冀教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第一單元 生活中的負(fù)數(shù)《記錄天氣》課件_第1頁
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文檔簡介

義務(wù)教育冀教版六年級(jí)下冊(cè)記錄天氣課堂導(dǎo)入你從中了解到哪些信息?探究新知你一般通過什么途徑了解天氣情況?活動(dòng)1:用自己的方式記錄當(dāng)?shù)?天的天氣情況??措娨曌x報(bào)紙上網(wǎng)查詢114查詢手機(jī)查詢……(1)獲取天氣情況的途徑。(2)用自己的方式記錄天氣。記錄天氣應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢?要記錄每天的天氣情況(如陰、晴、多云、小雨、暴雨等),最高、最低氣溫。(1)小組交流收集天氣情況的途徑。(2)展示并介紹自己的記錄結(jié)果?;顒?dòng)2:交流記錄情況。(3)小組交流從活動(dòng)記錄中學(xué)到了哪些知識(shí)?認(rèn)識(shí)了許多天氣符號(hào)。

天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活很重要,我可以根據(jù)天氣情況提前做好準(zhǔn)備?!延涗浀奶鞖馇闆r整理在下表中,試著算出每天的溫差。

天氣情況

最高氣溫(℃)

最低氣溫(℃)

溫差(℃)

活動(dòng)3:整理記錄。日期溫差指一天當(dāng)中的最低氣溫與最高氣溫的溫度差。問題討論1.預(yù)報(bào)的天氣情況是每天的實(shí)際情況嗎?答:預(yù)報(bào)的天氣情況基本上反映了每天的實(shí)際情況,但也有可能出現(xiàn)誤差,天氣預(yù)報(bào)是對(duì)未來的天氣的預(yù)測,有時(shí)會(huì)與實(shí)際情況有偏差。2.為什么有些同學(xué)記錄的同一天的天氣情況不一樣?答:查詢的途徑或查詢的時(shí)間不同。不同途徑可能查詢的結(jié)果不同,即使相同途徑,查詢的時(shí)間不同也可能結(jié)果不同,當(dāng)天查詢的結(jié)果要比提前幾天查詢的結(jié)果更準(zhǔn)確。3.某天天氣的冷、熱和這天的溫差有

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