三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)

三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)練習(xí)〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選字填空。謙滔鹿碌1．老師在講臺(tái)上滔（_____）不絕地講著課。2．?huà)寢屆刻於己苊Γ╛____）。3．小明家養(yǎng)了一頭?。╛____），特別可愛(ài)。4．做人要懂得（_____）虛。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1）舞蹈比賽開(kāi)始了，選手們（______）進(jìn)入賽場(chǎng)做準(zhǔn)備。（2）戰(zhàn)斗（______）進(jìn)行，炮彈的爆炸聲響徹陣地，戰(zhàn)士們勇敢地?fù)敉肆藬橙艘淮未蔚倪M(jìn)攻。（3）由于幾天（______）工作，媽媽終于病倒了。溫和溫暖溫柔（4）冬日的陽(yáng)光照在窗欞上，讓我灰暗的心情頓時(shí)（______）起來(lái)。（5）望著老師（______）的目光，我的眼中溢出了淚水，她多像我的媽媽呀?。?）昆明氣候（______），四季如春。3.我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。倒影倒映掩映1.湖心的三個(gè)小島—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（______）在綠樹(shù)叢中。2.岸邊的華燈（______）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。3.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（______），仿佛仙境一般。溫柔輕柔柔和4.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（______）地漂浮在碧水之上。5.嫦娥是個(gè)（______）美麗的姑娘。6.一陣陣（______）的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。4.選擇正確的詞語(yǔ)填空。安靜寧?kù)o平靜幽靜1．微風(fēng)輕輕吹過(guò)，（________）的湖面蕩起了一圈圈漣漪。2．上課鈴響了，喧鬧的教室里立刻（________）下來(lái)。3．清晨，我們五個(gè)人在（________）的樹(shù)林里散步。4．海面上波濤澎湃的時(shí)候海底依然很（________）。攻擊襲擊5．發(fā)生于2001年針對(duì)紐約和華盛頓的恐怖（________），至今令人心有余悸。6．有一種身體像梭子的魚(yú)，（________）其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)生A．最近我國(guó)新疆地區(qū)又（____）了一個(gè)大油田。B．指南針是我國(guó)最早（____）的。C．北京的市容（____）了顯著的變化。居然果然仍然D．氣象臺(tái)預(yù)報(bào)今天有雨，下午（____）下起雨來(lái)。E．生活富裕了，但我們（________）要注意勤儉節(jié)約。F．真沒(méi)想到，小強(qiáng)（________）獲得了百米第一名。形近字詞6.比一比，再組詞。株（________）待（________）觸（________）頸（________）珠（________）侍（________）解（________）須（________）7.比一比，再組詞。笛（________）猜（________）寒（________）曬（________）苗（________）請(qǐng)（________）賽（________）灑（________）淡（________）臂（________）飄（________）流（________）談（________）壁（________）漂（________）劉（________）8.比一比，再組詞。促（_______）則（_______）揚(yáng)（_______）悄（_______）捉（_______）測(cè)（_______）楊（_______）消（_______）9.比一比，組詞語(yǔ)。壯（______）嘖（______）場(chǎng)（______）抬（______）醋（______）狀（______）績(jī)（______）腸（______）指（______）蠟（______）10.比一比，組詞。謠（_________）辯（_________）賊（_________）箱（_________）搖（_________）辮（_________）誡（_________）相（_________）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sūxǐng

xiōngměng

móxíngjìxùmìmì（________）（________）（________）（________）（________）zhìhuì

jùlǒngzīshìlàzhújiāoào（________）（________）（________）（________）（________）12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yuānyānɡjùlǒnɡǒuěrlúyázīshìfǎnɡfúhuābànliánpenɡpòl(fā)iè13.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。túsūb?ocúnjīngyànérqiě（________）（________）（________）（________）xiànchéngshèhuìwěidàmùtóng（________）（________）（________）（________）14.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。còuchéngchuīfújùjíxíngchénglüèguòǒuěrzhānshuǐxiānxìpíjuànjǐhén15.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fúzhuānɡhuòzhěliúlèibǎoɡuì（________）（________）（________）（________）nǎodaiyǎnzòunánháizhǎnɡshēnɡ（________）（________）（________）（________）按要求寫(xiě)句子16.按要求，寫(xiě)句子。1.秋天的雨，是一把鑰匙。（用“是”寫(xiě)一個(gè)比喻句）___________________________2.青蛙在挖洞，準(zhǔn)備冬眠。（改寫(xiě)成擬人句）___________________________3.門前有一條河。（把句子寫(xiě)具體）___________________________9.五顏六色的風(fēng)箏在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中自由地飄。（縮句）_____________________________________________4.鋪滿金色巴掌的水泥道真美?。。ǜ某煞磫?wèn)句）_____________________________________________5.曇花在晚上九點(diǎn)開(kāi)放。（改為比喻句）_____________________________________________6.那些鮮艷的黃菊花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。（修改病句）_____________________________________________7.你用心去聽(tīng)。你會(huì)聽(tīng)到春天的聲音。（用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將這兩句話合成兩個(gè)不同的句子）_____________________________________________17.按要求寫(xiě)句子。（1）弟弟想買一本《伊索寓言》故事書(shū)。（改為反問(wèn)句）_____________________________________________（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）_____________________________________________（3）小草在風(fēng)中擺動(dòng)。（改為擬人句）_____________________________________________（4）我最喜歡糖醋魚(yú)的氣味。（修改病句）_____________________________________________18.按要求做題。1.我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地參觀科技館。（縮寫(xiě)句子）_____________________________________________2.我打開(kāi)了電腦。(改為“把”字句)___________________________3.今天真冷啊!(把句子寫(xiě)具體)___________________________4.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)_____________________________________________5.老師要同學(xué)們嚴(yán)肅遵守課堂紀(jì)律。(修改病句)_____________________________________________6.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。(用關(guān)聯(lián)詞造句)_____________________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．這一片片閃著雨珠的葉子。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）___________________________2．這是一塊地毯。（這是一塊什么樣的地毯，把句子寫(xiě)得更具體）___________________________3．小朋友的腳，常被那香味勾住。（改成“把”字句）___________________________4．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（仿寫(xiě)句子）綠色是給___________的，看，___________像_______________。20.我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）?1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。???你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。_____________________________________________2.胡蘿卜先生有著濃密的胡子。???他必須每天刮胡子。___________________________3.他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲。???他們的老師是要罰他們站墻角的。___________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._________是給田野的，看，田野像__________。橙紅色是給_______，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?.《山行》中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)深秋楓林景色無(wú)比喜愛(ài)的詩(shī)句是_____________________，______________________。3.《總也倒不了的老屋》中，老屋為_(kāi)______、________、________提供了幫助。4.一個(gè)籬笆__________，一個(gè)好漢_________。22.課文回顧。1.《燕子》一文描繪了的春景,贊美了的小燕子,表達(dá)了作者的心情和對(duì)小燕子的之情。2.“荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@句話中“挨挨擠擠”一詞說(shuō)明荷葉，“碧綠”寫(xiě)出了荷葉的美,“”寫(xiě)出了荷葉的形狀。3.《昆蟲(chóng)備忘錄》一文中,“它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角”一句寫(xiě)出了獨(dú)角仙的特點(diǎn)。4.《三衢道中》一詩(shī)中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩(shī)人先走,再走山路,“卻”的意思是。從“、、”這些地方可以看出,這首詩(shī)寫(xiě)的是時(shí)節(jié)的景色。23.根據(jù)課文理解填空。1.宋人有_______者。田中_______。兔走觸株，________。因釋其耒而_______，冀___________。兔不可復(fù)得，__________。2.《守株待兔》是一篇_____________，這則故事告訴我們____________。3.《陶罐和鐵罐》這則寓言故事告訴了我們________________________。4.《鹿角和鹿腿》說(shuō)明的道理是：___________________；同時(shí)還告訴我們____________。5.《池子與河流》是一篇用_______的形式來(lái)表現(xiàn)的寓言故事。通過(guò)池子與河流的對(duì)話，告訴我們_____________________。24.課文內(nèi)容鞏固。（1）《陶罐與鐵罐》，這是一則_____（體裁），講的是國(guó)王御廚中兩個(gè)罐子的故事，鐵罐自以為_(kāi)_______，看不起________，經(jīng)常奚落它，而陶罐并沒(méi)有與它____，許多年后，________出土為文物，而鐵罐則化成為_(kāi)_______，這則故事告訴我們_____________。（2）《鹿角與鹿腿》，______________差點(diǎn)讓鹿送了命，而______________則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態(tài)度，闡明了一個(gè)道理：________________。（3）《池子與河流》，這是一首_______，通過(guò)___________之間的對(duì)話，表達(dá)了他們___________。池子______________；河流________。他們最終的命運(yùn)_________：_______________。25.按課文內(nèi)容填空。1．《山行》的作者是唐代的____________，這首詩(shī)描寫(xiě)的是________季的景色，從“________________________________________”兩詞可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林、霜葉外，還寫(xiě)了__________、__________、__________、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。2．《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是______代詩(shī)人__________，其中“_____________________”兩句詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。3．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”主要運(yùn)用了________的修辭手法，寫(xiě)出了門前的水泥道的________。4．《秋天的雨》一文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)____________、____________、__________的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的__________與__________之情。閱讀理解26.課內(nèi)閱讀。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來(lái)，它們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1．“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\(yùn)用了什么手法？____________________________________________2．“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實(shí)際嗎？為什嗎？_____________________________________________3．“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？____________________________________________4．“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思）_____________________________________________5．為什么“雨一來(lái)，它們便放假了”？____________________________________________27.閱讀短文。一個(gè)美麗的故事有個(gè)小男孩兒，兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！本褪沁@篇作文，（）打動(dòng)了他的老師，那位老師給了他最高分，在班上（）朗誦了這篇作文，并寫(xiě)下了批語(yǔ)：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本，小男孩兒笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手制作的大信封里。他（）看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽一睜開(kāi)眼睛，他就（）喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁炊Y物？”他笑笑說(shuō)：“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。1．把下面的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。靜靜地深深地甜甜地動(dòng)情地2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中的“”上。不僅……還……因?yàn)椤浴?．讀了這篇短文，你肯定有很多話想說(shuō)，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。________________________4．讀完作文，媽媽的眼睛里流出了熱淚，是因?yàn)椋ǎ〢．老師的批語(yǔ)真好。B．孩子會(huì)給媽媽送生日禮物了。C．?huà)寢尡贿@篇作文感動(dòng)了，知道了怎樣格外呵護(hù)孩子。28.閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開(kāi)發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫(huà)面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1．本文是按（）順序來(lái)寫(xiě)的。A．時(shí)間順序B．高低順序C．游覽順序2．以下幾句話分別寫(xiě)出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。A．聲音大B．景色美C．鳥(niǎo)奇（1）下面這兩句話寫(xiě)出珍珠瀑（_______）。下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（_______）。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（_______）。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3．為什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4．用波浪線畫(huà)出比喻句，這一句把比作。5．短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________________________29.閱讀下面的文段，然后完成練習(xí)。這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”①男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！绷袑幷f(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，_______又不敢講。②列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！蹦泻⒖纯戳袑?，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！绷袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”③“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，_______又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。⑤那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。④列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”

當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，_______他已經(jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。1．在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A．因?yàn)?/p>

B．但

C．果然2．品讀文中畫(huà)橫線的四個(gè)句子，想一想：列寧和小男孩在對(duì)話時(shí)，他們心里想的是什么？（填序號(hào)）第①句：男孩在想____。

第②句：列寧在想____。第③句：男孩在想____。

第④句：列寧在想____。A．我明天就把灰雀送回來(lái)B．我不能說(shuō)我把灰雀捉走了C．男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問(wèn)男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀3．讀文中畫(huà)線的句子⑤，想一想，男孩為什么會(huì)“低著頭”？_____________________________________________________________________4．為什么說(shuō)男孩是誠(chéng)實(shí)的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。______________________________________________________________________30.閱讀下文，回答問(wèn)題。牽?；ǎㄆ危┤~圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來(lái)個(gè)瓦盆里，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，便從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。1．聯(lián)系上下文寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。不勝：_______________________未嘗：_______________________2．“老把戲”指的是什么？用“”在短文中畫(huà)出來(lái)。3．你從（）這些地方可以看出作者對(duì)牽?；ǚ浅?ài)惜。A．生長(zhǎng)迅速，內(nèi)心驚喜B．尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開(kāi)花C．每日觀賞，寄托心情4．為什么作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？_______________________________________________寫(xiě)作31.快樂(lè)習(xí)作。著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊罱?，你在生活中觀察到了什么？有什么新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于300字的作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作實(shí)踐。我們身邊有不少事物，只要你留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)對(duì)其有更多更深的了解。請(qǐng)選擇你印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)一寫(xiě)。要求：1．自擬題目；2．觀察細(xì)致、內(nèi)容具體、句子通順；3．書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作表達(dá)。選擇一個(gè)同學(xué)，介紹一下他（她）的外貌、性格、愛(ài)好等。不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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愉悅喜愛(ài)2.多而密色彩大圓盤3.外形4.水路再,又梅子黃時(shí)綠陰不減黃鸝四五聲初夏23、耕者有株折頸而死守株復(fù)得兔而身為宋國(guó)笑寓言故事做事要靠自己的努力，不要心存僥幸每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境中和不同條件下都有存在的價(jià)值詩(shī)歌貪圖一時(shí)的安逸和享受只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無(wú)所為24、寓言牢不可破陶罐計(jì)較陶罐泥土每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。美麗的鹿角難看的四條腿不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價(jià)值。寓言詩(shī)池子與河流表達(dá)了他們對(duì)生活、對(duì)人生不同的態(tài)度享受無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得則立志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來(lái)利益。截然不同河流至今長(zhǎng)流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了25、杜牧秋停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花寒山山路白云宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉比喻美麗秋天的雨色彩繽紛碩果累累景色絢麗喜愛(ài)贊美26、1．?dāng)M人2．符合實(shí)際，因?yàn)樽髡呙麑?xiě)花朵暗寫(xiě)風(fēng)3．指不自由的讀書(shū)生活4．自然界的電閃雷鳴．對(duì)花孩子們的熱烈歡迎5．有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在的生長(zhǎng)，開(kāi)放27、1．深深地動(dòng)情地靜靜地甜甜地2．因?yàn)椤浴粌H……還……3．小男孩兒的天真、可愛(ài)深深地打動(dòng)了我。小男孩兒的那篇作文寫(xiě)得那樣認(rèn)真，那樣豐富，那樣真誠(chéng)。他寫(xiě)的每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)都是發(fā)自內(nèi)心的。他是個(gè)慌事的好孩子，他心中時(shí)時(shí)刻刻都有著愛(ài)！是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)。4．C28、1．C2．ABC3．走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！4．經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。水珠珍珠5．表達(dá)了作者喜愛(ài)千尺珍珠瀑以及高興愉快之情。29、1．BCA2．BDAC3．他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。4．男孩承認(rèn)灰雀“還活著”，承諾它“一定會(huì)飛回來(lái)”