考研英語(yǔ)典型長(zhǎng)難句與及解析之三

考研英語(yǔ)典型長(zhǎng)難句與及解析之三

1.Weassumedthattherewereforcesofattractionbetweenmoleculeswhichvaried

rapidlywiththedistancesothattheattractionbetweenmoleculesthatweremorethan

afewtenmillionthsofamillimeterapartwasverysmallbutbecameconsiderablewhen

themoleculesapproachedmoreclosely.

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是Weassumedthattherewereforcesofattraction…。that引導(dǎo)賓語(yǔ)從

句。此賓語(yǔ)從句中套嵌一個(gè)由which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾先行詞forcesofattraction。sothat

theattractionbetweenmolecules…是sothat結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句。在此狀語(yǔ)從句中，除

主干結(jié)構(gòu)theattraction…wasverysmallbutbecameconsiderable…，又有thatweremore

thanafewten-millionthsofamillimeterapart做定語(yǔ)從句修飾先行詞molecules和when

themoleculesapproachedmoreclosely做狀語(yǔ)從句，修飾???butbecameconsiderable0

considerable譯為“相當(dāng)大〈或多的）"。b5E2RGbCAP

譯文：我們?cè)?jīng)假定，分子之間存在著引力，這種引力隨著分子之間距離的不同而有顯著的變化，

因而，在間距為千萬(wàn)分之幾毫M的分子之間的引力是很小的，但是分子靠得很近時(shí)，這種引力會(huì)變

得相當(dāng)大。plEanqFDPw

2.Thisneedisenshrinedintheconceptofsustainabledevelopment,whichmeansthat

wemust,forthebenefitofcominggenerations,leaveenoughenvironmentalspaceso

thatthesegenerationswillbeabletoaddresstheirneedsandfulfilltheir

aspirations.DXDiTa9E3d

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是Thisneedisenshrinedintheconceptofsustainable

development…。其后緊跟著一個(gè)which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞sustainabledevelopmento

此定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞means又套嵌一個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，即wemust…leaveenough

environmentalspace。此賓語(yǔ)從句中又有sothat結(jié)構(gòu)做此從句的目的狀語(yǔ)。beenshrinedin意

為“被深深地珍藏〈或銘記）在…“，此處轉(zhuǎn)譯為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)“納入到"。sustainabledevelopment

譯為“可持續(xù)發(fā)展"。RTCrpUDGiT

譯文：這一需要被正式載入可持續(xù)發(fā)展的概念之中。所謂可持續(xù)發(fā)展是指:為了子孫后代的利益，我

們必須保留足夠的生存環(huán)境空間，以滿足他們的需要，施展抱負(fù)。5PCzVD7HxA

3.Paintinglacksonlythemeanstorepresentmovementintimeandspace,whichisthe

specialpropertyofsculptureandarchitecture,sinceapaintingisdesignedtobeseen

fromonepointatonetime,whereassculptureandarchitecturearecreatedtobeseen

fromvariouspointsofview,thussupplyingmovementsinspaceandtime.jLBHrnAILg

結(jié)構(gòu)分析:句子的框架是Paintinglacksonlythemeans…，since…。since引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句

修飾主句。關(guān)系代詞which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾themeanstorepresentmovementintimeand

spaceoproperty在此處應(yīng)譯為“性質(zhì)，特性”，不譯為“財(cái)產(chǎn)，資產(chǎn)"。xHAQX74J0X

譯文：繪畫缺少的僅僅是表現(xiàn)空間與時(shí)間變化的手法，而這正是雕塑與建筑的特性。繪畫時(shí)只要求

在某一時(shí)刻，從空間的一點(diǎn)來(lái)欣賞，而雕塑和建筑的創(chuàng)造則要求從各個(gè)角度來(lái)欣賞，這樣就表現(xiàn)出

了空間,時(shí)間的變化。LDAYtRyKfE

4.Onceintimidatedbyargumentsthattheirchildrenwouldfeelmoreathomein

bilingualclasses,andthattheymightlosetheirheritageinregularclasses,these

womenhavesincegivenvoice，loudlyandpersuasively,towhattheyknowfrom

experiencethatunlesstheyarefluentinthelanguageoftheiradoptedcountry,their

childrenwillneverattendcollegeorlandanybutthemostmenialofjobs.Zzz6ZB2Ltk

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是thesewomenhave…givenvoice…towhattheyknowfromexperience

that…。that從句做experience的同位語(yǔ)從句。此從句中又套嵌一個(gè)unless引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從

句。Onceintimidatedbyarguments是過去分詞做狀語(yǔ)修飾thesewomen,其施動(dòng)者arguments又

有兩個(gè)that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句修飾限定它。intimidatedbyarguments意為“被論點(diǎn)搞得驚慌害

怕"。feelathome不能直譯為“感到在家”，而譯為“感到自在"。givevoiceto意為“表

達(dá),表露“。landjobs譯為“找到工作"。dvzfvkwMIl

譯文：有人說，孩子們?cè)陔p語(yǔ)課堂里會(huì)感到更加自由自在，而在正規(guī)班級(jí)會(huì)喪失其傳統(tǒng)文化。這幾

位母親曾被這一論點(diǎn)搞得惶恐不安，現(xiàn)在發(fā)表了最響亮，最有說服力的意見。從她們自身的經(jīng)驗(yàn)

中，他們深知:如果孩子們不熟練掌握他們所移居國(guó)家的語(yǔ)言，除了那些最簡(jiǎn)單的體力活兒外，根本

談不上上大學(xué)，也談不上找到理想的工作。rqynl4ZNXI

5.Thepresumptiononwhichhumancloningrestsisthatallthesecells,thoughnow

specialized,stillcontainexactcopiesoftheoriginalsetofgeneticinstructions

neededtomakeanentireindividualandcandosoifawayisfoundtoswitchthemback

on..EmxvxOtOco

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是Thepresumptionisthatallthesecells…containgenetic

instructions,?,andcandoso…。其中介詞on加which引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾主語(yǔ)the

presumptionothat從句為表語(yǔ)從句。此表語(yǔ)從句中contain和cando并列做allthesecells

的謂語(yǔ)。表語(yǔ)從句中又插入一個(gè)though引導(dǎo)的省略了主語(yǔ)allthesecells的讓步狀語(yǔ)從句，補(bǔ)充

完整為thoughthesecellsarenowspecializedoneededtomakeanentireindividual為過

去分詞短語(yǔ)做geneticinstructions的后置定語(yǔ)。并列謂語(yǔ)candoso又有if條件句修飾。rest

on意為"依賴"。為避免重復(fù)doso代替前文提到的makeanentireindividualoSixE2yXPq5

譯文：人類克隆賴以存在的假定是:雖然所有的細(xì)胞現(xiàn)已全部特化，但卻仍然包含有發(fā)育為完整個(gè)體

所需的與母體完全一致的全部遺傳指令。如果能找到一個(gè)方法使失去作用的部分恢復(fù)作用，這些細(xì)

胞就能發(fā)育成為完整的個(gè)體。6ewMyirQFL

6.Thus,aregularityforwhichtherearegeneraltheoreticalgroundswillbemore

readilycalledanaturallawthananempiricalregularitythatcannotbesubsumedunder

moregenerallawsortheories.kavU42VRUs

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是aregularity…willbemorereadilycalledanaturallawthanan

empiricalregularity,o介詞for加關(guān)系代詞which引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾aregularityoan

empiricalregularity后又有定語(yǔ)從句thatcannotbesubsumedundermoregenerallawsor

theories修飾。grounds意為“根據(jù),理由"。subsume意為"把…歸入，納入”。y6v3ALoS89

譯文：因此，與一條不能被歸入更普遍的法則或理論而是基于經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律相比，一條具有普遍理論

依據(jù)支持的規(guī)律很可能被認(rèn)可為一條自然法則。M2ub6vSTnP

7.Itisbecauseofthecloseassociationinmostpeople'smindsoftoolswithman

thatspecialattentionhasalwaysbeenfocuseduponanyanimalabletouseanobjectas

atool,butitisimportanttorealizethatthisability,onitsown,doesnot

necessarilyindicateanyspecialintelligenceinthecreatureconcerned.OYujCfmUCw

結(jié)構(gòu)分析:句子的框架是Itisbecauseof…that…，butitisimportanttorealizethat…。

but連接兩個(gè)并列句，but前的并列分句為Itis…that…強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)becauseof引導(dǎo)的狀

語(yǔ)。but后的并列分句又有that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句做realize的賓語(yǔ)。thecloseassociationin

mostpeopleJsmindsoftoolswithman中注意inmostpeople,sminds把theclose

associationoftoolswithman〈工具與人類的密切聯(lián)系）分隔開來(lái)。兩個(gè)并列句中分別有able

touseanobjectasatool和concerned分別做其前面名詞animal和thecreature的后置定

語(yǔ)。man根據(jù)上下文在此處指“人類”，而不是“男人”。notnecessarily譯為“不一定、未

必”。onitsown意為“獨(dú)立地，憑自己力量”，在此轉(zhuǎn)譯為“就其自身而言”。eUts8ZQVRd

譯文：正是由于在大多數(shù)人頭腦中工具與人類聯(lián)系密切，人類才特別關(guān)注有能力把物體當(dāng)工具使用

的任何一種動(dòng)物。但值得注意的是，這種能力就其自身而言，并不表明這種動(dòng)物有什么特別的智

慧。sQsAEJkW5T

8.Thepointatwhichtoolusingandtoolmakingacquireevolutionarysignificanceis

surelywhenananimalcanadaptitsabilitytomanipulateobjectstoawidevarietyof

purposes,andwhenitcanuseanobjectspontaneouslytosolveabrand-newproblemthat

withouttheuseofatoolwouldproveinsoluble.GMsIasNXkA

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是Thepoint…is…when…andwhen…。兩個(gè)when引導(dǎo)的從句為并列的表語(yǔ)

從句。atwhichtoolusingandtoolmakingacquireevolutionarysignificance為定語(yǔ)從句

修飾主語(yǔ)thepointo第二個(gè)when引導(dǎo)的表語(yǔ)從句中也有that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾abrand-new

problemoabilitytomanipulateobjects譯為“操縱物體的能力"?！璦brand-newproblem

thatwithouttheuseofatoolwouldproveinsoluble中without和insoluble為雙重否定可

譯成肯定句。TIrRGchYzg

譯文：當(dāng)一種動(dòng)物能夠使自己操縱物體的能力適用于更廣泛的目標(biāo)范圍，并且能夠自發(fā)地使用物體

解決只有通過工具才能解決的嶄新問題時(shí)，工具的使用和制造就肯定達(dá)到了具有進(jìn)化意義的階段。

7EqZcWLZNX

9.ItwasthedesiretobescholarlythatbroughtaboutawaveofLatintermswhich

appearedinthe16thcenturywhenthehumanistmovementbroughtnewimpetustolearning

throughoutEurope.lzq7IGfO2E

結(jié)構(gòu)分析：句子的框架是Itwasthedesire…thatbroughtaboutawave…。itis…that…是強(qiáng)

調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)thedesiretobescholarly0關(guān)系代詞which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾Latin

termso關(guān)系副詞when引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾century0句中scholarly做“博學(xué)多才”講。humanist

movement譯為“人文主義運(yùn)動(dòng)"。impetus意為“動(dòng)力，促進(jìn)"。zvpgeqjlhk

譯文：在16世紀(jì)的時(shí)候，人文主義運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了歐洲各國(guó)的學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)，人們都想顯示自己的博學(xué)多

才，從而出現(xiàn)了一股使用拉丁字詞的潮流。Nrpojac3vl

10.Sodon'tbesurprisedifyounevere