人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第3單元練習(xí)題

二年級(jí)下冊(cè)運(yùn)算能力提升單元練習(xí)題單元2年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）例題知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題例1軸對(duì)稱圖形舊知鏈接根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)必備基礎(chǔ)練習(xí)題1、下圖畫的是什么？你猜對(duì)了嗎？2、觀察下列圖形有什么特征？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖：有第1題的基礎(chǔ)，學(xué)生在觀察第2題可以表示出圖形的左右兩邊一樣.新知軸對(duì)稱圖形：對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。2.對(duì)稱軸：折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。鞏固熟練練習(xí)題1、是軸對(duì)稱圖形的畫“√”2、判斷是否是軸對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形的畫一條對(duì)稱軸3、下面是軸對(duì)稱漢字或者字母的一半，請(qǐng)你分別說(shuō)出是哪個(gè)漢字或字母。4、自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。例二平移舊知鏈接根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)必備基礎(chǔ)練習(xí)題1、以下是什么活動(dòng)？你能舉出這樣的例子嗎？設(shè)計(jì)意圖：有圖中的兩幅圖片，是滑滑梯電纜車，小朋友們坐在上面就可以滑下來(lái)1想一想生活中這樣的例子。比如，黑板的推開(kāi)，推拉門等等。通過(guò)大量的舉例，再加上老師的肢體演示，對(duì)平移這種運(yùn)動(dòng)有一個(gè)感悟。新知平移：物體或圖形沿直線運(yùn)動(dòng)，而本身的方向、大小和形狀不發(fā)生變化時(shí)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。通過(guò)平移能夠相互重合的圖形的特點(diǎn)：只有大小、形狀、方向完全相同的圖形通過(guò)平移才能夠相互重合。鞏固熟練練習(xí)題1、下列哪些是平移現(xiàn)象？是平移的在括號(hào)里畫“√”2、哪些小魚通過(guò)平移能與泡泡中的小魚重合圈一圈。3、下面的哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合？連一連。例三旋轉(zhuǎn)舊知鏈接根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)必備基礎(chǔ)練習(xí)題1、以下是什么活動(dòng)？你能舉出這樣的例子嗎？新知旋轉(zhuǎn)：物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。鞏固熟練練習(xí)題1、下面運(yùn)動(dòng)是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“O”。2、寫出分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置所經(jīng)過(guò)的最短時(shí)間。3、把圖形A經(jīng)過(guò)平移能得到的圖形涂上紅色，經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)能得到的圖形涂上綠色。例四解決問(wèn)題舊知鏈接根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)軸對(duì)稱的知識(shí)必備基礎(chǔ)練習(xí)題剪紙是我國(guó)一種歷史悠久的民間藝術(shù)，下面這些美麗的剪紙中有一些圖案是軸對(duì)稱的。新知根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，只要在剪好的紙上畫出圖形的一半，就會(huì)剪出多個(gè)一模一樣的圖形。鞏固熟練練習(xí)題1、下面的圖案分別是從哪張紙對(duì)折后剪下來(lái)的連一連。2、折一折，剪一剪。把一張三角形紙片按