《即興口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練2》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《即興口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練2》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0223S05013開(kāi)課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱（中文）即興口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練2（英文）TrainingofImprovisationalSpeakingExpressionandThinking2課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)核心課）先修課程普通話語(yǔ)音知識(shí)、播音發(fā)聲學(xué)、即興口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練1適用專業(yè)（類）播音與主持藝術(shù)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《即興口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練2》課程是本專業(yè)的一門(mén)必修課程，旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握與即興口語(yǔ)表達(dá)相關(guān)的思維方式的基礎(chǔ)知識(shí)、，具備用不同的思維方式組織語(yǔ)言的基本能力，節(jié)目主持過(guò)程中應(yīng)對(duì)不同狀況采用的處理方式。為新聞播音與主持、體育解說(shuō)等后續(xù)課程奠定必要的口語(yǔ)與思維方式基礎(chǔ)。課程的中心是四種方式的掌握和訓(xùn)練。重點(diǎn)是發(fā)散思維與聚斂思維的運(yùn)用，這是日后從事主持工作必備的基本功。課程的總體特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)掌握方法，學(xué)以致用。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，使學(xué)生在大三階段的節(jié)目主持課程中實(shí)現(xiàn)出口成章，自如應(yīng)對(duì)變化、控制節(jié)目走向的目標(biāo)。這門(mén)課使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用不同的思維方式，語(yǔ)言樣式豐富，言之有物，規(guī)整典雅。課程目標(biāo)1：學(xué)習(xí)主持人思維訓(xùn)練的重要性，了解業(yè)界對(duì)有思想會(huì)說(shuō)話的主持人的迫切需求。課程目標(biāo)2：了解發(fā)散思維的特征與訓(xùn)練方式，達(dá)到出口成章、滔滔不絕、言之有物的主持要求。課程目標(biāo)3：了解聚斂思維的特征與訓(xùn)練方式，達(dá)到解決問(wèn)題、概括準(zhǔn)確、善與升華的主持要求。課程目標(biāo)4：了解類比思維的特征與訓(xùn)練方式，達(dá)到語(yǔ)言幽默生動(dòng)的主持要求。課程目標(biāo)5：了解應(yīng)變思維的特征和訓(xùn)練方法，達(dá)到能救場(chǎng)，善應(yīng)變，可以調(diào)節(jié)氣氛的主持要求。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握專業(yè)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)1-4：了解業(yè)界動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求2-1：運(yùn)用本學(xué)科理論和方法進(jìn)行創(chuàng)作3-3：具有一定的思辨能力課程目標(biāo)120%1-2：掌握專業(yè)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)2-1：運(yùn)用本學(xué)科理論和方法進(jìn)行創(chuàng)作課程目標(biāo)220%1-2：掌握專業(yè)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)2-1：運(yùn)用本學(xué)科理論和方法進(jìn)行創(chuàng)作課程目標(biāo)320%1-2：掌握專業(yè)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)2-1：運(yùn)用本學(xué)科理論和方法進(jìn)行創(chuàng)作課程目標(biāo)420%1-2：掌握專業(yè)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識(shí)2-1：運(yùn)用本學(xué)科理論和方法進(jìn)行創(chuàng)作3-3：具有一定的思辨能力課程目標(biāo)520%四、教學(xué)方式與方法一部分課程由老師講解，采用啟發(fā)式教學(xué)，注重教學(xué)中的互動(dòng)；另一部分采用實(shí)踐性教學(xué)，由學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)不同類型思維運(yùn)用的技巧。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)四種思維方式運(yùn)用的要求。（二）教學(xué)難點(diǎn)發(fā)散思維與聚斂思維的運(yùn)用。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章主持人思維訓(xùn)練的重要性掌握思維與語(yǔ)言的關(guān)系，思維訓(xùn)練的方法以及思維的種類。2講授課程目標(biāo)12第2章發(fā)散思維與訓(xùn)練了解發(fā)散思維的特征與訓(xùn)練方式。10講授與指導(dǎo)課程目標(biāo)23第3章聚斂思維與訓(xùn)練了解聚斂思維的特征與訓(xùn)練方式。10講授與指導(dǎo)課程目標(biāo)34第4章類比思維與訓(xùn)練了解類比思維的特征與訓(xùn)練方式。4講授與指導(dǎo)課程目標(biāo)45第5章應(yīng)變思維與訓(xùn)練了解應(yīng)變思維的特征與訓(xùn)練方式。8講授與指導(dǎo)課程目標(biāo)4合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告t其它：主持人即興口語(yǔ)比賽（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核40出勤10考勤情況課程目標(biāo)1作業(yè)20符合各種不同類型即興口語(yǔ)訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)2-5表現(xiàn)10課上互動(dòng)課程目標(biāo)1-5期末考核60符合評(píng)述的要求課程目標(biāo)1-5八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《主持人思維與語(yǔ)言能力訓(xùn)練路徑》（修改版），吳郁編，中國(guó)廣播電視出版社，2013年3月，第2版。（二）教學(xué)參考書(shū)1.《主持人即興口語(yǔ)訓(xùn)練》，應(yīng)天常王婷著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2009年11月，第1版；2.《主持人思維訓(xùn)練教程》，翁如編著，中國(guó)傳