考研英語一（完形填空）模擬試卷2

考研英語一（完形填空）模擬試卷2

（總分:120.00,做題時間：90分鐘）

一、UseofEnglish（總題數：3,分數：120.00）

1.SectionIUseofEnglishDirections:Readthefollowingtext.Choosethebestword（s）for

eachnumberedblankandmarkA,B,CorD.（分數：40.00）

解析：

ThesuccessofAugustusowedmuchtothecharacterofRomantheorizingaboutthestate.The

Romansdidnotproduceambitiousblueprints[Bl]theconstructionofidealstates,

suchas[B2]totheGreeks.Withveryfewexceptions,Romantheoristsignored,or

rejected[B3]valueless,intellectualexerciseslikePlato*sRepublic,in[B4]

therelationshipoftheindividualtothestatewas[B5]outpainstakingly

withoutreferenceto[B6]statesorindividuals.TheclosesttheRomancametothe

GreekmodelwasCicero1sDeRePublica,andevenhereCicerohadRomeclearlyin[B7]

.Romanthoughtaboutthestatewasconcrete,evenwhenit[B8]religiousand

moralconcepts.ThefirstrulerofRome,Romulus,was[B9]havereceivedauthority

fromthegods,specificallyfromJupiter,the"guarantor"ofRome.Allconstitutional[B10]

wasamethodofconferringandadministeringthe[Bl1].Veryclearlyitwas

believedthatonlytheassemblyofthe[B12],thefamilyheadswhoformedthe

originalsenate,[B13]______thereligiouscharacternecessarytoexerciseauthority,

becauseitsoriginalfunctionwasto[B14]thegods.Beingpracticalaswellas

exclusive,thesenatorsmoved[B15]todividetheauthority,holdingthattheir

consuls,orchiefofficials,wou1dpossessiton[B16]months,andlaterextendingits

possessiontolowerofficials.[B17]theimportantachievementwastocreatetheidea

ofcontinuing[B18]authorityembodiedonlytemporarilyincertainupper-class

individualsandconferredonly[B19]themassofthepeopleconcurred.Thesystemgrew

withenormous[B20]—,asnewofficesandassemblieswerecreatedandalmostnone

discarded.（分數：40.00）

（1）.[Bl]（分數:2.00）

A.with

B.forJ

C.in

D.to

解析：解析：考查介詞辨析。空格處的介詞與名詞短語theconstructionofidealstates搭配，作

blueprints的后置定語，意為“…的藍圖”。for可表示對象、用途，意為“給，對，供”等，如a

bookforchildren（兒童讀物）。本句中，”建設理想國家”是“藍圖”的用途，因此B.for正確。with

和名詞搭配常表示“具有…特征”，如awomanwithahottemper（脾氣暴躁的女人）；with和動詞搭配

常表示“用，以，借"，如Cutitwithaknife.（用刀把它切開）。in表示“以，用（語言，材料

等）”,如Hespokeinaloudvoice.（他大聲說話）。to表示“到，達（某種狀態(tài)）"，如Shetore

thelettertopieces.（她把信撕碎了。）三項均不符合題意。

（2）.[B2]（分數：2.00）

A.tempted

B.attracted

C.appealedJ

D.transferred

解析：解析：考查動詞辨析。空格處填入的動詞應為不及物動詞，與后面的介詞to搭配。符合要求的只

有C?appealed,它常和介詞to搭配，意為"（對某人）有吸引力，引起（某人的）興趣”，故選C。其他三

項動詞均為及物動詞：temptsb.todosth.意為“誘惑、吸引（某人做某事）"：attractsb.to

sth.意為“引起某人對某事的好感或喜愛"；transfersb./sth.to…意為"使轉移，搬遷”，均不

符合題意。

（3）.[B3]（分數：2.00）

A.on

B.for

C.asJ

D.about

解析：解析：考查句子結構及介詞用法?？崭袼诰渥又谐霈F了倒裝結構，由于其賓語intellectual

exercises的后置定語較長，因此將賓補valueless提前。該句子的正常語序是Romantheorists

ignored,orrejectedintellectualexercisesvaluelesso能夠引出賓補的介詞只有C.as,如

Irespecthimasateacher（我尊敬他這個老師。）其他三項均不符合題意。

（4）.[B41（分數：2.00）

A.whichV

B.that

C.what

D.it

解析：解析：考查語法知識一一從句的引導詞?？崭裆舷挛姆謩e是兩個結構完整的分句，無法僅僅用逗號

連接。由此可知，空格所在部分是in引導的非限定性從句，修飾先行詞Plato'sRepublic,

in在該從句中作狀語。能夠指代名詞，并和介詞搭配的關系代詞是A.which。that不用在非限定

性從句中；what只能引導名詞性從句；it不能引導從句，均不符合題意。

（5）.[B5]（分數：2.00）

A.turned

B.workedV

C.brought

D.made

解析：解析：考查動詞短語辨析?？崭袼诓糠謜as。ut是定語從句中的謂語，由于它是被動式，

因此其邏輯賓語就是該從句的主語therelationshipoworkout意為“計算，算出：處理，解決：計

劃，思考”,workouttherelationship表示“想出或制定出（個人與國家之間的）關系“，符合語境,

因此B.worked為正確答案。turnout意為“制造，生產：關掉，熄滅"；bringout意為“使顯現，使

表現出；生產，出版"；makeout意為“辨認；理解，明白”，均不符合題意。

（6）.[B6]（分數:2.00）

A.special

B.specific

C.peculiar

D.particularV

解析：解析：考查形容詞辨析。選項中四個形容詞為近義詞。special意為“特別的，專門的”；

specific意為“特殊的;明確的“；peculiar意為“奇怪的;獨特的"；particular意為“不尋常的,

特別的”，也意為“專指的，特指的”，這種用法的particular只用在名詞前作定語，與泛指相對。根

據語境可知，空格處填入的形容詞修飾statesorindividuals,表示“特指的國家或個人”，與上文提

到的“泛指的國家或個人”相對。因此應選D.particular。

（7）.[B7]（分數：2.00）

A.existence

B.store

C.reality

D.mindJ

解析：解析：考查固定搭配。havesb./sth.inmind意為“心中有適當的人（或事情）等”，空格所在

部分表達的含義是“對羅馬有了非常清楚的想法”，因此應選D.mindo其他選項都可以和介詞in搭

配：instore意為"即將發(fā)生（在某人身上），等待著（某人）"：inexistence意為"現存"：in

reality意為“實際上，事實上”，均不符合文意。

（8）.[B8]（分數：2.00）

A.abandoned

B.caught

C.separated

D.involvedJ

解析：解析：考查動詞辨析?？崭袼诓糠质莈venwhen引導的讓步狀語從句，其中it指代上文的

Romanthought（羅馬人的想法），空格處填入的動詞是謂語，其賓語是religiousandmoralconceptSo

句意為：即使宗教和道德概念，羅馬人關于國家的想法也是具體的。D.involved意為“包含；牽

涉，牽連”，代入句中，表示“即使涉及宗教和道德概念”，符合句意，為正確選項。abandon意為“放

棄，拋棄"；catch意為“染病；聽見，理解"：separate意為“分開，隔開”，均不符合題意。

（9）.[B9]（分數：2.00）

A.told

B.heldJ

C.suggested

D.advised

解析：解析：考查動詞辨析?？崭袼诓糠謜as_為謂語動詞的被動式，其主語是Thefirst

ruler,不定式結構tohave…作主語補足語。文中不定式的完成式tohavereceived表明該動作發(fā)生在

空格動詞動作之前，根據句意，應選擇B.held,表示“統治者被認為已經獲得了…"。betoldtodo

意為“被命令、吩咐做某事"；beheldtobe/do意為“被認為是/做…"；suggest不與不定式連

用，因此不存在besuggestedtodo的結構.beadvisedtodo意為“被建議做某事”，均不符合題

JSC.

居、O

（10）.[B10]（分數：2.00）

A.tendency

B.procedure

C.developmentJ

D.relation

解析：解析：考查上下文語義與名詞辨析?？崭裉幪钊氲拿~被constitutional（立憲的，憲法的）修

飾。tendency意為“趨勢，傾向"；procedure意為“程序，手續(xù)，步驟”；development意為“發(fā)

展"；relation意為“關系”。根據語境可知，句中表示“憲法的發(fā)展”，因此答案為

C.development?

（11）.[B11]（分數：2.00）

A.authorityJ

B.power

C.control

D.ruling

解析：解析：考查上下文語義與名詞辨析。authority意為“權力，職權”；power意為“控制力，操縱

力；權力”；control意為“控制"；ruling意為“判決，裁定，統治”。由于上文提到，“統治者從神

那里獲得了權力（authority）”，因此空格所在句子的含義應是“憲法授予和管理該權力”，此外，下文

也提到“行使權力（exerciseauthority）v,因此本題最佳答案是A.authorityo

（12）.[B12]（分數：2.00）

A.officers

B.men

C.administrators

D.fathersJ

解析：解析：考查名詞辨析。officers指“官員”；men指“男人們”；administrators指“管理人

員，行政官員“：復數形式的fathers一般指“祖先，先父”。下文的插入語thefamily…senate是空

格處名詞的同位語,其中thefamilyhead是對father的解釋,senate（參議院）與assembly（立法機構）

在含義上相呼應。因此本題應選D.fatherso

（13）.［B13］（分數：2.00）

A.possessedV

B.claimed

C.assured

D.enforced

解析：解析：考查動詞辨析?？崭裉幪钊雱釉~，其主語是theassemblyofthefathers,賓語是the

religiouscharacteroA.possessd意為“擁有；具有（特質）”，在文中可表示“具有（宗教特質）”，

符合文意，為正確選項。claim意為“要求，請求，主張"；assure意為“保證，擔?！保话憬?/p>

sb.作賓語；enforce意為“強制執(zhí)行，強行實施；強迫”，均不符合題意。

（14）.［B14］（分數：2.00）

A.confirm

B.confer

C.consultJ

D.consider

解析：解析：考查動詞辨析。空格所在部分是because引導的狀語從句，解釋上文“先父們的立法機構擁

有行使權力所必需的宗教特質”的原因。confirm意為“確定，批準，證實"：confer意為“授予”：

consult意為“咨詢，請教"；consider意為“考慮”。根據句意，C.consult正確，表示“向神尋求

建議或啟示”。

（15）.［B15］（分數：2.00）

A.over

B.along

C.onV

D.about

解析：解析：考查動詞短語辨析。moveover意為“挪開，讓位置"；movealong意為“向前移動（以騰

出空間）"；moveon意為"往前走；開始做（新的事情）"；moveabout意為“不停地走動”。上文提

到，“最初的參議院擁有行使權力所必需的宗教特質”，本句則提到，“參議員們將權利再進行分割”，

顯然，兩個分句之間是“繼續(xù)，接著”的含義，所以正確答案為C.on。

（16）.LB16］（分數：2.00）

A.alternateV

B.different

C.varied

D.several

解析：解析：考查形容詞辨析?？崭裉幪钊氲男稳菰~修飾months。alternate意為“間隔的，每隔（…天

的）"；different意為“不同的"；varied意為“各種各樣的“；several意為“幾個，若干”。根據

句意，司法官或總管官員擁有權力的時間應是“每隔一個月”，而不是“不同的月”、“各種各樣的月”

或“幾個月”。因此，A.alternate為正確選項。

（17）.［B17］（分數：2.00）

A.And

B.So

C.Or

D.ButV

解析：解析：考查邏輯關系?？崭裉幪钊氲倪B詞表示所在分句與上文之間的邏輯關系。上文提到，參議院

擁有權力，并將它下放到各級官員手中?？崭袼诓糠质且粋€長句，其主干結構是theachievementwas

tocreatetheideaofcontinuing…authority（成就是創(chuàng)造持續(xù)的…權力的概念）。authority后是兩

個并列的分詞結構，即embodied…in和conferred…作后置定語。由句意可知，本句仍然在討論權力下

放的問題，但它強調這種權力不完全屬于上層階級，也需要大眾的認可。因此在含義上本句出現了轉折。

選項中，【）.But表轉折，為正確選項。And表并列，So表因果，Or表選擇，均不符合題意。

(18).[B18](分數：2.00)

A.stateJ

B.country

C.people

D.national

解析：解析：考查習慣搭配?？崭裉幍拿~作定語，修飾authority。本文一開始就提到羅馬人關于國家

理論的形成(Romantheorizingaboutthestate)o文中多次出現了關鍵詞state。因此可推知，空格部

分涉及的是應是“國家權力”。stateauthority是表達“國家權力”的習慣搭配,一般不用country或

people,nationalauthority常表示“民族權力機構”，故答案為A.state。

(19).[B19](分數：2.00)

A.as

B.whenJ

C.if

D.so

解析：解析：考查連詞辨析。空格處填入一連詞，引導后面的從句，和空格前的過去分詞一起在句子中作

狀語。該分詞結構可以擴充為一個完整的句子，即authoritywasconferredonlythemassof

thepeopleconcurred,由于as和so都不與only連用，應排除。能與only連用的連詞是when和i和

onlywhen引導時間狀語從句，意為“只有在…時候才…”，如Onlywhenhereadthenewspaperdid

heknowthestory.(只有在他看了報紙后他才知道那則報道。)onlyif引導條件從句，多與現在時連

用，意為"只有在…條件下才…"，如Onlyiftheredlightcomesonisthereanydangerto

employees.(只有紅燈閃亮時才有危及職工的險情。)正確選項為B。

(20).[B20](分數：2.00)

A.dimension

B.complexityJ

C.exercise

D.function

解析：解析：考查名詞辨析?？崭袼诓糠謜ithenormous—作狀語，修飾grew。dimension意為

“大小，規(guī)模,程度，范圍"；complexity意為“復雜性”；exercise意為“活動，練習；行使,運

用"；function意為“功能”。下文as引導時間狀語從句，說明了主語動作發(fā)生的背景和原因?！靶碌?/p>

部門和立法機構被創(chuàng)造出來并且?guī)缀鯖]有任何一個被旅棄”導致的結果應該是“系統越來越復雜”，B為

正確選項。

Nearlytwo-thirdsofbusinessesintheUKwanttorecruitstaffwithforeignlanguage

skiIls.Frenchissti11themosthighlyprizedlanguage,butSpanishandMandarinspeakers

aremore【Bl】demandthaninthepast.KatjaHall,deputydirector-generalof

ConfederationofBritishIndustry(CBI),saidthat,[B2]theEUwastheUK,slargest

exportmarket,itwasnosurprisetoseeEuropeanlanguagesso[B3]valued.”[B4]

withChinaandLatinAmericaseeingsolidgrowth,ambitiousfirmswantthelanguage

ski1Isthatcan[B5]thepathintonewmarkets,“shesaid.The2014annualeducation

andskillssurveybytheCBIandPearson,theeducational[B6]_thatownstheFinancial

Times,[B7]that41percentofthe291companiessurveyedacrosstheUK[B8]

knowledgeofaforeignlanguagewas[B9]______totheirbusiness.European

languages-French,GermanandSpanish-still[B10]thelistintermsof

desirability,butthesewereclosely[Bl1]byMandarinandArabic.MsHallsaiditwas

[B12]whetherrecentgovernmentinitiativestoencourage1anguagelearninginschools

wouldhaveany[B13]."Ithasbeena[B14]toseeforeignlanguagestudyinour

schoolsunderpressurewithoneinfiveschoolshavinga[B15]lowtake-upof

languages,/zshesaid."Youngpeople[B16]theirfuturesubjectchoicesshouldbemade

more[B17]ofthebenefitstotheircareersthatcan[B18]fromstudyinga

foreignlanguage."Thenumberofstudentsstudyingforeign1anguageshas[B19]in

thepastdecade.InJanuary,theUKCommissionforEmploymentandSkillssaidthenumberof

“skillsshortagevacancies*hadrisenfrom16percentofall[B20]_in2009to22

percentin2013.（分數：40.00）

（1）.[Bl]（分數：2.00）

A.on

B.inJ

C.of

D.with

解析：解析：考查介詞辨析。此處的句意為“法語仍是最受企業(yè)重視的外語，但與過去相比，企業(yè)對說西

班牙語和漢語普通話的人才的需求有所上升”。此處所選介詞需要與demand構成搭配?？v觀選項，B.in

與demand為固定搭配，意為“需要，需求”符合題意，為正確答案。其他三項均不能與demand構成搭

配，故排除。

（2）.[B2]（分數：2.00）

A.givenV

B.provided

C.supposed

D.taken

解析：解析：考查語法知識。此處的句意為“英國工商業(yè)聯合會副總干事卡特婭-霍爾表示，.歐盟

是英國的最大出口市場，英國企業(yè)_____重視歐洲語言并不出人意料”。根據后面的“重視、并不出人意

料”，可知A.given"（表原因）考慮到”符合題意，為正確答案。其他三個選項，provided"如果，假

如”,supposed“假定的”，taken“拿，接受”,均不符合題意，故排除。

（3）.[B3]（分數：2.00）

A.suddenly

B.constantly

C.highlyV

D.strongly

解析：解析；考查副詞辨析。由上題可知，此處句意為“英國工商業(yè)聯合會副總干事卡特婭?霍爾表示，

鑒于歐盟是英國的最大出口市場，英國企業(yè)—重視歐洲語言并不出人意料”。既然前文已說“歐盟是

英國最大的出口市場”，那么他們的語言自然會得到英國企業(yè)的高度重視。故C.highly“高度地，非

?！保项}意，為正確答案。suddenly“突然地”，constantly“不斷地，時常地”，strongly"強烈

地”，均不符合題意，故排除。

（4）.[B4]（分數:2.00）

A.Furthermore

B.Therefore

C.Meanwhile

D.ButJ

解析：解析：考查邏輯關系。上一句講到由于歐盟是英國的最大出口市場，所以英國企業(yè)高度重視歐洲語

言并不出人意料。而此句大意為“考慮到中國和拉美市場正呈現穩(wěn)步增長，擁有遠大抱負的企業(yè)希

望招聘那些擁有相應語言技能的人才…”，很明顯兩句之間為轉折關系。故D.But符合題意，為正確答

案。Furthermore”此外,而且”表遞進,Therefore”因此,所以“表因果，Meanwhile"同時,期間”表

并列，均不符合題意，故排除。

（5）.[B5]（分數：2.00）

A.smoothV

B.open

C.prepare

D.stimulate

解析：解析：考查動詞辨析。此處句意為“…擁有遠大抱負的企業(yè)希望招聘那些擁有相應語言技能的人

才，為進入這些新市場道路，…”,smooththepath為固定搭配，意為“鋪平道路，促進”，符

合題意，故A.smooth為正確答案。open"打開"，prepare"準備"，stimulate"刺激"，均不符合題

意，故排除。

(6).[B6](分數：2.00)

A.company

B.group

C.publisherJ

D.association

解析：解析：考查名詞辨析。此處句意為“英國工商聯合會和旗下擁有英國《金融時報》的培生教育在

2014年進行的年度教育與技能調查…”，分析句子結構可知，空格所在處解釋說明Pearson,Pearson為

世界上最大的教育出版機構，故C.publisher“出版社”符合題意，為正確答案。其他選項，

company”公司"，group"集團"，文章中沒有明確Pearson是公司還是集團，此外，這兩項沒有

publisher切合題意,故排除。association”協會，社團”明顯不符合題意。

(7).[B7](分數：2.00)

A.studied

B.foundJ

C.figured

D.estimated

解析：解析：考查動詞辨析。分析句子結構可知，空格處所填動詞為整句的謂語，后面帶有that賓語從

句，主語為survey,提取主干，此句為surveythat…。聯系上下文可知，空格后面的內容為此項

研究的發(fā)現。故B.found“發(fā)現”,符合題意，為正確答案。study“研究”，figure"計算，推測”,

estimate“估計”,均不符合題意，故排除。

(8).[B8](分數：2.00)

A.believedJ

B.excelled

C.reported

D.insisted

解析：解析：考查動詞辨析。根據上下文語義可知此處在講英國各地受訪的公司對外語技能的看法。

A.believed”相信，認為，以為”代入句中，符合題意，故A項為正確答案。excel”優(yōu)于，擅長”，

report“報道”，insist“堅持”，均不符合題意，故排除。

(9).[B9](分數：2.00)

A.accessible

B.amiable

C.beneficialJ

D.effective

解析：解析：考查形容詞辨析。此處句意為“英國工商業(yè)聯合會和旗下擁有英國《金融時報》的培生教育

出版機構在2014年進行的年度教育與技能調查發(fā)現，英國各地受訪的291家公司中，41%的公司認為外

語技能它們的生意"。bebeneficialto為固定搭配，意為“有益于，利于”符合題意,故

C.beneficial為正確答案。accessible“易接近的，可理解的”,amiable"和藹可親的”，

effective"有效的"，均不符合題意，故排除。

(10).[B10](分數：2.00)

A.toppedJ

B.accounted

C.evaded

D.controlled

解析：解析：考查動詞辨析。此處句意為“歐洲語言一一法語、德語和西班牙語一一仍在企業(yè)想要的外語

技能排行榜上"，根據第二段的itwasnosurprisetoseeEuropeanlanguagessohighly

valued及此句中的still,可知，歐洲語言仍處于企業(yè)想要的外語技能排行榜上的榜首位置。故

A.topped”為…之首，居…之冠"，符合題意，為正確答案。account"解釋，導致"，evade"逃避，

躲避"，control“控制”，均不符合題意，故排除。

(11).[B11](分數：2.00)

A.guarded

B.followedV

C.tied

D.confirmed

解析：解析：考查動詞辨析。聯系上題可知此處句意為“歐洲語言一一法語、德語和西班牙語一一仍在企

業(yè)想要的外語技能排行榜上高居榜首，但_____就是漢語普通話和阿拉伯語”。B.followed與by搭

配，表示“緊隨其后，其后是”的意思，符合題意，為正確答案。其他三項，guard“保衛(wèi)，守護”，

tie“系，連接”，confirm“確認”，均不符合題意，故排除。

(12).[B12](分數：2.00)

A.unclearJ

B.obvious

C.expectant

D.measurable

解析：解析：考查形容詞辨析。聯系上下文，可推測此處句意為“政府最近出臺的鼓勵學校開展語言教育

的舉措是否會有效果尚不清楚”。A.unclear“不清楚的”，符合題意，為正確答案。obvious”明顯

的，顯著的"，expectant”期待的，預期的"，measurable”可測量的，可預見的"，這三項與文中表

達意思相反，故排除。

(13).[B13](分數：2.00)

A.significance

B.function

C.impactJ

D.response

解析：解析：考查名詞辨析。聯系上下文可知，此處在講述政府鼓勵學校開展語言教育的舉措是否會有效

果。故C.impact”影響，效果”,符合題意，為正確答案。significance“意義”，在這里不符合題

意，因為政府此舉意義明確，是為了鼓勵學生學習外語。funciion”功能，作用"，response“回應”，

均不符合題意，故排除。

(14).[B14](分數：2.00)

A.happiness

B.worryV

C.surprise

D.sadness

解析：解析：考查名詞辨析。此處句意為“令人一一的是，我們學校中的外語學習正在承受壓力，每五

所學校中，…”。聯系上下文可知，外語學習者人數下降是一件令人擔憂的事。故B.worry“擔憂”符

合題意，為正確答案。其他三項happiness、surprise和sadness均不符合題意，故排除。

(15).[B15](分數：2.00)

A.persistentlyV

B.unpredictably

C.accidentally

D.irregularly