高中語文高考易錯題集-題目版

語文語文高中 1閱讀下面兩首宋詩，完成各題。畫眉鳥歐陽修始知鎖向?籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，?聲初聽下高籠。公庭事簡?皆散，如在千巖萬壑中。(1)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的?項是()A．歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。B．歐詩所寫的畫眉鳥在花?間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。C．歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。D．歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。(2)這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。 2閱讀下面這首唐詩，完成題目。紀(jì)村事爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田【注】歸。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)?項是()A．首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路才草?中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。B．頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農(nóng)閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。D．本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與?文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。(2)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景？(3)“數(shù)聲牛上笛”有?覺得“?聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 3閱讀下面這首唐詩，完成各題。白下驛餞唐少府王勃相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的?項是()A．這首詩系餞行之作，送別的對象為唐少府，是詩?早年的知心好友。B．詩?與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷，這也是他們友誼的基礎(chǔ)。D．頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句，使語氣起伏，也增添了詩作的豪邁昂揚(yáng)氣概。(2)本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩?排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 4閱讀下面這首唐詩，完成題目。同王徵君湘中有懷張謂①八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬里夢，為客五更愁。不用開書帙，偏宜上酒樓。故?京洛滿，何?復(fù)同游？(今河南沁陽市)?。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的?項是()B．夢回故土，思鄉(xiāng)難眠，?心讀書，借酒澆愁，詩?描繪出此時寄居他鄉(xiāng)的情狀。D山夜雨時”異曲同工，表達(dá)了詩?對親?的思念。(2)張謂的詩有淡妝之美：平易中見深遠(yuǎn)，樸素中見高華。請從首聯(lián)或頷聯(lián)中任選?聯(lián)進(jìn)行分析。保證此區(qū)域完整0707 5閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。與顏錢塘①登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥②寬。驚濤來似雪，?坐凜生寒。[注]①顏錢塘：指錢塘縣令顏某，古?習(xí)慣以地名稱該地行政長官。②渤澥：渤海的古稱。(1)下面對這首唐詩的賞析，不正確的?項是()A．“鳴弦暫輟彈”暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故，稱贊顏錢塘善理政。B．前四句寫觀潮盛況。錢塘潮吸引了大量的觀賞者，?們紛紛來到錢塘江邊，等著看江潮涌起的壯觀美。D．孟浩然在詩中刻畫的山水形象常常與他本?的氣質(zhì)合而為?，本詩中“錢塘潮”的形象就與詩?淡泊灑脫的氣質(zhì)?致。的《酒泉子·長憶觀潮》詞，被評家譽(yù)為詠錢塘潮的“雙璧”。本詩是怎樣表現(xiàn)錢塘潮的？請結(jié)合本詩分析。 6閱讀下面這首宋詩，完成題目。和南豐先生出山之作①陳師道白云笑我還多事，流水隨?合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試?鳴。南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃異：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的?項是()A．出山之初的曾鞏，展現(xiàn)出來的是?個明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。B．頷聯(lián)兩句使用擬?的修辭手法，表現(xiàn)白云和流水對于曾鞏出山的態(tài)度。C．住在山中的僧?雖然不能像飛鳥?樣自由自在，但其生活也令?羨慕。D．陳師道在詩中書寫了曾鞏的?生志趣與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 7閱讀下面這首宋詩，完成題目。依韻和并州鄭宣徽見寄范仲淹①西湖載客恣游從②，湖上參差半佛宮?；仡櫹恶x曾不息，沉思樽酒可教空。層臺累榭皆清曠，萬戶千門盡郁蔥。向此行春無限樂，卻慚何道繼文翁③。①北宋皇佑?年，吳中發(fā)生饑荒。此時范仲淹任杭州知府，他發(fā)動各地整修寺院，翻修官倉，借?程雇傭大批饑民。因措施得?，兩浙災(zāi)區(qū)唯有杭州安定無事，百姓平安度過災(zāi)荒。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的?項是()A．首句從乘船縱情游賞西湖寫起，確定了全詩的立足點，下文中的所見、所感均由此生發(fā)。B．次句寫湖周邊的景象，從湖上放眼望去，到處是尚未建完的寺廟，參差不?，高低錯落。C．頸聯(lián)互文見義，數(shù)不清的亭臺樓榭、房舍院落層層疊疊，使?感到清新曠遠(yuǎn)、蔥郁繁盛。容，闡述你的看法。 8閱讀下面兩首詩，完成下列各題。秋江送別[唐]王勃歸舟歸騎儼成行，江南江北互相望。送柴侍御[唐]王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山?道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？(1)這兩首送別詩在情感上，《秋江送別》突出；而《送柴侍御》突出，與王勃《送杜少寫法的妙處。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 9閱讀下面這首唐詩，完成下題。奉和襲美①抱疾杜門見寄次韻陸龜蒙雖失春城醉上期，下?、诓帽槲床迷?。因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖④三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約⑤重瞳健，不怕江花不滿枝。史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的?項是()B．由于友?患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。C．作者雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)略美好春光。D．尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。(2)請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。 10閱讀下面這首宋詩，完成題目。題許道寧畫①陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在?窗間。眾?俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。①許道寧：北宋畫家。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的?項是()A．這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。C．詩?透過?扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D．頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹?與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。(2)詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩?對這幅畫有什么樣的評價？保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 11閱讀下面這首宋詩，完成下面小題?？喙S陸游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束?童勿多取。?才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別?認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的?項是()A．詩?看到盤中擺放的?對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前?亮。B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍?格化。C．詩?雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來?感苦澀，所以吩咐不要過多取食。D．全詩以議論收尾，指出?才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨煉。(2)詩?由苦筍聯(lián)想到了魏征，這?者有何相似之處？請簡要分析。 12閱讀下面這首詩，完成題目。詠史(其?)郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。?張①籍舊業(yè)，七葉珥漢貂②。①?張：指?日磾和張湯兩家族，是漢代兩大權(quán)貴。②七葉：七代。珥：插。漢貂：漢代侍中官冠旁插貂尾為飾。③馮公：指馮唐。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是()A．詩歌前兩句是說松樹高大卻長在低處，小草低矮卻長在高山上。C．詩?認(rèn)為社會中的不公平現(xiàn)象沒法改變，體現(xiàn)了詩?消極的思想。E．詩?認(rèn)為馮唐是很有才能的，但因為?張兩家的壓制未能做高官。(2)全詩在內(nèi)容上可以分為?層？表達(dá)了詩?怎樣的思想感情？保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 13閱讀下面這首唐詩，完成題目。?陵懷古許渾玉樹①歌殘王氣終，景陽兵合②成樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍③高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄?去豪華盡，惟有青山似洛中④。擒，陳朝滅亡。③禾黍：出自《詩經(jīng)》，周大夫行役過故宗廟宮室之地，看見到處長著禾黍，感傷王都顛(1)下列對這首詩的相關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的賞析，不正確的兩項是()后庭花》的靡靡之音中亡國，該樂曲也被后代稱為亡國之音。B詩?登高而望之景，滿目蕭然，墳?zāi)怪刂?，宮殿荒涼。詩?與周大夫行役面對這樣的景象，都很傷感。句運用賦的藝術(shù)手法表現(xiàn)?類社會的干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。心的安慰，景物依舊，但物是?非。E．這首詩從題材來看是懷古，從體裁來看是七律。中間兩聯(lián)對仗嚴(yán)謹(jǐn)，形象豐富多彩，烘托出?種神秘莫測的浪漫主義氣氛。(2)結(jié)合全詩，簡要分析這首詩所表達(dá)的思想感情。 14閱讀下面這首宋詩，完成題目。詠制置李公芾①鄭思肖②舉家自殺盡忠臣，仰面青天哭斷云。潭州(今長沙)，九?蒙古兵大軍圍城，李芾與軍民拼死反抗，但終寡不敵眾，蒙古兵于除夕登城，李芾全(1)下列對這首詩的賞析，不正確的?項是()A．鄭思肖是宋末?位具有堅貞氣節(jié)的愛國詩?。本詩是?首令?感泣、給?力量的“正氣歌”，它很好地詮B．首句既是對驚天地、泣鬼神之舉的記敘，亦是飽含激情的評論?！芭e家自殺”令?痛惜，使?肅然起保證此區(qū)域完整C．三、四句正面歌頌李芾的忠勇。蒙古軍懷著欽佩和畏懼之情贊嘆潭州城是鐵鑄的城池，也就是贊嘆潭州城守衛(wèi)戰(zhàn)的統(tǒng)帥李芾。發(fā)了詩?的拳拳愛國之心。(2) 15閱讀下面詩歌，完成下題。和陶歸園田居(其?)①蘇軾，寓我有限年。。周公與管蔡②，恨不茅三間。我飽?飯足，薇蕨補(bǔ)食前。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋：①此詩作于蘇軾被貶惠州時。?日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其?蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是。(1)下列對詩句的分析，不正確的?項是()(2)下列對這首詩的理解與賞析，正確的?項是()A．本詩與陶詩都反映出詩?在遠(yuǎn)離官場之后，歸隱田園的心情。B．作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時，表達(dá)了對勞作的熱愛。C．陶詩原作除最后?句外通篇對仗，作者這首和陶詩也是如此。(3)宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 16閱讀下面這首詞，完成題目。烏夜啼·春思趙令畤①樓上縈簾弱絮，墻頭礙?低花。年年春事關(guān)?事，腸斷欲棲鴉。舞鏡鸞衾翠減，啼珠鳳蠟紅斜。重門不鎖相思夢，隨意繞天涯?！咀ⅰ竣仝w令畤(1061-1134)，宋太祖次?燕王趙德昭玄孫。元祐中簽書穎州公事，時蘇軾為知州，薦其才于朝。后坐元祐黨籍，被廢十年。故詞中每托閨情幽思以寄怨慕之意。(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項是()遠(yuǎn)的閨?形象。B．“年年關(guān)?”，可見離?遠(yuǎn)去之久。春歸而?不歸，教她怎不思量！當(dāng)她聽到樓外啞啞啼叫的欲棲而未定的烏鴉時，怎能不為之柔腸寸斷！C．“舞鏡”只是對圖案上鸞鳥形象的修飾，它是根據(jù)古代傳說獨鸞不鳴，見鏡中影即鳴不止的典故，活用來增加鸞鳥形象的生動性。主?公?事相關(guān)。E孤棲難耐、百無聊賴，苦悶壓抑的情懷，以凄婉慰籍的語言娓娓道出，這是無可奈何的自慰，也是幻想。(2)這首詞表達(dá)了怎樣的思想感情？又是如何表達(dá)的？請簡要分析。 17閱讀下面這首宋詞，完成題目。山亭柳·贈歌者①晏殊。數(shù)年來往咸京道，殘杯冷炙漫銷魂。衷腸事，托何?？若有知音見采，不辭遍唱《陽春》。?曲當(dāng)筵落所作，當(dāng)時年已衰老，政治失意。③花柳：借指?切歌舞技藝。(1)下列對這首詞的理解，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．作者居住在西秦時，在這個地?遇見?位身懷多種技藝，并且曾經(jīng)敢于與?比賽競爭的老年歌者。B．“花柳上，?尖新。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時高遏行云”，這些都是從正面來展現(xiàn)歌者年輕時演出的盛況。保證此區(qū)域完整C．“蜀錦纏頭?數(shù)”與“?曲紅綃不知數(shù)”類似，寫歌者年輕時受到眾?的推崇，?曲唱完博得?數(shù)賞賜。D．“殘杯冷炙”意味別?剩下的飯菜，而這剩下的飯菜也只有作者來往咸京道時施舍，寫出了老歌者的悲慘。E．“知音”意謂懂音樂的?，歌者感慨高音再也沒有?懂，所以如果有?能夠聽懂她的高音，她愿意唱盡高雅美好的《陽春白雪》的曲子。(2)詞的下片最后兩句表達(dá)了怎樣的情感？請簡要概括。 18閱讀下面這首唐詩，完成題目。寒食野望吟易烏啼鵲噪昏喬?，清明寒食誰家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨?歸去。(1)下面對這首詩歌的分析，不正確的兩項是()A．本詩借景抒情、托物言志，借野望的視角，表達(dá)?們對已故親?的?限懷念和內(nèi)心的萬般傷痛。B．這首詩既描寫了掃墓的凄涼悲慘情景，讓?心生惆悵、追思懷遠(yuǎn)，又折射出唐代清明節(jié)、寒食節(jié)掃墓的文化習(xí)俗。C．詩句渲染出?幅凄清的悲涼畫卷，直抵?心，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。D．詩?筆下的清明，曠野蒼茫，古墓累累，凄風(fēng)勁吹，紙錢紛飛，道盡?世間生死離別。E．這是?首七言律詩，詩歌善用“壘壘”“冥冥”“蕭蕭”等疊詞增加濃濃的韻律美感和營造濃濃的悲涼氣氛。(2)這首詩在語言風(fēng)格上有哪些特點？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。1919保證此區(qū)域完整閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。溪居柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢?，長歌楚天碧。(1)下列對詩歌的理解和貫析不正確的?項是()A．詩歌勾勒了詩?被貶后隱居林溪、親近自然的生活場景，讀來頗覺清新。B．詩?離開官場來到山林，閑居時常常與農(nóng)田、菜圃為鄰，閑適而??聊。C．詩?早上踏著露水去耕地除草，有時?泛舟游山玩水，直到天黑才歸來。(2)《新唐書·柳宗元傳》指出，柳宗元的詩文常會引起“讀者悲側(cè)”。請結(jié)合這首詩簡要談?wù)勀愕睦斫狻?20閱讀下面的這首詩，完成下列各題。江上①杜甫江上?多雨，蕭蕭荊楚秋。高風(fēng)下?葉，永夜攬貂裘。勛業(yè)頻看鏡，行藏獨倚樓。時危思報主，衰謝不能休。①此詩為杜甫五?五歲滯留夔州所作。(1)下列對本詩的理解，不正確的?項是()D．本詩意境凄楚悲涼，突破了杜甫“沉郁頓挫"的詩風(fēng)。(2)下列詩句中“倚樓”這?細(xì)節(jié)描寫，與本詩“行藏獨倚樓”?句蘊(yùn)含的情感最接近的?項是()A．殘星幾點雁橫塞，長笛?聲?倚樓。(唐·趙嘏《長安晚秋》)B樓。(唐·子蘭《登樓》)(3)本詩中“高風(fēng)下?葉”與李白《秋思》“天秋?葉下”，描寫的景象和抒發(fā)的情感有哪些相同點和不同點？請結(jié)合兩首詩簡要分析。秋思李白，颯爾涼風(fēng)吹。①莎雞：蟲子名。在這里指紡織娘。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 21閱讀下面的文言文，完成各題。齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀?：“吾欲伐齊，齊、楚方百里。若俱至。”楚王大說，宣言之于朝廷?而得商于之地六百里寡?自以為智矣諸士大夫皆賀?獨不賀何也”陳軫對?：“臣見商于之地不可得，而患王不聽，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，僅以救亡者，計關(guān)于陳軫，過聽于張儀。 (節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策?》)(1)下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．不榖不煩?兵/不傷??而得/商于之地六百里/寡?自以為智矣/諸士大夫皆賀?/獨不賀/何也/B．不榖不煩?兵/不傷??/而得商于之地六百里/寡?自以為智矣/諸士大夫皆賀/?獨不賀/何也/C．不榖不煩?兵/不傷??/而得商于之地六百里/寡?自以為智矣/諸士大夫皆賀?/獨不賀/何也/D．不榖不煩?兵/不傷??而得/商于之地六百里/寡?自以為智矣/諸士大夫皆賀/?獨不賀/何也/(2)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()B。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的?項是()A．秦國想要攻打齊國，但又擔(dān)心楚國作梗，因為齊國曾經(jīng)幫過楚國，齊楚關(guān)系密切。秦惠王希望張儀考慮B．張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻(xiàn)上商于之地六百里，又可以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是?舉三得的事情。C．楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認(rèn)為秦看重楚是因為楚有齊為后援，若先絕齊后索地，?定受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。楚國關(guān)敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀。(4)把文中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。保證此區(qū)域完整 22閱讀下面的?言?，完成下列各題。吾家在唐為輔相者六?，廉直忠孝，世載令聞。念后世不可事偽國、茍富貴，以辱先?，始棄官不仕。東徙渡江，夷于編氓。孝悌行于家，忠信著于鄉(xiāng)，家法凜然，久?弗改。宋興，海內(nèi)?統(tǒng)。陸?乃與時俱興，百余年間?儒繼出，有公有卿，?孫宦學(xué)相承，復(fù)為宋世家，亦可謂盛矣！然游于此切有懼焉，天下之事，常成于困約，?敗于奢靡。游童?時，先君諄諄為言，太傅①出?朝廷四?余年，終身未嘗為越產(chǎn);家?有少變其舊者，輒不懌;晚歸魯墟，舊廬?椽不可加也。楚公②少時尤苦貧，歲時或生?乃食籠餅，若曹豈知耶？”是時楚公見貴顯，顧以啜羹食餅為泰，愀然嘆息如此。游生晚，所聞已略;然少于游者，又將不聞。?舊俗?已?壞。厭黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事為諱，使不聞。此風(fēng)放?不還，且有陷于危辱之地、淪于市井、降于皂隸者矣。復(fù)思如往時安樂耕桑之業(yè)、終身?愧悔，可得耶？嗚呼!仕?至公卿命也退?為農(nóng)亦命也若夫撓節(jié)以求貴市道以營利吾家之所深恥。?孫戒之，尚?墮厥初。初 ·陸游《放翁家訓(xùn)·序》)?為四?之首，尤當(dāng)砥礪表率，效古?體天地、育萬物之志，今?生不能治，何云?丈夫哉！治生非必蠅營營逐逐、妄取于?之謂也。若利?妨?，非唯明有物議、幽有鬼神，于?不安，況其禍有不可勝言者矣，此豈善治生歟？贏余，?使倉有告匱。且奢侈之?，神?必耗，欲念熾?意?自滿，貧窮至?廉恥不顧。儉之不可忽也若是夫！ (節(jié)選自宋·葉夢得《石林治生家訓(xùn)要略》)(1)對下列各句中加點詞的解釋，不正確的?項是()A．世載令聞令：美好 B．革帶敝敝：破舊 C．厭藜藿厭：滿足 D．?使倉有告匱匱：缺乏(2)下列各句中加點詞的意義和用法，相同的?組是()B設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧C．且有陷于危辱之地臣死且不避，卮酒安足辭D．貧窮至?廉恥不顧?欣欣以向榮，泉涓涓?始流(3)?中畫波浪線的句?，斷句最合理的?項是()A．仕?至公卿/命也/退?為農(nóng)/亦命也/若夫撓節(jié)以求貴/市道以營利/吾家之所深恥B．仕?至公卿/命也/退?為農(nóng)/亦命也/若夫撓節(jié)以求貴市/道以營利吾家之所/深恥C．仕?至公卿命也/退?為農(nóng)/亦命也/若夫撓節(jié)以求貴市/道以營利吾家之所/深恥D．仕?至公卿命也/退?為農(nóng)/亦命也若夫/撓節(jié)以求貴/市道以營利/吾家之所深恥(4)下列句?全都符合陸游所說“常成于困約”的?組是()①東徙渡江，夷于編氓②終身未嘗為越產(chǎn)保證此區(qū)域完整(5)下列對?章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)?項是()A．陸游緬懷了舊時家風(fēng)，針對當(dāng)時有族?貪圖享樂的現(xiàn)象，表達(dá)了對家風(fēng)難繼的憂慮。D．陸?借祖先的實例闡明家訓(xùn)的主旨，葉?通過假設(shè)來論說不善治生的危害。(6)把?言?閱讀材料中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①家?有少變其舊者，輒不懌。②況其禍有不可勝言者矣，此豈善治生歟？(7)請概括陸游、葉夢得??對家風(fēng)的要求有何異同。 23閱讀下面的?言?，完成各題。堅。?主亮死，耿京聚兵?東，為掌書記，即勸京決策南向。，改差江陰僉判。乾道六年，遷司農(nóng)寺主簿，出知滌州。州罹兵燼，井?凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，教?兵，議屯田。辟江東安撫司參議官。留守葉衡雅重之。衡?相，?薦如草芥，旦?望端坐“閩王殿”。遂丐祠歸。進(jìn)樞密都承旨，未受命而卒。棄疾豪爽尚?節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名?。帥長沙時??或訴考試官濫取第?七名《春秋》卷棄疾察之信然索亞榜《春秋》卷兩易之啟為列卿而貧若此，是廉介之?也！”既厚賻之，復(fù)言于執(zhí)政，詔賜銀絹。棄疾嘗同朱熹游武夷?，賦《九曲，凜凜猶生！”棄疾雅善長短句，悲壯激烈，有《稼軒集》行世。 (1)下列對?中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．帥長沙時∕??或訴考試官∕濫取第?七名《春秋》卷∕棄疾察之∕信然索亞榜《春秋》卷兩∕易之啟名∕則趙鼎也B．帥長沙時∕??或訴考試官濫取第?七名《春秋》卷∕棄疾察之信然∕索亞榜《春秋》卷兩易之∕啟名則趙鼎也C．帥長沙時??∕或訴考試官濫取第?七名《春秋》卷∕棄疾察之∕信然索亞榜《春秋》卷兩易之∕啟名則趙鼎也D．帥長沙時??∕或訴考試官濫取第?七名《春秋》卷∕棄疾察之信然∕索亞榜《春秋》卷兩∕易之啟名∕則趙鼎也(2)下列對?中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()保證此區(qū)域完整B．紹興：南宋皇帝趙構(gòu)的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的?種名號。C．提點刑獄：宋代特有官職名稱，主要掌管刑獄之事，對本路的各級官員實施監(jiān)察。D．長短句：文中指詞。詞是?種韻文文體，又被稱為曲?詞，興起于惰唐，盛行于宋代。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A．紹興三十?年，辛棄疾帶奏表歸順南宋，被授予承務(wù)郎之職，改任江陰僉判。乾道六年，升為司農(nóng)寺主B．辛棄疾擔(dān)任滌州知州時，適逢百姓受到戰(zhàn)火的波及，他先后出臺了減輕賦稅，安頓流離失所的百姓，訓(xùn)練民兵等政策。C．辛棄疾處理福州盜賊之事還未實施就被臺臣王藺彈劾，說辛棄疾用錢如泥沙，殺?如草芥，早晚會端坐在閩王殿上稱王。D．辛棄疾在長沙為帥時，同僚吳交如死，沒有棺材?殮，辛棄疾頗有感嘆并贈送財物幫助辦了喪事后，接著皇上下詔賜吳交如銀絹。(4)把文中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①留守葉衡雅重之。衡?相，?薦棄疾慷慨有大略。②遂丐祠歸。進(jìn)樞密都承旨，未受命而卒。(5)辛棄疾是如何解決福州盜賊之事的？請結(jié)合文本簡要回答。2424保證此區(qū)域完整。錫范用事。內(nèi)閣學(xué)?李光地奏臺灣可取狀，因薦瑯習(xí)海上事，上復(fù)授瑯福建?師提督，加太?少保，諭相機(jī)，部尚書梁清標(biāo)復(fù)以為言，詔暫緩進(jìn)剿?，樖柩裕骸俺家押?師精兵?萬、戰(zhàn)船三百，足破滅海賤。請趣督撫可進(jìn)行，并請調(diào)陸路官兵協(xié)剿。”詔從之。②???年六?，國軒踞澎湖，環(huán)??余里為壁壘。瑯乘樓船突?賊陣，流矢傷?，血溢于帕。旋以百船分列東西，遣總兵陳蟒、魏明率兵東指雞籠嶺，西指牛?灣，分賊勢?，樧远轿?六船分?隊，以??船繼后，揚(yáng)帆直進(jìn)，取澎湖，國軒遁歸臺灣。克塽?驚遣使詣軍前乞降瑯疏陳上許之??瑯統(tǒng)兵?鹿耳?至臺寇，殄滅?余?！睆?fù)授靖海將軍，封靖海侯?，樖柁o候封，乞得如內(nèi)?臣例賜花翎，部議謂非例，上命?辭，并如其請賜花翎。③遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其?、棄其地者，瑯疏言：“明季設(shè)澎?標(biāo)於?所。若棄其地、遷其?，以有限之船，渡?限之?，非閱數(shù)年，難以報竣。倘渡載不盡，竄匿??，所謂籍寇兵而赍盜糧也。此地原為紅?所占，乘隙復(fù)踞，必竊窺內(nèi)地，鼓惑族屬與劉國軒、馮錫范及明裔硃柜等俱詣京師，詔授克塽公銜，國軒、錫范伯銜，俱隸上三旗，馀職官及柜 等于近省安插墾荒。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設(shè)縣三、府?、巡道?，上命允行。 自《清史稿》，有刪改)(1)下列對?中畫橫線部分的斷句，正確的?項是()A．克塽?驚/遣使詣軍前乞降/瑯疏陳上/許之/??/瑯統(tǒng)兵?鹿耳?/至臺灣/B．克塽?驚/遣使詣軍前乞降瑯/疏陳上/許之/??/瑯統(tǒng)兵?鹿耳?/至臺灣/C．克塽?驚/遣使詣軍前乞降/瑯疏陳/上許之/??/瑯統(tǒng)兵?鹿耳?/至臺灣/D．克塽?驚/遣使詣軍前乞降瑯/疏陳/上許之/??/瑯統(tǒng)兵?鹿耳?/至臺灣/(2)下列對?中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()B．互市，古代漢族與少數(shù)?族之間邊境貿(mào)易的通稱。隋唐以后，各王朝都設(shè)有專?的管理機(jī)構(gòu)。C．旗，中國清代滿族的軍隊編制和??編制，有上三旗和下五旗之分，上三旗由皇帝直接統(tǒng)轄。(3)下列對原?有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A．施瑯精于謀略，長于用兵。面對臺灣守軍的嚴(yán)防死守，施瑯聯(lián)絡(luò)舊部作內(nèi)應(yīng)；澎湖之戰(zhàn)中，他精?謀B．施瑯驍勇善戰(zhàn)，厥功甚偉。攻臺過程中，施瑯被流箭射中眼睛也毫不退縮；他平定臺灣，終于之回歸，穩(wěn)定了東南局勢。C眾議。面對是否緩征臺灣的不同意見，施瑯據(jù)理?爭，堅持攻臺；面對臺灣棄留的爭論，他準(zhǔn)確分析形勢，說服朝廷將其納?版圖。D．施瑯深明?義，盡忠為國。平定臺灣之后，他將國家利益置于私仇之上，釋放鄭克塽并勸其投誠，為其請封；他多次進(jìn)言，建議設(shè)立臺灣官署。(4)把?中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①請趣督撫治糧餉，但遇風(fēng)利，即可進(jìn)行，并請調(diào)陸路官兵協(xié)剿。②朕特加擢用，爾能不負(fù)任使，舉六?年難靖之寇，殄滅?余。(5)平定臺灣后，清廷內(nèi)部產(chǎn)生了?場針對臺灣的棄留之爭。施瑯主張守而不棄的理由有哪些？保證此區(qū)域完整 25閱讀下面的文言文，完成下題。陽密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官?：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司 侍延 和，即賜銀緋，遷中書舍?。三年權(quán)知禮部貢舉會?雪苦寒?坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉?且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖本路上供米三之?，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三?赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎，軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷。故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。 (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A?坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉?/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B?雪苦寒/?坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉?/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C能言軾/寬其禁約/使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉?/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D內(nèi)侍/每摧辱舉?/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．主司既可指主管某項事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。B．殿試是中國古代科舉制度中最高?級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。C．司農(nóng)是官名，又稱為?司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此?讓他出?頭地。B．蘇軾因勢利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。保證此區(qū)域完整C．蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之?紓緩災(zāi)情；同時?集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。D．蘇軾天賦異稟，為?得?應(yīng)手。他從父習(xí)?，?極具才華，作?如行云流?，行止有度，嬉笑怒罵之(4)把?中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①?減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。②其體渾涵光芒，雄視百代，有?章以來，蓋亦鮮矣。 26閱讀下面的?言?，完成題目。九?契丹?舉?寇時以虜寇深?中外震駭召群臣問?略王欽若臨江?請幸?陵陳堯叟閬州?請幸成都帝，勞佚之勢，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在??崩潰，敵乘勝深?，天下可復(fù)保?辭契丹主隆緒同其?蕭?遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。?攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其?合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號??萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無?志。是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，丹軍。???庚?，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝?：“所言歸地事極?將軍姚東之持書復(fù)議，帝不許而去。利用竟以銀?萬兩、絹??萬匹成約而還。 (節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》)(1)下列對?中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．九?/契丹?舉?寇時/以虜寇深?/中外震駭/召群臣問?略/王欽若/臨江?請幸?陵/陳堯叟/閬州?請幸成都/B．九?/契丹?舉?寇/時以虜寇深?/中外震駭/召群臣問?略/王欽若/臨江?請幸?陵/陳堯叟/閬州?請幸成都/C．九?/契丹?舉?寇/時以虜寇深?/中外震駭/召群臣問?略/王欽若/臨江?/請幸?陵/陳堯叟/閬州?/請幸成都/D．九?/契丹?舉?寇時/以虜寇深?/中外震駭/召群臣問?略/王欽若/臨江?/請幸?陵/陳堯叟/閬州?/請幸成都/(2)下列對?中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺?或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B．廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。保證此區(qū)域完整D．輜重，?中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資。(3)下列對原?有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的?項是()A．契丹軍隊南侵宋朝，面對強(qiáng)致，寇準(zhǔn)堅決反對退避內(nèi)地，提出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲主張避戰(zhàn)的?臣，并?促皇上御駕親征。B．寇準(zhǔn)舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誡欽若：皇上決定親征，臣?不可辜負(fù)圣意。欽若驚懼不敢推辭。C．契丹軍隊屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，?攻北平礱及保州，而后?合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D．在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達(dá)成盟約。(4)把?中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①每縱游騎剽掠，?不利輒引去，徜徉無?志。②若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。 27閱讀下面的?言?，完成題目。賈生名誼洛陽?也年??以能誦詩屬書聞于郡中吳延尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛孝?皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第?，故與李斯同而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸?百家之書。?帝召以為博?。是時賈生年??余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，??各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝?帝說之，超遷，?歲中至太中?夫。賈生以為漢興至孝，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝?帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天?議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生?：“洛陽之?，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘?后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太博。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝?帝?受釐，坐宣室。上因感鬼神今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，?帝之少?，愛，而好書，故令賈生傅之。?帝復(fù)封淮南厲王字四?皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。?帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲，亦死。 (節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)(1)下列對?中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．諸?百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中?以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。B．詔令作為古代的?體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、?告的總稱。C．禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定。D．就國，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理。(2)下列對?中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()保證此區(qū)域完整A．賈生名誼/洛陽?也/年??/以能誦詩屬書聞于郡中吳延尉/為河南守/聞其秀才/召置?下/甚幸愛/B．賈生名誼/洛陽?也/年??/以能誦詩屬書聞于郡中/吳延尉為河南守/聞其秀才/召置/?下甚幸愛/C．賈生名誼/洛陽?也/年??/以能誦詩屬書聞于郡中/吳延尉為河南守/聞其秀才/召置?下/甚幸愛/D．賈生名誼/洛陽?也/年??/以能誦詩屬書聞/于郡中吳延尉為河南守/聞其秀才/召置?下/甚幸愛/(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A現(xiàn)非凡才能，他受到廷尉推薦而?仕，當(dāng)時年僅??余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，?年之間就當(dāng)上太中?夫。B．賈誼熱?政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立??余年，政通?和，應(yīng)當(dāng)全盤改變舉秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠(yuǎn)了他。C．賈誼答復(fù)詢間，重新得到重用。?帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自已鐘愛的???梁懷王的太傅，?表示自已也?不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個??為侯，賈誼認(rèn)為禍將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責(zé)，悲泣而死。(4)把文中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。。②賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。 28閱讀下面的文言文，完成題目。鄭袤，字林叔，滎陽開封?也。袤少孤，性清正。時濟(jì)陰魏諷為相國掾，名重當(dāng)世，袤同郡任覽與結(jié)交。袤以諷奸雄，終必為禍，勸覽遠(yuǎn)之。及諷敗，論者稱焉。魏武帝初封諸?為侯，精選賓友，袤與徐?俱出為黎陽令，吏?悅服。太守班下屬城，特見甄異，為諸縣之最。轉(zhuǎn)濟(jì)陰太守，下車旌表孝悌，敬禮賢能，興立庠序，開誘后進(jìn)。會?平太守缺，宣帝謂袤?：“賢叔?匠垂稱于陽平、魏郡，百姓蒙惠化，且王?踵此郡。使世不乏賢，故復(fù)相屈?！辟笤?平，以德化為先，善作條教，郡中愛之。毌丘儉作悉。其?好謀而不達(dá)事情自昔建勛幽州志望無限文欽勇而無算今?軍出其不意江淮之卒銳而不能固深溝高壘以挫其?此亞夫之長也”帝稱善。高貴鄉(xiāng)公議立明堂辟雍，精選博?，袤舉劉毅、劉寔、程咸、庾峻，后并至公輔?位。景元初，疾病失明，屢乞骸骨，不許。拜光碌?夫。五等初建，封密陵伯。及武帝踐阼，進(jìn)爵職之闕。今以袤為司空?！碧?臨軒，遣五官中郎將國坦就第拜授。袞前后辭讓，遣息稱上送印綬，至于?以侯就第拜儀同三司。九年薨，時年??五，謚?元。 保證此區(qū)域完整(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．其?好謀而不達(dá)事情/自昔建勛/幽州志望無限/文欽勇而無算/今大軍出其不意/江淮之卒銳而不能固/深溝高壘以挫其氣/此亞夫之長也/B．其?好謀而不達(dá)事情/自昔建勛/幽州志望無限/文欽勇而無算/今大軍出其不意/江淮之卒銳而不能固深溝高壘/以挫其氣/此亞夫之長也/C．其?好謀而不達(dá)事情/自昔建勛幽州/志望無限/文欽勇而無算/今大軍出其不意/江淮之卒銳而不能固/深溝高壘以挫其氣/此亞夫之長也/D．其?好謀而不達(dá)事情/自昔建勛幽州/志望無限/文欽勇而無算/今大軍出其不意/江淮之卒銳而不能固深溝高壘/以挫其氣/此亞夫之長也/(2)下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．旌表，指由官府為忠孝節(jié)義的?立牌坊或賜匾額，用以表彰德行的?種方式。C．祖送，我國古代送行餞別時的?種儀式，?般指臨行之前在道路上祭祀祖先。D．博士，古代曾經(jīng)是通曉史事、掌管書籍文典的官職，與今天的學(xué)位名稱不同。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A．鄭袤德才兼?zhèn)?，仕途平順。他?dān)任過黎陽令、濟(jì)陰太守、?平太守等官職，先后被封為密陵伯、密陵B．鄭袤施政有方，?受肯定。在黎陽，從官吏到百姓都對他心悅誠服，政績考核為各縣之首；在濟(jì)陰，他重視教化，禮賢興教。C．鄭袤為?賢德，深受器重。宣帝看重他賢士的身份，讓他接任?平太守；景帝出征平叛，親自向他問計，他的建議受到贊賞。D．鄭袤為?謙讓，進(jìn)退有度。皇帝下詔任命鄭袤擔(dān)任司空?職，他親自交還印綬，堅決辭讓達(dá)十多次，但最終還是接受了皇上的封賞。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。：“唯不見鄭光碌為恨。”肅以語袤，袤自輿追帝。及武帝踐昨，進(jìn)爵為侯。雖寢疾十余年，而時賢并相舉薦。(5)后?評價鄭袤有“識?之明”，文中有哪些表現(xiàn)？請簡要概括。保證此區(qū)域完整 29閱讀下面的文言文，完成各題。圣?之于天下百姓也，其猶赤?乎！饑者則食之，寒者則衣之，將之養(yǎng)之，育之長之，唯恐其不至于大也。險。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德義不修，而禹滅之。夏桀之居，左河、濟(jì)而右太華，伊闕在其南，羊腸在”之鳥；憎其?者，惡居其宅田其田?變舊新惟仁是親百姓有過在予??武王日廣大乎平天下矣凡所以貴士君?者以其仁而有德也”景公日：“諾?！庇谑抢先跤叙B(yǎng)，鰥寡有。 (節(jié)選自《說范?貴德》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．周公日/使各居其宅田其田/?變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予??/武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴士/君?者以其仁而有德也/B．周公日/使各居其宅田其田/?變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予??/武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君?者/以其仁而有德也/C．周公日/使各居其宅/田其田/?變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予??武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君?者以其仁而有德也/D．周公日/使各居其宅/田其田/?變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予??武王日/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君?者/以其仁而有德也/(2)下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的?項是()A．魏武侯乘船順河而下，對吳起說，險固的河?是魏國之玉。吳起以三苗氏、夏桀雖有河?之固卻因不修德而亡為例，指出德政才是國之寶。B．太公建議把殷商的士眾全部殺掉，?個也不要剩。邵公則建議有罪的誅殺，?罪的?讓他們活下去。武王不同意太公和邵公的建議。C．景公在壽宮游玩，看到老?背著柴并面有饑色，就下令讓官吏供養(yǎng)老?。晏?則指出，喜愛有才德的D．叔向反對晉平公在春天筑臺，認(rèn)為那樣做會耽誤農(nóng)時，如果只顧自己安身立命，就不會被后世稱為?君。平公于是停止了筑臺的勞役。(4)把文中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。②今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。保證此區(qū)域完整 30閱讀下?，完成下列各題。贈醫(yī)者湯伯高序[元]揭傒斯 也。終不?語加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫(yī)。效不效，巫恒受上賞而醫(yī)輒后焉。故醫(yī)之欲急于利、信于?，?必假邪魅之侯以為容，雖上智鮮不惑。甚而沅湘之間用?以祭非鬼，求利益，被重刑厚罰而不怨 得施其用，以成其名，而學(xué)者?以怠， 故或曠數(shù)郡求?良醫(yī)不可致。嗚呼，其先王之道不明歟？何巫之禍至此也！?之得終其天年，不其幸歟！吾里有徐先生若虛者，郡大姓也。年?五舉進(jìn)士，即謝歸業(yè)醫(yī)。?有??之良，?言之善，必重幣不遠(yuǎn)敏，咸謂古?復(fù)生。其治以脈，不以證，?富貴貧賤不責(zé)其報信而治?不效其不治必先知之惟?用巫乃去不顧自是吾里之巫稍不得專其功矣。余行數(shù)千里莫能及，間?遇焉，?止攻?門，擅?長而已，?兼善之者。矜，深有類于徐。余?憂巫之禍，醫(yī)之道不明，坐視民命之夭閼而莫救，而愛高之學(xué)有類于徐，且試之輒效，故并書巫醫(yī)之行利害及徐之本末以贈之。嗟夫，使世之醫(yī)皆若虛、伯高，信之者皆吾里之?，巫其能久勝矣乎！ )(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的?項是()A．藥?入?不效，即屏去屏：摒棄B．?必假邪魅之侯以為容容：容納C．被重刑厚罰而不怨恚恚：怨恨D(zhuǎn)．其治以脈，不以證證：癥狀(2)對?中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．?富貴貧賤/不責(zé)其報信/而治?不效/其不治/必先知之/惟?用巫/乃去不顧/自是吾里之巫/稍不得專其功。B．?富貴貧賤不責(zé)/其報信而治/?不效/其不治/必先知之/惟?用巫/乃去不顧自是/吾里之巫/稍不得專其功。C．?富貴貧賤/不責(zé)其報/信而治/?不效/其不治/必先知之/惟?用巫/乃去不顧/自是吾里之巫/稍不得專其功。D．?富貴/貧賤不責(zé)其報/信而治/?不效/其不治/必先知之/惟?用巫乃去/不顧自是/吾里之巫/稍不得專其功。(3)下列對原?有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A不信醫(yī)。長久以來，巫禍橫行，巫師把?治死也很少受到譴責(zé)，醫(yī)生要取信于民不得不裝神弄鬼，學(xué)者不愿行醫(yī)，所以求?良醫(yī)而不可得。B．徐若虛先生舉進(jìn)士后，不愿做官，回鄉(xiāng)行醫(yī)。他虛?好學(xué)，努?鉆研，寫成了學(xué)術(shù)價值很高的專著；他醫(yī)術(shù)高明，治病效果，其影響逐漸改變了當(dāng)?shù)匦盼椎娘L(fēng)俗。C．旴江的湯伯高先生和徐若虛先生非常相像，他的醫(yī)術(shù)全面而精湛，但他為?謙遜，從不自我夸耀，其醫(yī)風(fēng)受到作者的贊賞。D．作者寫這篇序是因為擔(dān)憂巫禍不除，醫(yī)道不明，??挽救百姓的生命。希望世上的醫(yī)生都像若虛、伯(4)把?中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 31閱讀下面的?言?，完成題目。商君者，衛(wèi)之諸庶孽公?也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進(jìn)。會座病魏惠王親往問病公叔?公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境公叔既死，鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西?秦，因孝公寵臣景監(jiān)， 孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲?而襲虜魏公?卬，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦，國內(nèi) (節(jié)選自《史記·商君列傳》)(1)下列對?中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．會座病/魏惠王親往問病/公叔?/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境B．會座病/魏惠王親往問病/公叔?/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境C．會座病/魏惠王親往問病/公叔?/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境D．會座病/魏惠王親往問病/公叔?/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境(2)下列對?中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．繆公即秦穆公，春秋時秦國國君，在位期間任用賢臣，使國?趨強(qiáng)，稱霸西戎。B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們??均以善于用?用計、戰(zhàn)功赫赫留名于青史。C．變法是指對國家的法令制度作出重?變革，商鞅變法為秦國富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D．黥是古代的?種刑罰，在犯?臉上刺上記號或?字并涂上墨，在刑罰之中較輕。(3)下列對原?有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A．商鞅投奔秦國，受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公?，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過景監(jiān)見到孝公，說之以強(qiáng)國之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日不覺厭煩。B．商鞅旁征博引，說服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，?借歷史興亡來證明改革的必要，勸說孝公變法，最終孝公賜予他官職，?下達(dá)了變法的命令。C．商鞅厲行法治，秦國太平富強(qiáng)。他鐵面無私，不徇私情，無論何?犯法均施以刑罰，國?受此震懾，全D．魏國被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利，無奈割讓河西之地獻(xiàn)給秦國以求和，并遷都至?梁，惠王感慨說，遺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。(4)把?中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①圣?茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。②令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 32閱讀下面的文言文，完成題目?；浳饔稳沼洟?節(jié)選)坊，共?里，抵玉虛殿。其處?回成塢，西向開洋，水自?后轉(zhuǎn)峽而來，可潤可耕，名天賜田，而??訛為天?田。由殿右轉(zhuǎn)??后，則兩?夾而成澗。適得樵者，詢帝堯廟所在。其?指最高峰?：“廟在此頂，今已移麓，惟存?益東北上，三過狹脊，三登三降。??里，始登第?高峰，然廟址無影響，并?石亦莫辨焉。蓋此中皆石峰森立，得??反以為異，故群而稱之，猶吾地皆??而偶得?石峰也。?舜虞?哉！若謂聲教南暨到，則?不獨此?也。或者?：“?”??里，抵?麓?橋。聞其北有堯廟，乃縣中移以便伏臘故事者，其東南有寨?角鐵峰?，其名頗著。五里，已出堯?東南塢。其南石峰森森而東南?峰尤錚錚屼突余疑其為鐵峰?得兩?自東來問之?鐵峰在西鐵峰，其東南錚錚者乃天童觀后峰，錚錚者可望而不可登，鐵峰?則可登而不可?。蓋鐵峰頗似獨秀，其下閉塞焉。老者指余循南麓遍探，仍返勘東麓，俱無深?容身之竅。 (節(jié)選自徐霞客《粵西游日記》)①該文系徐霞客游歷桂林堯?、靖江王陵等景點時所作。(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．其南/石峰森森/而東南?峰尤錚錚屼突/余疑其/為鐵峰?得/兩?自東來/問之?/鐵峰在西/已逾而東矣/B．其南石峰森森/而東南?峰/尤錚錚屼突/余疑其為鐵峰?/得兩?自東/來問之/?/鐵峰在西/已逾而東矣/C．其南石峰森森/而東南?峰/尤錚錚屼突/余疑其為鐵峰?/得兩?自東來/問之/?/鐵峰在西/已逾而東矣/D．其南/石峰森森/而東南?峰尤錚錚屼突/余疑其/為鐵峰?得兩?/自東來/問之?/鐵峰在西/已逾而東矣/(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()足戒，年齡在七歲至??歲之間出家的男?。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A．文章通過對天賜田、虞?命名的考辨并為其正名，表現(xiàn)了作者敢于質(zhì)疑的品質(zhì)。B．文章記敘了游覽堯?名勝的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者對桂林美景的喜愛與贊美。C．作者較為詳細(xì)地記敘了對“錚錚”?的探尋，從中不難看出徐霞客的探險精神。D．作者在行文中旁征博引，多方考證，此次粵西之行不僅是?次?水游歷，更是精神之旅。(4)把文中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①??里，始登第?高峰，然廟址無影響，并?石亦莫辨焉。②故先后多鑿崖通竅者，及將得其?，輒墜石閉塞焉。保證此區(qū)域完整 33閱讀下面的文言文，完成題目。戴胄忠清公直擢為?理少卿上以選?多詐冒資蔭敕令自首不首者死未?有詐冒事覺者上欲殺之胄奏據(jù)法者出于?時之喜怒，法者國家所以布?信于天下也。欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃思?意而存?信也?！鄙?：“卿能執(zhí)法，鄃令裴仁軌私役門夫，上怒，欲斬之。然常為之不啖酒門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前??日，至決日又三覆奏。惟犯惡逆者?覆千 (節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．戴胄忠清公直/擢為?理少卿/上以選?/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未?有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流/B．戴胄忠清公直/擢為?理少卿/上以選?多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未?有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流/C．戴胄忠清公直/擢為?理少卿/上以選?多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未?有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流/D．戴胄忠清公直/擢為?理少卿/上以選?/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未?有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流/(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．犯顏，指敢于冒犯君王或尊長的威嚴(yán)，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。B．抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯?受到死刑外加上?體示眾的極端刑罰。C．減膳，古代帝王遇到天災(zāi)等讓自?感到內(nèi)疚的情況時，常食素或減少肴饌。D．?理丞，?理丞是?理寺的重要官員，?理寺是我國古代掌管刑獄的官署。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的?項是()A．戴胄認(rèn)為法律是國家用以取信于天下的條例，若皇上敕令與法沖突，應(yīng)以法為準(zhǔn)繩，唐太宗聽從了戴的意見，并高度評價他的看法。B．裴仁軌因私事使喚門夫，唐太宗要處死他，李乾枯說法律為皇帝與天下共有，不可輕罪重判：太宗免去C．唐太宗認(rèn)為死刑關(guān)乎?命，如果機(jī)械執(zhí)行法條難免會出現(xiàn)冤案，于是加強(qiáng)死刑覆奏，讓判決更為審慎，這?舉措使許多?得以活命。D．魏征說，惰煬帝濫殺無辜，張元濟(jì)不敢諫諍；唐太宗認(rèn)為正是因為臣不盡忠最終導(dǎo)致了惰朝滅亡，因此告誡群臣?定要吸取教訓(xùn)。(4)把文中畫橫線的句?翻譯成現(xiàn)代漢語。①而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃思?意而存?信也。②皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞。保證此區(qū)域完整 34閱讀下面的文言文，完成題目。。揚(yáng)以兵至，營于尚間崖。翌旦移兵往攻太祖命被創(chuàng)者勿往揚(yáng)古利裹創(chuàng)系腕率?牛錄兵憑高馳擊林兵?潰。七?，攻鐵本旗兵先登，奪敵所植竹簽以阻軍者，遂克之。利將馳赴，朝鮮敗卒伏崖側(cè)，竊發(fā)鳥奠。揚(yáng)古利初事太祖，凡在行間，率先破敵，沖鋒挫銳，所向披靡。太宗誡不令臨陣，而遇敵忘軀，奮發(fā)不自已。行軍四?馀年，??百馀戰(zhàn)，功業(yè)絕特，而持身尤敬慎。太宗嘗命本牛錄護(hù)軍為之守?，賜豹尾槍 (摘自《清史·列傳?三》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的?項是()A．翌旦/移兵往攻/太祖命被創(chuàng)者勿往/揚(yáng)古利裹創(chuàng)系腕/率?牛錄兵/憑高馳擊/林兵?潰B．翌旦/移兵往攻太祖/命被創(chuàng)者勿往/揚(yáng)古利裹創(chuàng)系腕/率?牛錄兵/憑高馳擊/林兵?潰C．翌旦/移兵往攻/太祖命被創(chuàng)者勿往/揚(yáng)古利裹創(chuàng)系腕/率?牛錄兵/憑高馳擊林兵/?潰D．翌旦/移兵往攻太祖/命被創(chuàng)者勿往/揚(yáng)古利裹創(chuàng)系腕/率?牛錄兵/憑高馳擊林兵/?潰(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項是()A．太祖，指先祖稱謂，后多用來指開國帝王的廟號。文中的太祖是指清太祖努爾哈赤。B額駙。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的?項是()A．揚(yáng)古利年少英勇，?刃仇敵。揚(yáng)古利父親郎柱被同部落的?殺死，揚(yáng)古利的母親、弟弟和殺父仇?先后歸附太祖，年僅?四歲的揚(yáng)古利親?殺死仇敵。B．揚(yáng)古利作戰(zhàn)勇猛，戰(zhàn)功赫赫。揚(yáng)古利曾攻破明朝總兵杜松和馬林的軍隊，在攻打鐵嶺時攻破蒙古貝勒介賽的軍隊并將其活捉，還曾追隨太祖攻克沈陽。C．揚(yáng)古利沖鋒陷陣，戰(zhàn)死沙場。揚(yáng)古利跟隨太宗討伐朝鮮，當(dāng)時天氣惡劣，在揚(yáng)古利騎馬登?督戰(zhàn)途中，中了朝鮮敗兵的埋伏，被鳥槍打中，傷重而亡。D．揚(yáng)古利生前受寵，死后哀榮。揚(yáng)古利父輩就與太祖交好，后來揚(yáng)古利還做了太祖的?婿；揚(yáng)古利以身殉國后，太宗兩次親自前往祭奠，賜他陪葬福陵。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①揚(yáng)古利拔?揮本旗兵先登，奪敵所植竹簽以阻軍者，遂克之②揚(yáng)古利初事太祖，凡在行間，率先破敵，沖鋒挫銳，所向披靡。保證此區(qū)域完整保證此區(qū)域完整 35閱讀下面的?言?，完成題目。上知府王龍圖書蘇軾以識知君?之?心，亦能歡欣踴躍，轉(zhuǎn)相告語，喧嘩紛紜，洋溢布出而不可掩，雖戶給之粟帛而?賜之爵，其喜樂不如是之甚也。伏惟明公何術(shù)以致此哉？軾也安足以議！雖然，請得以僭言之。蓋明公之于蜀?，所以 深結(jié)其心，而納之安居無事以養(yǎng)?送死者，有所甚易，而亦有所至難。夫海濱之?，輕游于江河。何則？其所見者?也。昔先魏公宰天下?有?年，聞其言語而被其教誨者，，內(nèi)以養(yǎng)民殖財，而外震威武以待不臣之胡。為之三年，而四?稱之。況于實非有難辦之事，是以公至之日，不勞而自成也。此其所以為 易者?也。自近歲以來，蜀?不知有勤恤之加，擢筋割骨以奉其上，而不免于刑罰。有?者不敢望以為飽，有財者不敢望以為富，惴惴焉恐死之無所。然皆聞見所熟，以為當(dāng)然，不知天下復(fù)有仁?君?也。自公始至，釋其重荷，而出之于陷井之中。?其困急時，簞瓢之饋，愈于千?，是故莫不歡欣鼓舞之至。此其所以 為易者?也。雖然，亦有所至難。何者？國家蓄兵以衛(wèi)民，而賦民以養(yǎng)兵，此?者不可以有所厚薄也。然而薄于養(yǎng)兵濟(jì)？此其所以為難者?也。蜀?之為怯，自昔而然矣。民有抑郁，至此而不能以告者。且天下未嘗無貪暴之吏，惟幸其上之明而可以訴，是以猶有所恃。今民怯而不敢訴，其不能為之地哉！夫惟天下之賢者，則民望之深而責(zé)之備。若夫庸?，誰復(fù)求之。自頃數(shù)公，其來也莫不有譽(yù)，其去也莫不有毀。夫豈其民望之深責(zé)之備，而所以塞之者未至耶？今之饑者待公而食，寒者待公而衣，凡民之失其所者，待公而安，傾耳聳聽，愿聞盛德日新而不替。此其所以為難者?也。伏惟明公以高世之才，何施而不可，惟無忽其所以為易，而深思其所難者而稍加意焉，將天下被其澤， 而何蜀之足云。軾負(fù)罪居喪不敢輒至貴?之門妄有所稱述誠不勝惓惓之心敢以告諸左右舊所為??五篇，政事之余，憑??笑，亦或有可觀耳。 (1)對下列句?中加點詞語的解釋，不正確的?項是()A雜。B．請得以僭言之僭：越分。 C．不啻戶庭之小不啻：不止。(2)下列各組句?中，加點詞的意義和?法相同的?項是()A．雖不足以識知君?之?心師道之不傳也久矣B．而況于公乎故燕王欲結(jié)于君C．是以公至之日洎牧以讒誅D．釋其重荷吾其還也(3)下列對原?有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的?項是()A．王龍圖到蜀地?個?，便贏得了蜀地官員和百姓的?致贊譽(yù)。B．蘇軾在?中分析了王龍圖成功治理蜀地的兩個原因：?為養(yǎng)民殖財，?為實行寬松的治理。C．蘇軾認(rèn)為養(yǎng)兵是為了保衛(wèi)?民，而對?民征收賦稅?以養(yǎng)兵，這?者不可以有所偏倚。養(yǎng)兵與征賦稅，兩者都很重要，要同等對待。D．作者希望王龍圖不要忽視容易辦到的善待成卒兵丁的養(yǎng)兵之事，多加留意對?民賦稅征收之事，這是寫作本?的目的。(4)?“/”給?中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。軾負(fù)罪居喪不敢輒至貴?之門妄有所稱述誠不勝惓惓之心敢以告諸左右。(5)把?中畫線的句?譯成現(xiàn)代漢語。保證此區(qū)域完整①?其困急時，簞瓢之饋，愈于千?，是故莫不歡欣鼓舞之至。②夫惟天下之賢者，則民望之深而責(zé)之備。若夫庸?，誰復(fù)求之。 36閱讀下面的?言?，完成題目。與王介甫第?書而有為于世，則必先之以教化，而待之以久，然后乃可以為治，此不易之道也。蓋先之以教化則?不知其所以然而至于遷善而遠(yuǎn)罪雖有不肖不能違也待之以久則?之功罪善惡之實自見雖有幽隱不能掩也。故有漸磨陶冶之易，而無按致操切之難；有愷悌忠篤之純，而無偏聽摘抉之苛。?之用?也簡，而?之從化也博。雖有恨不得見之，而豈至于謗且怒哉？今為吏于此，欲遵古?之治，守不易之道，先之以教化，而待之以久，誠有所不得為也。以吾之無所于 歸，而不得不有負(fù)冒于此，則姑汲汲乎于其厚者，徐徐乎于其薄者，其亦庶?乎其可也。顧反不然，不先之以教化，而遽欲責(zé)善于?；不待之以久，而遽欲?之功罪善惡之必見。故按致操切之法用，而怨忿違倍之情生；偏聽摘抉之勢行，而譖訴告訐之害集。?之用?也愈煩，而?之違?也愈甚。況今之?非有素厲之行， 而為吏者?非素?fù)裰囊病?日卒然除去，遂欲齊之以法，豈非左右者之誤而不為無害也哉？則謗怒之來， 誠有以召之。故?：足下無怪其如此也。雖然，致此者豈有他哉？思之不審而已矣。顧吾之職而急于奉法，則志在于去惡，務(wù)于達(dá)?言而?視于達(dá)?言而?視聽者，?之治亂得失，則吾將于此而觀之，?之短長之私，則吾無所任意于此也。故?：思 之不審而已矣。足下于今最能取于?以為善，而比聞有相曉者，足下皆不受之，必其理未有以奪足下之見也。鞏比懶作 書，既離南康，相見尚遠(yuǎn)，故因書及此，足下以為如何？不宣。鞏頓首。(1)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的?項是()A．此不易之道也易：容易 B．遂欲齊之以法齊：整治 C．思之不審而已矣審：慎重，審慎 D．必其理未有以奪足下之見也奪：改變(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的?組是()A．①以吾之無所于歸②斧?以時??林C．①?之用?也愈煩②鵬之徙于南冥也D．①務(wù)于達(dá)?言而?視聽②是以就極刑而無慍色(3)下列對原?有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的?項是()B．第三段指出招致謗議的原因，并對癥下藥，提出忠告。第四段婉轉(zhuǎn)托出寫信目的，希望王安石接受忠C的做法與古?之法??對照，說明“謗怒之來”是王安石自?不接受別?的意見所致。D．曾鞏此信站在朋友的立場上，按照自?的思想，對王安石提出忠告，雖不無迂腐之見，卻也有?針見血之筆，全信說理曉暢，而忠告甚篤。(4)把?中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①其政已熄而?皆思，而恨不得見之，而豈至于謗且怒哉？②鞏比懶作書，既離南康，相見尚遠(yuǎn)，故因書及此，足下以為如何？(5)用“/”給?中加粗并劃線的部分?jǐn)嗑?。保證此區(qū)域完整107107蓋先之以教化則人不知其所以然而至于遷善而遠(yuǎn)罪雖有不肖不能違也待之以久則人之功罪善惡之實自見雖有幽隱不能掩也。保證此區(qū)域完整107107 37閱讀下面的?言?，完成題目。公綽字仲裕，蔭補(bǔ)將作監(jiān)丞、知陳留縣。天圣中，為館閣對讀。召試，直集賢院，辭，改校理，遷太?之，自是牛不?籍。還判吏部南曹，累遷太常博?、同判太常寺，糾察在京刑獄?；⒁碜鋭c告變，下吏案尚書?部員外郎，為史館修撰。時父夷簡雖謝事，猶領(lǐng)國史，公綽辭修撰。夷簡薨，還兵部員外郎，復(fù)為修撰。服除，復(fù)同判太常寺兼提舉修祭器。公綽以郊廟祭器未完，制度多違禮，請悉更造。故事，薦新諸物，禮官議定乃薦，或后時陳敗。公綽采《?令》諸書以四時新物及所當(dāng)薦者配合為圖?言祖宗配郊當(dāng)正位今側(cè)