2.3品味美好情感（課件）-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級下冊 （統(tǒng)編版2024）

2024部編版

新教材（七年級下冊）第一單元

珍惜青春時光溫故知新管理情緒的原因和意義？搶答：本環(huán)節(jié)共有4道題，按既定順序搶答，時間1分鐘，答對一題得3分，超時、答錯、答不完整均不得分。道法調(diào)節(jié)情緒的方法？合理表達(dá)情緒的原因和方法？如何學(xué)會管理情緒？

不怕困難，勇往直前！1

面對挑戰(zhàn)，不言放棄！2

持之以恒，終有所成！3

堅韌不拔，超越自我！4新課導(dǎo)入春節(jié)申遺成功人類非遺再添中國文化瑰寶北京時間2024年12月4日晚，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。議一議：“春節(jié)的申遺成功”，我們能體會到哪些情感？道法自豪感榮譽感第二課

做情緒情感的主人道法

品味2.3美好情感Emotion核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格02明確情感的重要作用，學(xué)會體悟生活中的情感。03在日常生活中有意識地增加積極情感體驗，學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。01了解情感的類型，明確情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系。道法04學(xué)會提升情感境界，涵養(yǎng)高尚情操。自主學(xué)習(xí)情感的分類？01情感與情緒的關(guān)系？02情感的作用？03如何品味美好情感？04要求：閱讀教材P19-22，在課本上標(biāo)記問題要點。（3分鐘）道法知識理解【議題一】——認(rèn)識“情”為何物？道法議學(xué)活動（一）議一議：1.你有過以上情感體驗嗎？結(jié)合自身實際，與同學(xué)分享你的情感體驗。2.生活中，你還經(jīng)歷過哪些情感體驗？當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義感。環(huán)節(jié)一——生活中體驗情感當(dāng)我們獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時，我們可以體驗到勝任的快樂。當(dāng)承擔(dān)角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責(zé)任的神圣。正義感勝任感責(zé)任感知識理解【議題一】——認(rèn)識“情”為何物？道法總結(jié)：1.情感有何特點？2.把這些情感體驗分類，如何分？環(huán)節(jié)一——生活中體驗情感存在感自責(zé)感自卑感自豪感榮譽感恐懼感神圣感羞恥感使命感成就感愉悅感挫敗感情感是復(fù)雜多樣的敬畏感歸屬感安全感失落感……厭惡感筆記整理道法

1.情感的分類？基本需要情感：安全感、歸屬感等。高層次社會性需要情感：道德感、榮譽感等。積極情感：正義感、勝任感、美感等。消極情感：挫折感、厭惡感、倦怠感。多方面混合情感：敬畏感等。知識理解道法議學(xué)延伸：

情緒和情感二者皆為情，有什么關(guān)系呢？“人非草木，孰能無情”。“情”指的是什么？喜怒哀樂，人之常情。這里的“情”指的是什么？情

感情緒議學(xué)活動（二）環(huán)節(jié)二——情緒、情感“對對碰”【議題一】——認(rèn)識“情”為何物？筆記整理道法

2.情緒與情感有何關(guān)系？①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人的基本精神需求。②當(dāng)對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。原理理解道法無聊情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系情緒情感非正義行為-憤怒的情緒完成工作--愉悅的情緒隨時間推移正義感勝任感淺顯的不穩(wěn)定的反應(yīng)內(nèi)心狀態(tài)更為深刻穩(wěn)定基本精神需求區(qū)別隨時間推移聯(lián)系區(qū)別判斷以上情境哪些是情感？哪些是情緒？知識運用道法小花小利把我書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。小鹿小輝周一參加學(xué)校升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時，我很激動。明天要出去旅游了，激動的睡不著。媽媽出差半個月了，我非常想念媽媽。小美情緒情感情緒情感判斷以上情境哪些是情感？哪些是情緒？知識理解【議題二】——明確“情”有何價道法議學(xué)活動（一）環(huán)節(jié)一——愛國的“行動”議一議：“棄醫(yī)從核”，這說明情感有何作用？情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動?！昂藵撏е浮薄S旭華

黃旭華被譽為大國赤子，當(dāng)祖國最需要核潛艇方面的人才時，黃旭華棄醫(yī)從事祖國核潛艇項目的建設(shè)，與家人的一次別離，就是30年為國的堅守，對國之忠高于一切，將生死置之度外，只為一個信念：造出核潛艇！大國重器的締造，保衛(wèi)了國家的長治久安。知識理解【議題二】——明確“情”有何價道法議學(xué)活動（二）環(huán)節(jié)二——愛國的“創(chuàng)造力”議一議：“解決了多個技術(shù)難題”，這說明情感有何作用？情感能提升想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。“核潛艇之父”——黃旭華

中國第一代核潛艇和導(dǎo)彈核潛艇研制項目分別在1985年和1996年獲得了“國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎”特等獎。在核潛艇研發(fā)的關(guān)鍵時期，黃旭華和他的團(tuán)隊成功解決了核動力系統(tǒng)的多個技術(shù)難題，實現(xiàn)了多項創(chuàng)新。他們設(shè)計的動力系統(tǒng)使中國的核潛艇在性能上達(dá)到了國際先進(jìn)水平。知識理解【議題二】——明確“情”有何價道法議學(xué)活動（三）環(huán)節(jié)三——愛國的“情懷”議一議：“從科研到人才培養(yǎng)”，這說明情感有何作用？情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大?！昂藵撏е浮薄S旭華

黃旭華致力于國家和地方的科技發(fā)展與人才培養(yǎng)。他率領(lǐng)團(tuán)隊開展了一系列重點型號研制，培養(yǎng)鍛煉了一大批優(yōu)秀的科技人才，其中包括中國工程院院士1位、船舶設(shè)計大師兩位、中國船舶重工集團(tuán)公司首席技術(shù)專家兩位、核潛艇工程總設(shè)計師1位、型號總設(shè)計師7位、型號副總設(shè)計師30余位。筆記整理道法

3.情感的作用？①情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。④情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。知識理解道法議學(xué)活動（一）環(huán)節(jié)一——情感源于生活議一議：1.你如何看待小東和小瑩的情感體驗？

2.我們怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？【議題三】——體悟“情”如何品小瑩在以“成長”為主題的青春儀式上，分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下的父母說：“爸爸媽媽，我愛你們!”

小東和班上同學(xué)在學(xué)校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。A.我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。小平經(jīng)常參加一些公益活動，在學(xué)校各種社團(tuán)活動的志愿者非他莫屬；周末還去敬老院慰問老人，清掃社區(qū)衛(wèi)生；……小東：榮譽感小瑩：愛的情感小平用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境。筆記整理道法

4.如何增加自己的積極情感體驗？①積極情感源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。（來源）②可以通過與人交往、積極參與有意義的社會生活等活動獲得積極情感體驗。③我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。知識理解道法議學(xué)活動（二）環(huán)節(jié)二——體驗消極情感議一議：這些屬于什么情感？有何影響？【議題三】——體悟“情”如何品消極情感。會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。知識延伸道法消極情感一定是壞事嗎？體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。議學(xué)活動（三）【議題三】——體悟“情”如何品議一議：1.黃旭華的這些負(fù)面情感有何積極意義？

2.黃旭華的經(jīng)歷，啟示我們?nèi)绾螌Υ?fù)面情感？“核潛艇之父”——黃旭華

在中華人民共和國成立后，黃旭華投身于中國的核潛艇事業(yè)。他隱姓埋名三十多年，在這個過程中，他面臨著巨大的技術(shù)挑戰(zhàn)、政治壓力以及與家人分離的痛苦。這些都構(gòu)成了他職業(yè)生涯中的負(fù)面情感體驗。面對各種困難和挑戰(zhàn)，他堅持不懈，最終為中國核潛艇的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。B.我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。知識延伸道法C.我們要在實踐中提升情感境界。議學(xué)活動（四）【議題三】——體悟“情”如何品

議一議：黃旭華奉獻(xiàn)一生，對我們提升情感世界有何啟示？“核潛艇之父”——黃旭華

黃旭華院士設(shè)立了1100萬元的“黃旭華科技創(chuàng)新獎勵基金”，旨在激勵更多的科研工作者開拓創(chuàng)新。

黃旭華還向湖北省、武漢市、武昌區(qū)科協(xié)分別捐款，以支持當(dāng)?shù)氐目破蘸徒逃ぷ鳌?/p>

黃旭華院士一生中向科研、科普、教育機(jī)構(gòu)捐獻(xiàn)了自己的獎金超過2000萬元人民幣，為全社會樹立了無私奉獻(xiàn)的榜樣。環(huán)節(jié)三——提升情感境界筆記整理道法

5.如何在實踐中提升情感境界？我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻(xiàn)社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。筆記整理道法

6.如何品味美好情感？①學(xué)會認(rèn)識情緒。情緒復(fù)雜多樣，我們需要學(xué)會覺察自己的情緒，體會自身情緒的強(qiáng)弱和變化，明確情緒背后的真實需要和現(xiàn)實原因，不斷拓展對情緒認(rèn)識的深度與廣度。②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。調(diào)節(jié)情緒需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。③學(xué)會合理表達(dá)情緒。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。④學(xué)會在幫助他人、奉獻(xiàn)社會中培養(yǎng)積極健康的情緒情感升華道法情操

情操既是重要的心理品質(zhì)，也是一種道德境界。

情操與人的思想觀念、理想信念等密切相關(guān)，比情感更穩(wěn)定。

一個人擁有高尚的情操，精神上才會更堅定、更有力量，不會被外物所動搖，即使在困難的環(huán)境下也能夠有所堅守，做到有所為有所不為。高尚情操能滋潤心田、拓寬視野、提升格局。當(dāng)我們遇到困難時，高尚情操引領(lǐng)我們堅定前進(jìn)的方向。課堂總結(jié)道法學(xué)會管理情緒3.情感的作用？1.情感的分類？4.如何增加自己的積極情感體驗？2.情緒與情感有何關(guān)系？

5.如何在實踐中提升情感境界？

6.如何品味美好情感？啟思導(dǎo)行道法活動一：辨析與交流喜、怒、哀、懼是個人的事情，何必管周圍的人，該校就笑，該哭就哭。01雖然喜、怒、哀、懼是個人情緒，但還是應(yīng)該考慮周圍人的感受。02

觀點一要辯證認(rèn)識。喜、怒、哀、懼等情緒是我們內(nèi)心世界的重要組成部分，是個人的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等展現(xiàn)出來。這些體驗是屬于個人的?！霸撔托?，該哭就哭”說明我們不要壓抑自己的情緒，而要把情緒表達(dá)出來。但人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。一個人只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，這種做法是不合適的。

觀點二是正確的。選擇合適的場合，用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受，是正確的做法。情緒是內(nèi)心世界的“晴雨表”,反映了我們的真實需要，適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)可以拉近人與人之間的距離。啟思導(dǎo)行道法活動二：為父母、老師或朋友策劃一次難忘的、愉悅的活動，交流彼此的情感體驗。你可以用任意一種形式（如文字、照片、視頻、繪畫等）記錄這個過程，并在班級交流分享。0102課堂練習(xí)道法1．（2024·貴州銅仁·中考真題）詩詞是表達(dá)情感的重要載體。北宋文學(xué)家范仲淹被貶謫時寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（

）①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)

②情感只有在詩詞中才能表達(dá)得更好③情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念

④情感與情緒緊密相關(guān)并隨之反應(yīng)積累和發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C課堂練習(xí)道法2．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）我們踏著成長的節(jié)拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（

）①教學(xué)相長、亦師亦友的師生情

②比賽失誤、結(jié)果欠佳的挫敗感③建立友誼、呵護(hù)友誼的同伴情

④溫暖牽掛、關(guān)懷守候的親子情A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C課堂練習(xí)道法3．（2024·吉林松原·一模）古語說“親其師，信其道”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從情感