1 小蝌蚪找媽媽 知識清單

1小蝌蚪找媽媽知識清單1小蝌蚪找媽媽知識清單2024-2025學年部編版語文二年級上冊

【會認字】

塘（táng）腦（nǎo）袋（dài）灰（huī）哇（wa）教（jiāo）捕（bǔ）迎（yíng）阿（?。┮蹋▂í）寬（kuān）龜（guī）頂（dǐng）披（pī）鼓（gǔ）

【會寫字】

兩（liǎng）哪（nǎ）寬（kuān）頂（dǐng）眼（yǎn）睛（jīng）肚（dù）皮（pí）孩（hái）跳（tiào）

【多音字】

教（jiāo）（教書）（教給）

（jiào）（教育）（教導）

【重點詞】

聽寫詞語：快活哪里連忙頭頂眼睛肚皮孩子已經(jīng)兩個寬廣烏龜披著鼓著

四字詞語：游來游去許許多多大大咧咧高高興興快快樂樂

近義詞：快活——快樂連忙——急忙擺動——搖動寬——廣

反義詞：長——短快活——煩惱寬——窄雪白——烏黑

詞語搭配：大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴碧綠的衣裳雪白的肚皮快活地游來游去

【重點句】

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

解析：這句話描寫了小蝌蚪的外形特點，“大大的腦袋"黑灰色的身子”“長長的尾巴”，讓小蝌蚪的形象躍然紙上?！翱旎畹赜蝸碛稳ァ眲t寫出了小蝌蚪的活潑可愛。

2.小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

解析：“游哇游"表現(xiàn)了小蝌蚪找媽媽的艱辛歷程，“過了幾天”說明小蝌蚪在成長過程中經(jīng)歷了一段時間。

3.他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？"

解析：“迎上去”說明小蝌蚪主動、有禮貌地向鯉魚媽媽詢問媽媽的下落。

4.小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”

解析：“游過去"叫著”表現(xiàn)了小蝌蚪找到媽媽后的喜悅之情，“低頭一看"笑著說”則寫出了青蛙媽媽對小蝌蚪的慈愛。

5.他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

解析：“一蹬"一跳”“蹦到"等動詞，生動形象地寫出了小蝌蚪已經(jīng)長成青蛙后的靈活動作。

【背誦】

背誦全文。

【課文結構】

小蝌蚪找媽媽（1）：池塘里有一群小蝌蚪

長出后腿（2）：遇見鯉魚阿姨

長出前腿（3）：遇見烏龜

尾巴變短（4）：找到青蛙媽媽

尾巴不見（5）：變成小青蛙

【主題】

本文是一篇富有童趣的科學童話，通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾鞠?，找到自己的媽媽的故事，展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，蘊含了遇事主動探索的道理。

【寫法】

1.按事情發(fā)展的順序敘述。課文按照小蝌蚪成長的變化過程，即“長出后腿——長出前腿——尾巴變短——尾巴不見”的順序進行敘述，情節(jié)生動有趣。

2.語言生動形象。課文運用了大量的動詞，如“甩"游”“迎"追”“蹬"跳”等，生動地描繪了小蝌蚪和青蛙的動作，使文章充滿了童趣。

【拓展知識】

1.了解蝌蚪的成長過程：蝌蚪一般先長出后腿，再長出前腿，然后尾巴逐漸變短，最后變成青蛙。

2.認識其他動物的成長變化，如蝴蝶、蠶等。

3.學習關于動物的兒歌或故事，增加對動物的了解和喜愛。

【閱讀理解】

1.小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了哪些動物？它們是怎么說的？

2.小蝌蚪的身體發(fā)生了哪些變化？

3.從這個故事中，你明白了什么道理？

【寫作練習】

1.仿照課文的寫法，寫一種小動物的成長過程。

2.用“快活地"連忙”等詞語寫幾句話。

【知識鞏固】

一、看拼音，寫詞語。

liǎnggènǎlǐkuāndàtóudǐng

（）（）（）（）

yǎnjingdùpíháizitiàogāo

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

哪（）睛（）肚（）孩（）

那（）晴（）吐（）該（）

三、給下列多音字組詞。

教（jiāo）（）（jiào）（）

四、照樣子，寫詞語。

游來游去（ABAC式）：______________________________

許許多多（AABB式）：______________________________

五、根據(jù)課文內容填空。

1.小蝌蚪的樣子是：__________。

2.小蝌蚪的媽媽是__________，她的樣子是：__________。

六、閱讀短文，回答問題。

小蜻蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1.短文共有（）個自然段。

2.小蜻蜓活動的天地在哪里？（在正確答案后的括號里打“√"）

小河邊（）大樹下（）