人教版（部編版）小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)教案5

10.升國(guó)旗【敎學(xué)目標(biāo)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文,試背課文.2．讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情.3．理解由生字組成的詞語(yǔ),指導(dǎo)書寫生字“立、正”.課前播放天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的視頻.一、談話導(dǎo)入剛才我們看到的是在北京天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的片斷,你有什么想說(shuō)的嗎?同學(xué)們,我們每周一早晨的時(shí)候,在我們學(xué)校操場(chǎng)上都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《升國(guó)旗》（板書課題）.二、隨文識(shí)字,細(xì)品課文（一）出示:中國(guó)國(guó)旗五星紅旗1.你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)詞語(yǔ)嗎?讀一讀.（指名讀）2.你知道這三個(gè)詞語(yǔ)之間的聯(lián)系嗎?（中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗.）你還會(huì)不同的說(shuō)法?（五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗.）3.交流關(guān)于五星紅旗的知識(shí).五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,它是中國(guó)的象征和標(biāo)志.五星紅旗,我們的國(guó)旗,我們要尊敬國(guó)旗、愛護(hù)國(guó)旗.（二）接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地朗讀課文,同時(shí)用我們的大腦想一想:課文里哪個(gè)詞語(yǔ)的意思你不理解.活動(dòng)一:我們找問(wèn)號(hào)1．自己讀課文,邊讀邊想:哪個(gè)詞語(yǔ)的意思我不理解,做記號(hào).2．全班交流.全班交流:1.第一句（1）我們先來(lái)看看第一句.（出示第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗.）誰(shuí)能讀好第一句?（聽出了你的自豪）這句話里有不理解的詞嗎?（國(guó)旗）誰(shuí)能幫幫他?你懂得真不少,是啊,國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志,是一個(gè)國(guó)家的象征.（出示國(guó)旗）這就是我國(guó)的國(guó)旗.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我國(guó)的國(guó)旗是什么樣子的?（紅色的底,上面有五顆黃色的星星,中間一顆大的星星,邊上有四顆小星星）所以我們的國(guó)旗有一個(gè)好聽的名字:五星紅旗.出示詞卡:五星紅旗跟老師讀好這個(gè)詞,學(xué)生輪流讀.師補(bǔ)充:紅色的底,象征著革命,五星紅旗是用烈士的鮮血染成的.大星象征中國(guó)共產(chǎn)黨,小星象征全國(guó)人民,四顆小星向著一顆大星,象征全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍.黃色代表中國(guó)人是黃色人種.再次出示:五星紅旗,我們的國(guó)旗.誰(shuí)把這句話再讀一讀?表達(dá)出你的自豪、激動(dòng)的心情.五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,我們都是中國(guó)人,它是（我們的國(guó)旗）.學(xué)習(xí)第二句（1）播放音樂(lè)《國(guó)歌》,誰(shuí)知道這是一首什么歌?（國(guó)歌）我們中國(guó)國(guó)歌的歌名是——《義勇軍進(jìn)行曲》.當(dāng)我們升國(guó)旗的時(shí)候,國(guó)歌就會(huì)響起來(lái).有沒有哪位小朋友認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的?（出示第二句:國(guó)歌聲中,徐徐升起.）指名讀句子（2）學(xué)習(xí)生字:“歌”“起”歌:采用生活識(shí)字法.我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見到這個(gè)字,我喜歡唱的歌是xxx；音樂(lè)課中我們都要唱歌.組詞:唱歌、歌曲.起:可以用“加一加”的方法來(lái)識(shí)記“起”:“走”＋“己”＝起.（3）(出示升國(guó)旗的錄像)（體會(huì)國(guó)歌聲中,徐徐升起）①理解“徐徐”.同學(xué)們仔細(xì)看,國(guó)旗升起來(lái)時(shí)的速度是快是慢?小結(jié):是呀,國(guó)旗是慢慢地升起來(lái)的,文中用的個(gè)哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容的?(徐徐)②創(chuàng)設(shè)情境.雄壯的國(guó)歌聲中,國(guó)旗慢慢地升起,通過(guò)朗讀讓我們一起感受當(dāng)時(shí)的情境吧!指名讀,男女生賽讀.師范讀,指導(dǎo):“徐徐升起”要讀慢點(diǎn),因?yàn)閲?guó)旗是緩緩升上去的.齊讀.③什么時(shí)候我們的國(guó)旗會(huì)徐徐升起呢?出示圖片（奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),國(guó)慶節(jié),航天飛船發(fā)射升空）3.學(xué)習(xí)第三句.（1）過(guò)渡:你們瞧,在國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上,多美啊!誰(shuí)能把這么美麗的情景讀出來(lái)?出示第三句:迎風(fēng)飄揚(yáng),多么美麗.齊讀.課中操《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（2）學(xué)習(xí)生字“么”“美”“麗”.么:用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“么”.美:在古代,人們?yōu)榱酸鳙C,往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾,以便接近禽獸.后來(lái)這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品,戴在頭上成為美的標(biāo)志.后來(lái)引申為人的容貌等很美.羊兒沒尾巴,“大”字來(lái)代替.麗:古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思.后來(lái)引申為“美麗”.（3）你能用“美麗”說(shuō)一句話嗎?（4）說(shuō)話訓(xùn)練.①在一些詞語(yǔ)的前面加上了“多么”,表示程度更深.我們來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ):(課件出示)美麗多么美麗好聽多么好聽②你能依照這樣的形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎?高大（）（）（）（）（）4．學(xué)習(xí)第四句（1）升國(guó)旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?（出示句子:向著國(guó)旗,我們立正）指名讀句子.（2）出示圖片看圖說(shuō)說(shuō)圖上小朋友怎樣做的?表情怎樣?（立正；表情嚴(yán)肅,莊重）你再讀讀（3）學(xué)習(xí)生字“立”、“正”.立:強(qiáng)調(diào)“立”的筆順.用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“立”.講述字理:出示“立”的字理圖,古文字的“立”像人站立在地上,第一筆“丶”像人頭,第二筆“一”像人的肩,第三、第四筆像兩條腿,最后一筆像大地.本義為站著不動(dòng).正:了解字義,組詞.5.學(xué)習(xí)第五句.升旗時(shí),為了表達(dá)心中的自豪與尊敬,除了要立正,我們還要——“望著國(guó)旗,我們敬禮”.出示第五句（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,理解“敬禮”.看看圖中的小朋友在干什么.小結(jié)方法:學(xué)會(huì)看課文插圖,也可以幫助我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容.（2）向國(guó)旗敬禮,表示小朋友們尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó),帶著這樣的感受有感情地讀一讀第五句.指名讀,男女生分讀,齊讀.三、模擬升旗,升華熱愛國(guó)旗之情1．過(guò)渡:讓我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛之情,在教室內(nèi)進(jìn)行一次模擬升國(guó)旗.想要參加的就要認(rèn)真完成好下面的任務(wù)哦.（說(shuō)活動(dòng)要求）活動(dòng)二:我們升國(guó)旗讀一讀升旗姿勢(shì)兒歌.升旗歌

升國(guó)旗時(shí)要肅立,并攏五指敬個(gè)禮.

滿懷激情唱國(guó)歌,目不轉(zhuǎn)睛望國(guó)旗.模擬升國(guó)旗.全班起立,升國(guó)旗,奏國(guó)歌,敬禮!四．寫字指導(dǎo)1．師:又到了我們寫字的時(shí)間了.今天我們要寫的生字是（立、正）出示:立正活動(dòng)三我們來(lái)寫字組內(nèi)學(xué)習(xí)生字“立”、“正”.自學(xué)要求:1.輪流讀字音,書空筆順.2.生字開花.3.說(shuō)書寫的注意點(diǎn).立:“丶”在豎中線上,第二筆橫較短,第三筆和第四筆要寫得勻稱,最后一筆橫要拉長(zhǎng).正:第一筆橫要