2023屆山東省青島市高三下學(xué)期第二次適應(yīng)性檢測(二模)語文試題-附答案

青島市2023年高三年級第二次適應(yīng)性檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)1.C2.C3.A4.鴻溝在戰(zhàn)國和秦漢時代是一條連通黃河水系與淮河水系的水運河道，后來曾作為項羽楚國與劉邦漢國的分界線；現(xiàn)在“鴻溝”只剩下少數(shù)干涸的河道，“鴻溝”這個詞代表著隔閡和差距。5.歷史性:材料以時間為軸，向讀者縱向介紹了鴻溝的歷史發(fā)展和變化，豐富了讀者的歷史知識；文學(xué)性:材料夾敘夾議，敘述楚漢相爭故事，吸引讀者閱讀；多處使用比喻手法，語言生動形象，富有文采。(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，18分)6.B7.C8.①文章以“杜鵑鳴啼”為線索，在文中反復(fù)出現(xiàn)，將文章串聯(lián)成一個整體。②文章首先提出杜鵑的鳴啼聲帶給人不同的感受，接著指出其原因；然后進(jìn)一步指出復(fù)雜的生活經(jīng)歷、社會環(huán)境可以使不同的觀念聯(lián)系在一起，甚至能夠歸一；最后指出杜鵑的叫聲獨特，而人心更復(fù)雜，鳥聲中可以反映社會背景、生命狀態(tài)；由“鳥聲”及“人心社會”，由物及人，層層深入。9.①文章以現(xiàn)實生活中的“杜鵑鳴啼”為寫作對象。②真實地表現(xiàn)了人在不同的生活環(huán)境、生命狀態(tài)下對鳥叫聲的真切感受，反映了動蕩年代知識分子真實的內(nèi)心世界。③語言真摯樸素。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分）10.C11.B12.D13.(1)（李淳風(fēng)的父親）因為官位低下，志向不能實現(xiàn)，舍棄官職做了道士，很有才華。(2)貞觀初年，(李淳風(fēng))因為反駁傅仁均的歷法觀點，(而李淳風(fēng)的觀點)大多合理，被授予將仕郎進(jìn)入太史局供職。14.(1)天文學(xué)方面:制造出新的渾儀，撰寫天文歷法方面的相關(guān)書籍，修訂前人歷法書籍。(2)數(shù)學(xué)方面:負(fù)責(zé)注釋編訂多部算經(jīng)。(二)古代詩歌閱讀（本小題共2題，9分)15.A16.①其二中的“野云”居無定所、來去自由，是作者自況，既表現(xiàn)作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表現(xiàn)其曠達(dá)自由、獨立不羈的精神；②其四中的“凍云”難以移動，顧慮重重，是詩人被貶處境的真實寫照，以此反襯作者高遠(yuǎn)不俗的情懷。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)烏鳥私情，愿氣終養(yǎng)(2)小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花(3)示例一:塞上長城空自許，中衰鬢已先事例二:艱難苦恨繁霜，倒新停濁酒杯三、語言文字運用(20分)18.(3分)D19.(4分)“式”是特色鮮明、個性化的，這里突出基于中國國情的中國特色;“化”傳達(dá)出中國已經(jīng)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，由弱變強的過程。兩個詞語便于國際友人了解當(dāng)代中國現(xiàn)狀，表意簡潔準(zhǔn)確。20.(4分)第四季度的享樂型消費雖然比前三個季度明顯向好，但依然明顯低于其他類型的消費水平。21.(5分)多向客戶推薦商業(yè)養(yǎng)老保險和理財產(chǎn)品，依據(jù)不同消費層次客戶的心理意向，推薦心儀的養(yǎng)老產(chǎn)品或服務(wù)模式。22.(4分)首先，擺明事情的重要性，“老太太生氣呢”，然后，“你老人家不去，沒個開交了”，讓薛姨媽感受到自己的重要性，然后，“只當(dāng)疼我們吧”，將薛姨媽擺在體恤下人的主子位置，最后，“你老人家嫌乏