廣西壯族自治區(qū)部分市2024屆高三下學(xué)期語文第二次模擬檢測試卷（含答案）

廣西壯族自治區(qū)部分市2024屆高三下學(xué)期語文第二次模擬檢測試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料一：疫苗和疫苗接種法的基本理論和方法最早是我國發(fā)明的，并在治病實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用。對(duì)抗天花病毒的“時(shí)苗”，是北宋時(shí)期發(fā)明的，時(shí)稱“痘苗”。明代發(fā)明了更為安全的“熟苗”。在隆慶年之前，明朝暴發(fā)了一場大規(guī)模的天花瘟疫，致死率竟然高達(dá)80%以上?！凹尉讣孜缒甏?，痘毒流行，病死者什(十)之八九?！闭沁@場天花的大流行，促成了熟苗種痘法的推廣。明代醫(yī)生在大規(guī)模接種痘苗的過程中，通過正反方面的實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了“熟苗”接種法?！斗N痘新書》記載：“種痘者八九千人，其莫救者，二三十耳?！本褪钦f用“熟苗”接種，八九千人中不能救治的僅有二三十人。顯示出這種接種技術(shù)對(duì)預(yù)防天花的安全高效。18世紀(jì)初，預(yù)防天花的人痘接種法被引入歐洲。英國醫(yī)師愛德華·金納創(chuàng)造了第一個(gè)生物制品——牛痘疫苗。19世紀(jì)巴斯德制作出更加有效的現(xiàn)代疫苗，給人接種達(dá)到預(yù)防目的。雖然大規(guī)模的現(xiàn)代疫苗制劑是由西方發(fā)明普及的，但疫苗和接種疫苗最初理論和基本方法是我們祖先發(fā)明的。中國古代人民在長期與疾病斗爭的過程中，觀察到有些患過傳染病而康復(fù)的人，一般不再患同樣的疾病，于是他們用物理方法(如搗碎、研磨)處理發(fā)病個(gè)體的組織臟器制成最原始的疫苗。早在公元4世紀(jì)初，東晉葛洪所著《肘后方》中，就有關(guān)于防治狂犬病的記載，其中“治卒猢犬凡所咬毒方”有云：“仍殺所咬犬，取腦敷之，后不復(fù)發(fā)?！睔⒌粢说目袢云淠X漿敷于被咬處，體現(xiàn)了“以毒攻毒”的思維方式。11世紀(jì)中國就有接種人痘獲得成功的例子，17世紀(jì)逐漸普及。早期人痘接種，使用的都是人身上自然發(fā)出的天花的痂，人們把它叫“時(shí)苗”。由于“時(shí)苗”毒性很大，不能百分之百保證被接種者的生命安全，“苗順者十無一死，苗兇者十之八存”。因此，后來人們又發(fā)明了“熟苗”接種之法。所謂“熟苗”指的是以接種發(fā)出來的痘作為種苗，經(jīng)過“養(yǎng)苗”“選煉”，連續(xù)種七代后，火毒汰盡，用來給健康人種就非常安全了?！斗N痘新書》記載：“種痘者八九千人，其莫救者二三十耳?！狈▏軐W(xué)家伏爾泰這樣高度贊揚(yáng)人痘接種：“我聽說100年來，中國人一直就有這樣的習(xí)慣；這是被認(rèn)為全世界最聰明、最講禮貌的一個(gè)民族的偉大先例和榜樣?！?來自《疫苗最早起源于中國》)材料二：巴斯德認(rèn)為傳染病的微生物在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，變成防病的疫苗。因此他大膽地從一位五歲狂犬病患者身上采集唾液稀釋后注射到兔子體內(nèi)，兔子相繼發(fā)病死去。巴斯德又接著采集這些死兔的唾液稀釋后繼續(xù)注射到其他健康兔子體內(nèi)，毫無例外這些兔子也都死掉了。如此重復(fù)試驗(yàn)100多次后，他打開病兔子的腦殼，提取病原菌并進(jìn)行培養(yǎng)，稀釋成不同濃度繼續(xù)給兔子試驗(yàn)。到將“毒性最弱的病菌液”注射于狗，這只狗在28天后恢復(fù)正常。隔一段時(shí)間后，又給這只狗注射“毒性最強(qiáng)的病菌液”，這只狗成功地活了下來。巴斯德推論出狂犬病病毒應(yīng)該都集中于神經(jīng)系統(tǒng)，因此他大膽地從病死的兔子身上取出一小段脊髓，懸掛在一支無菌燒瓶中，使其“干燥”。將干燥后的脊髓和蒸餾水混合注入狗的身體，狗都神奇的活了下來。這只狗的存活堅(jiān)定了巴斯德疫苗研制的信念。巴斯德二百多年前發(fā)明的疫苗，為其他一系列現(xiàn)代疫苗的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，開創(chuàng)了人類防治傳染病的新時(shí)代。(選自《第一支疫苗怎么誕生的》)材料三：但是，該怎么研究人病毒呢？科學(xué)家們有時(shí)依靠的是人的英雄主義精神。著名的美國軍醫(yī)沃爾特·里德招募志愿者，讓他們被最近吸過黃熱病患者血的蚊子叮咬，證明了黃熱病是由蚊子攜帶的一種病毒引起的。里德的同事杰西·拉齊爾就是在1900年那次具有決定性意義的實(shí)驗(yàn)中感染身故的。(來自《疫苗競賽：人類對(duì)抗疾病的代價(jià)》梅雷迪絲·瓦德曼著，羅爽譯)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．中國古代人民能用物理方法制成最原始的疫苗，體現(xiàn)了中國人與疾病斗爭的智慧。B．中國人痘接種歷史悠久，并發(fā)明了成功率高的“熟苗”接種法，這些得到伏爾泰贊揚(yáng)。C．巴斯德意識(shí)到病菌的存在，全程使用生物技術(shù)反復(fù)試驗(yàn)，并成功研制出狂犬病疫苗。D．巴斯德的試驗(yàn)為后世疫苗研制奠定了基礎(chǔ)，其疫苗制作也是采用以毒攻毒的思維方式。2．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料一主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．《痘科金鏡賦集解》中寫道，“聞種痘法起于明朝隆慶年間(1567-1572年)，寧國府平縣，姓氏失考，得之異人，丹傳之家，由此蔓延天下”。B．宋代丞相王旦，因孩子均有出天花之疾，遂請(qǐng)人為其幼子王素種痘，種痘7日后發(fā)熱，12日后結(jié)痂，這成為史料記載最早的人痘接種成功案例。C．清代醫(yī)書《御纂醫(yī)宗金鑒》記載用“人痘法”接種天花疫苗，是將痂或膿汁直接作為痘苗，吹到接種者鼻孔內(nèi)，出癥狀略輕的痘，從而獲得免疫力。D．英國的醫(yī)師愛德華·金納通過用牛痘豆?jié){或痘痂接種兒童，預(yù)防天花，從而創(chuàng)造出來了第一個(gè)生物制品——牛痘疫苗。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．葛洪關(guān)于防治狂犬病的記載，體現(xiàn)了“以毒攻毒”的思維方式，可以證明原始疫苗是物理方法制成。B．因?yàn)椤皶r(shí)苗”毒性大，會(huì)威脅被接種者的生命安全，中國古代人民又發(fā)明了“熟苗”接種之法。C．巴斯德開創(chuàng)了人類防治傳染病的新時(shí)代，他發(fā)明的疫苗為其他一系列現(xiàn)代疫苗的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。D．里德招募志愿者參加的實(shí)驗(yàn)，雖然證明了黃熱病是由蚊子攜帶的一種病毒引起的，但導(dǎo)致同事被志愿者感染死亡。4．根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()天花接種疫苗毒性程度接種方式接種結(jié)果自然發(fā)出的痂接種

接種發(fā)出的痘接種大↓小時(shí)苗

熟苗苗順者十無一死，苗兇者十之八存。

種痘者八九千人，其莫救者二三十耳。A．熟苗接種非常安全，接種后不良反應(yīng)比例很低。B．采用時(shí)苗法接種人體，毒性大，安全性低。C．通過“選煉”自然發(fā)出的痂，可以制成“熟苗”。D．無論時(shí)苗還是熟苗，對(duì)天花病毒都能起到防護(hù)作用。5．人類對(duì)抗疾病發(fā)明疫苗成功的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合上面三則材料簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ東南亞餐廳的歌手朱宏第一次聽見他唱歌就是在這家東南亞風(fēng)格的餐廳。他坐在餐廳一角——那里并沒有舞臺(tái)——懷里抱著把吉他，悠悠地唱著歌。然而在喧鬧的餐廳里，①誰在認(rèn)真聽呢？我注意到他并不是因?yàn)楦璩糜卸嗪谩Ｄ菚?huì)兒他正在唱老鷹樂隊(duì)的《加州旅館》，中式英語從音箱里發(fā)出來，像一粒粒炒黃豆擊中我的耳膜。我于是去找發(fā)出這個(gè)聲音的人，看見他戴著眼鏡，仍湊近了看樂譜，把一首好端端的歌唱得像醉漢騎車。我以為可能是因?yàn)樗惶煜み@首歌，可是我錯(cuò)了，他可能根本就沒有一首熟悉的歌。偏偏，他還唱了一晚上的英文歌曲。請(qǐng)他駐唱，不知道飯店老板是怎么想的。但是那兒的飯菜太好吃了，我舍不得因?yàn)楦枋值脑蚨鴴仐壦Ｃ看挝襾淼臅r(shí)候他都在，似乎他是這家飯店里唯一的歌手。時(shí)間一長，我也就習(xí)慣了，甚至產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺——《加州旅館》跑調(diào)的那幾處本來就應(yīng)該這樣唱。就這樣，我聽他唱歌聽了將近五年。在這件事上，我最佩服三個(gè)人：②一個(gè)是歌手，堅(jiān)持跑調(diào)五年不變、難能可貴；另一個(gè)是飯店老板，容忍歌手五年，足見他胸懷有多寬廣；最后一個(gè)是我自己，五年不離不棄，愣是樹立起了新的音樂審美標(biāo)準(zhǔn)。有一天朋友組了個(gè)飯局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人很面熟，一時(shí)又想不起來在哪兒見過。朋友介紹后我才恍然大悟：這個(gè)熟面孔居然是東南亞餐廳的歌手。他姓盧，和他一起來的是東南亞餐廳的老板西西。近距離打量，老盧略顯滄桑：西西年輕，細(xì)皮嫩肉的。正是晚間就餐高峰的時(shí)候，“東南亞”那邊的歌手跑這兒跟我們一道吃飯來了，我真替那邊的顧客感到遺憾。老盧在餐桌上有些拘謹(jǐn)。西西叫他放松點(diǎn)兒，想吃什么就吃什么。西西見我在看他倆，尷尬地抬了一下手說：“沒辦法，我舅是個(gè)老實(shí)人?！崩媳R是西西的舅舅，那自然就是我們的舅舅。在餐桌上我們紛紛給舅舅敬酒，讓他成了今天的核心人物。吃完飯我們?nèi)ジ鑿d唱歌，老盧執(zhí)意要先回家，被我們拽住了。大家說：“舅舅你不能走，平時(shí)唱歌那是工作，今天要你來唱歌休閑?！崩媳R在大家的恭維下拿起了話筒，還是一如既往地跑調(diào)。好在我們都習(xí)慣了，西西也不以為意，專注聽他舅舅唱歌。一曲終了，接下來是一首民歌，有人把話筒遞給西西。西西推托不掉，便接了。什么是驚艷？西西一開口才叫驚艷。有人喊道：“把原唱關(guān)掉!”③西西唱了一首歌就說啥也不再唱了。我說：“西西你唱得這么好，是專業(yè)的吧？”西西嘆息一聲，給我們道出了成長往事。西西的父母親去世得早，他從小在舅舅家長大。舅舅老盧是個(gè)普通工人，但骨子里是個(gè)文藝青年，愛唱歌。他跟著磁帶學(xué)，也學(xué)了不少外語歌，發(fā)音是用漢字注音的。他空懷成為歌唱家的理想，但卻不是那塊料，在一次廠里的文藝匯演上惹得全場哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。也許是因?yàn)槎δ咳景?，西西從小就?duì)音樂表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而且頗有天賦。老盧高興壞了，發(fā)誓要把西西培養(yǎng)出來。西西抽了一下鼻子說：“我舅舅為了讓我不再走他‘自學(xué)成才'的老路，在我上到高中后花錢請(qǐng)了聲樂老師。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒幾口飯就背上吉他跑出去了，后來我才知道他在沿著路邊的飯店賣唱。除此之外他沒有別的賺外快的手段。他掙的哪兒是唱歌的錢呀？每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的搞笑錢。沒辦法，那時(shí)候家里錢不夠用?！蔽魑髡f到這里說不下去了。后來西西終于如愿考上了音樂學(xué)院，畢業(yè)后進(jìn)了某省的歌舞團(tuán)。老盧的理想終于在外甥身上實(shí)現(xiàn)了。為了報(bào)答含辛茹苦的舅舅，西西盤下一家飯店，改造成了東南亞風(fēng)格。雖然他是出資人，但實(shí)際的經(jīng)營和收益都交給了老盧。老盧哪兒懂經(jīng)營？飯店有個(gè)請(qǐng)來的店長撐著呢。老盧最大的興趣還是唱歌。④在自己的店里當(dāng)駐唱歌手，誰還能剝奪他的尊嚴(yán)？(選自《小小說選刊》2023.8)6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．東南亞風(fēng)格的餐廳、老鷹樂隊(duì)的《加州旅館》都帶有濃郁的異域風(fēng)格，惹人注目，這引發(fā)了“我”對(duì)歌手的關(guān)注。B．“我”只是覺得東南亞餐廳的飯菜可口，才忍受了駐唱歌手跑調(diào)的彈唱，但經(jīng)過5年時(shí)間，“我”已漸漸習(xí)慣了。C．小說講述舅舅的往事，既有第一人稱自敘，又有第三人稱轉(zhuǎn)敘，兩種敘述方式交織穿插，使小說行文靈活自由。D．小說把目光聚焦于舅舅這個(gè)小人物，敘述了他的追求和現(xiàn)狀，引發(fā)讀者對(duì)以舅舅為代表的普通人夢想和尊嚴(yán)的思考。7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是()A．第①句“誰在認(rèn)真聽呢？”這句話說明在喧嘩熱鬧的餐廳里，歌手是最容易被忽視的人，他的演唱水平本就不受人重視。B．第②句“一個(gè)是歌手，堅(jiān)持跑調(diào)五年不變、難能可貴”，表面贊揚(yáng)長年堅(jiān)持的可貴，實(shí)際上是調(diào)侃歌手總是唱不準(zhǔn)調(diào)。C．第③句“西西唱了一首歌就說啥也不再唱了”，這句話說明西西不希望朋友們把他跟舅舅作比較，因?yàn)樽约菏菍I(yè)歌手。D．第④句“在自己的店里當(dāng)駐唱歌手，誰還能剝奪他的尊嚴(yán)？”這句話說明舅舅現(xiàn)在通過這種方式來找回曾經(jīng)失去的尊嚴(yán)。8．文中劃波浪線的句子寫出了人物復(fù)雜的心情，請(qǐng)結(jié)合文本加以梳理概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．讀書小組要以此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：現(xiàn)在·回憶·理想；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：尊嚴(yán)。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀(35分)文言文閱讀材料一：凡與敵對(duì)壘，勝負(fù)未決，有糧則勝。若我之糧道，必須嚴(yán)加守護(hù)，恐為敵人所抄。若敵人之餉道，可分銳兵以絕之。敵既無糧，其兵必走，擊之則勝。法曰：“軍無糧食則亡。”漢末，曹操與袁紹相持于官渡。紹遣軍運(yùn)糧，使淳于瓊等五人將兵萬余人送之，宿紹營北四十里。紹謀臣許攸貪財(cái)，紹不能足，奔?xì)w操，因說操曰：“今袁紹有輜重萬余乘，而乏嚴(yán)備，今以輕兵襲之，燔其積聚，不過三日，袁氏自敗矣。”左右疑之，荀攸、賈詡勸操。操乃留曹洪守，自將步騎五千人，皆用袁軍旗幟，銜枚縛馬口，夜從間道出，人負(fù)束薪，所歷道有問者，語之曰：“袁公恐操抄掠后軍，遣軍益?zhèn)??！甭務(wù)咝乓詾槿唬宰匀?。既至，圍也，即放火，營中驚亂，大敗之。紹棄甲而遁。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·糧戰(zhàn)》)材料二：賈誼說上曰：古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙袝r(shí)，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至娥至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶!漢之為漢幾四十年矣，公私之積猶可哀痛。失時(shí)不雨，民且狼顧；歲惡不入，請(qǐng)賣爵、子。既聞耳矣，安有為天下帖危者若是而上不驚者!世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣。即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之？兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡擊罷夫贏老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能疑者并舉而爭起矣，乃駭而圖之，豈將有及乎？夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣。可以為富安天下，而直為此廩廩[注]也，竊為陛下惜之!(節(jié)選自《漢書·食貨志》)[注]廩廩：同“懔懔”，危懼的樣子。指令人害怕的局面。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。兵旱相乘A天下大屈B有勇力者C聚徒D而衡擊E罷夫F贏老G易子H而咬其骨11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是()A．積聚，此處是動(dòng)詞活用作名詞，指囤積的糧食。與《勸學(xué)》中“假舟楫者，非能水也”的“水”用法一致。B．夜，此處是名詞活用作動(dòng)詞，乘著夜色之意。與《五代史伶官傳序》中“函梁君臣之首”一句中的“函”用法一致。C．顧，回頭看、四周看，形容百姓對(duì)處境存在不安全感。與《項(xiàng)脊軒志》中“顧視無可置者”中“顧”用法不一致。D．被，遭受，遭遇。與《屈原列傳》中“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴”一句中的“被”用法不一致。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．在敵我雙方對(duì)壘相峙、勝負(fù)未分的情況下，誰有糧食誰就能取得勝利。因此，既要保護(hù)好己方的糧食，又要切斷敵人的糧餉運(yùn)輸線，這樣就一定能取得勝利。B．官渡之戰(zhàn)中，袁紹令淳于瓊等五人率兵萬余護(hù)送糧食。許攸叛袁，向曹操獻(xiàn)出偷襲燒糧的計(jì)策。盡管身邊有人對(duì)許攸有所懷疑，但曹操還是采納了他的建議。C．賈誼認(rèn)為，糧食的積貯是國家的命脈。如果糧食多財(cái)力充裕，做什么事情都會(huì)成功，去進(jìn)攻就能攻取，去防守就能鞏固，去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝，使遠(yuǎn)方的人順附。D．賈誼認(rèn)為，漢朝立國近40年，公家和個(gè)人的積貯都很少。老百姓棄農(nóng)經(jīng)商，不生產(chǎn)卻吃糧食的人很多，過度奢侈的風(fēng)氣也日益滋長，這些都是國家的禍患。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所歷道有問者，語之曰：“袁公恐操抄掠后軍，遣軍益?zhèn)?。”________________________________________________________________________________________②淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。________________________________________________________________________________________14．兩則材料都圍繞著“糧食”展開，請(qǐng)簡要說明側(cè)重點(diǎn)有何不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀八聲甘州·寄參寥子①蘇軾有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機(jī)。記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公②雅志莫相違。西州路③，不應(yīng)回首，為我沾衣。[注]①參寥子：即詩僧道潛，與蘇軾過從甚密，參寥子追隨他數(shù)年。元祐六年，蘇軾被召進(jìn)京任職，臨行作此詞贈(zèng)道潛。②謝公：指謝安?！稌x書》記載，他身為重臣，卻渴望造一條大船，沿水路歸東山，后因病重未如愿。③西州路：謝安去世后，羊曇經(jīng)過西州時(shí)憶及故人，慟哭而去。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首二句表面上是寫錢塘江潮水，一說有情，一說無情，以后者為主，突出了此詞抒寫離情的特定場景。B．“不用”后四句，指面對(duì)社會(huì)人生的無情，不必為此憂慮?！巴鼨C(jī)”一詞，表達(dá)作者達(dá)觀超曠的心態(tài)。C．共同游賞西湖、探訪春山，作者描寫了翠微、云霏等美景，表達(dá)了對(duì)相聚時(shí)光美好卻短暫的悲傷之情。D．作者用謝安的典故，與朋友約定：像謝安那樣，東歸、隱退，絕不讓這高雅的志向與未來的事實(shí)違背。16．元好問在《論詩絕句》中提到“豪華落盡見真淳”是一種藝術(shù)境界，請(qǐng)結(jié)合本詞做簡要分析。17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陸游在《臨安春雨初霽》中寫自己生活閑適恬靜，只能借寫字、品茗來消磨時(shí)光的句子是：“，”。（2）在詩歌交流會(huì)上，小剛引用秦觀《鵲橋仙》里“，”來贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會(huì)勝過人間長相廝守的美好。（3）古代遷客騷人流連山水之間，借景物來吟詠情性，發(fā)散出一種高度的生命意識(shí)。這些作品中常常借用“松”這個(gè)意象。如：“，”。三、語言文字運(yùn)用(20分)語言文字運(yùn)用Ⅰ2019年，張富清同志被中共中央授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；7月，被表彰為全國模范退役軍人；8月，公示為“共和國勛章”建議人選；9月，獲得第七屆全國道德模范“全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”獎(jiǎng)。2020年5月17日，被評(píng)為“感動(dòng)中國2019年度人物”。青少年時(shí)，張富清跟著部隊(duì)從陜西一路打到新疆，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、出生入死。烽煙散盡，他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，在各個(gè)崗位上留下了____的平凡身影。從烽火連天的革命年代，到____的建設(shè)時(shí)期，張富清把忠誠的底色寫在了歲月長河中。退休后，他生活簡樸低調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我們中間。是什么讓他在戰(zhàn)爭中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無前？是什么讓他在貧困山區(qū)一心為民造福，從不計(jì)較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，永葆初心本色？是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民樸實(shí)純粹的愛。張富清，是他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們，出生在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，個(gè)人命運(yùn)同國運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們的本色，也成為他們____的座右銘。他們信念如盤，如一盞盞燈、一簇簇火，螢火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．下列句子中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”用法相同的一項(xiàng)是()A．希望我們能在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，一天比一天進(jìn)步，這是老師的期望。B．從學(xué)習(xí)到生活，從就業(yè)到事業(yè)，我們那口子基本上都還算是說得過去的。C．我立在甲板上，身子靠著欄桿，搖著手，低聲說：“臺(tái)灣，美麗的土地，我們的!”D．日子一天天地過，就讓那幸福和心中的快樂，伴隨在我們年輕人的歌聲里。20．下列各句中的逗號(hào)，與文中橫線處的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()A．作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，永葆初心需要一輩子的努力。B．桂海碑林有220余方石刻，我參觀過的只有十分之一。C．對(duì)于桂林這個(gè)旅游城市，世界并不陌生。D．甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。語言文字運(yùn)用Ⅱ想象一下，你正在和千里之外的朋友進(jìn)行視頻聊天，卻發(fā)現(xiàn)畫面卡頓、聲音斷斷續(xù)續(xù)。這是因?yàn)槟愫湍愕呐笥阎g的網(wǎng)絡(luò)連接不夠快，不夠穩(wěn)定?，F(xiàn)在，我國開通了全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路，這條主干通路可以____。這比現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快得多，就像從自行車道一下子升級(jí)到了高速公路。這條主干通路的搭建過程非常復(fù)雜，需要解決很多技術(shù)難題。比如，如何讓數(shù)據(jù)在高速傳輸中不丟失、不卡頓？如何保證大容量帶寬的穩(wěn)定性？這些都需要通過高科技的手段來解決。此外，____，比如高性能的路由器、大容量光纖通信網(wǎng)絡(luò)等。據(jù)悉，該通路由清華大學(xué)聯(lián)合中國移動(dòng)、華為公司和賽爾公司共同研制，這條超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路基于我國自主研發(fā)的下一代互聯(lián)網(wǎng)核心路由器1.2T超高速IPv6接口、3X400G超高速多光路聚合等關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)軟、硬件設(shè)備的全部國產(chǎn)和自主可控，其研制成功標(biāo)志著全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路在我國面世，____，是全球互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22．簡述第1-2自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過60個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說現(xiàn)代社會(huì)的生活離不開虛擬世界，虛擬世界拉近了生活的距離；也有人說卸載游戲軟件，停用社交空間，放下智能手機(jī)會(huì)使你離生活更近。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．D4．C5．①創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索②無懼失敗反復(fù)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)持精神③為對(duì)抗疾病勇于獻(xiàn)身的英雄主義?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料一的觀點(diǎn)，再逐項(xiàng)分析，判斷能否支撐選項(xiàng)。

⑶本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑷本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

⑸本題考查學(xué)生篩選整合文章信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)；②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進(jìn)行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時(shí)要加上自己理解的語句進(jìn)行串連形成一個(gè)完整的意思。1．C.“全程使用生物技術(shù)反復(fù)試驗(yàn)”錯(cuò)，其研制過程與中國古代狂犬病疫苗有相同的地方，都用到物理方法。

故答案為：C。2．材料一主要觀點(diǎn)是疫苗和疫苗接種法的基本理論和方法最早是我國發(fā)明的，并在治病實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用。

D.外國醫(yī)生的成就不能證明。

故答案為：D。3．D.“但導(dǎo)致同事被志愿者感染死亡”錯(cuò)，文中只是說同事感染身故，不能證明是志愿者導(dǎo)致的。

故答案為：D。4．C.“通過‘選煉’自然發(fā)出的痂，可以制成‘熟苗’”錯(cuò)，時(shí)苗用的是自然長出的痂，而熟苗用的是通過接種長出的痘作為種苗。

故答案為：C。5．由材料一“明代醫(yī)生在大規(guī)模接種痘苗的過程中，通過正反方面的實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了‘熟苗’接種法”“中國古代人民在長期與疾病斗爭的過程中，觀察到有些患過傳染病而康復(fù)的人，一般不再患同樣的疾病，于是他們用物理方法（如搗碎、研磨）處理發(fā)病個(gè)體的組織臟器制成最原始的疫苗”“早期人痘接種，使用的都是人身上自然發(fā)出的天花的痂，人們把它叫‘時(shí)苗’。由于‘時(shí)苗’毒性很大，不能百分之百保證被接種者的生命安全，‘苗順者十無一死，苗兇者十之八存’。因此，后來人們又發(fā)明了‘熟苗’接種之法。所謂‘熟苗’指的是以接種發(fā)出來的痘作為種苗，經(jīng)過‘養(yǎng)苗’‘選煉’，連續(xù)種七代后，火毒汰盡，用來給健康人種就非常安全了”可見，創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索是人類對(duì)抗疾病發(fā)明疫苗成功的原因之一。

由材料二“巴斯德認(rèn)為傳染病的微生物在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，變成防病的疫苗。因此他大膽地從一位五歲狂犬病患者身上采集唾液稀釋后注射到兔子體內(nèi)，兔子相繼發(fā)病死去。巴斯德又接著采集這些死兔的唾液稀釋后繼續(xù)注射到其他健康兔子體內(nèi)，毫無例外這些兔子也都死掉了。如此重復(fù)試驗(yàn)100多次后，他打開病兔子的腦殼，提取病原菌并進(jìn)行培養(yǎng)，稀釋成不同濃度繼續(xù)給兔子試驗(yàn)”可見，無懼失敗反復(fù)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)持精神是人類對(duì)抗疾病發(fā)明疫苗成功的原因之一。

由材料三“該怎么研究人病毒呢？科學(xué)家們有時(shí)依靠的是人的英雄主義精神。著名的美國軍醫(yī)沃爾特·里德招募志愿者，讓他們被最近吸過黃熱病患者血的蚊子叮咬，證明了黃熱病是由蚊子攜帶的一種病毒引起的。里德的同事杰西·拉齊爾就是在1900年那次具有決定性意義的實(shí)驗(yàn)中感染身故的”可見，為對(duì)抗疾病勇于獻(xiàn)身的英雄主義是人類對(duì)抗疾病發(fā)明疫苗成功的原因之一。

故答案為：①創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索②無懼失敗反復(fù)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)持精神③為對(duì)抗疾病勇于獻(xiàn)身的英雄主義?！敬鸢浮?．A7．B8．①西西回憶過去艱辛的生活經(jīng)歷——舅舅沿著路邊的飯店賣唱，“每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的賣笑錢”，為過去的經(jīng)歷感到心酸。②舅舅發(fā)現(xiàn)外甥對(duì)音樂有興趣、有天賦，在家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下，沿路賣唱，掙錢給西西請(qǐng)專業(yè)老師，培養(yǎng)他成才，西西對(duì)舅舅的付出有很深的感激之情。9．甲組答案示例：①本文首先記敘了舅舅一直在東南亞餐廳唱著跑調(diào)歌曲的生活現(xiàn)狀。②這其實(shí)是對(duì)于過去生活的折射。③怎樣聯(lián)系回憶和現(xiàn)在？促使讀者思考相關(guān)人物的人生理想。舅舅因無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，哪怕失去尊嚴(yán)地討生活也要培養(yǎng)外甥，最終舅甥倆通過努力實(shí)現(xiàn)了理想。乙組答案示例：①文章的主題是人的尊嚴(yán)。②因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，為了讓對(duì)音樂感興趣、有天賦的外甥成才，舅舅在工作之余，背著吉他沿路賣唱，掙回“失去尊嚴(yán)的搞笑錢”，讓外甥得到了專業(yè)的訓(xùn)練。③如今，舅甥兩人通過努力，實(shí)現(xiàn)了理想，找回了尊嚴(yán)。引發(fā)了讀者對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的辯證思考。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)句子的分析與鑒賞的能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確把握人物心理的能力。解答本題，先讀懂小說，把握人物形象和小說主旨，再結(jié)合語境分析人物心理，并組織語言作答。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，先選出關(guān)鍵詞，再結(jié)合自己對(duì)小說的理解寫出短評(píng)思路。6．A.“東南亞風(fēng)格的餐廳、老鷹樂隊(duì)的《加州旅館》都帶有濃郁的異域風(fēng)格，惹人注目，這引發(fā)了‘我’對(duì)歌手的關(guān)注”錯(cuò)?！拔摇睂?duì)歌手的關(guān)注是因?yàn)樗囊羯缓谩跋褚涣Ａ３袋S豆擊中我的耳膜”，還跑調(diào)“把一首好端端的歌唱得像醉漢騎車”，且“他可能根本就沒有一首熟悉的歌。偏偏，他還唱了一晚上的英文歌曲”。

故答案為：A。7．A.“他的演唱水平本就不受人重視”于文無據(jù)。文中只是強(qiáng)調(diào)餐廳的喧鬧，容易使人忽視歌手的演唱。

C.“因?yàn)樽约菏菍I(yè)歌手”錯(cuò)，因?yàn)榫司耸情L輩，是當(dāng)天聚會(huì)的主角，也是西西尊敬的人，所以西西不愿意搶走舅舅的風(fēng)頭。

D.“舅舅現(xiàn)在通過這種方式找回曾經(jīng)失去的尊嚴(yán)”錯(cuò)，餐廳屬于西西和舅舅，他們已經(jīng)沒有了經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，演唱主要是興趣。

故答案為：B。8．①西西回憶過去艱辛的生活經(jīng)歷——舅舅沿著路邊的飯店賣唱，“每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的賣笑錢”，為過去的經(jīng)歷感到心酸。他體會(huì)到舅舅曾經(jīng)的不易，不愿再回憶過去艱辛的生活經(jīng)歷，而難過地說不下去了，給讀者留下思考空間。

②“舅舅每天晚上下班后匆匆扒幾口飯就背上吉他跑出去了，后來我才知道他在沿著路邊的飯店賣唱。除此之外他沒有別的賺外快的手段。他掙的哪兒是唱歌的錢呀？每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的搞笑錢”，舅舅發(fā)現(xiàn)外甥對(duì)音樂有興趣、有天賦，在家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下，為了培養(yǎng)外甥成才，自己寧肯放棄尊嚴(yán)，唱跑調(diào)的歌去掙搞笑錢，掙錢給西西請(qǐng)專業(yè)老師，培養(yǎng)西西成才，種對(duì)外甥無私的大愛令人感動(dòng)流淚，西西對(duì)舅舅的付出有很深的感激之情。

故答案為：①西西回憶過去艱辛的生活經(jīng)歷——舅舅沿著路邊的飯店賣唱，“每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的賣笑錢”，為過去的經(jīng)歷感到心酸。②舅舅發(fā)現(xiàn)外甥對(duì)音樂有興趣、有天賦，在家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下，沿路賣唱，掙錢給西西請(qǐng)專業(yè)老師，培養(yǎng)他成才，西西對(duì)舅舅的付出有很深的感激之情。9．甲組示例：

①本文“第一次聽見他唱歌就是在這家東南亞風(fēng)格的餐廳。他坐在餐廳一角——那里并沒有舞臺(tái)——懷里抱著把吉他，悠悠地唱著歌。然而在喧鬧的餐廳里，誰在認(rèn)真聽呢？”，首先記敘了舅舅一直在東南亞餐廳唱著跑調(diào)歌曲的生活現(xiàn)狀?！拔摇睂?duì)歌手老盧的關(guān)注是因?yàn)樗囊羯缓谩跋褚涣Ａ３袋S豆擊中我的耳膜”，還跑調(diào)，“把一首好端端的歌唱得像醉漢騎車”。小說把目光聚焦于舅舅這個(gè)小人物，敘述了他的追求和現(xiàn)狀。

②一個(gè)是歌手老盧，堅(jiān)持跑調(diào)五年不變、難能可貴；另一個(gè)是飯店老板西西，容忍歌手五年，足見他胸懷有多寬廣。這其實(shí)是對(duì)于過去生活的折射。

③“舅舅老盧是個(gè)普通工人，但骨子里是個(gè)文藝青年，愛唱歌。他跟著磁帶學(xué)，也學(xué)了不少外語歌，發(fā)音是用漢字注音的。他空懷成為歌唱家的理想，但卻不是那塊料，在一次廠里的文藝匯演上惹得全場哄堂大笑”“我舅舅為了讓我不再走他‘自學(xué)成才’路，在我上到高中后花錢請(qǐng)了聲樂老師。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒幾口飯就背上吉他跑出去了，后來我才知道他在沿著路邊的飯店賣唱。除此之外他沒有別的賺外快的手段。他掙的哪兒是唱歌的錢呀？每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的搞笑錢”“西西終于如愿考上了音樂學(xué)院，畢業(yè)后進(jìn)了某省的歌舞團(tuán)。老盧的理想終于在外甥身上實(shí)現(xiàn)了”“老盧最大的興趣還是唱歌。在自己的店里當(dāng)駐唱歌手，誰還能剝奪他的尊嚴(yán)”，文章將回憶和現(xiàn)在聯(lián)系起來，促使讀者思考相關(guān)人物的人生理想。舅舅因無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，哪怕失去尊嚴(yán)地討生活也要培養(yǎng)外甥，最終舅甥倆通過努力實(shí)現(xiàn)了理想。這樣既突出舅舅的可敬形象，也體現(xiàn)了外甥的感恩之情。

乙組示例：

①文章由老盧為了培養(yǎng)外甥成才，自己寧肯放棄尊嚴(yán)，唱跑調(diào)的歌去掙搞笑錢，到舅甥兩人通過努力，實(shí)現(xiàn)了理想，找回了尊嚴(yán)。文章是圍繞“人的尊嚴(yán)”這一主題展開的。

②“舅舅每天晚上下班后匆匆扒幾口飯就背上吉他跑出去了，后來我才知道他在沿著路邊的飯店賣唱。除此之外他沒有別的賺外快的手段。他掙的哪兒是唱歌的錢呀？每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的搞笑錢”，使用第一人稱自敘舅舅不顧個(gè)人尊嚴(yán)掙錢培養(yǎng)外甥的內(nèi)容，真實(shí)，感染力強(qiáng)。家庭經(jīng)濟(jì)困難，為了讓對(duì)音樂感興趣、有天賦的外甥成才，舅舅在工作之余，背著吉他沿路賣唱，掙回“失去尊嚴(yán)的搞笑錢”，讓外甥得到了專業(yè)的訓(xùn)練。舅舅不顧個(gè)人尊嚴(yán)，突出舅舅的可敬形象，體現(xiàn)外甥的感恩之情。

③如今，“西西終于如愿考上了音樂學(xué)院，畢業(yè)后進(jìn)了某省的歌舞團(tuán)。老盧的理想終于在外甥身上實(shí)現(xiàn)了”“老盧最大的興趣還是唱歌。在自己的店里當(dāng)駐唱歌手，誰還能剝奪他的尊嚴(yán)”，外甥西西在成才后為舅舅盤下飯店，既保證了舅舅的生計(jì)，又能讓他自由歌唱。舅甥兩人通過努力，實(shí)現(xiàn)了理想，找回了尊嚴(yán)。引發(fā)了讀者對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的辯證思考。

故答案為：甲組答案示例：①本文首先記敘了舅舅一直在東南亞餐廳唱著跑調(diào)歌曲的生活現(xiàn)狀。②這其實(shí)是對(duì)于過去生活的折射。③怎樣聯(lián)系回憶和現(xiàn)在？促使讀者思考相關(guān)人物的人生理想。舅舅因無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，哪怕失去尊嚴(yán)地討生活也要培養(yǎng)外甥，最終舅甥倆通過努力實(shí)現(xiàn)了理想。乙組答案示例：①文章的主題是人的尊嚴(yán)。②因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，為了讓對(duì)音樂感興趣、有天賦的外甥成才，舅舅在工作之余，背著吉他沿路賣唱，掙回“失去尊嚴(yán)的搞笑錢”，讓外甥得到了專業(yè)的訓(xùn)練。③如今，舅甥兩人通過努力，實(shí)現(xiàn)了理想，找回了尊嚴(yán)。引發(fā)了讀者對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的辯證思考?！敬鸢浮?0．ABE11．D12．A13．①行進(jìn)途中遇到詢查的人，回答說：“袁公擔(dān)心曹操抄掠我軍后方，（特）派我們前往加強(qiáng)守備。”②過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。14．①文本一以官渡之戰(zhàn)為例，論證糧食在戰(zhàn)爭中的重要作用。②文本二結(jié)合國家的現(xiàn)實(shí)，闡述積貯糧食是治國之本，主張實(shí)行重農(nóng)抑商政策，加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點(diǎn)：人名、地名、官職名、年號(hào)、語氣詞、動(dòng)賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語意做題，可用排除法。

（2）本題考查理解文言文實(shí)詞和了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。關(guān)于實(shí)詞，本題考查的是一詞多義，平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)重要的文言實(shí)詞多加積累，做題時(shí)結(jié)合句子進(jìn)行判斷即可。關(guān)于文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

（4）本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法，做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】

材料一：

大凡在敵我雙方對(duì)壘相持，勝負(fù)未分的情況下，誰有糧食誰就能取得勝利。因此，對(duì)我方的運(yùn)糧道路，必須派兵嚴(yán)加護(hù)衛(wèi)，以防敵人抄掠截?cái)?。而?duì)敵人的糧餉運(yùn)輸線，則要派遣精兵加以切斷。敵人既然糧運(yùn)不繼，它就必定逃走，我軍乘機(jī)發(fā)起攻擊就能取得勝利。誠如兵法所說：“軍隊(duì)沒有糧食，作戰(zhàn)就要失敗?！睎|漢末年，曹操與袁紹對(duì)峙于官渡。袁紹派車運(yùn)糧，并令（運(yùn)糧使）淳于瓊等五人率兵萬余武裝護(hù)送，夜宿于袁紹軍營以北四十里的地方。袁紹的謀臣許攸非常貪財(cái)，袁紹滿足不了他的欲望，便背叛了袁紹而投降了曹操，（許攸）乘機(jī)向曹操獻(xiàn)計(jì)說：“如今袁紹的屯糧所停放的糧食有一萬余輛車，但缺乏嚴(yán)密守備，現(xiàn)在如果派出輕裝部隊(duì)進(jìn)行偷襲，放火燒掉他所屯聚的糧，不出三天，袁紹將不攻自敗?！辈懿僦車腥藨岩?，但謀臣茍攸、賈詡卻勸曹操按許攸的計(jì)策行事。于是，曹操遂令曹洪留守營寨，自率步騎兵五千人，全部換上袁軍旗號(hào)，士卒口銜枚、馬匹嘴勒繩索，乘著夜色從小道出發(fā)，每人身背一束柴草，行進(jìn)途中遇到詢查的人，就回答說：“袁公擔(dān)心曹操抄掠我軍后方，特派我們前往加強(qiáng)守備?！眴栒呗牶笮乓詾檎?，全然若無其事之狀。曹軍順利抵達(dá)后，立即包圍其屯糧處，并放起大火，袁軍營中頓時(shí)亂作一團(tuán)，被曹軍打得大敗。袁紹慌忙丟棄甲仗而逃跑了。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·糧戰(zhàn)》）

材料二：

賈誼進(jìn)言皇上說：

古代的人說：“一個(gè)男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個(gè)女子不織布，有人就要因此受凍。”生產(chǎn)東西有時(shí)節(jié)的限制，而消費(fèi)它卻沒有限度，那么社會(huì)財(cái)富一定會(huì)缺乏。古代的人治理國家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠?，F(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商，（不生產(chǎn)而）吃糧的人很多，這是國家的大禍患。過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止；國家的命運(yùn)將要覆滅，沒有人去挽救。生產(chǎn)的人極少而消費(fèi)的人很多，國家的財(cái)富怎能不枯竭呢？漢朝從建國以來，快四十年了，公家和個(gè)人的積貯還少得令人痛心。錯(cuò)過季節(jié)不下雨，百姓就將憂慮不安；年景不好，（百姓納不了稅）就要請(qǐng)求賣掉自己的爵級(jí)和孩子。這樣的事情皇上已經(jīng)耳有所聞了，哪有治理國家已經(jīng)危險(xiǎn)到這種地步而皇上不震驚的呢？世上有災(zāi)荒，這是自然界常有的現(xiàn)象，夏禹、商湯都曾遭受過。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國家用什么去救濟(jì)災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬的軍隊(duì)，國家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財(cái)富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。政治的力量還沒有完全達(dá)到各地，邊遠(yuǎn)地方能夠同皇上對(duì)抗的人，就一同舉兵爭先起來鬧事，皇上才驚慌不安地謀劃對(duì)付他們，難道還來得及嗎？積貯，是國家的命脈。如果糧食多財(cái)力充裕，干什么事情會(huì)做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對(duì)的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰而不來呢？現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)，使天下的人靠自己的勞動(dòng)而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活，那么積貯就會(huì)充足，百姓就能安居樂業(yè)了。本來可以做到使國家富足安定，卻竟造成了這種令人危懼的局面！我真替陛下痛惜啊！

（節(jié)選自《漢書·食貨志》）10．句意：假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財(cái)富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。

“天下”作主語，“大屈”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨(dú)成句，所以AB處斷句；

“罷夫羸老”作主語，主語前斷句，所以E處斷句。

故答案為：ABE。11．A.錯(cuò)誤。用法不一致。積聚，動(dòng)詞活用作名詞，指囤積的糧食；/水，名詞作動(dòng)詞，游泳。句意：放火燒掉他所屯聚的糧。/借助舟船的人，并不一定會(huì)游泳。

B.錯(cuò)誤。用法不一致。夜，名詞作狀語，乘著夜色之意；/函，名詞活用作動(dòng)詞，用木匣裝。句意：乘著夜色從小道出發(fā)。/用木匣裝著梁國君臣的首級(jí)。

C.錯(cuò)誤。用法一致。都是“回頭看、四周看”的意思。句意：百姓就將憂慮不安。/環(huán)顧四周，沒有地方可以安置。

D.正確。遭受，遭遇；/通“披”，披散。句意：夏禹、商湯都曾遭受過。/屈原來到了江邊，披散著頭發(fā)，在水邊一面走一面吟詠，他的臉色憔悴。

故答案為：D。12．A.“這樣就一定能取得勝利”錯(cuò)誤。由原文“若我之糧道，必須嚴(yán)加守護(hù)，恐為敵人所抄。若敵人之餉道，可分銳兵以絕之。敵既無糧，其兵必走，擊之則勝”可知，原文說的是“敵人既然糧運(yùn)不繼，它就必定逃走，我軍乘機(jī)發(fā)起攻擊就能取得勝利”，“一定取得勝利”太絕對(duì)。

故答案為：A。13．得分點(diǎn)：

（1）“歷道”，行進(jìn)途中；“語”，回答；“益”，加強(qiáng)。

（2）“俗”，風(fēng)氣；“賊”，禍害；“是天下之大賊也”，判斷句，“也”表判斷。

故答案為：①行進(jìn)途中遇到詢查的人，回答說：“袁公擔(dān)心曹操抄掠我軍后方，（特）派我們前往加強(qiáng)守備?！?/p>

②過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。14．官渡之戰(zhàn)中，袁紹令淳于瓊等五人率兵萬余護(hù)送糧食，許攸叛袁，向曹操獻(xiàn)出偷襲燒糧的計(jì)策，曹操親自率步騎兵五千人燒糧，袁軍營中頓時(shí)亂作一團(tuán)，被曹軍打得大敗。文本一以官渡之戰(zhàn)為例，論證糧食在戰(zhàn)爭中的重要作用。

結(jié)合原文“夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣”可知，文本二結(jié)合國家的現(xiàn)實(shí)，闡述積貯糧食是治國之本，主張實(shí)行重農(nóng)抑商政策，加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備。

故答案為：①文本一以官渡之戰(zhàn)為例，論證糧食在戰(zhàn)爭中的重要作用。

②文本二結(jié)合國家的現(xiàn)實(shí)，闡述積貯糧食是治國之本，主張實(shí)行重農(nóng)抑商政策，加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備?！敬鸢浮?5．C16．①詞人選取江潮、斜暉、人世等宏大事物入作，俯仰天地、縱覽古今，得出“物是人非”的結(jié)論。對(duì)此無情人生，詞人的態(tài)度卻是曠達(dá)樂觀的，他超脫時(shí)俗，無意名利。②詞人珍惜友情，兩人志趣投合、感情真摯。蘇軾借謝安、羊曇的典故，表明歸隱之志，這也是兩人情誼深厚的體現(xiàn)。③詞作以平淡的文字抒寫深厚情意，氣勢雄放，達(dá)觀中充滿豪氣，向往出世又執(zhí)著于友情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生對(duì)詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生賞析詩句能力。賞析詩句首先明白詩句寫了什么內(nèi)容，然后指出詩句運(yùn)用的表達(dá)技巧，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。15．C.“悲傷之情”錯(cuò)，詞人回想與參寥子相處的時(shí)光，確是志趣投合，表達(dá)對(duì)友情的珍惜。

故答案為：C。16．①詞作起勢不凡，以錢塘江潮喻人世的聚散分合，充分地表現(xiàn)了詞人的豪情?！皫锥刃睍煛钡陌l(fā)問，又寫出天上陽光的無情?！案┭鑫羧朔恰睂懭耸擂D(zhuǎn)瞬萬變，如同夢幻，這又是社會(huì)人生的無情。對(duì)此無情的人生，詞人的態(tài)度卻很樂觀，“不用思量今古”，不必替古人傷心，也不必為現(xiàn)實(shí)憂慮，因而他能超脫時(shí)俗，“白首忘機(jī)”。詞人選取江潮、斜暉、人世等宏大事物入作，俯仰天地、縱覽古今，得出“物是人非”的結(jié)論。對(duì)此無情人生，詞人的態(tài)度卻是曠達(dá)樂觀的，他超脫時(shí)俗，無意名利。

②下闋寫詞人與參寥的友情。詞人看穿了古今萬物，無意去名利場上角逐，但他并沒有完全忘世，更沒有忘情，他對(duì)生活的愛是執(zhí)著強(qiáng)烈的，他對(duì)友情是非常珍視的?；叵肫鹪谖骱c參寥子和詩飲酒、飽覽春山美景、談禪說理、流連忘返的日日夜夜，詞人不禁從內(nèi)心深處對(duì)這位友人以知己許之一一“算詩人相得，如我與君稀”，以“詩人”稱參寥，正反映出詞人珍惜友情，兩人志趣投合、感情真摯?！凹s他年、東還海道”以下五句，表現(xiàn)了詞人歸隱之志的堅(jiān)定，進(jìn)一步寫二人的友情。蘇軾借謝安、羊曇的典故，表明歸隱之志，說“愿”，說“不應(yīng)”，全從自我的感情落筆，正表現(xiàn)了兩人情誼的深切。

③詞作以平淡的文字抒寫深厚的情意，而氣勢雄放，意境渾然?！皬闹燎橹辛鞒觥钡莱隽诉@首詞的特色。由于詞人與參寥有著共同的志趣，由于參寥品德的高尚，他們的友誼是十分真摯的。詞人所抒之情發(fā)自內(nèi)心，這種真摯的感情并不因文字的平淡而失去其深沉、雄厚之力，達(dá)觀中充滿豪氣，向往出世又執(zhí)著于友情。這是“豪華落盡見真淳”的一種藝術(shù)境界。

故答案為：①詞人選取江潮、斜暉、人世等宏大事物入作，俯仰天地、縱覽古今，得出“物是人非”的結(jié)論。對(duì)此無情人生，詞人的態(tài)度卻是曠達(dá)樂觀的，他超脫時(shí)俗，無意名利。②詞人珍惜友情，兩人志趣投合、感情真摯。蘇軾借謝安、羊曇的典故，表明歸隱之志，這也是兩人情誼深厚的體現(xiàn)。③詞作以平淡的文字抒寫深厚情意，氣勢雄放，達(dá)觀中充滿豪氣，向往出世又執(zhí)著于友情。17．【答案】（1）矮紙斜行閑作草；晴窗細(xì)乳戲分茶（2）金風(fēng)玉露一相逢；便勝卻人間無數(shù)（3）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁/景翳翳以將入撫孤松而盤桓【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“乳”“風(fēng)”“壁”“翳”等，要理解字義去記憶。

故答案為：（1）矮紙斜行閑作草；晴窗細(xì)乳戲分茶

（2）金風(fēng)玉露一相逢；便勝卻人間無數(shù)

（3）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．兢兢業(yè)業(yè)；熱火朝天；立身處世（立身行事）19．C20．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據(jù)自己的積累填寫合適的成語。

（2）本題考查學(xué)生理解、分析詞語含義和用法的能力。解答本題，先結(jié)合語境分析畫線句子中“我們”的含義，再逐個(gè)分析選項(xiàng)中詞語的含義，再選出相同的一項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。本題考查的是逗號(hào)，先判斷文章中逗號(hào)的用法，再逐個(gè)判斷選項(xiàng)中逗號(hào)的用法，然后選出正確的一項(xiàng)。18．①處，語境“腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)”強(qiáng)調(diào)張富清工作勤懇，可用“兢兢業(yè)業(yè)”。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

②處，語境形容建設(shè)年代人們干勁十足，可用“熱火朝天”。熱火朝天：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

③處，語境形容“座右銘”，強(qiáng)調(diào)對(duì)為人處世的指導(dǎo)，可用“立身處世”“立身行事”。立身處世：指人在社會(huì)上待人接物的種種活動(dòng)。立身行事：指處世待人的行為。

故答案為：兢兢業(yè)業(yè)；熱火朝天；立身處世（立身行事）19．文中“我們”泛指“包含自己在內(nèi)的若干人”；

A.指“你們”，常用于長輩對(duì)晚輩；

B.指“我”，常用于口語，含有親昵意味；

C.泛指“包含自己在內(nèi)的若干人”；

D.特指“年輕人”。

故答案為：C。20．文中逗號(hào)的作用是句子內(nèi)部主語和謂語之間的停頓；

A.為句子內(nèi)部謂語與賓語間的停頓；

B.是復(fù)句內(nèi)部各分句的停頓；

C.是句子內(nèi)部狀語后的停頓；

D.是句子內(nèi)部主語和謂語之間的停頓。

故答案為：D?！敬鸢浮?1．①讓你的網(wǎng)絡(luò)連接更加快速、穩(wěn)定；②還需要建設(shè)大量的基礎(chǔ)設(shè)施；③整體技術(shù)水平全球領(lǐng)先22．①我國開通了全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路，②但是這條主干通路的搭建過程非常復(fù)雜，需要解決許多技術(shù)難題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫句子能力。這類題目要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（2）本題考查壓縮語段的能力。解答本題，先讀懂文本，能概括其主要內(nèi)容，再按照題干的句式和字?jǐn)?shù)的要求，組織語言作答。21．第①處，結(jié)合前文“你和你的朋友之間的網(wǎng)絡(luò)連接不夠快，不夠穩(wěn)定”和后文“這比現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快得多，就像從自行車道一下子升級(jí)到了高速公路”可知，這條主干通路讓你的網(wǎng)絡(luò)連接更加快速、穩(wěn)定，故此處可填“讓你的網(wǎng)絡(luò)連接更加快速、穩(wěn)定”。

第②處，結(jié)合后文“比如高性能的路由器、大容量光纖通信網(wǎng)絡(luò)等”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，故此處可填“還需要建設(shè)大量的基礎(chǔ)設(shè)施”。

第③處，結(jié)合前文“全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路在我國面世”及后文“是全球互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的一個(gè)重要里程碑”可知，此處應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路在我國面世的地位和意義；再結(jié)合“關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)軟、硬件設(shè)備的全部國產(chǎn)和自主可控”“全球首條”可知，