中班社會(huì)活動(dòng):我很懂禮貌_第1頁(yè)
中班社會(huì)活動(dòng):我很懂禮貌_第2頁(yè)
中班社會(huì)活動(dòng):我很懂禮貌_第3頁(yè)
中班社會(huì)活動(dòng):我很懂禮貌_第4頁(yè)
中班社會(huì)活動(dòng):我很懂禮貌_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

演講人:日期:中班社會(huì)活動(dòng):我很懂禮貌目錄CATALOGUE01禮貌行為重要性02日常生活中禮貌表現(xiàn)03校園內(nèi)禮貌行為規(guī)范04家庭中禮貌行為培養(yǎng)05社交場(chǎng)合中禮貌應(yīng)對(duì)策略06總結(jié)與反思PART01禮貌行為重要性遵守規(guī)則引導(dǎo)孩子遵守公共場(chǎng)所的秩序和規(guī)則,做到排隊(duì)等候、不插隊(duì)、不大聲喧嘩等。禮貌用語(yǔ)教育孩子在與人交往中,正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ),以尊重他人,建立良好的溝通氛圍。尊重他人培養(yǎng)孩子的同理心,尊重他人的感受和權(quán)利,不嘲笑、不歧視,友好相處。培養(yǎng)良好社交習(xí)慣教育孩子要做到言行一致,不撒謊、不欺騙,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的良好形象。言行一致培養(yǎng)孩子的文明舉止,如站立時(shí)保持端正、行走時(shí)步伐穩(wěn)健、坐姿時(shí)保持優(yōu)雅等。舉止得體引導(dǎo)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生和穿著,穿著整潔、得體,給人留下良好的第一印象。穿著整潔塑造個(gè)人形象與品質(zhì)010203鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)公益活動(dòng),傳遞正能量,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。傳遞正能量關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體遵守法律法規(guī)教育孩子要關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,如老人、殘疾人等,給予他們更多的幫助和關(guān)愛(ài)。引導(dǎo)孩子了解并遵守國(guó)家的法律法規(guī),成為遵紀(jì)守法的好公民。促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展PART02日常生活中禮貌表現(xiàn)說(shuō)話和氣常用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),表達(dá)自己的尊重和感激。禮貌用語(yǔ)懂得贊美適時(shí)地贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和成就,讓人感到愉悅和受到肯定。在與別人交流時(shí),語(yǔ)氣和藹可親,不用生硬或攻擊性的言語(yǔ)。言談舉止得體大方尊重他人的私人空間和隱私,不去窺探或傳播他人的秘密。不窺探他人隱私接納和尊重不同文化背景、信仰和價(jià)值觀的人,不歧視或排斥他人。尊重差異當(dāng)自己的權(quán)利受到侵犯時(shí),要勇敢地表達(dá)自己的想法和意愿,并學(xué)會(huì)拒絕不合理的請(qǐng)求。懂得拒絕尊重他人隱私和權(quán)利在公共場(chǎng)所如車(chē)站、超市等地方,自覺(jué)排隊(duì)等候,不插隊(duì)或擁擠。排隊(duì)等候在需要保持安靜的場(chǎng)所,如圖書(shū)館、博物館等,不大聲喧嘩或追逐打鬧。安靜有序愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的設(shè)施和物品,不亂涂亂畫(huà)或損壞公物。愛(ài)護(hù)公物遵守公共場(chǎng)所秩序PART03校園內(nèi)禮貌行為規(guī)范尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)在校園內(nèi)遇到老師時(shí),應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,展現(xiàn)自己的禮貌和尊敬。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好與同學(xué)相處時(shí),要友善、團(tuán)結(jié),不欺負(fù)弱小,互相幫助,共同進(jìn)步。與同學(xué)相處融洽在日常交流中,要使用禮貌用語(yǔ),如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等,表達(dá)自己的善意和尊重。禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊01安靜傾聽(tīng)老師講課在課堂上,要安靜傾聽(tīng)老師的講解,不隨意打斷或插話,以免影響課堂秩序。遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講02積極參與課堂互動(dòng)在老師的引導(dǎo)下,積極參與課堂互動(dòng),回答問(wèn)題時(shí)要舉手示意,聲音洪亮,表達(dá)清晰。03認(rèn)真完成作業(yè)按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)工整,不敷衍了事,展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果。節(jié)約用水用電在用水和用電時(shí),要注意節(jié)約,不浪費(fèi)資源,共同營(yíng)造環(huán)保、節(jié)能的校園氛圍。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物不隨意損壞教室內(nèi)的桌椅、門(mén)窗、黑板等公共設(shè)施,共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。垃圾分類(lèi)投放在校園內(nèi),要將垃圾按照分類(lèi)要求投放到指定的垃圾桶內(nèi),保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,保持環(huán)境衛(wèi)生PART04家庭中禮貌行為培養(yǎng)在日常生活中,要尊重長(zhǎng)輩的言行,聽(tīng)從他們的教導(dǎo),并表現(xiàn)出謙遜有禮的態(tài)度。尊重長(zhǎng)輩的言行要關(guān)心晚輩的成長(zhǎng),幫助他們解決問(wèn)題,與他們分享快樂(lè),建立良好的親情關(guān)系。關(guān)愛(ài)晚輩的成長(zhǎng)要以身作則,傳遞正能量,為家庭營(yíng)造和諧、積極的氛圍。傳遞正能量尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)晚輩010203家庭成員間溝通交流技巧傾聽(tīng)與理解在溝通時(shí),要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和感受,理解對(duì)方的需求和意愿,避免產(chǎn)生誤解和矛盾。表達(dá)自己的想法在表達(dá)自己想法時(shí),要清晰、明確,避免含糊不清或過(guò)于激動(dòng)的言辭,尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受。解決問(wèn)題的方式遇到問(wèn)題時(shí),要冷靜、理智地處理,尋求雙方都能接受的解決方案,不要采取過(guò)激的行為或言辭。遵守餐桌禮儀要珍惜食物,不浪費(fèi)糧食,不挑食、偏食或暴飲暴食,注意營(yíng)養(yǎng)均衡和飲食衛(wèi)生。尊重食物照顧他人感受在用餐時(shí),要照顧他人的感受,如為他人夾菜、倒茶、遞紙巾等,營(yíng)造溫馨、和諧的用餐氛圍。在餐桌上要遵守餐桌禮儀,如使用餐具、坐姿端正、不隨意離開(kāi)座位等,展現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和素質(zhì)。家庭聚餐時(shí)禮儀規(guī)范PART05社交場(chǎng)合中禮貌應(yīng)對(duì)策略穿著整潔在社交場(chǎng)合中,穿著是給人留下第一印象的重要因素,因此要選擇整潔、干凈的服裝,不要穿著帶有污漬或破損的衣服。符合場(chǎng)合穿著要符合場(chǎng)合的氛圍和主題,如在正式場(chǎng)合穿著正式服裝,在休閑場(chǎng)合則可以選擇便裝或運(yùn)動(dòng)裝。合理搭配穿著要注意搭配,不要過(guò)于花哨或怪異,避免引人注目或給人不良印象。著裝得體,整潔干凈在交流中,要注意使用文明用語(yǔ),不說(shuō)臟話、粗話,避免引起沖突或誤會(huì)。用語(yǔ)文明在交流中,要尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言,不要隨意打斷或插話。傾聽(tīng)他人在交流中,要保持情緒穩(wěn)定,不要過(guò)于激動(dòng)或生氣,避免做出過(guò)激的行為或言辭??刂魄榫w注意言談舉止,避免沖突和誤會(huì)在社交場(chǎng)合中,要尊重他人的文化、信仰和習(xí)慣,不要對(duì)他人進(jìn)行攻擊或歧視。尊重差異友善待人合作共贏對(duì)待他人要友善、真誠(chéng),關(guān)心他人的需求和感受,幫助他人解決問(wèn)題和困難。在社交場(chǎng)合中,要積極與他人合作,共同完成任務(wù)和目標(biāo),實(shí)現(xiàn)共贏的局面。尊重他人意見(jiàn),友善待人PART06總結(jié)與反思社交技能培養(yǎng)在活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)如何與他人合作、分享玩具和食物,以及如何處理沖突和糾紛。遵守規(guī)則意識(shí)通過(guò)游戲和互動(dòng),引導(dǎo)孩子們理解并遵守社會(huì)規(guī)則,如排隊(duì)等候、輪流發(fā)言等。學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)通過(guò)角色扮演,讓孩子們學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合使用禮貌用語(yǔ),如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。回顧本次活動(dòng)內(nèi)容提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力通過(guò)與他人合作完成任務(wù),孩子們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,并學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通。增強(qiáng)了自信心通過(guò)參與活動(dòng),孩子們變得更加自信,能夠主動(dòng)與他人交流和分享自己的想法。學(xué)會(huì)了尊重他人孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和感受,能夠理解并接納不同的觀點(diǎn)。分享個(gè)人收獲與感悟?qū)⑺鶎W(xué)禮貌用語(yǔ)和社交技能應(yīng)用到日常生活中,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論