婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院《西牙語(yǔ)口語(yǔ)Ⅱ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、德國(guó)作家黑塞的作品多探討個(gè)體的心靈成長(zhǎng)，他的哪部小說(shuō)以主人公在東方的精神探索為主題？（）A.《荒原狼》B.《玻璃球游戲》C.《在輪下》D.《東方之旅》2、菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》描繪了美國(guó)夢(mèng)的破滅，蓋茨比的悲劇反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的何種問(wèn)題？（）A.階級(jí)固化B.道德淪喪C.物欲橫流D.以上皆是3、18世紀(jì)德國(guó)文學(xué)興起，對(duì)于歌德《浮士德》的思想內(nèi)涵，以下理解錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)人類精神的探索B.對(duì)知識(shí)和美的追求C.只是一部愛(ài)情悲劇D.反映了德國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)4、在19世紀(jì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，對(duì)于托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的藝術(shù)成就，以下評(píng)價(jià)不正確的是（）A.規(guī)模宏大，史詩(shī)般的風(fēng)格B.心理描寫(xiě)細(xì)膩深刻C.人物眾多但個(gè)性不鮮明D.具有深刻的人道主義精神5、《堂吉訶德》作為西班牙文學(xué)的經(jīng)典之作，其藝術(shù)特色豐富多樣。以下哪一個(gè)方面在塑造堂吉訶德這一形象時(shí)起到了關(guān)鍵作用？（）A.夸張的行為描寫(xiě)B(tài).奇幻與現(xiàn)實(shí)的交織C.深刻的諷刺手法D.幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格6、在古希臘羅馬文學(xué)中，維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》講述了埃涅阿斯的傳奇經(jīng)歷，這部作品與荷馬史詩(shī)有何聯(lián)系？（）A.繼承了史詩(shī)的風(fēng)格B.借鑒了人物形象C.反映了相似的主題D.以上都是7、英國(guó)作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年8、印度現(xiàn)代文學(xué)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。以下關(guān)于印度現(xiàn)代文學(xué)特點(diǎn)的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.反映社會(huì)變革和民族覺(jué)醒B.融合西方文學(xué)的表現(xiàn)手法C.完全摒棄了傳統(tǒng)文化的元素D.關(guān)注個(gè)體的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)9、德國(guó)作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了家族的興衰，以下關(guān)于其藝術(shù)特點(diǎn)，表述不正確的是（）A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明B.對(duì)人物內(nèi)心世界刻畫(huà)細(xì)膩C.缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判D.語(yǔ)言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力10、日本作家大江健三郎的作品關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和人類命運(yùn)，他的哪部小說(shuō)探討了核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅？（）A.《萬(wàn)延元年的足球隊(duì)》B.《個(gè)人的體驗(yàn)》C.《廣島札記》D.《飼育》11、在古希臘文學(xué)中，品達(dá)的頌歌具有獨(dú)特價(jià)值。以下關(guān)于品達(dá)頌歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對(duì)英雄的贊美12、易卜生的《玩偶之家》是一部具有社會(huì)批判意義的戲劇。對(duì)于女主角娜拉的出走，以下哪項(xiàng)理解不準(zhǔn)確？（）A.對(duì)男權(quán)社會(huì)的反抗B.追求個(gè)人獨(dú)立和自由C.完全是一時(shí)沖動(dòng)的行為D.反映了女性意識(shí)的覺(jué)醒13、在俄國(guó)文學(xué)中，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》描繪了廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.反映了俄國(guó)的重大歷史事件B.塑造了眾多生動(dòng)的人物形象C.以愛(ài)情故事為主線D.探討了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的哲學(xué)思考14、美國(guó)作家海明威以其簡(jiǎn)潔有力的寫(xiě)作風(fēng)格聞名于世。在《老人與?！分?，主人公桑提亞哥的形象具有深刻的象征意義，以下分析不正確的是？（）A.他象征著人類堅(jiān)韌不拔的意志和永不言敗的精神B.他的經(jīng)歷反映了人類在面對(duì)困境時(shí)的無(wú)奈和絕望C.他與大海和鯊魚(yú)的搏斗展現(xiàn)了人與自然的抗?fàn)嶥.他的形象體現(xiàn)了海明威的“硬漢”美學(xué)15、美國(guó)作家海明威以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言風(fēng)格聞名，在他的小說(shuō)《老人與?！分?，主人公桑提亞哥的形象體現(xiàn)了怎樣的精神？（）A.樂(lè)觀主義B.悲觀主義C.英雄主義D.虛無(wú)主義二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）探討《洛麗塔》中的戀童癖主題的文學(xué)處理和道德?tīng)?zhēng)議。2、（本題5分）闡述未來(lái)主義詩(shī)歌中對(duì)速度、力量和動(dòng)態(tài)的贊美方式。3、（本題5分）闡述德國(guó)民間史詩(shī)《尼伯龍根之歌》中的英雄形象和復(fù)仇主題，分析其民族特色。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)論述外國(guó)文學(xué)作品中的女性形象及其所反映的社會(huì)文化背景。選取幾部具有代表性的外國(guó)文學(xué)作品，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》《飄》等，分析其中女性角色的性格特點(diǎn)、命運(yùn)軌跡以及她們所面臨的社會(huì)約束和挑戰(zhàn)。探討這些作品如何展現(xiàn)不同歷史時(shí)期女性地位的變化，以及這種變化與當(dāng)時(shí)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)因素的關(guān)聯(lián)。2、（本題5分）分析比較不同語(yǔ)言的文體特點(diǎn)（如正式文體、非正式文體、口語(yǔ)體、書(shū)面體等），探討文體選擇在不同交際場(chǎng)合中的原則和策略，以及跨文化文體差異的處理。3、（本題5分）深入研究印度文學(xué)中的宗教詩(shī)歌，分析宗教詩(shī)歌與印度宗教信仰的緊密聯(lián)系。探討宗教詩(shī)歌如何表達(dá)信徒的虔誠(chéng)、對(duì)神靈的贊美和對(duì)人生的思考。4、（本題5分）全面論述俄羅斯文學(xué)中象征主義詩(shī)歌的神秘主義與象征手法。以勃留索夫等詩(shī)人的作品為依據(jù)，分析象征主義詩(shī)歌中神秘的意象、隱晦的表達(dá)和對(duì)精神世界的探索，探討象征主義對(duì)俄羅斯詩(shī)歌傳統(tǒng)的拓展和對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展的啟示。5、（本題5分）探討在外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)中，文化教學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的整合策略。分析文化教學(xué)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何將文化知識(shí)融入語(yǔ)言教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)等。研究通過(guò)文化對(duì)比、文化體驗(yàn)活動(dòng)等方式提高學(xué)生的文化意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、案例分析題（本大題共3個(gè)