八上13課唐詩五首課件83張

唐詩五首野望

王績(約589-644)，字無功，號東皋子，絳州龍門(今山西河津)人，唐代詩人。隋末舉孝悌廉潔科，除秘書正字。不樂在朝，求為揚州六合丞。因簡傲縱酒被劾，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門下省。貞觀中，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋。工詩賦，尤擅五言詩。其詩多寫飲酒與田園隱逸生活，平淡質樸，不染梁陳雕琢浮華舊習，于唐初詩壇獨具面貌。資料袋野望

王績

東皋/薄暮望，徙倚/欲何依。

樹樹/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅犢返，獵馬/帶禽歸。

相顧/無相識，長歌/懷采薇。

gāoxǐyǐdú首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇詩人隱居的地方接近徘徊

陽光，光輝小牛,這里指牛群。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”比喻隱居不仕。歸依

東皋薄暮望，徙倚欲何依。詩句賞析黃昏佇立在東皋悵望，徘徊著不知歸依何處。化用曹操《短歌行》詩句，“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”徘徊，表現(xiàn)了內心的苦悶和矛盾首聯(lián)點出詩人滿腹心事無可訴說，只好徘徊來徘徊去，表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。徘徊無依的孤獨心情，為下文做鋪墊樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

詩句賞析遠景；靜態(tài)近景；動態(tài)夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。呈現(xiàn)出憂郁、孤獨、清冷的色彩光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)相結合恬淡自然的田園景物

下面四句寫薄暮中所見景物：“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。”舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。

相顧無相識，長歌懷采薇。修辭手法：用典詩句賞析大家相對無言并不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡。尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應，借典抒情，情景交融彷徨，孤獨，苦悶全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。小結（1）.《野望》中寫出自然景色的句子是：__________,__________。（2）.《野望》中抒發(fā)詩人孤獨抑郁之情的詩句是：——————，——————。（3）.《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨意而歸的詩句是：——————，——————。樹樹皆秋色山山唯落暉相顧無相識長歌懷采薇牧人驅犢返獵馬帶禽歸達標檢測2.下列詩歌內容理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫傍晚詩人在東皋佇望山野秋景及感受。B.頷聯(lián)描寫了一副寧靜、開闊、美麗的畫面。C.頸聯(lián)著力刻畫視野所見山野牧歸的生動場影。D.尾聯(lián)表現(xiàn)詩人找到了知心朋友的興奮之情。D

3.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）A、本詩首位兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，詩風華靡艷麗，缺乏樸素之美。B、尾聯(lián)運用典故，表現(xiàn)詩人內心的苦悶和悵惘。C、頷聯(lián)互文見義，寫薄暮中所見景物在余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。D、頸聯(lián)中“驅”“返”“帶”“歸”這幾個詞，襯托出秋日晚景的安詳寧靜。A黃鶴樓知識鏈接黃鶴樓，屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰長江，奇姿雕甍，重檐翼舒，氣勢軒昂宏偉，聳天峭地。遠遠望去，崢嶸的樓影隱現(xiàn)于縹緲的煙靄之中，壯麗輝煌，宛如仙宮瓊殿，自古就有“天下絕景”之譽，曾與湖南的岳陽樓、江西的滕王閣并稱為我國江南三大名樓。

據《報恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。

另一說是有一位名叫費祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。

崔顥（？—754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，著有《崔顥集》《黃鶴樓》。作者簡介課文講解朗讀，注意讀準字音和節(jié)奏。黃鶴樓

崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。qīyīnɡwǔ再讀詩歌，結合注釋理解詩句。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。傳說中騎鶴飛去的仙人離開，離去。只剩下，僅留下飄飄蕩蕩的樣子詩意：

過去的仙人已經駕著黃鶴飛走了，這里只剩下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（首聯(lián)）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?/p>

巧用典故，“空余”含仙人乘鶴而去之意，使人想象傳說中的仙人在此登樓駕鶴而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，歲月不再之感。“空”，似有無限感慨，詩人吊古傷今，陷入無限沉思（頷聯(lián)）“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！?/p>

緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經歷經千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。虛中有實，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨悵惘之情晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。晴日里的原野分明的樣子長江中的小洲，在黃鶴樓東北故鄉(xiāng)詩意：

在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠的樹木清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，非常茂盛。天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。煙靄籠罩江面晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（頸聯(lián)）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?/p>

從懷古之思回到現(xiàn)實，描寫登樓所見，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機勃勃的景象?！皻v歷”“萋萋”描繪出山川清楚分明、草木極其茂盛的狀貌。描寫登高所見，境界闊大，色彩鮮明，運用疊詞，音韻清朗，富于音樂美（尾聯(lián)）“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！?/p>

抒情，點題。日暮思歸是人之常情，江水上煙霧籠罩更增添了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。由景生情，故鄉(xiāng)為暮靄所隔，望不見故鄉(xiāng)而生出無限愁思細細體會詩歌，回答問題：1.詩歌運用典故有何作用？詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想，敘昔人乘黃鶴，杳然已去，給人以無限飄渺的感覺，其實蒼莽，為黃鶴樓增添了一份神秘的色彩。2.賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。此聯(lián)描寫登樓所見之景，境界闊大，色彩鮮明。寫出了漢陽晴川和鸚鵡洲生機勃勃的景象，給人一種豁然開朗、清新明快的感覺?！皻v歷”“萋萋”描繪出山川清楚分明、草木極其茂盛的狀貌，運用疊詞，富于音樂美。思想感情

詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話傳說的觸動，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。起→用典引出黃鶴樓承→感慨仙人已去轉→描寫登樓所見合→抒發(fā)思鄉(xiāng)之情黃鶴樓結構梳理愁而不怨意境高遠神異渺茫明麗如畫朦朧凄迷使至塞上王維（701—761），字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其:“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝碓娮鳌渡骄忧镪浴贰断嗨肌贰妒怪寥稀返取Ｖ小锻跤邑┘?。作者名片《使至塞上》選自《王維集校注》卷二（中華書局1997年版）。開元二十五年（737），河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實際上是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中，寫出塞時的沿途景色。背景鏈接單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。使至塞上

dūyānsài王維單車欲問邊，屬國過居延。我輕車簡從，將去慰問邊關守軍，出使地在西北邊塞形單影只，表達了行程中內心的孤寂感關塞迢迢，山高路遠，烘托孤寂的心境征蓬出漢塞，歸雁入胡天。飄飛的蓬草，比喻遠行之人胡地的天空，指胡人居住的地方我恰似飄飛的蓬草，隨風飄轉出了漢朝的邊界，又如那北歸的大雁，翱翔飛進胡人的穹天。比喻的修辭，與前文“單車”呼應“征蓬”傳達出漂泊無定的內心感受，“征蓬”“歸雁”以景物自比單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。《紅樓夢》第四十八回說：“‘大漠孤煙直，長河落日圓’。想來煙如何直？日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。”《紅樓夢》里香菱感嘆：“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有情有理的?！贝竽聼熤?，長河落日圓。烽火臺上燃起一縷烽煙，在廣闊的沙漠上扶搖直上，杳無盡頭的黃河，映襯著渾圓的落日。蕭關逢候騎，都護在燕然。后兩句為實寫，表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示戰(zhàn)事的頻繁。負責偵察、通信的騎兵。都護：唐代邊疆設有都護府，其長官稱都護，這里指前線統(tǒng)帥。燕然：燕然山，這里指邊防前線。行程漫漫，終于到達蕭關，恰逢偵察騎兵稟報：都護正在邊防前線。個人情緒由失意轉變?yōu)榭犊瘔?，表現(xiàn)出詩人的達觀“大”字，突出了邊疆沙漠，浩瀚無邊?！肮隆弊?，寫出了景物的單調，使荒涼的大漠上烽火臺燃起的那一股濃煙顯得格外醒目?！按竽聼熤保L河落日圓”描繪了沙漠中的典型景物，被王國維贊嘆為“千古壯觀”，談談你對此的認識。你認為哪些詞用得好？“直”字，又表現(xiàn)了烽煙的勁拔、堅毅之美。問題·探究“圓”字，突出了在大漠中觀落日的特殊感受，給人以親切溫曖又微帶蒼茫的感覺?！伴L”字，將沒有山巒林木的浩瀚無垠的沙漠上那橫貫其間的黃河的令人震撼的壯闊之美寫得淋漓盡致。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地融入在對廣闊自然景象的描繪中。問題·探究大漠孤煙直，長河落日圓。構圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象——空間闊大，層次豐富——簡約勾勒景物基本形態(tài)——色彩鮮明

這兩句詩寫出了塞外奇特壯麗的風光，意境雄渾，視野開闊，極富畫面感。語言·賞析1.怎樣理解“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的含義？詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風飄飛的蓬草一樣飛出“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，暗寫出詩人被排擠出朝廷的激憤和抑郁。2.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句。這兩句形象地描寫了奇特壯美的塞外風光?！爸薄弊趾汀皥A”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。融情于景，寓悲涼之情于壯美景色之中，從側面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。3.“蕭關逢候騎，都護在燕然”寫到達邊塞后得知將領還在前線督戰(zhàn)，這樣結束全詩是否顯得突兀？

結尾二句寫將官還在燕然前線，可見戰(zhàn)事之急，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情。故事似乎還要延續(xù)下去，但是詩歌卻在此戛然而止，給人留下回味的余地。

《使至塞上》敘述了作者出使塞上的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達了詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。主旨歸納使至塞上雄渾壯美慷慨悲壯敘事——出使邊塞抒情——內心抑郁繪景——塞外風光敘事——戰(zhàn)事緊張結構梳理

1.表明邊關局勢緊張的詩句：

。2．《使至塞上》一詩在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感的兩句詩是________________________________

3．《使至塞上》一詩描繪塞外荒漠的壯美風光的詩句是_______________________________________

隨堂檢測蕭關逢候騎，都護在燕然征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓渡荊門送別李白李白（701—762），字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。其詩風雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。代表詩作《靜夜思》《行路難》《望廬山瀑布》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等。有《李太白集》傳世。作者名片《渡荊門送別》是李白出蜀時所作。荊門自古即有楚蜀咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。這時的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。背景鏈接渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。乘船【品析】交代了詩人此行的目的：遠渡荊門，到楚地游歷。楚地，這里指今湖北一帶。課文解讀詩意：（我乘船）遠渡到荊門山之外，來到古老的楚地漫游。往何地而來？送往何處？蜀地楚國（來從楚國游）（渡遠荊門外）山隨平野盡，江入大荒流。平原遼遠無際的原野詩意：兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從視野中一點點地消失，江水脫離群山的束縛，向著廣闊的原野奔騰而去。以移動的視角描寫景物的變化，化靜為動，使景物富于動態(tài)；視野遼闊，境界高遠體現(xiàn)出詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃的朝氣遠景，萬里長江圖山隨平野盡，江入大荒流。景物描寫月下飛天鏡，云生結海樓。飛天鏡：（如同）飛下的天鏡。結：形成。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。詩意：月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓一般的景象。以靜觀的視角，描摹江上的美景，比喻的修辭。水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，江水澄凈明澈；天邊云霞圖，寫黃昏的風景，云霞飄飛，變幻多姿。體現(xiàn)出詩人喜悅開朗的心境，洋溢著青春的活力月下飛天鏡，云生結海樓。將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美之情。比喻仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。憐：喜愛。思鄉(xiāng)之情詩意：還是喜愛故鄉(xiāng)的水，不遠萬里，送我東行的小舟。擬人的修辭，借寫家鄉(xiāng)之水情深意重，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？首聯(lián)扣住詩題，交代了詩人此行的目的：遠渡荊門，到楚地游歷。具有穿針引線、貫穿全詩的作用。再讀古詩，討論思考：2.怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流”？詩人用遠景勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。一個“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動再現(xiàn)出來，給人以空間的流動感?！叭搿弊謱懗鲞h處水天相接，仿佛江水流入原野，給人無限的想象空間。詩句也蘊含著詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。3.《渡荊門送別》一詩中“月下飛天鏡，云生結海樓”是如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風格的？上句寫晚上，仰觀天宇，皓月灑輝；俯察江流，明月倒映如鏡。著一“飛”字，動感十足，神韻畢備。下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻如海市蜃樓。著一“結”字，擬人生情，引人聯(lián)想。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的喜悅之情。4.尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？擬人手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長江水送“我”的離別之意，對故鄉(xiāng)依戀不舍的情感溢于言表。《渡荊門送別》通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。主旨歸納渡荊門送別敘事：遠渡地點，出蜀目的繪景抒情：憐水送行舟平野江流江月云生結構梳理雄渾壯闊意境高遠錢塘湖春行

白居易作者簡介

白居易（772—846），字樂天，晚號香山居士，祖籍山西太原。中唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王”“詩魔”。現(xiàn)存詩歌近三千首，數(shù)量當推唐代詩人之冠。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》等名篇，代表他藝術上的最高成就。寫作背景

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。寫作背景

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。錢塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。解題錢塘湖：杭州西湖時間：春天行：行走有路線錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。早春來到孤山寺北賈亭之西，春水初漲，才同堤平，白云低垂，與湖水相連。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾只早到的黃鶯爭著飛向向陽的樹，誰家新來的燕子正忙著銜泥筑巢。“爭暖樹”、“啄春泥”寫出早春特色。)(亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。)各種各樣開放的花漸漸地要迷亂人的眼睛，淺淺的草剛剛沒過馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛在景色如畫的湖東漫步，總覺得逛不夠，信步來到綠楊掩映的白沙堤。1.從詩中可以了解到作者游覽的次序是怎樣的？孤山寺——賈公亭西——白沙堤。（湖邊-湖東）合作探究2.這首詩寫的是春天什么時候的景象，從哪些地方可以看出來？

早春景象水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草

賞首聯(lián)：“水面初平”寫的是怎樣的景象？為什么說“云腳低”？

“水面初平云腳低”勾勒出湖上早春的輪廓?！八妗敝肝骱妗Ｋ娉跗綄懘核聺q，湖面水位上升，與堤平的景象?！霸颇_低”指白云重疊，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。寫出了白云低垂與湖水相連的景象。腳，有下垂義。賞頷聯(lián)：可不可以把“幾處”和“誰家”換成“處處”，“家家”？這幅畫面給人什么樣的感覺？不可以，因為“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果了。給人春意盎然、生機勃勃之感。八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）頸聯(lián)寫了什么？為什么說“亂花迷眼”？這樣寫，跟詩題有關嗎？淺草有什么用意？

第五、六句寫了花草。詩人在馬上觀花，時間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早生景象；“沒蹄”，也是暗切“行”字。八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）《錢塘湖春行》中哪句詩說明詩人已陶醉于美好的湖光山色之中了？合作探究

“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在美好的湖光山色中了。八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）

賞析尾聯(lián)：思考：最后兩句是怎樣結束全詩的？詩人最喜愛的是什么？

最后兩句直抒胸臆，“行不足”,是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。表達詩人喜悅的心情。八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？主旨：詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）八年級上冊13課唐詩五首精品課件（83張PPT）

這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤至。開頭寫“