《記敘文的審題立意》課件++統(tǒng)編版語文九年級下冊

作文審題立意指導(dǎo)審題四步法概覽

01020304成文審命題方式——分清話題與標(biāo)題審深層含義——明確立意憶備考例文——“五改一留”成新文審作文類型——回歸母題1.《重讀______這部書》2.《冬日里的一抹暖香》3.純潔的白，是驛路梨花綻放的芬芳；熒熒的藍(lán)，是居里夫人智慧的結(jié)晶；蒼翠的綠，是牧羊人不滅的夢想……世間五彩繽紛，你最愛什么顏色？請以“最美的顏色”為題，結(jié)合生活實際，寫一篇不少于600字的作文。4.總有那么一個人，時常在心中惦念；總有那么一處景，時常在眼前浮現(xiàn)；總有那么一首詩，時常在耳畔縈繞……生活中那些看似平凡的點滴，常常是不可復(fù)制的珍寶，永遠(yuǎn)在我們心底珍藏。請以“珍藏在心底的_______”為題，寫一篇不少于600字的文章。近幾年的考題，是這樣式兒的……一、審命題方式——分清題目和話題命題作文半命題作文話題作文所補內(nèi)容，兩方面考慮：①行文線索。如《母親的

》；《震撼心靈的

》②中心立意。如《為

喝彩》；《找回

》；《品味

》；《原來，

一直在身邊》

話題不是題目，但是文章中心。擬題要圍繞話題，高度體現(xiàn)中心。擬題時，往日常習(xí)作訓(xùn)練題目靠攏。

如“善”話題，擬題為《照進生命的那束光》。題目中的“意象”往往有深層含義，理解它的比喻義、引申義或象征義。

深層義——立意的方向。二、審深層含義——明確立意01冬日里的一抹暖香冬日：人生的困境、低谷、成長中遇到了問題和挫折。香：①真情和關(guān)愛，所給予的溫暖。②他人/事物給予了適時的幫助、啟發(fā)、指引。02感謝那個為我提燈的人燈：在自己的至暗時刻（成長困境中），他人給予自己的幫助、啟發(fā)、指引。03放慢腳步腳步：①學(xué)習(xí)或生活中做事情，乃至成長的過程。②所以整個題目，立意為學(xué)習(xí)的態(tài)度/品質(zhì)，生活的態(tài)度/品質(zhì)。04走在青春的路上青春：個人成長。路：成長的過程。例描寫了：揭示了：狗尾草面對風(fēng)雨的艱難和堅持面對困難，挫折和歧視時要選擇堅強的人生哲理風(fēng)雨中的狗尾草生存的外在環(huán)境是艱苦的，充滿磨難的狗尾草狗尾草并不單純指的是植物，而是象征著：一個堅強的人，一個堅強的精神，也可以上升到一個堅強的國家。狗尾草是路邊不起眼的植物，暗示寫作對象應(yīng)該是：平凡但堅強，弱小而堅定的人風(fēng)雨中的狗尾草記敘文，議論文600～800略練習(xí)練習(xí)1.開在記憶深處的花

花:象征真善美的人或物，以及他們身上的精神、品質(zhì)，或真情（親/友/陌生人關(guān)愛）。成長品質(zhì)（夢想、信念、堅持、勇敢、樂觀積極），道德品質(zhì)(孝順、誠信、善良、寬容)，立意：人/物給你帶來的積極影響，讓你銘記于心。2.打開那扇門

門:打開心扉，看到了他們身上的精神、品質(zhì)，或被真情（親/友/陌生人關(guān)愛）所感動，從拒絕閉塞到接納，如《父愛是一碗番茄雜燴》。立意：人/物給你帶來的積極影響，讓你被感化，被啟發(fā)，找到成長的方向。練習(xí)3.推窗風(fēng)來

窗:打開心靈之窗。風(fēng)：感受世界和接納世界的美好，也就是那些真善美的人或物，以及他們身上的精神、品質(zhì)，或真情（親/友/陌生人關(guān)愛）。立意：感受到他人的愛和啟發(fā)，讓你獲得溫暖，或成長的力量。4.翻過那座山

山:成長路上的挫折/問題/困境；或

為人處事中人與人之間的隔閡。立意：在某種品質(zhì)（堅持、樂觀……）的影響下，通過自我努力，獲得成功和成長。在他人/你自己的努力下，彼此破除隔閡，情感更進一步。題目關(guān)鍵內(nèi)容深層含義激起心中的那股勁激起那股勁“激起”本義指水因受阻遏、震蕩而涌或飛濺起來，引申為由于某種原因而產(chǎn)生的意思。在這里這種變化不是微動漣漪，而是強烈的觸動，這種觸動由內(nèi)向外，與“心中”照應(yīng)?！澳枪蓜拧笔峭怀鲋行牡年P(guān)鍵，是“我”從那件很受觸動、備受鼓舞、引起共鳴的事情中汲取到的正能量。練習(xí)方向從句式上來看，此題是一個省略句，缺少主語和賓語定語，即“（誰）激起（誰）心中的那股勁”。首先看后一個“誰”，“心中的那股勁”決定了這個“誰”是人，可以是“我”也可以是他人，選“我”更容易寫，可以通過“我”的所見所聞所感來體現(xiàn)自己的成長；再看前面一個“誰”，可以是自己，可以是他人他物，如：父母、老師、同學(xué)、家人、快遞原、航天英雄、一株草、一棵樹、一部電影……那股勁令“我”內(nèi)心很受觸動的、備受鼓舞的、引發(fā)“我”共鳴共情的，可以是擔(dān)當(dāng)家國情懷的勁兒，努力學(xué)習(xí)報效家國的勁兒，直面困難頑強不屈的勁兒，拼搏沖刺的勁兒等。練習(xí)方向無論是什么，“激起”這個動作已經(jīng)對“我”產(chǎn)生力的作用，給“我”帶來影響，讓自己記憶深刻，讓自己明白一些道理和感悟，著重寫出自己心靈的感受。角度：①親情、友情、師生情中典型美好的故事（如困境中老師一句溫柔的鼓勵讓我信心倍增，關(guān)鍵在于心靈觸動的過程）②學(xué)習(xí)過程、成長過程有意義的、令人興奮的事（如北京冬奧會上奧運健兒為國爭光令“我”熱血澎湃，某部名著點亮我的人生之火，暴雨下頑強生長的柔嫩小草給“我“震撼）練習(xí)請以“

也美麗”為題寫一篇作文。要求∶將題目補充完整。除詩歌外，文體不限。內(nèi)容具體，有真情實感。字?jǐn)?shù)不得少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名練習(xí)【比一比】《冬雪也美麗》

在我的心中，最美的季節(jié)是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才會有的——雪。每當(dāng)下雪的時候，我都會跑到門外，欣賞那潔白的雪花，心情也會好起來?！军c評】寫的不是“也”美麗，而是“最”美麗。《配角也美麗》

有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，黯然無光。可在我看來，其實，配角和主角一樣，也很美麗?！军c評】準(zhǔn)確把握了題意，寫出了“也”美麗。練習(xí)【比一比】《皺紋也美麗》我的目光久久停留在那皺紋上，此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親?！军c評】沒有參照物，只寫了美麗，沒有體現(xiàn)“也”?！妒∫裁利悺肥。敲總€人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近，而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。【點評】寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的。練習(xí)明確是什么類型的文章：成長類，還是真情類？回歸母題。

三、審作文類型——回歸母題

留：迅速思考聯(lián)動備好的作文素材，主要事件基本沿用，但根據(jù)題目要求稍改動寫作側(cè)重點。

改：圍繞【題目】，改開頭、改結(jié)尾、改題記，改中心句，改銜接語，使素材切合題目要求。四、憶備考例文——“五改一留”法示例：《走在青春的路上》：改寫自《成長需要

》

母題原文：《成長需要沉淀》

歲月嫣然，又是一年棗紅，又是一季秋。站在棗樹下，聽著悠揚舒緩的樂曲，看著這滿樹的棗子，思緒不禁回到十年前。那一年，我第一次懂得何為成長。成長，即沉淀。（環(huán)境切合保留，需改中心句）

那時的自己，還只有六歲。也是這音樂，也是這個院子，也是這棵棗樹。爺爺總喜歡在小院里，站在棗樹下打太極。乍暖還寒的季節(jié)，那棗樹皮焦紅發(fā)褐，光禿禿的還在沉睡。樹下，爺爺屈膝翻掌，滑步變換，專注地為我演示太極拳的招式和路數(shù)。我在一旁看著，不以為意。爺爺看出我的不服氣，笑道：“太極講究以柔克剛，踏實內(nèi)斂，可不能驕傲輕?。〔蝗绾臀彝剖衷囋??！蔽夷菚r雖小，但初生牛犢不怕虎，應(yīng)道：“那爺爺，您可要小心啦！”（主要事件保留）

母題原文：《成長需要沉淀》翠葉搖動，風(fēng)有些冷。爺爺臉上掛著農(nóng)家人的憨笑，但那笑容卻有著一份自信。爺爺堅實的打了樁，我學(xué)著一招“雙峰貫耳”，攻向爺爺上盤，拳下生風(fēng)。只見爺爺輕輕云手，一招“攬雀尾”便化解攻勢，一推一拉之間，我足下踉蹌，敗下陣來。我佩服不已，當(dāng)下乖乖拜師。棗子綠了又紅，已悄悄結(jié)了一次果。而我學(xué)了一年后，各個招式雖然都已熟悉，但和爺爺對戰(zhàn)，依然還總是大敗而歸，于是，沒有耐性的我，漸漸失了興致，在輸了第106次以后，我終于按耐不住煩躁，坐地嚎啕大哭：“我不學(xué)了，不學(xué)了，再也不學(xué)了！”爺爺沒有說話，只是指指頭頂?shù)臈棙?，讓我靜下心來看。（主要事件保留）

示例：《走在青春的路上》：改寫自《成長需要

》示例：《走在青春的路上》：改寫自《成長需要

》

母題原文：《成長需要沉淀》那株棗樹，平時總是被人忽略。也不知道是什么時候，它竟又默默的開出了淡黃色的花。一簇簇隱沒于葉與莖的交叉處。“俏也不爭春”，連那花色也是將柔和的嫩黃融進淡綠。棗花悠悠，香甜如蜜，撫平了我浮躁的心靈。爺爺緩緩道：“天下莫柔于水，而能攻堅者莫之能勝，太極之意以柔克剛，你要體會拳神合一的境界。而達到這一境界，有需要沉淀，需要時間，并非一日之功?！睜敔斀形曳潘桑傺菥氁淮?。

我深呼一口氣，微閉雙眼，雙手下垂，手背向外，手指微舒，兩足分開并行，雙臂緩緩抬起……慢慢的，耳中的雜音消弭，鼻息間流轉(zhuǎn)的只剩下棗花的清香，我似乎觸摸到葉脈的顫動。不知不覺，一套太極在樂曲中行如流水。動作結(jié)束，我依然還在境中……就這樣，從那天起，每日的早晚，棗樹下練拳的人，又多了一個，那個人，就是我。（主要事件保留，添加中心句、點題句）

示例：《走在青春的路上》：改寫自《成長需要

》

母題原文：《成長需要沉淀》棗花開落了十個輪回，如今，我已十五歲。相比十年前，棗樹已經(jīng)長大了好幾圈，枝子上也掛滿了果子，赤紅的，金黃的，在秋風(fēng)中搖曳著誘人的光亮。爺爺一招推手打向棗樹，那紅嘟嘟的棗子便紛紛落下。我也試著又來一招，氣勢十足，爺爺笑了，撿起一枚紅彤彤的棗子放進我的嘴里：“好小伙兒，又精進了，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！”。

歲月的洗磨，讓棗花落盡，凝萃出甘甜的果實；風(fēng)霜的洗禮，不但沒有讓棗樹傾頹，反而促使它不斷汲取養(yǎng)分，變得更加壯碩。就像太極拳，一剛一柔間，平凡卻自有另一番天地。而頓悟其中之妙，不是一朝一夕的功夫，而是時光沉淀，用心感悟的結(jié)果。我要感謝爺爺，感謝這棵棗樹，他們是我成長路上的引路人，教會我在用怎樣的心態(tài)，去面對漫長而未竟的人生。（環(huán)描保留，要改中心句。）

回眸青春路，轉(zhuǎn)身，輕舟已過萬重山。

——題記歲月嫣然，又是一年棗紅，又是一季秋。站在棗樹下，聽著悠揚舒緩的樂曲，看著這滿樹的棗子，思緒不禁回到從前。十年彈指一揮間，走在青春的路上，我懂得了何為成長，何為沉淀。（改點題中心句）

剛剛走上這條太極學(xué)習(xí)之路，我還只有六歲。（改銜接語）也是這音樂，也是這個院子，也是這棵棗樹。爺爺總喜歡在小院里，站在棗樹下打太極。乍暖還寒的季節(jié)，那棗樹皮焦紅發(fā)褐，光禿禿的還在沉睡。樹下，爺爺屈膝翻掌，滑步變換，專注地為我演示太極拳的招式和路數(shù)。我在一旁看著，不以為意。爺爺看出我的不服氣，笑道：“太極講究以柔克剛，踏實內(nèi)斂，可不能驕傲輕浮！不如和我推手試試?！蔽夷菚r雖小，但初生牛犢不怕虎，應(yīng)道：“那爺爺，您可要小心啦！”

改文：《走在青春的路上》改文：《走在青春的路上》翠葉搖動，風(fēng)有些冷。爺爺臉上掛著農(nóng)家人的憨笑，但那笑容卻有著一份自信。爺爺堅實的打了樁，我學(xué)著一招“雙峰貫耳”，攻向爺爺上盤，拳下生風(fēng)。只見爺爺輕輕云手，一招“攬雀尾”便化解攻勢，一推一拉間，我足下踉蹌，敗下陣來。誰能想到這路，還有這么多門道，當(dāng)下只好乖乖拜師。（增加點題句）棗子綠了又紅，已悄悄結(jié)了一次果。而我學(xué)了一年后，各個招式雖然都已熟悉，但和爺爺對戰(zhàn)，依然還總是大敗而歸，于是，沒有耐性的我，漸漸失了興致，在輸了第106次以后，我終于按耐不住煩躁，坐地嚎啕大哭：“我不學(xué)了，不學(xué)了，再也不學(xué)了！”爺爺沒有說話，只是指指頭頂?shù)臈棙洌屛异o下心來看。果然，走在青春的路上，沒有什么是隨隨便便成功。（增加點題句）

改文：《走在青春的路上》那株棗樹，平時總是被人忽略。也不知道是什么時候，它竟又默默的開出了淡黃色的花。棗花悠悠，香甜如蜜，撫平了我浮躁的心靈。爺爺緩緩道：“天下莫柔于水，而能攻堅者莫之能勝，太極之意以柔克剛，你要體會拳神合一的境界。而達到這一境界，又需要沉淀，需要時間，并非一日之功?！睜敔斀形曳潘桑傺菥氁淮?。

我深呼一口氣，微閉雙眼，雙手下垂，手背向外，手指微舒，兩足分開并行，雙臂緩