統(tǒng)編版小學(xué)六年級語文（下）三單元測試題（有答案）

小學(xué)六年級語文（下）三單元測試題（4）積累與運(yùn)用。（37分）請用正楷字將下面的漢字抄寫田字格里，要求書寫正確、規(guī)范、整潔。（2分）熱淚盈眶全神貫注看拼音，寫詞語。（6分）黃昏，太陽輕輕悄悄nuóyí（）了，灑下一片余暉，老屋內(nèi)，老人感覺十分kāngxū（），不停地tànxī（）著。突然，他似乎juéchá（）到了什么，動(dòng)作tíngdùn（）了一下，從箱子里拿出一把舊吉他，一邊用手bōnòng（）琴弦，一邊哼起熟悉的曲子。下列詞語中，加點(diǎn)的字音都正確的一組是（）（3分）頭涔涔（cén）陽光明媚（mèi）念念叨叨（dāo）落井下石（lào）暖乎乎（nuǎn）一聲不吭（háng）永無休止（yǒng）孤獨(dú)惆悵（chóu）毒辣辣（là）焦急萬分（jiāo）掩面嘆息（yǎn）跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）淚潸潸（shān）漸漸空虛（kòng）輕輕悄悄（qiān）天色昏暗（hūn）下列詞語中表示時(shí)間易逝的一組是（）。（3分）千門萬戶千變?nèi)f化B、白駒過隙日月如梭一聲不吭一成不變D、翻箱倒柜光陰似箭下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？小花貓輕輕悄悄地溜進(jìn)廚房，銜著一條魚一溜煙似的不見了。母親買菜回來又翻箱倒柜忙開了。他們的熱情，使我淚潸潸了。下列各項(xiàng)分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里了呢？”（通過一連串的問句，直接抒發(fā)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆。）”我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。（通過“我”的動(dòng)作描寫，流露出“我”等待的焦急心情，是間接抒情）“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重洗衣盆旁，依偎在母親的懷里，閉上眼睛不看太陽，光線正無可挽回地消失，一派荒涼。”(通過對人物動(dòng)作和景物的描寫，表達(dá)了男孩兒希望破滅后的委屈、失望的心情，是直接抒情。）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）學(xué)習(xí)中我們要及時(shí)改正和發(fā)現(xiàn)問題。讀了《匆匆》一文，使我認(rèn)識到了時(shí)間的重要性。能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。老師耐心地糾正了我這次作文中存在的問題。運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感。（4分）小明這次考試?yán)显伊?，他走在樹林里按課文內(nèi)容填空。《別了，語文課》一文的最后，作者通過描寫和兩件事，烘托了的氣氛?？鬃佑谩笔耪呷缢狗颍簧釙円埂皝砀锌畷r(shí)間的流逝，朱自清先生在《匆匆》中如是說：“過去的日子如輕煙，被，如薄霧，被了?！碧旌跁r(shí)，我在床，他便伶伶俐俐地從我身上過，從我腳邊去了，等我開眼和太陽再見，這又算走了一日……閱讀理解。（33分）課內(nèi)閱讀。（15分）這段時(shí)間不好挨（āiái）。我踏（tàtā）著一塊塊方磚跳，跳房子等母親回來?？粗炜粗撇首?，等母親回來，焦急又興（xīngxìng）奮，我蹲（dūnzūn）在院子的地上，用樹枝撥（bōpō）弄著一個(gè)蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，都是一本看了多少回的電影畫報(bào)，那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都很漂亮。我坐在草叢里看著她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音，去年的荒草叢里能有了綠色，院子很大，空空落落。用“\”劃去括號內(nèi)不正確的讀音?！敖辜庇峙d奮”寫“我”的心情，“焦急”是因?yàn)椋芭d奮”是因?yàn)椤Ｎ闹小翱戳硕嗌倩亍钡囊馑际?，之所以又看是因?yàn)橛谩薄碑嫵鲞@句話表達(dá)意思相同的句子。下列對畫波浪線的句子分析有誤的一項(xiàng)是（）。A、把“我”等待的孤獨(dú)的情感融入景物當(dāng)中。B、“我”選擇了放棄，因?yàn)槟赣H不可能帶“我”出去。C、寫出了等待過程非常漫長而且寂寞。D、寫出了“我”滿懷希望，耐心執(zhí)著地等待著。5、想象一下，站在空空落落的院子里，遲遲不見母親回來，“我”心里在會怎么想，在批注欄里寫出“我”的想法。閱讀短文，回答問題。（18分）光陰誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)卻也比較被朦朧的地平線吞噬（shíshì）時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏(zòucòu).當(dāng)蓓（bèipéi）蕾在春風(fēng)中粲然（zhàn）開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世間報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄（zhuì）落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他（）沉著而又默默地走，嘆息也不能使他停步。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，（）你權(quán)重如山，腰纏萬（guàn），（）一介布衣，兩袖清風(fēng)，也都一視同仁。沒有人將他占為己有，哪怕你一擲（zhènzhì）千金，欠了也決不會因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（)在你身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的瞬傳給化成水泡，這是（）他把腳印深深地留在人們的心里。有時(shí)，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙（yān）沒了他的腳印。將文中的加點(diǎn)字不正確的讀音么么劃去。在文中A、B、C、D處填空正確的字。A：B：C：D:在文中括號里填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。還是盡管盡管便因?yàn)锽、仍舊即使即使就由于還是不管還是便因?yàn)镈、仍然哪怕或是就由于多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（）散sǎn（）sàn（）從文中找出兩對反義詞。（）——（）（）——（）全文運(yùn)用化的寫法，寫到了歲月的無情卻又慷慨、公正，其中第2～4段運(yùn)用了句式，而第7、8段則運(yùn)用了的寫法。破折號的使用。表示解釋說明B、表示意思遞進(jìn)C、表示意思轉(zhuǎn)折D、表示聲音的延長我們在天安門前覺悟地呼喚：周——總——理。（）我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？——是誰偷了他們罷。（）每年——特別是水災(zāi)，蟲災(zāi)的時(shí)候，這些人的日子就不好過了。（）“說起今年的‘五一’真快活——咦，你為什么沒出去。”習(xí)作。（30分）拿起手中的筆，運(yùn)用所學(xué)的知識，寫寫你的心聲吧，任選本組一篇課文，寫一寫讀后感吧。要求：書寫工整，內(nèi)容充實(shí)。附參考答案一、積累與運(yùn)用。1、抄寫。略2、看拼音寫詞語。挪移人，空虛，嘆息，覺察，停頓，撥弄。3、選讀音正確的。C4、表示時(shí)間易逝的。B5、加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)?。D6、下列分析不正確的。A7、沒有語病的。D8、運(yùn)用場景描寫寫句子?？匆娛裁炊疾豁樠郏匆姌潢幘拖褡哌M(jìn)了黑暗之中，樹葉落在地上，踩去渾身都不舒服。9、按課文琛填空國、1、上語文課，讀起老師送給我的書希望學(xué)習(xí)中文的2、被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了，3、躺，跨過，溜走。睜，溜二、、閱讀理解。（一）1、āi，tā，xīng，zūn，pō2、母親沒回來，帶我出去玩。3、時(shí)間太久，無聊沒事情做，只有等待。用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴。