02-第2課 立在地球邊上放號 紅燭 -峨日朵雪峰之側(cè) -致云雀

第一單元文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群過能力

學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建過基礎(chǔ)教材必備知識精練過基礎(chǔ)

教材必備知識精練第2課立在地球邊上放號紅燭*峨日朵雪峰之側(cè)*致云雀

閱讀下面的文字，完成1—3題。①語言不夠“純凈，”據(jù)說是新詩的通病。將不同的因素冶于一爐，而使之產(chǎn)生A____的美感效果，是詩歌藝術(shù)的可貴之處?！鞍自捨膶W(xué)”的信徒們往往有一種幻覺的優(yōu)越感，認(rèn)定在新詩作品中用文言是復(fù)古，是反叛“白話文學(xué)”。首先，我們認(rèn)為詩和說話并不能B___。②詩是經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)化的表現(xiàn)，不是日常會話的達(dá)意。其次，文言雖在日常生活中已僵硬難用，但在藝術(shù)品中，經(jīng)詩人的巧妙安排，卻能“起死回生”。反之，如果欠缺藝術(shù)的生命，③那么，盡管一首新詩通篇不用一典，不掉一文，那種“純凈”也只是“一貧如洗”的代名詞罷了。說坦白些，在文學(xué)的國度中，新詩人們是帶點(diǎn)兒貴族氣質(zhì)的。我們寧愿自己的作品成為滯銷的奢侈品，也不愿它成為暢銷的牙膏——人人皆可入口，而轉(zhuǎn)瞬又必吐出的牙膏。④一旦超越了起碼的“純凈”之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，文言宜于表現(xiàn)莊重、優(yōu)雅、含蓄而曲折的情操；而白話則明快、直率、富現(xiàn)實(shí)感。許多意境，白話表現(xiàn)起來總嫌太直接、太啰唆，改用文言則可保持“C___”的距離。1.文中畫波浪線的四處句子有兩處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請指出其序號并提出修改意見?！敬鸢浮竣伲凹儍簟焙竺娴亩禾枒?yīng)移到引號的外面；④，“含蓄而曲折的情操”后的分號應(yīng)改為逗號?！窘馕觥竣倬?，“純凈”加引號表明其在文中有特殊含義，里面不能再添加標(biāo)點(diǎn)，因此，“純凈”后面的逗號應(yīng)移到引號的外面。④句，“文言宜于表現(xiàn)莊重、優(yōu)雅、含蓄而曲折的情操”與“而白話則明快、直率、富現(xiàn)實(shí)感”分別用幾個(gè)并列詞語來表現(xiàn)文言、白話的特點(diǎn)，幾個(gè)詞語之間是用頓號隔開的，而分號的使用前提一般是要有逗號存在，故此句中的分號應(yīng)改為逗號。2.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！敬鸢浮緼渾然一體B等量齊觀C恰到好處【解析】A處，文中是說詩歌將不同的因素冶于一爐而產(chǎn)生整體的美感，可填“渾然一體”之類的成語。渾然一體：融合成一個(gè)整體。B處，文中是說不能不管詩和說話的差異而將它們同等看待，可填“等量齊觀”之類的成語。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。C處，此處是說許多意境，白話表現(xiàn)起來總嫌太直接、太啰唆，改用文言則可保持剛好的距離，可填“恰到好處”之類的成語。恰到好處：（說話、辦事等）正好達(dá)到適當(dāng)?shù)牡夭健?.請將文中畫橫線部分改成一個(gè)長單句。可改變語序或增刪個(gè)別詞語，不得改變原意?！敬鸢浮渴纠喝粘Ｉ钪幸呀┯搽y用的文言在藝術(shù)品中經(jīng)詩人的巧妙安排能“起死回生”?！窘馕觥渴紫龋纱_定長單句的主語為“文言”；原句說的是文言能“起死回生”，那么“在藝術(shù)品中”“經(jīng)詩人的巧妙安排”可以作句中狀語，而“在日常生活中已僵硬難用”可作定語修飾“文言”。最后，按照邏輯順序組織語言即可。

閱讀下面的文字，完成4—5題。詩歌是情感的藝術(shù)。激發(fā)詩情和靈感，需要體驗(yàn)和積累生活，需要把握時(shí)代的脈搏。毛澤東的《沁園春·長沙》作于反帝斗爭風(fēng)起云涌、工農(nóng)運(yùn)動蓬勃發(fā)展之時(shí)，至今都能讓人感受到詩人熾熱的情感、豪邁的氣概。（1）如果我們平時(shí)多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，對生活的觀察和領(lǐng)悟，就能從中提煉出抒情的主題。詩歌需要意象。思想感情與具體形象相融合，①。如果我們通過意象抒發(fā)自己的詩情和意趣，詩歌就會產(chǎn)生特有的藝術(shù)感染力。在聞一多的《紅燭》中，詩人通過對紅燭這一核心意象的層層渲染和開掘，賦予它豐富的內(nèi)涵和情感。在昌耀的《峨日朵雪峰之側(cè)》一詩中，詩人情感的變化和對人生的思考是通過幾個(gè)意象的組合實(shí)現(xiàn)的。（2）雪萊的《致云雀》圍繞云雀為中心組成密集的意象群，表達(dá)詩人奔放的激情和堅(jiān)定的理想。你在寫作詩歌時(shí)最好不要直接說出想表達(dá)的思想感情，而要通過具體的形象，用比喻、象征等方式來暗示?？傊?，②,才能耐咀嚼，有詩味。4.文中兩處畫波浪線的句子有語病，請分別指出其錯誤類型并給出修改建議?！敬鸢浮浚?）成分殘缺，可在“對生活”前加“注重”；（2）句式雜糅，可將“圍繞”改為“以”?！窘馕觥浚?）“對生活的觀察和領(lǐng)悟”前缺少謂語，可在“對生活”前加“注重”。（2）“圍繞云雀為中心”句式雜糅，可將“圍繞”改為“以”，或刪去“為中心”。5.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。【答案】①就形成意象②要婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)【解析】第①空，依據(jù)前文“詩歌需要意象”和后文“如果我們通過意象抒發(fā)自己的詩情和意趣”可知，這里要引出“意象”這一概念，而“意象”正是思想感情與具體形象相融合的產(chǎn)物，故此處可填“就形成意象”之類的內(nèi)容。第②空，依據(jù)前文“你在寫作詩歌時(shí)最好不要直接說出想表達(dá)的思想感情……用比喻、象征等方式來暗示”可知，詩歌是要委婉地表達(dá)情感的，故此處可填“要婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)”之類的內(nèi)容。第2課立在地球邊上放號紅燭*峨日朵雪峰之側(cè)*致云雀過能力學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建

閱讀下面的文字，回答后面的問題。水手侯汝華桅墻上旋轉(zhuǎn)著七色的明燈，蔚藍(lán)的海面上白色的帆遠(yuǎn)了，許多人的夢迷失于汪洋的波濤中，但沒有一個(gè)人知道你心中的大海。地中海畔的去年的葡萄藤挨過了嚴(yán)厲的秋天可還是一樣的凝綠？而你的眼睛卻凋謝了。當(dāng)薄暮的黃光被天外的風(fēng)吹動時(shí)，你可曾感到那一年在南中國嗅過的橙花香？待到夜色垂落了，繁星跟燈塔的秋波參雜著一個(gè)肺病女歌唱城頭的古調(diào)，而你的多年的劫運(yùn)又在記憶里浮上了黑影，為的是海已幽黯，你卻離家鄉(xiāng)的果樹園更遠(yuǎn)了。1935年4月18日于廣東潮州1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)AA.詩人將水手有“心中的大?！迸c許多人的夢“迷失于汪洋的波濤中”進(jìn)行對比，表明水手內(nèi)心有著遠(yuǎn)大而崇高的理想。B.大自然的秋天無法改變地中海畔葡萄藤的凝綠，而人生的秋天卻讓水手的眼睛過早“凋謝”，通過對比，寫出水手生活的艱辛。C.“而你的多年的劫運(yùn)/又在記憶里浮上了黑影”，表明水手多年來經(jīng)歷數(shù)次厄運(yùn)，心靈上留下了陰影,觸景浮現(xiàn)。D.這首詩通過描寫一個(gè)舊中國水手漂泊的生活和濃重的憂愁，反映了舊中國老百姓在離亂年代背井離鄉(xiāng)的社會現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥俊八謨?nèi)心有著遠(yuǎn)大而崇高的理想”錯，從全詩看，并沒有表現(xiàn)水手有遠(yuǎn)大而崇高的理想。2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)AA.詩歌開頭的“蔚藍(lán)的海面上/白色的帆遠(yuǎn)了”與《沁園春·長沙》中的“獨(dú)立寒秋，湘江北去”有異曲同工之妙，都為全篇涂上一層憂郁的底色。B.詩人在第二段中提出疑問“你可曾感到那一年/在南中國嗅過的橙花香?”,激發(fā)讀者的想象，體現(xiàn)了詩歌的含蓄美。C.“迷失于汪洋的波濤中”“凋謝了”“夜色垂落了”“海已幽黯”等冷色調(diào)語句，讓人在靜遠(yuǎn)虛靈中漸漸感受到生命的沉重與哀傷。D.詩歌以水手“離家鄉(xiāng)的果樹園更遠(yuǎn)了”結(jié)尾,韻味深長，不僅照應(yīng)了中間“在南中國嗅過的橙花香”，還呼應(yīng)了開頭“白色的帆遠(yuǎn)了”。【解析】“都為全篇涂上一層憂郁的底色”錯，《沁園春·長沙》激情昂揚(yáng)，并不憂郁。3.結(jié)合詩歌分析“橙花香”意象的作用?！敬鸢浮竣佟俺然ㄏ恪毕笳髦枢l(xiāng)的美好；②與水手孤寂、失落的現(xiàn)實(shí)生活形成對比；③表達(dá)了水手遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的傷感和對故鄉(xiāng)的思念之情；④將抽象的情思寄托于具體的物象，形象可感?！窘馕觥竣俳Y(jié)合“你可曾感到那一年/在南中國嗅過的橙花香？”可知，“南中國”指故鄉(xiāng)，“橙花香”象征著故鄉(xiāng)的美好。②“你的眼睛卻凋謝了”寫水手孤寂、失落的現(xiàn)實(shí)生活，“多年的劫運(yùn)”“黑影”烘托出水手生活的悲苦，故鄉(xiāng)的美好與現(xiàn)實(shí)生活形成對比。③這首詩通過描寫一個(gè)舊中國水手漂泊的生活和濃重的憂愁，反映了舊中國老百姓在離亂年代背井離鄉(xiāng)的社會現(xiàn)實(shí)?！俺然ㄏ恪北磉_(dá)了水手遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的傷感和對故鄉(xiāng)的思念之情。④“橙花香”是具象事物，象征著故鄉(xiāng)的美好，將抽象的情思寄托于具體的物象，形象可感。4.詩人是如何塑造水手這個(gè)形象的？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮竣龠\(yùn)用第二人稱，與水手直接對話，揭示水手艱難的生活和沉重的內(nèi)心；②通過寫水手的眼睛、感受和記憶，表現(xiàn)水手痛苦的生活經(jīng)歷；③運(yùn)用豐富的意象烘托水手的形象，充滿含蓄蘊(yùn)藉美。（如有其他答案，言之成理亦可）【解析】①“你的眼睛卻凋謝了”“你可曾感到那一年/在南中國嗅過的橙花香？”“你的多年的劫運(yùn)/又在記憶里浮上了黑影”“你卻離家鄉(xiāng)的果樹園更遠(yuǎn)