2024年四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.二分之一【答案】：A2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.記過(guò)B.開(kāi)除C.退學(xué)D.留校察看【答案】：C3.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C4.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校B.優(yōu)先選拔使用C.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款D.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()?！敬鸢浮浚篈5.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程C.心理咨詢D.個(gè)體教育【答案】：B6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)國(guó)守法D.敬業(yè)愛(ài)生【答案】：D7.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】：A8.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.佩奇B.費(fèi)德C.切撥曼D.塞利格曼【答案】：A9.“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是說(shuō)明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅(jiān)持知行統(tǒng)一B.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)C.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)D.努力做到慎獨(dú)【答案】：C10.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.自我保護(hù)期階段C.自治期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：B11.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.朱熹C.韓愈D.董仲舒【答案】：A12.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)效能感C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教育機(jī)智【答案】：B13.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程?（）A.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程B.自然發(fā)展的過(guò)程C.被動(dòng)生成的過(guò)程D.自主建構(gòu)的過(guò)程【答案】：D14.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座B.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)C.校-處-院系-課題組D.校-學(xué)院-系【答案】：C15.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫(xiě)日記B.傾訴C.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D16.編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行高校教學(xué)的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)分制B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)大綱D.課程表【答案】：C17.符合聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.將班級(jí)幼兒分出三六九等B.對(duì)家庭困難學(xué)生不予關(guān)注C.教學(xué)中以幼兒為主體D.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)【答案】：C18.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.精加工策略B.理解一控制策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：D19.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.內(nèi)隱記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.操作記憶D.形式記憶【答案】：B20.下列對(duì)大學(xué)生性格特點(diǎn)的描述中不正確的是（）。A.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度B.樂(lè)觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征C.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎D.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺(jué)、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征【答案】：A21.在教育政策運(yùn)行過(guò)程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.實(shí)施C.執(zhí)行D.評(píng)價(jià)【答案】：A22.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語(yǔ)前思維階段B.具體形象思維階段C.直覺(jué)行動(dòng)思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：C23.高校實(shí)施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）A.是國(guó)家制度的強(qiáng)制規(guī)定B.是高教改革的必然趨勢(shì)C.是高校發(fā)展的必由之路D.是社會(huì)進(jìn)步的客觀要求【答案】：A24.心理學(xué)把個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.氣質(zhì)B.人格C.能力D.性格【答案】：D25.庫(kù)馬爾說(shuō)：“我們必須坦承，真正維護(hù)大學(xué)地位的是這樣一種學(xué)位：它被授予那些參加特定文化和社交活動(dòng)的學(xué)生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動(dòng)’必須作為大學(xué)生活的真正核心和大學(xué)存在的主要理由而得到重視?！睆恼n程類(lèi)型的角度來(lái)說(shuō)，其中指涉的課程屬于（）。A.文化素養(yǎng)課程B.隱性課程C.科研項(xiàng)目課程D.多學(xué)科交叉課程【答案】：B26.課的類(lèi)型一般分為兩大類(lèi)；即（）A.講授課和復(fù)習(xí)課B.單一課和綜合課C.講授課和練習(xí)課D.講授課和實(shí)驗(yàn)課【答案】：B27.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色信念B.角色認(rèn)同C.角色認(rèn)知D.角色期待【答案】：D28.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外,各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)（）按照國(guó)A.不得B.應(yīng)當(dāng)C.可以D.結(jié)合實(shí)際情況【答案】：B29.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.質(zhì)性研究【答案】：B30.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.斯坦福大學(xué)B.北京大學(xué)C.哈佛大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：C31.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.精英高等教育發(fā)展水平【答案】：B32.荀子說(shuō)"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（）A.社會(huì)道德B.師生關(guān)系道德C.教學(xué)道德D.處世道德【答案】：C33.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）A.多種感官參與B.分散學(xué)習(xí)C.諧音聯(lián)想法D.畫(huà)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖【答案】：C34.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說(shuō)法不正確的是（）。A.就動(dòng)作控制而言，前者是視覺(jué)控制，后者是動(dòng)覺(jué)控制B.就動(dòng)作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性C.就動(dòng)作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開(kāi)性，后者具有簡(jiǎn)縮性D.就動(dòng)作對(duì)象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性【答案】：A35.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教育行政部門(mén)的管理導(dǎo)向B.教師的社會(huì)地位C.給學(xué)生以良好的第一印象D.家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結(jié)合B.剛性與柔性相結(jié)合C.精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合【答案】：CD37.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等C.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ABD38.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.可逆性B.相對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.連續(xù)性【答案】：ABCD39.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）。A.天性的游戲傾向B.自制力不足C.對(duì)性缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)D.個(gè)性特征【答案】：ABCD40.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?（）。A.自覺(jué)期B.墨守成規(guī)期C.盡責(zé)期D.自我保護(hù)期E.自治期【答案】：BCDE41.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系【答案】：BCD42.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD43.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A.道德理想B.道德意志C.道德信念D.道德行為【答案】：BD44.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程方案B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)大綱E.教材【答案】：CDE45.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)C.以德修身，率先垂范D.堅(jiān)韌不拔，勇于探索【答案】：ABD46.以下有關(guān)集體主義的說(shuō)法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無(wú)從談起B(yǎng).集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求C.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求【答案】：ACD47.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.思維可逆性B.守恒性C.邏輯推理D.抽象思維【答案】：AB48.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能C.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)D.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問(wèn)題【答案】：BD49.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓(xùn)D.初等職業(yè)教育【答案】：ABD50.個(gè)別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.傾聽(tīng)技術(shù)B.共情C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD51.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B.應(yīng)是可以驗(yàn)證的C.是在研究過(guò)程中逐步完善的D.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔E.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明【答案】：ABCDE52.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.過(guò)渡階段【答案】：ABCD53.職業(yè)道德行