八年級(jí)科學(xué)全科競(jìng)賽試題卷

2025學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽試題卷

八年級(jí)科學(xué)學(xué)科

命題人：梁榮山審核人：鐘林芬

1?本試卷分試題卷天口答題卷兩局部。滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為

90分鐘。

2?相對(duì)原子質(zhì)量:H-1;O-16;C-12;I-127;Ca-40;N

-14;K-39;CL-35.5

-、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題

意）

1、有些年輕人喜爰染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑—對(duì)苯二

胺，是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性*會(huì)對(duì)H、H

HC—C

染發(fā)者的身體帶來(lái)?yè)p害,其分子構(gòu)造如圖所

HH

示。下列關(guān)于對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是

（）

A、對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2

B、對(duì)茉二胺的相對(duì)分子質(zhì)量（式量）為108

C、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1

D、對(duì)苯二胺能被皮膚少量汲取

2、圖為某公園的一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)工程?封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右

的空氣，小摯友可以漂移在水中玩耍，但在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng)。下

列選項(xiàng)中，影響小摯友呆在球內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)短的欠鍵因素是（）

A、人體的含水量B、球內(nèi)二氧化碳含量

C、球內(nèi)氧氣含量D、球內(nèi)的明暗程度

3、我們提倡運(yùn)用的下列產(chǎn)品，及環(huán)境愛(ài)護(hù)無(wú)關(guān)的

是（）

A、加碘食鹽B、無(wú)氟冰箱C、無(wú)磷洗衣粉D、無(wú)鉛汽油

4、〃綠葉在光下制造有機(jī)物〃試驗(yàn)步驟的正確依次是（）

①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照耀

③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一局部④把天竺葵放在黑暗處一晝

夜

⑤把局部遮光的葉片摘下，去掉黑紙⑥用清水漂洗葉片后滴加碘

酒

A、④③②⑤①⑥B、④②③①⑤⑥C、②③④⑤①⑥D(zhuǎn)、

②④③⑤⑥①

5、及自然界碳循環(huán)沒(méi)有干脆關(guān)系的是（）

A、光合作用B、呼吸作用C、微生物的分解作用D、

蒸騰作用

6、將25克A物質(zhì)和5克B物質(zhì)混合,加熱后發(fā)生化學(xué)反響，經(jīng)分析,

反響后的混合物含10克A和11克C,同時(shí)還含有一種新物質(zhì)D。

若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，則它們

之間發(fā)生化學(xué)反響可能是（）

（A）A+B-C+D（B）A+2B-2C+D（C）2A+B-2C+D

（D）2A+B-C+2D

7、最新科技報(bào)道：前不久美國(guó)夏威夷結(jié)合天文中心的科學(xué)家發(fā)覺(jué)

了新型氫微粒。這種氫微粒是由3個(gè)氫原子核（只含質(zhì)子）和2個(gè)電

子構(gòu)成的?這對(duì)說(shuō)明宇宙演化供給了新的參考，對(duì)于這種微粒，下

列說(shuō)法中寤藻的是（）

A?它的相對(duì)原子質(zhì)量可能為5B-它比一個(gè)一般氫分

子多一個(gè)氫原子核

C?它的組成可以用H3+表示D?可以推想它的化

學(xué)性質(zhì)及氫氣不同

8、肺泡是進(jìn)展氣體交換的場(chǎng)所，及此功能相適應(yīng)的構(gòu)造是（）

A、肺泡壁很薄B、肺泡壁布滿(mǎn)毛細(xì)血

管和彈性纖維

C、肺泡數(shù)量極多?外表積很大D、以上三項(xiàng)都是

9、貯存糧食的條件是（）

A、低溫、潮濕、增加氧氣濃度B、低溫、枯燥、削減

氧氣濃度

C、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度D、低溫、枯燥、削減

二氧化碳濃度

A、將CO2搜集和通入深海海底要消耗大量的能源，消耗能源也

會(huì)加劇C02的排放

B、幾十萬(wàn)年以來(lái)，海水的pH保持在8.2左右-大量CO2溶解

在海水中，會(huì)使海水的酸性增大.破壞海洋的生態(tài)環(huán)境

C、將C02儲(chǔ)存在海底，會(huì)嚴(yán)峻影響陸上植物的光合作用

D、當(dāng)發(fā)生海底地震時(shí)?深海海底儲(chǔ)存的C02會(huì)被重新釋放到大

氣中

13、有一條酸河，經(jīng)分析發(fā)覺(jué)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的

作用下發(fā)生反響所致，其反響的化學(xué)方程式為

2R+2H20+702=2FeS04+2H2s。4，則R的化學(xué)式是（）

A、FeSB、Fe2s3C、FeOD'FeS2

14、如右圖所示，條形磁鐵置于程度面上，電磁鐵及其在同一程度

面上，一端固定并保持程度，當(dāng)電路中、、.「「廣廣彳

滑動(dòng)變阻器滑片P漸漸向左挪動(dòng)時(shí)?條

形磁鐵仍保持靜止?在此過(guò)程中條形磁“

鐵受到的摩擦力的方向和大小是（）

A.方向向左?漸漸增大

B:方向向左?漸漸減小、

C.方向向右，漸漸增大

D.方向向右，漸漸減小

15、超導(dǎo)材料為具有零電阻和反磁性的物質(zhì)，以Y2O3、

BaCO3、CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)

Y2Ba4Cu6Ox，假設(shè)在研磨燒結(jié)過(guò)程中各元素的化合價(jià)無(wú)改變?則x

的值是（）

A.12B.13C.15D.26

16、綠色植物在晴天時(shí)，通常每天每平方米葉片約需汲取5克二氧

化碳進(jìn)展光合作用，一個(gè)月（以30天計(jì)）每平方米葉片汲取的二氧

化碳中含有碳元素的質(zhì)量約是（）

A41克B61克C151克

D181克

17、如圖為過(guò)氧化氫（雙氧水）「而--------------------：

；-?8+rr-i]

反響的示意圖。若以。和?分別：卬L—1I

表示氧原子和氫原子，則圖中空格內(nèi)應(yīng)填入下列哪圖。（）

18、彈簧秤下吊掛一個(gè)鐵球（如右圖），將彈簧秤自右向左漸漸移

到N極時(shí)?彈簧讀數(shù)是（）

A.不變B.漸漸減小C.先減小再增大D?先增大再減小

19、法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)

覺(jué)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮

獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如

圖是探討巨磁電阻特性的原理示意圖。試驗(yàn)發(fā)覺(jué)，當(dāng)閉合S1、S2后

使滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變亮，則下列說(shuō)法正確的是

()

A?電磁鐵右端為N極

B-滑片P向左渭動(dòng)過(guò)程中電磁鐵的磁性減弱

C-巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增加而明顯增大

D?巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增加而明顯減小

20、在安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的試驗(yàn)中，小杰

同學(xué)根據(jù)科學(xué)教材的要求安裝了一臺(tái)如上圖

所示的直流電動(dòng)機(jī)模型。安裝完畢，閉合開(kāi)

今后，線圈順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，則能使線圈逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的做法是

()

A?減小一節(jié)電池B?把電源和磁鐵的兩極同時(shí)對(duì)調(diào)

C?增加一節(jié)電池D?把電源兩極對(duì)調(diào)

二、填空題(每空1分；共28分)

21、下列不顯電性的三種粒子是(填序號(hào))。

①氧分子②氫氧根離子③原子核④質(zhì)子⑤中子⑥電

子⑦氫原子

22、⑴從組成物質(zhì)的元素看，水蒸氣是由元素和元素組

成的；從構(gòu)成物質(zhì)的微?？?水蒸氣是由—構(gòu)成的。（2）明研

是日常生活中一種常見(jiàn)的物質(zhì)，可用作干凈劑，其化學(xué)式為KAI

（SO4）2?12出0°該物質(zhì)是由種兀素組成,其中鋁的化合

價(jià)是。

23、如右上圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的改變，

請(qǐng)據(jù)此答復(fù)下列問(wèn)題：

（1）B表示此人正在（填字母）A、吸氣B、呼氣

（2）當(dāng)B狀態(tài)時(shí)，肋間外肌和膈肌處于—（選填〃收縮〃或〃放

松〃）狀態(tài)，使肺部處于擴(kuò)張狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓（選填、

〃>〃、〃=〃）外界大氣壓。

24、當(dāng)某大樓的底層發(fā)生火災(zāi)時(shí)，位于上面樓層的人所實(shí)行的一些

逃命措施中合理的有

①盡快報(bào)警求助②翻開(kāi)窗戶(hù)往外跳③父上樓道和房間的大門(mén)

④乘電梯逃命⑤用濕毛巾等物品堵住門(mén)和窗戶(hù)的縫隙，以免濃煙

滲入

25、我們?cè)囍鲆粋€(gè)嬉戲：將磁鋼M固定在鐵塊C

上。用手將一元硬幣Bi、B2疊在一起?直立在磁鋼上

端?如將手指稍稍松開(kāi)一小段間隔。將視察到的現(xiàn)

象是兩個(gè)硬幣的上端將（填〃合攏〃或〃分開(kāi)〃）。這是因

為硬幣被，且兩個(gè)硬幣的上端（填〃異〃或〃同〃）

名。

26、你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原

理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？如：移栽植物時(shí)，常在陰天或黃昏進(jìn)展?并剪

去大量枝葉，其目的是降低植物的；同時(shí)?植株根部總

是帶土移栽，這主要是為了爰護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)的

正常汲取?防止移栽后植物萎蕉;大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的

同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是進(jìn)步植物的?促進(jìn)

有機(jī)物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的緣由是根的

受到抑制。因此栽種植物時(shí)要和時(shí)疏松土壤和防澇排澇。

27、在森林大火滅火中消防官兵們運(yùn)用了各種滅火措施，其中在山

日

高坡陡的火場(chǎng)運(yùn)用了滅火彈。滅火彈AE種無(wú)雷管、無(wú)炸藥的平安

消防器材，以超導(dǎo)材料引燃，運(yùn)用時(shí)，揭開(kāi)上端封皮，使超導(dǎo)熱感

應(yīng)材料外露，用力投入火場(chǎng)，遇火瞬間，彈體裂開(kāi)，釋放出超細(xì)干

粉高效滅火劑。滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱即分解產(chǎn)生

大量二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)有碳酸鈉和水生成。

1）滅火彈受熱后發(fā)生的化學(xué)反響式

2大量二氧化碳?xì)怏w能滅火的緣由一

3滅火彈在脫離人手后可以飛向火場(chǎng)F因囪為其具有,

4在火火中，消防隊(duì)員還運(yùn)用了手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它以汽油

為燃料，噴出類(lèi)似十二級(jí)風(fēng)的高速氣流，將火吹滅。滅火機(jī)的滅

火原理是。

28、草酸鈣（CaC2O4）是不能被人體汲取的沉積物。豆腐中含有較

多的鈣鹽［如硫酸鈣（CaSO4）等］，菠菜、洋蔥、竹筍中含有

豐富的草酸（H2c2。4）、草酸鈉（Na2c2。4），豆腐和上述幾種

蔬菜混合食用，可能誘發(fā)〃結(jié)石〃癥。

（1）由草酸的化學(xué)式可知其中碳元素的化合價(jià)是

(2)草酸及硫酸鈣反響的化學(xué)方程式為H2c2。4十CaSC>4二二

CaC2O41+H2SO4，請(qǐng)寫(xiě)出草酸鈉及硫酸鈣反響的化學(xué)方

程式—

29、寫(xiě)出下列反響的化學(xué)方程式

(1)水通電分解

(2)試驗(yàn)室中分解高鎰酸鉀制取氧氣

30、將A克過(guò)氧化氫和，吧<?當(dāng)2.二0\)混合.

使之完全反響；

(1)若得到水為C克，則可得氧氣為克；(用已

知字母表示?下同)

(2)若得到剩余物C克?則可得氧氣為克;

(3)若反響后質(zhì)量減輕C克,則可得氧氣克。

三、試驗(yàn)、簡(jiǎn)答題(每空2分；共20分)

31、空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用，其中的氣體可能及空氣產(chǎn)生

差異。某同學(xué)選擇了一個(gè)熟透的葫蘆，按下列方案進(jìn)展探討。

⑴如圖①所示，搜集葫蘆中氣體采納的方法是

⑵如圖②所示，是用來(lái)測(cè)定葫蘆中的含量。裝

置②集氣瓶中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是

⑶檢驗(yàn)葫蘆中有無(wú)C02氣體，應(yīng)采納的方法是

32、右邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的局部?jī)?nèi)容。雪碧汽水

⑴小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加配料:碳酸水、白砂

糖、檸檬酸、香料等

熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為—

(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變

紅的物質(zhì)是____________________

33、右圖是某同學(xué)所做的測(cè)定昆蟲(chóng)金氣網(wǎng).

呼吸作用強(qiáng)度的試驗(yàn)裝置。請(qǐng)答

化鈉蟲(chóng)體代謝空耗包計(jì)量管

復(fù)：

(1)此裝置可干脆測(cè)量昆蟲(chóng)在單位時(shí)間

內(nèi)(選填〃放出C02的量〃或〃汲取。2的

量〃)。

(2)欲測(cè)定葉片呼吸作用強(qiáng)度?需對(duì)該裝置做何種處

理？。

34、如圖所示，是小明同學(xué)探究〃怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流〃的試驗(yàn)裝

置?ab是一根銅棒，通過(guò)導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱

上?試驗(yàn)時(shí)發(fā)覺(jué)，無(wú)論怎樣程度挪動(dòng)金屬棒，指針都沒(méi)有明顯偏轉(zhuǎn)

（儀器、接觸都完好）?請(qǐng)從兩個(gè)方面寫(xiě)出改良措施：

四、分析、計(jì)算題（本大題共12分）

35、（6分）在夏天為理解決魚(yú)塘中氧氣缺乏的問(wèn)題，養(yǎng)魚(yú)師傅向

魚(yú)塘中撒一種主要成分是過(guò)氧化鈣的微黃色的固體。小燕

（CaO2）

同學(xué)回家后查閱資料知道及水反響的原理是：

?CaO22CaO2+

。

2H2O=2Ca（OH）2+O2t

（1）水中的溶解氧進(jìn)入魚(yú)鰥的毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)至每個(gè)細(xì)

胞