14“性狀分離比”模擬實驗-高考生物一輪實驗專題復習（含答案）

“性狀分離比”模擬實驗—高考生物一輪實驗專題復習一、選擇題1．某同學用甲、乙兩個箱子開展性狀分離比的模擬實驗。甲、乙兩個箱子中分別放置了黑球和白球。下列敘述錯誤的是（）A．兩個箱子分別代表雌雄生殖器官B．每次抓取后應將小球放回原箱并搖勻C．甲乙兩個箱子中的小球總數(shù)一定相等D．小球的組合模擬雌雄配子的隨機結(jié)合2．高一某同學用撲克牌做性狀分離比的模擬實驗，紅桃代表D，黑桃代表d。他將20張紅桃和20張黑桃裝入信封甲，再將10張紅桃和10張黑桃裝入信封乙，隨后進行了一系列操作。下列有關(guān)模擬實驗的敘述，錯誤的是（）A．信封甲更可能在模擬雄性生殖器官，信封乙更可能在模擬雌性生殖器官B．從信封甲中任意抽取一張牌，模擬的是形成配子時成對的基因發(fā)生分離C．分別從兩個信封中抽出一張牌，組合在一起，還可模擬基因的自由組合D．將抽出的兩張牌用完后放回原信封，應重洗一下牌，再進行下一次抽取3．利用甲、乙裝置進行一對相對性狀的模擬雜交實驗，裝置如下圖。下列敘述錯誤的是（）A．甲、乙箱子表示雌雄生殖器官B．甲中黑色和灰色小球的形狀大小可不同C．乙中黑色和灰色的小球數(shù)量必須相等D．模擬等位基因分離可只用其中一個箱子4．某同學欲通過實驗模擬孟德爾一對相對性狀雜交實驗中F1產(chǎn)生F2的過程，可選擇的小桶組合是（）A．①② B．②③ C．②④ D．③④5．性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（）A．等位基因的分離和雌雄配子的隨機結(jié)合B．等位基因的分離和非等位基因的自由組合C．同源染色體的聯(lián)會和雌雄配子的隨機結(jié)合D．同源染色體的聯(lián)會和非等位基因的自由組合6．如圖甲、乙兩個桶中放置了黑色和白色兩種顏色的小球，且每個桶中黑色小球和白色小球的數(shù)量相同。若用此裝置做性狀分離比的模擬實驗，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．甲桶中去掉一個黑球和一個白球不影響實驗結(jié)果B．實驗中兩個小桶內(nèi)兩種顏色的小球總數(shù)可以不同C．從甲桶和乙桶中各去掉一個黑球不影響實驗結(jié)果D．記錄抓取的小球的顏色組合模擬配子的隨機結(jié)合7．甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是（）A．甲同學模擬等位基因的分離和雌雄配子的隨機結(jié)合，發(fā)生在過程②中B．乙同學模擬非等位基因的自由組合和雌雄配子的隨機結(jié)合，發(fā)生在過程③中C．上述每個小桶內(nèi)不同類型小球的數(shù)量一定相同，且抓取記錄組合后放回原處D．甲、乙同學經(jīng)過多次抓取小球?qū)嶒灪?，統(tǒng)計得到的Dd、ab組合概率分別約為1/4、1/28．在學習孟德爾遺傳規(guī)律時，同學們做了遺傳規(guī)律的模擬實驗。每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是()A．重復100次實驗后，Dd組合的概率約為1/2B．實驗中Ⅰ和Ⅱ小桶中小球的數(shù)量必須相等C．本實驗可以用來模擬孟德爾的自由組合規(guī)律D．本實驗只是模擬了配子隨機結(jié)合的過程9．下圖表示對孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗的模擬實驗過程，對該實驗過程的敘述錯誤的是（）A．甲乙兩個箱子里棋子的數(shù)量必須相等，否則實驗不嚴謹B．該實驗模擬的是雜合子F1的自交C．實驗所用棋子的大小、質(zhì)地和手感必須相同，這樣可以避免人為誤差D．實驗結(jié)束前，將全班每一小組的計算結(jié)果綜合統(tǒng)計，得到的結(jié)果更準確10．遺傳定律的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，甲、乙裝置中棋子上分別標記的A（a）、B（b）代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母組合。此操作模擬了（）A．同源染色體聯(lián)會，等位基因的分離B．等位基因的分離，非等位基因自由組合C．等位基因的分離，雌雄配子的隨機結(jié)合D．同源染色體分離，等位基因的自由組合11．某同學把材質(zhì)、大小相同的兩種顏色的球等量標記后，放入罐①、②、③中模擬自由組合定律，如圖所示。以下是其他同學對該做法的評價，其中正確的是（）A．同學甲認為從罐子①里摸出兩個球并記錄就能模擬自由組合定律B．同學乙認為從罐子①里摸出四個球并記錄才能模擬自由組合定律C．同學丙認為把罐子②標記為雄、罐子③標記為雌，分別摸一球并記錄就能模擬自由組合定律D．同學丁認為把罐子①里的白球換成大球，搖勻后，每次摸一大一小兩球并記錄就能模擬自由組合定律12．某同學利用小桶和小球做相關(guān)模擬實驗，小桶代表生殖器官，小球代表染色體，A/a、B/b和C/c代表基因，小桶和小球的放置情況如表所示。下列敘述錯誤的是（）1號小桶200個標注為A的小球，200個標注為a的小球2號小桶200個標注為A的小球，200個標注為a的小球3號小桶10個標注為A的小球，10個標注為a的小球4號小桶200個標注為B的小球，200個標注為b的小球5號小桶200個標注為AC的小球，200個標注為ac的小球6號小桶200個標注為AC的小球，200個標注為ac的小球A．抓取的小球要放回且搖勻，確保抓到桶中某種小球的概率一直為50%B．若進行性狀分離比的模擬，已選擇1號小桶進行實驗，則還需選擇小桶2、3、5或6C．若進行自由組合定律的模擬，已選擇1號小桶進行實驗，則還需選擇小桶4、5或6D．若用5、6號小桶模擬雌、雄配子隨機結(jié)合，多次實驗后，基因型AACC：AaCc：aacc接近1：2：113．某實驗小組為了模擬性狀分離比，在兩個小桶內(nèi)均放入四種顏色的彩球，且每個桶內(nèi)的各顏色的彩球數(shù)量相等(彩球顏色為紅、黃、藍、綠，分別代表YR、Yr、yR和yr四種配子)，然后在兩個小桶內(nèi)分別隨機選擇一個彩球，進行組合。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．兩個小桶中的彩球的總數(shù)不一定要相等B．每次抓取彩球后要將彩球重新放回再搖勻C．抓取次數(shù)足夠多時，抓取兩個紅球的概率是1/16D．該實驗小組模擬的是非等位基因自由組合的過程14．在“模擬孟德爾雜交實驗”的活動中，老師準備了①～⑤五種類型的小桶若干個，在每個小桶中放入12個小球，如圖所示。甲同學模擬“一對相對性狀的雜交實驗”F1雌雄的受精作用，乙同學模擬“兩對相對性狀的雜交實驗”F1雌性個體產(chǎn)生配子的過程，則甲、乙同學應選擇的小桶組合分別為A．甲：⑤③；乙：④⑤ B．甲：①②；乙：③⑤C．甲：⑤⑤；乙：④⑤ D．甲：②⑤；乙：③④15．某同學選用三個搪瓷盆A、B、C進行模擬實驗，A裝入100個綠球，B裝入100個紅球，C裝入50個綠球和50個紅球（綠球和紅球大小相同），欲用這三個搪瓷盆模擬孟德爾雜交實驗中配子的產(chǎn)生和結(jié)合，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．搪瓷盆可代表雌雄生殖器官，盆內(nèi)小球可代表雌雄配子B．每次從C盆中抓取一個球，模擬的是產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離C．從A、C中抓取可模擬純合子和雜合子的雜交情況，且抓取后需放回原盆D．該實驗可模擬自交或者雜交過程中雌雄產(chǎn)生配子的種類和數(shù)量情況二、非選擇題16．模擬實驗在科學研究中是常用方法之一，下面是“性狀分離比的模擬實驗”的方法步驟．閱讀后回答有關(guān)問題．實驗用具：小罐、彩球等．方法步驟：①在甲、乙小罐中分別放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個（在這兩種顏色的小球上分別標上字母D和d）．搖動，使罐內(nèi)小球充分混合．②分別從兩個小罐內(nèi)各抓取一個球，記錄這兩個小球的字母．③將抓取的小球放回原處，重復做50次，記錄結(jié)果．（1）甲、乙兩個小罐分別代表，小罐內(nèi)的彩球D和d代表配子．（2）如果某同學按照正常方法取球，但是實驗結(jié)果與理論推測差異較大，造成誤差的原因可能是．（3）甲、乙兩小罐的彩球數(shù)可以不相同嗎？答：，因為．（4）每個小罐中兩種顏色的小球可以不相同嗎？答：，因為．（5）實驗時需分別從甲、乙小罐中各隨機抓取一個彩球，并記錄字母．此操作模擬了①等位基因的分離②同源染色體的聯(lián)會③雌雄配子的隨機結(jié)合④非等位基因的自由組合A．①③B．①④C．②③D．②④17．完成下面“性狀分離比模擬實驗”的設(shè)計方案。（1）材料用具市售原裝撲克牌兩副（每副牌中紅、黑花色數(shù)量相等）；記錄紙和筆。（2）方法步驟①將兩副原裝撲克牌（代表配子）從牌盒（代表生殖器官）內(nèi)取出，單獨放置，不要相混。②分別洗每副牌，使每副牌中不同花色和點數(shù)的牌被充分打亂排列次序。③兩副牌分別洗好后，在桌上單獨放置，隨機從每副牌的任一位置端開，亮出各自底牌（如圖），并記下兩張底牌的顏色組合。紅桃、方塊和老王都記紅色Ｒ，黑桃、梅花和小王都記黑色r。④端開后的每副牌再合在一起。⑤記錄并統(tǒng)計。（3）實驗分析①以上各步中，兩副牌自始至終不能混入對方，這是因為兩副牌分別代表雌、雄配子，如果相混，就有可能出現(xiàn)（答出2點）。②每副牌隨機亮出的底牌顏色是紅或是黑的機會相等，模擬的是產(chǎn)生不同類型的配子機會相等。18．回答下列問題：（1）在性狀分離比的模擬實驗中，四個實驗小組從甲乙兩個小桶中抓取小球次數(shù)、每次組合情況統(tǒng)計等結(jié)果如下表：（甲乙每個小桶放有兩色球各10個，不同色球分別標有D和d）甲（或乙）小桶中的小球代表．不能用來解釋白化病性狀分離現(xiàn)象的小組有第組，其原因是．

總次數(shù)DDDdddDD：Dd：dd（近似比）性狀比（近似比）第1組102352：3：51：1第2組30101191：1：12：1第3組501325121：2：13：1第4組802139201：2：13：1（2）隨著工業(yè)的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，許多國家的農(nóng)業(yè)都走上了高投入、高產(chǎn)出的道路，也就是投入大量的能源、機械、化肥和農(nóng)藥等，已獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)，有人稱之為“石油農(nóng)業(yè)”；根據(jù)我國的國情，科學家提出了發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)想．生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．在設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)時，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的原理，可以設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，提高生態(tài)系統(tǒng)的（“抵抗力”或“恢復力”）穩(wěn)定性．請你談談“生態(tài)農(nóng)業(yè)”與“石油農(nóng)業(yè)”相比有哪些優(yōu)點？．

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C【解析】【解答】A、甲、乙兩個桶模擬的是雌、雄生殖器官，兩個桶中兩種顏色的小球(模擬配子)數(shù)目之比均為1：1，兩個桶中小球總數(shù)不一定要相等；從甲、乙小桶中各抓取小球模擬的是遺傳因子的分離，記錄字母組合模擬的是配子隨機結(jié)合的過程。甲桶中去掉一個黑球和一個白球，桶內(nèi)黑球和白球的數(shù)量仍相等，該操作不影響實驗結(jié)果，A正確；

B、甲，乙兩個小桶中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1：1，但兩個小桶中小球總數(shù)不一定要相等，B正確；

C、甲桶中去掉一個黑球，乙桶中去掉一個黑球后，甲、乙兩桶內(nèi)黑球和白球的數(shù)量均不相等，該操作會影響實驗結(jié)果，C錯誤；

D、從甲、乙小桶中個抓取小球模擬的是遺傳因子的分離，記錄顏色組合模擬的是配子隨機結(jié)合的過程，D正確。

故答案為：C。

【分析】性狀分離比模擬實驗是遺傳學中的一個重要實驗，它旨在通過模擬雜合子自交過程中配子的隨機結(jié)合，來觀察和理解性狀分離的現(xiàn)象及其比例。

實驗的原理基于有性生殖的生物在形成配子時，成對的遺傳因子會發(fā)生分離，雜合子會產(chǎn)生兩種不同類型的配子，且比例為1：1。在受精時，雌雄配子隨機結(jié)合成合子，因此雜合子自交后發(fā)育成的個體會發(fā)生性狀分離。理論上，顯性性狀與隱性性狀的分離比應為3：1。

具體的實驗步驟如下：

1.準備材料：準備兩個容器（如小桶），分別代表雌雄生殖器官。同時準備兩種顏色的小球，分別代表不同的遺傳因子或配子。

2.分裝與標記小球：在每個容器內(nèi)放入相同數(shù)量的兩種顏色的小球，并分別標記為D和d，代表顯性遺傳因子和隱性遺傳因子。

3.混合小球：分別搖動兩個容器，使容器內(nèi)的小球充分混合，模擬配子的隨機分布。

4.隨機取球：從每個容器中隨機抓取一個小球，表示雌雄配子的隨機結(jié)合。記錄下兩個小球的組合（如DD、Dd、dd）。

5.重復與記錄：將抓取的小球放回原容器，并重復上述步驟多次（如50-100次）。記錄每次抓取的小球組合，并統(tǒng)計每種組合的數(shù)量。

6.分析結(jié)果：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，計算不同小球組合的數(shù)量之比，特別是DD、Dd和dd之間的數(shù)量之比，以及含有D和dd組合的數(shù)量之比。

通過這個實驗，我們可以觀察到性狀分離的現(xiàn)象，并驗證其比例是否接近理論上的3：1。這有助于我們更深入地理解遺傳學中的分離定律和自由組合定律，以及它們在有性生殖生物遺傳中的應用。

需要注意的是，實際模擬實驗中統(tǒng)計的個體數(shù)量越多，結(jié)果越接近理論比例。因此，在實驗過程中，應確保重復足夠的次數(shù)以獲得準確的結(jié)果。

總之，性狀分離比模擬實驗是一個生動而有效的遺傳學教學方法，它有助于學生直觀地理解遺傳因子的分離和隨機組合過程，以及由此產(chǎn)生的性狀分離現(xiàn)象。7．【答案】C8．【答案】A【解析】【解答】A、在重復實驗中，Dd的組合是隨機出現(xiàn)的，其概率為1/4+1/4=1/2，A正確；

B、為了使實驗接近實際，兩小桶中兩種球的比例應相同，這才能模擬雜合子產(chǎn)生配子比例為1：1，但是兩桶小球數(shù)量可以不同，B錯誤；

C、I、II小桶中放的是相同的小球，僅涉及一對遺傳因子，模擬的孟德爾的分離規(guī)律，C錯誤；

D、I、II小桶中均是一對等位基因，分別隨機抓取一個小球并記錄字母組合，實際上就是模擬等位基因分離和配子隨機結(jié)合過程，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】圖中I、II可分別代表雌雄生殖器官，其中D、d可代表控制相對性狀的遺傳因子。

分離定律是決定生物體遺傳性狀的一對等位基因在配子形成時彼此分開，隨機分別進入一個配子中。

自由組合定律是指當具有兩對(或更多對)相對性狀的親本進行雜交時，在子一代產(chǎn)生配子時，等位基因。分離的同時，非同源染色體上的基因表現(xiàn)為自由組合。9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】C【解析】【解答】A、實驗時抓取出來的小球要放回且搖勻，是為了保證桶內(nèi)顯隱性配子數(shù)量相等，確保抓到桶中某種小球的概率一直為50%，A正確；B、若進行性狀分離比模擬實驗，已選擇1號小桶進行實驗，則還需選擇小桶2、3、5或6，表示雌雄配子的隨機結(jié)合，B正確；C、若進行自由組合定律的模擬實驗，已選擇1號小桶進行實驗，還需選擇小桶4，可以模擬減數(shù)分裂過程中同源染色體上等位基因分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，C錯誤；D、若用5、6號小桶模擬雌、雄配子隨機結(jié)合，多次實驗后，統(tǒng)計結(jié)果，基因型AACC：AaCc：aacc接近1：2：1，D正確。故答案為：C?！痉治觥啃誀罘蛛x比的模擬實驗可以幫助理解遺傳因子的分離和配子的隨機結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗孟德爾的假說。實驗步驟如下：1.取兩個小桶，編號為甲、乙，分別模擬雌、雄生殖器官。

2.在甲、乙兩小桶內(nèi)均放入兩種彩球各10個，分別模擬雌性個體產(chǎn)生的兩種配子數(shù)量相等、雄性個體產(chǎn)生的兩種配子數(shù)量相等。

3.搖動兩個小桶，使小桶內(nèi)的彩球充分混勻。

4.用左手、右手分別從甲、乙兩個桶中隨機抓取一個彩球，組合在一起，模擬雌、雄配子的隨機結(jié)合，并記錄字母組合。

5.將抓取的彩球放回原桶，搖勻，按步驟4重復做30次以上（重復次數(shù)越多，模擬效果越好）。

6.統(tǒng)計DD、Dd、dd出現(xiàn)的次數(shù)，并計算出現(xiàn)的概率。13．【答案】D【解析】【解答】A、由于雌、雄配子數(shù)量不相等，故兩個小桶中小球的數(shù)量不一定要相等，A正確；B、每次抓取的彩球要放回原桶中，搖勻后再進行下一次抓取，保證每個小球被抓的概率相等，B正確；C、抓取次數(shù)足夠多時，每一種顏色的球被抓取得概率相同，紅色小球在每一個小桶中被抓取的概率都是1/4，那么抓取兩個紅球的概率為1/4×1/4=1/16，C正確；D、該小組模擬的是配子的隨機結(jié)合，兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，用不同的彩球隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌、雄配子的隨機結(jié)合，D錯誤。故答案為：D。

【分析】1、性狀分離比的模擬實驗的實驗原理：甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機組合模擬生物在生殖過程中雌、雄配子的隨機結(jié)合。

2、實驗過程注意事項：

（1）實驗開始時應將小桶內(nèi)的小球混合均勻。

（2）抓球時應該雙手同時進行，而且要閉眼，以避免人為誤差。每次抓取后，應記錄下兩個小球的字母組合。

（3）每次抓取的小球要放回桶內(nèi)，目的是保證桶內(nèi)顯隱性配子數(shù)量相等。

（4）每做完一次模擬實驗，必須要搖勻小球，然后再做下一次模擬實驗。實驗需要重復50～100次。14．【答案】C15．【答案】D【解析】【解答】A、用三個搪瓷盆模擬孟德爾雜交實驗中配子的產(chǎn)生和結(jié)合，搪瓷盆可代表雌雄生殖器官，盆內(nèi)小球可代表雌雄配子，A正確；

B、C盆中兩種小球代表一對遺傳因子，故每次從C盆中抓取一個球，模擬的是產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離，B正確。

C、搪瓷盆代表雌雄生殖器官，紅球和綠球分別代表不同遺傳因子的配子；A盆和B盆中均為顏色單一的小球，判斷A盆和B盆模擬的是純合子的生殖器官；C盆中綠球和紅球各占一半，判斷C盆模擬的是雜合子的生殖器官；從A、C中抓取可模擬純合子和雜合子的雜交情況，且抓取后需放回原盆，以保證每種小球代表的配子被抓取的概率相等，C正確；

D、C盆模擬的是雜合子的生殖器官，小球代表遺傳因子的配子，模擬的是自交或雜交過程中雌雄產(chǎn)生配子的種類，不能模擬產(chǎn)生配子的數(shù)量，D錯誤。

故答案為：B

【分析】性狀分離比模擬實驗注意事項：①選擇小球大小要一致、質(zhì)地要統(tǒng)一、抓摸時手感要相同，以避免人為誤差；②選擇盛放小球的容器最好采用小桶或圓柱形容器，而不要采用方形容器，以便搖動小球時能充分混勻；③桶內(nèi)小球的數(shù)量必須相等，D、d基因的小球必須1：1且每次抓出的兩個小球必須統(tǒng)計后各自放回各自的小桶，以保證機率的準確；④隨機摸球且時時攪拌，以增大其隨機性；⑤每做完以次模擬實驗，小球放回后要搖勻小球再做下次模擬。16．【答案】雌、雄生殖器官；實驗重復的次數(shù)少；可以；雌、雄配子的數(shù)量可以不相同，一般雄配子多于雌配子；不可以；產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1：1；A【解析】【解答】解：（1）甲、乙兩個小罐分別代表雌、雄生殖器官，小罐內(nèi)的彩球D和d代表雌、雄配子．（2）如果某同學按照正常方法取球，但是實驗結(jié)果與理論推測差異較大，造成誤差的原因可能是實驗重復的次數(shù)少或桶內(nèi)小球沒有充分混合或抓取后的小球未放回桶內(nèi)．（3）由于雌、雄配子的數(shù)量不相同，一般雄配子多于雌配子，所以甲、乙兩小罐的彩球數(shù)可以不相同．（4）由于減數(shù)分裂產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1：1，所以每個小罐中兩種顏色的小球必須相同．（5）①由于甲、乙中都有D、d，所以分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個，說明等位基因的分離，①正確；②同源染色體的聯(lián)會是指在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間的配對，所以隨機抓取一枚棋子沒有體現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會，②錯誤；③分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，不同字母的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合，③正確；④實驗中只有一對基因，不可能發(fā)生非等位基因的自由組合，④錯誤．所以正確的有①③．故選：A．【分析】根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當雜合子自交時，雌雄配子隨機結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．17．【答案】多次重復步驟②和③；不同顏色組合（RR、Rr、rr）的數(shù)量及比例；每副牌中紅、黑花色的紙牌數(shù)量不等，以及同性別配子錯誤組合；雜合子；遺傳因子（基因）【解析】【解答】①“3∶1”的性狀分離比是概率上的統(tǒng)計值，需要多次重復步驟②和③。②牌盒代表生殖器官，紙牌代表配子，紙牌的紅、黑花色代表不同的配子（R、r），所以不同顏色的紙牌組合（RR、Rr、rr）就代表著子代基因型組合，因而需要記錄并統(tǒng)計紙牌不同顏色組合（RR、Rr、rr）的數(shù)量及比例。③牌盒代表生殖器官，紙牌代表配子。兩副牌分別代表雌、雄配子，如果相混，就有可能出現(xiàn)每副牌中紅、黑花色的紙牌數(shù)量不等，以及同性別配子的錯誤組合。④每副牌中紅、黑花色數(shù)量相等，代表遺傳因子類型不同的兩種配子數(shù)量相等，只有雜合子（Rr）才能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子。⑤隨機亮出底牌并記錄底牌的顏色組合，模擬雌雄配子的形成和隨機結(jié)合過程。每副牌隨機亮出的底牌顏