《為了忘卻的記念》課件 統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊

《南腔北調(diào)集》收錄了魯迅在1932-1933年間所寫的雜文數(shù)十篇。當時上海有個無聊的文人，對魯迅進行人身污蔑和攻擊，說魯迅很喜歡演說，卻是有些口吃的，至于用語，則只能“南腔北調(diào)”了。魯迅反擊說，“我不會說綿軟的蘇白，不會打響亮的京腔。不入調(diào)，不入流，實在是南腔北調(diào)”。＆作品介紹“不入調(diào)，不入流”是指不去迎合他們說的話，而是堅持真理，“橫眉冷對千夫指”。這個集名在詼諧幽默之中，寄托了作者對敵人的鄙視，表達了不妥協(xié)的態(tài)度。魯迅取名“南腔北調(diào)集”是一種自嘲，更是對無聊文人的嘲諷?！斞傅淖髌肥且徊坑涗浿鴮诎档膽崙亢蛯饷鞯目誓降拿褡鍐⑹句洝！白舐?lián)”是“中國左翼作家聯(lián)盟”的簡稱，是由中國共產(chǎn)黨領導的以文學研究會、創(chuàng)造社等文學社團為基礎，以魯迅為旗手的無產(chǎn)階級革命作家的聯(lián)盟組織，1930年3月成立于上海?！白舐?lián)”倡導無產(chǎn)階級革命文學，并把馬克思主義理論作為工作方針，主張“對舊社會和舊勢力的斗爭必須堅持、持久，而且要注重實力”。白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻參加了這一進步組織?！侗倍贰肥瞧渲饕铩?936年初，為建立文藝界抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“左聯(lián)”解散。關(guān)于“左聯(lián)”＆寫作背景第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，國民黨反動派進行反革命的軍事“圍剿”，和反革命的文化圍剿。利用反動文人對抗革命文藝運動，同時采取查禁書刊、封閉書店、逮捕、暗殺左翼作家等法西斯文化專制主義手段“圍剿”左翼文學。

1931年1月17日，柔石、白莽等左聯(lián)的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密槍殺于上海龍華，大批左聯(lián)作家被通緝，魯迅也時刻面臨被捕的危險境地，但他絲毫不畏反動派的屠刀和淫威。在聞知柔石、白莽等左聯(lián)的五位青年遇難的消息后發(fā)表《中國無產(chǎn)階級革命文學和前驅(qū)的血》《黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀》等，強烈抗議和揭露反動派的罪行。

在烈士遇難兩周年的日子，1933年2月7－8日，魯迅帶著無限的悲憤又寫下這篇紀念性文章。梳理脈絡，把握形象二＆整體感知快速瀏覽課文，抓關(guān)鍵詞概括各小節(jié)的內(nèi)容大意。＆整體感知“兩個人”“一條線”白莽柔石左聯(lián)的五位青年作家被捕的始末壹解

題朗讀課文題目時應該怎樣停頓？是“為了/忘卻的紀念”還是“為了忘卻的/紀念”？為什么？

應是“為了忘卻的/紀念”，因為這是一篇紀念烈士的文章，“為了忘卻”是紀念的目的。作者為什么要“忘卻”？“忘卻”什么？“忘卻”的手段是什么？“忘卻”的目的是什么？

忘卻的原因是：“悲憤總時時來襲擊我的心?！保煌鼌s的內(nèi)容是“悲哀”；忘卻的手段是“寫一點文字”；忘卻的目的是“給自己輕松一下”。

對烈士最好的記念是化悲痛為力量,輕裝上陣，奮然前行。

記住烈士生前事跡，讓他們永遠活在人民心里，讓后人永遠記念他們。

第一次碰面后，作者抓住了一個典型的細節(jié)，白莽故意把“國民詩人”曲譯成“民眾詩人”；“民眾”與“國民”有什么區(qū)別？白莽不喜歡“國民詩人”這個詞，又說明他什么樣的愛憎？“國民”不僅包括民眾，而且包括統(tǒng)治階級，具有某國國籍的人應該都是國民。白莽是熱愛民眾而憎恨反動統(tǒng)治階級的。表明他鮮明的革命立場和階級感情，愛憎分明。民族之歌（節(jié)選）彼得斐

起來，匈牙利人，祖國正在召喚！

是時候了，還不算太晚！愿意作自由人呢，還是作奴隸？你們自己選擇吧，就是這個問題?！?．為什么寫白莽時作者引用彼得斐的詩?裴多菲·山陀爾，原譯為彼得斐，是匈牙利的愛國詩人和英雄，偉大的革命詩人，也是匈牙利民族文學的奠基人，革命民主主義者，在與沙皇軍隊協(xié)助的奧國統(tǒng)治者的戰(zhàn)斗中，裴多菲以詩歌為武器，手持戰(zhàn)刀和羽毛筆，馳騁于戰(zhàn)場，最后壯烈犧牲，年僅26歲。第三次：白莽出獄：熱天穿著一件厚棉襖，汗流滿面，不禁失笑，并告訴魯迅他是一個“革命者”

作者運用白描，突出了白莽的困頓，直率、自尊、堅強、樂觀、時刻保持高度警惕、信任同志、內(nèi)心世界崇高的性格和出生入死的英勇氣概，也表現(xiàn)出他對魯迅的敬仰和信賴。

另有一次寫到白莽是在其遇害后，作者翻查白莽留下的《彼得斐詩集》，看到了一首譯詩，“若為自由故，二者皆可拋?！睂懗隽税酌У母锩硐?。（

追求自由）貳

白莽出獄后與作者會面，轉(zhuǎn)到為“我的兩本書痛惜”，并補敘了一段關(guān)于兩本書的來歷，用意何在？補敘購書之難，存放之久，喜愛之深，贈時的鄭重其事?！耙踩缥夷菚r一樣，熱愛彼得斐的詩的青年”寫出作者與白莽心靈上的相通?！罢l料到竟會落在‘三道頭’之類的手里呢，這豈不冤枉!”諷刺當時的反動統(tǒng)治對文化的扼殺。第一部分末尾處，為什么要提及給白莽送書是托柔石送去的？為下文集中筆墨寫柔石作鋪墊。作者與白莽的三次會面，分析白莽的人物形象。見面次數(shù)事件形象特征第一次親自送來書稿，曲譯“國民詩人”為“民眾詩人”。積極追求真理、做事認真負責、陽光端正、直率坦誠、愛憎分明。第二次親自送譯稿，“談得比第一回多一些”。認真負責，直率坦誠。第三次白莽出獄，跑到魯迅處，并且告訴魯迅他是一個革命者。堅強樂觀，勇敢無畏，追求真理，敢于反抗。＆研讀文本引用白莽親自翻譯的詩來紀念白莽，實際上是用裴多菲來類比和襯托白莽，這是一種最好的紀念方式：白莽熱愛彼得斐的詩，親譯彼得斐的詩，而且用自己用生命和鮮血進行革命實踐，表明他忠于這一崇高信念并認真地踐行理想追求。

魯迅先生以此方式熱情贊揚了白莽為自由而戰(zhàn)、為自由獻身的精神。白莽（1909-1931），即詩人殷夫，原名徐柏庭、徐祖華，浙江象山人。

討論：柔石是怎樣的一個人？作者寫柔石的最突出的性格是什么？

人物探究——柔石“硬氣”與“迂”

閱讀二、四，理解柔石形象特點。自己認準的路，明知吃虧也要走到底。革命文學的道路上，柔石的“硬氣”表現(xiàn)為不辭勞苦，做事執(zhí)著，知難而進的奮斗精神：沒有錢，借錢也要做印本，大部分稿子和雜務歸他做；拼命地譯書，準備還借款；一旦決定改變作品的內(nèi)容和形式，他就不惜放棄熟悉的一套，不怕從頭學起，不知困難為何物。一：“硬氣”。柔石（1902-1931），原名趙平復，化名少雄，浙江寧海人。二：“迂”——①天真、單純、善良對社會的黑暗、人心的險惡，還缺乏清醒而深刻的認識。他很單純，“相信人們是好的”，對魯迅“人心惟?！钡囊恍┱f法，他“驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，‘會這樣的么?——不至于此罷？······‘“。只要是損己利人的，就挑選上，自己背。②局促拘謹、關(guān)心朋友與女性一同走路，還要拉開距離。／／走得近了，簡直是扶住我。三：努力向上、有孝心他的心情并未改變，想學德文，更加努力。但他向來看得官場還太高，以為文明至今，到他們才開始了嚴酷。／／他悲憤的對我說，他的母親雙眼已經(jīng)失明了，要他多住幾天，他怎么能夠就走呢？

寧死不屈的方孝孺

方孝孺(1357-1402),字希直,一字希古,浙江寧海人。明朝學者、文學家、思想家。自幼聰明好學,長大后拜大儒宋濂為師,為同輩人所推崇,常以宣明仁義治天下之道、達到時世太平為己任。

燕王朱棣誓師“靖難”,揮軍南下京師。建文帝亦派兵北伐,當時討伐燕王的詔書檄文就出自方孝孺之手。建文四年(1402)5月,燕王攻進南京,文武百官多見風轉(zhuǎn)舵,投降朱棣。方孝孺拒不投降,結(jié)果被捕下獄。朱棣命他為自己草擬即位詔書,方孝孺把筆擲到地上,邊哭邊罵道:“死就死了吧,詔書我絕不能起草?！?/p>

終被朱棣下令車裂于市，誅十族。威武不屈慘無人道迂方孝孺朱棣“愚忠”，連累他人硬氣柔

石國民黨政府襯托、影射作者把柔石比作方孝孺的用意是什么？（讀相關(guān)語段，抓關(guān)鍵詞）寫出了柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的，他們都將為后人所敬仰和贊頌；同時，用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行來暗示國民黨反動派殺害進步青年的罪行，這是作者對國民黨反動派的深刻揭露和控訴，表達了作者的憤懣之情?！耙粭l線”三討論并概括第四部分的主要信息。①與柔石最后一次見面的原因、情形、時間。②作者也因此而受到了株連。③烈士在獄中的情況及其遇難。④痛悼烈士，控訴敵人的罪行。⑤略及李偉森、胡也頻、以白莽的詩作結(jié)。

研究探討以下問題，深入領會作者的無限悲憤之情。（1）作者提及《說岳全傳》中高僧“坐化”的典故有什么用意？①典故的內(nèi)容：秦檜假托十二道金牌，把岳飛召回，岳飛在回杭州的途中作了一個噩夢，他預感不祥，便到鎮(zhèn)江金山寺的高僧道悅那里去釋夢。道悅勸岳飛要么出家，要么逃走，否則必有大禍。岳飛沒聽，回到杭州后便被秦檜以“莫須有”的罪名殺害了。岳飛死后，秦檜并不罷休，追問看守岳飛的人，岳飛死前說了什么話，回答說，岳飛說悔不該沒聽道悅的話。于是秦檜便派何立捉拿道悅。何立一到，道悅便留下一個“何立從東來，我向西方去”的偈子而“坐化”了。②文章在交待了柔石被捕以及官廳正在追捕魯迅自己之后，引用了這一典故。這個典故是針對國民黨反動派的。③典故的三層意思:A秦檜以“莫須有”的罪名殺害了民族英雄岳飛；蔣介石殺害柔石也是“怎樣的案情，卻誰也不明白”B.秦檜殺了岳飛仍不罷休，還要去殺道悅；蔣介石殺了柔石等人還不甘心，還要追捕魯迅，無獨有偶，都一樣狡猾兇殘。C.魯迅對道悅的“坐化”是持否定態(tài)度的，他既不愿意到那“不明不白”的地方去辯解，自投羅網(wǎng)，更不愿意想道悅那樣，束手待斃，而是“逃走”，面對國民黨反動派的血腥暴行，唯一可行的辦法是保存實力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。④魯迅運用這一典故，不僅使文章巧生波瀾，更重要的是揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，表達自己的憤懣之情。賞析詩歌《無題》，分析作者的情感？慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。無處發(fā)表黑暗的社會現(xiàn)實帶領妻兒，自己年事已高。母親為我擔心落淚軍閥混戰(zhàn)，社會動蕩怎忍得柔石等友人盡皆被殺，哀思深沉敵人殘暴，處境險惡。萬丈怒火，化作文字。首聯(lián)寫實。魯迅日記：下午偕廣平攜海嬰移居花園莊。頷聯(lián)：前后對比又構(gòu)成因果關(guān)系。連年軍閥混戰(zhàn)使社會動蕩，民不聊生，革命者慘遭迫害。故此聯(lián)亦寫實。頸聯(lián)充分表現(xiàn)了魯迅面對戰(zhàn)友被害時的憤怒，也反映出要與敵人勇敢斗爭的大無畏精神。魯迅：那時我確無寫處的，身上穿著一件黑袍子，故有緇衣之稱。以寫景作結(jié)，渲染了一種悲涼、肅穆的氣氛，表現(xiàn)了作者處境的寂寞和心情的沉重。①我不知道柔石在那里有被褥不？……原來如此！……①字里行間蘊含著對柔石的牽掛、惦念之情。②當?shù)弥沂總儽缓r，僅用“原來如此！......”，表達內(nèi)心的極度悲憤。感嘆號，強烈的憤怒和震驚，省略號包含了許多難以盡述的憤怒和對死者的哀痛之情。③當時沒有言論自由，只能用“原來如此”來抒發(fā)悲憤。借助標點面對革命青年的被殺，作者如何表達自己的悲憤之情？研究探討：作者提到向子期的《思舊賦》這一典故。作者說：“年青時讀向子期《思舊賦》，很怪他為什么只有寥寥的幾行，剛開頭卻又煞了尾?，F(xiàn)在我懂了?！弊髡叩降住岸谩绷耸裁矗课覀冇謴闹卸昧耸裁茨?？（1）典故內(nèi)容：向秀，字子期，三國時人，竹林七賢之一?！端寂f賦》是為了紀念被司馬昭殺害的好友嵇康、呂安而作。司馬昭是個陰謀家、野心家，他的西晉政權(quán)是個極端黑暗的朝代。著名思想家、文學家嵇康，不滿司馬氏政權(quán)的黑暗統(tǒng)治而遭殺害。向秀在《思舊賦》里，隱約其辭紀念嵇康，不能直言。雖在賦的最后說他“停駕言其將邁兮，遂援翰而寫心”，但是他怎么能盡情去抒寫胸中的悲憤呢？研讀第五部分

思舊賦（并序）（晉）向秀

余與嵇康、呂安，居止接近。其人并有不羈之才，然嵇康志遠而疏，呂心曠而放，其后各以事見法。嵇博綜技藝，于絲竹特妙。臨當就命，顧視日影，索琴而彈之。余逝將西邁，經(jīng)其舊廬，于時，日薄虞淵，寒冰凄然。鄰人又吹笛者，發(fā)音寥亮。追思曩昔游宴之好，感音而嘆。故作賦云。將命適于遠京兮，遂旋反而北徂。濟黃河以泛舟兮，經(jīng)山陽之舊居。瞻曠野之蕭條兮，息余駕乎城隅。踐二子之遺跡兮，歷窮巷之空廬。嘆黍離之憫周兮，悲麥秀于殷墟。惟古昔以懷今兮，心徘徊以躊躇。棟宇存而弗毀兮，形神逝其焉如。

昔李斯之受罪兮，嘆黃犬而長吟。悼嵇生之永辭兮，顧日影而彈琴。托運遇于領會兮，寄余命于寸陰。聽鳴笛之慷慨兮，妙聲絕而復尋。停駕言其將邁兮，遂援翰而寫心。閱讀第五部分寫向子期《思舊賦》的用意何在？（2）作者懂得了：將自己當時的處境與心情同向子期相比，意在揭露蔣介石的反動統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，人們稍有不慎，都可招來殺身之禍。因此，正直的人是沒有言論自由的，在“禁錮得比罐頭還嚴密”的統(tǒng)治下，確實是“無寫處”的。（3）我們懂得了：第一，我們懂得了蔣介石正是和歷史上的司馬昭一樣的野心家、陰謀家、劊子手；第二，我們也懂得了國民黨發(fā)動派統(tǒng)治下的白色恐怖和司馬政權(quán)是多么相似，哪里有言論自由。——揭露了社會的黑暗，反動派的暴行。不是年青的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。①“許多青年的血，層層淤積起來”形象地概括了三十年來，一切反動統(tǒng)治者殘酷屠殺革命者的罪行。②“從泥土中挖一個小孔”“延口殘喘”表明斗爭的艱難。④表現(xiàn)了作者對反動派的切齒痛恨和頑強斗爭精神。③“這是怎樣的世界”是對黑暗社會的控訴。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……①運用象征手法，暗示反動勢力還很強大，血的教訓使作者既看到反動統(tǒng)治如沉沉黑夜，又看到革命之路還長