《讀書：目的和前提》《上圖書館》聯(lián)讀教學

《讀書：目的和前提》《上圖書館》聯(lián)讀教學【教學設想】1.因教學對象為實驗班的學生,從平時學生課堂表現(xiàn)和寫作情況看，學生大都具備一定的自讀能力,完全能夠通義過自學讀懂《讀書：目的和前提》《上圖書館》這兩篇文章,故課堂教學，主要以質(zhì)疑、探究與重構(gòu)為教學重點,以培養(yǎng)學生批判性的思維能力為主要教學目標。2.為使課堂學習更加有效,課前布置預習:(1)根據(jù)文本，用書中的原句，梳理整合黑塞和王佐良的讀書經(jīng)歷。(2)從讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書收獲等角度比較二人讀書經(jīng)歷的相同點。【課堂實錄】師：同學們好！我們先看一期央視的一檔綜藝——《讀書》。這檔綜藝，邀請愛書人士與觀眾分享讀書的快樂，同時解讀和推薦好書，帶動民眾讀好書、好讀書。（生觀看視頻）師：這一期向大家推薦的好書是《行讀中西的人文課》，是由中學語文教師樊陽為中國文化與世界文明的系列閱讀講座與人文行走，在行走中講授中西文化，從讀書中培養(yǎng)個人素養(yǎng)，今天，我們也將進中西文化的聯(lián)讀，即《讀書：目的和前提》《上圖書館》的聯(lián)讀。下面，我們通過檢測預習情況來了解同學們對文本內(nèi)容的熟悉程度和把握情況。師：第一個問題，黑塞讀了哪些書？讀書的過程和想法是怎樣的？生：首先讀了《魯賓遜漂流記》和《一千零一夜》，認為“在灰色的大海里也可以撈到珍珠”；其次讀了巴爾扎克的作品，感到“大失所望”“厭煩”；最后讀了中國經(jīng)典著作，感到“滿足”“驚異”以及“心馳神往”。師：黑塞只讀了一次巴爾扎克的作品嗎？生（齊聲）：不是。師：那么，黑塞第二次讀巴爾扎克的作品的想法是怎樣的？生：“重新發(fā)現(xiàn)”“認認真真的發(fā)現(xiàn)”“一勞永逸的發(fā)現(xiàn)”。師：第二個問題，王佐良在哪些地方讀書？讀書的環(huán)境和感受是怎樣的？生1：先是在“公書林”讀書，“寬敞，舒服，環(huán)境優(yōu)雅，幽靜整潔”，心情是“愉快”的；然后在清華大學圖書館讀書，環(huán)境比“公書林”更神氣，感到“溫情和寧靜”。生2：后來在包德林圖書館讀書，包德林建筑華美但是照明差，心情從“不平靜”到“豁然開朗”；最后是在圓形圖書館讀書，建筑也是華美，但我沒有找到王佐良心情的描述語句。師：我們來齊讀一下王佐良在看到圓形圖書館那高聳的大圓頂想起的《哈姆雷特》的臺詞，在朗讀中體會王佐良的心情。（生齊讀）師：現(xiàn)在同學們體會到王佐良的感受了嗎？生1：對圖書館的禮贊。生2：對知識的崇敬。生3：愉快、贊美。師：剛才幾位同學梳理了黑塞、王佐良二人的讀書經(jīng)歷，我們可以看到二人讀書地點、環(huán)境、感受等是不同的，但是，同是天涯讀書人，學貫中西通古今，接下來，我們來梳理一下二人讀書經(jīng)歷的相同點。生1：黑塞在少年時代對配有插圖的《魯賓遜漂流記》《一千零一夜》產(chǎn)生閱讀興趣，王佐良在上中學時對有插圖的英文小說閱讀感到高興，對《寶島》產(chǎn)生閱讀興趣。我總結(jié)出三點相同點：第一，都從少年時代開始讀書，并由此點燃了讀書的興趣；第二，都從插圖開啟讀書的大門，并由此體會到讀書的樂趣；第三，都從世界文學、經(jīng)典著作等書籍開始讀起。生2：我補充一點，黑塞除了《魯濱遜漂流記》《一千零一夜》，以及巴爾扎克的作品，還讀了中國經(jīng)典著作，而王佐良在“公書林”閱覽了豐富的中英文藏書，所以，他們二人應當都從書籍上認識了東西方文化間的差異。師：除了從讀書時間、讀書內(nèi)容上去梳理相同點，他們二人在讀書收獲上有沒有共通之處？生：有，黑塞在中國典籍中收獲了“高貴的謹守最高道德要求的精神與富有樂趣和魅力的日常生活”，王佐良在清華圖書館閱讀時“進入了一個知識上和情感上的新世界”?？偠灾?，他們都從讀書中獲得了知識上、情感上、精神上的新體悟。師：這也是培根所說的：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。師：但不管是黑塞提出讀書的目的和前提，在讀書的個性追求中獲得個人修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，還是王佐良提出在圖書館閱讀中獲得思想情趣和品德素養(yǎng)，我們是不是都可以看到讀書對個人素養(yǎng)提升的重要性？生（齊聲）：是。師：讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，那么，我們對二人的讀書觀應該“全盤接受”“全盤吸收”嗎？生（思考后齊聲）：不是。師：盡信書不如無書，我們要做“拿來主義者”，對兩位作者的讀書觀思辨的接受，請課代表指定幾位同學朗讀《讀書：目的和前提》第八自然段。師：黑塞說：“單靠報紙和偶然得到的流行文字，是學不會真正意義上的閱讀的，必須讀杰作。”這句話體現(xiàn)了黑塞怎樣的讀書觀念？生：黑塞提倡經(jīng)典閱讀，否定流行讀物。師：那么，對于這個觀點你們是認同還是反對呢？（生大都表示贊同）師：我反對這個觀點，經(jīng)典文學是得到大多數(shù)人價值認同并經(jīng)得起考驗的作品，但有些作品，比如劉慈欣的《三體》其實是得到了大多數(shù)人的價值認同，只是還需要時間的檢驗，“三體文明”構(gòu)建的人類命運共同體充滿了人文主義關(guān)懷，我覺得不應該完全否定流行讀物。師：接下來請同學們像我一樣，從文章中找出觀點性的語句，結(jié)合自身的讀書經(jīng)歷談談感受和理解，作批注式賞讀。（生討論交流）生1：黑塞認為“一本別人稱贊而我們也試圖閱讀卻引不起興趣的作品，一本令我們反感、無法讀進去的作品，千萬別強迫自己耐著性子硬往下讀，應該干脆放棄?！蔽艺J同這個讀書觀，比如《國富論》《資本論》，我嘗試了好幾次都沒辦法讀下去，反而對這類相關(guān)書籍都產(chǎn)生了厭煩心理，我覺得這類理論性書籍我應該干脆放棄。生2：我不認同，比如《鄉(xiāng)土中國》也是理論性的書籍，我相信在座的同學都挺厭煩讀這本書的，但是我們不能不讀，而且，如果依照自己的興趣讀書，首先，讀書的類型、題材就會很狹窄，不利于擴寬知識面；其次，有些書要讀了以后才能體會到樂趣，比如我現(xiàn)在就對《鄉(xiāng)土中國》“重新發(fā)現(xiàn)”了。師：很好，有同學找到這一點，還有嗎？生1：黑塞認為“讀書要自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉浸在其中的杰作”，我認同這個觀點，高中生的學習生活繁忙瑣碎，很少有時間進行閱讀，如果不能沉浸式閱讀，那就是碎片化閱讀了，比如《紅樓夢》我讀了三年都還沒有讀完，《三國演義》卻讀了四五遍了。生2:還有這一句，“每天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品”，我覺得對于高中生來說很難做到這一點，所以我不認同，而且，我認為碎片化閱讀更適合高中生，比如我們增訂的《文學與人生》，就是作為我們平時的讀本了吧，碎片化閱讀也有可取的地方。生3：那也不應當以碎片化閱讀作為你的讀書觀，瀏覽不等于閱讀，信息不等于學問，長期碎片化閱讀會讓我們失去獨立思考的能力，你瀏覽的、接受的是散落一地的碎片，甚至還是有瑕疵的碎片，我認為還是需要深閱讀?！瓗煟和瑢W們在談自己的感受和理解時，也提到了自己讀過并有所得的好書，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，為這本書寫一段推薦語，分享你的讀書奇遇。師：最是書香能致遠，推薦語重在“推介”，目的在于讓人喜歡。推薦者應讀懂書籍，把握書籍主題。要向同學們推薦書籍，可以按照這四個步驟，比如，我向同學們推薦路遙的《平凡的世界》。師：第一步，梳理書籍主要內(nèi)容?！镀椒驳氖澜纭吩谡故酒胀ㄐ∪宋锲D難生存境遇的同時，極力書寫了他們不畏困難的美好心靈與堅韌不拔的奮斗精神。第二步，指出書籍主要特點。作者路遙用樸素的語言進行大量的鋪陳，用溫暖的現(xiàn)實主義的方式來謳歌普通勞動者，他在創(chuàng)作中把苦難轉(zhuǎn)化為一種前行的精神動力。第三步，寫出個人主觀感受。書中給我留下深刻印象的是孫少平，他是掙扎在貧困線上的青年人，但他自強不息，依靠自己的頑強毅力與命運抗爭，我為孫少平這種不屈從于命運的精神感動。第四步，總結(jié)個人推介原因。我相信閱讀這本書以后，無論多么年輕脆弱的心靈都能從中汲取力量，重拾在這平凡的世界積極向上的勇氣。所以我向同學們推薦路遙的《平凡的世界》。生1：我向大家推薦的書名叫《活著》。這本書是由中國現(xiàn)代作家余華所寫。全書講述了地主家少爺福貴一生所經(jīng)歷的艱難坎坷.從高枕無憂、游手好閑的富家少爺，淪落為窮因潦倒的底層勞動人民，母親妻兒的相繼離去并沒有使他沉浸在悲傷中，他好像和自己的命運結(jié)交成為了好友，坦然無畏的接受、承坦著它。于他是人生的不幸，于我們這樣的看客，卻成了精彩的故事?！盎钪痹谥袊恼Z言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受、去忍受生命賦予我們的責任去，忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平痛。這種隱忍耐勞、樂觀面對生活的精神更值得我們當代青年學習，發(fā)奮圖強，成就自我，所以我向大家推薦《活著》。生2：我向大家推薦的書是散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，收錄了魯迅1926年10篇回憶性散文。以記事為主，夾以議論，做到抒情，敘事，議論為一體，樸實感人，又富含幽默，具有強烈的文學氣息。主要內(nèi)容講述了魯迅童年的事件，主要描繪了一個又一個具有鮮明特點的人物,如溫柔樸實的長媽媽,潑辣的地主家夫人，個個具有鮮明特點，主要反映了封建思想下人們的思想被禁錮，在封建主義社會下,人們過著封建的生活習俗,反映了當時社會的黑暗以及政府的腐敗，我們當代青年應該去學習魯迅先生那種簡潔而明練的文筆，富有針對性的語言，這對我們當代高中生的寫作技巧，寫作方法具有極大幫助,所以我把《朝花夕拾》推薦給大