小班語言《種子嘟嘟的夢(mèng)想》教案

時(shí)間：20XX年種子嘟嘟的夢(mèng)想故事內(nèi)容深入理解表演與互動(dòng)體驗(yàn)總結(jié)與情感升華目錄CONTENTS01020304故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)05活動(dòng)延伸與拓展PART故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)01種子嘟嘟的奇幻想象種子嘟嘟是一顆愛幻想的種子，它總是想象著自己長大以后會(huì)變成很多東西，比如美麗的花朵、挺拔的大樹等。這個(gè)充滿奇幻色彩的故事能夠激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)入種子嘟嘟的奇妙世界。引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)種子嘟嘟會(huì)變成什么，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。通過提問和討論，讓幼兒積極參與到故事中來，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力。故事背景介紹””認(rèn)識(shí)故事中的角色初步了解情節(jié)發(fā)展講述種子嘟嘟在冬天被泥土保護(hù)，春天得到春雨和太陽的幫助，逐漸發(fā)芽、長根、長成小苗、開花、結(jié)果的過程。用生動(dòng)的語言描述種子的成長過程，讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有初步的認(rèn)識(shí)，感受種子成長的奇妙變化。02故事中除了種子嘟嘟，還有春雨、太陽、泥土等角色，它們都為種子的成長提供了幫助。通過介紹這些角色，讓幼兒了解它們?cè)诠适轮械淖饔茫瑸楹罄m(xù)理解故事內(nèi)容做鋪墊。01角色與情節(jié)初探PART故事內(nèi)容深入理解02春雨的滋潤春雨為種子嘟嘟送來了充足的水分，使它的肚子鼓鼓的，為發(fā)芽提供了必要的條件。通過講述春雨的作用，讓幼兒了解水對(duì)植物生長的重要性，引導(dǎo)幼兒觀察生活中植物對(duì)水的需求。太陽的溫暖太陽公公給種子嘟嘟送來了溫暖的陽光，幫助它在殼里不停地生長，最終頂破外殼發(fā)芽。強(qiáng)調(diào)陽光對(duì)種子生長的作用，讓幼兒明白陽光是植物生長不可或缺的因素之一，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知。寒冷的冬天，泥土哥哥把種子嘟嘟包裹起來，保護(hù)它不被小鳥吃掉，也不被蟲子咬傷。通過講述泥土的保護(hù)作用，讓幼兒了解泥土對(duì)種子的庇護(hù)，感受大自然中生物之間的相互依存關(guān)系。泥土的保護(hù)種子成長的關(guān)鍵因素種子嘟嘟在春雨和太陽的幫助下，先長出了白色的根，把外殼頂破，然后根使勁地鉆進(jìn)泥土里，越鉆越深。用形象的語言描述種子發(fā)芽和長根的過程，讓幼兒直觀地感受種子生長的奇妙變化，激發(fā)幼兒對(duì)植物生長的興趣。發(fā)芽與長根種子嘟嘟的根越長越壯，它使勁抬起頭，用力往上頂，終于從泥土里冒出了嫩綠色的小腦袋，這就是小苗。隨著時(shí)間的推移，小苗越長越高，最終開出了美麗的花朵。通過講述種子長成小苗和開花的過程，讓幼兒了解植物生長的階段性變化，感受生命的神奇和美麗。長成小苗與開花花朵凋謝后結(jié)出了果實(shí)，果實(shí)里躲藏著無數(shù)顆像嘟嘟一樣的種子，這些種子又可以繼續(xù)生長，延續(xù)生命。引導(dǎo)幼兒理解植物生命周期的循環(huán)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生命的敬畏之情，激發(fā)他們探索自然奧秘的欲望。結(jié)果與新種子的誕生種子成長的變化過程PART表演與互動(dòng)體驗(yàn)03分配角色與準(zhǔn)備道具指導(dǎo)表演動(dòng)作與語言完整表演與展示為幼兒準(zhǔn)備種子、春雨、太陽、泥土等角色的頭飾，讓幼兒自由選擇角色，激發(fā)他們的參與熱情。通過角色扮演，讓幼兒更加深入地理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)不同角色在種子成長過程中的作用。讓幼兒按照種子嘟嘟的成長過程完整地表演故事，教師在旁用旁白引導(dǎo)，增強(qiáng)表演的連貫性和趣味性。通過完整的表演展示，讓幼兒在合作中感受快樂，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，同時(shí)加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色特點(diǎn)進(jìn)行表演，如種子發(fā)芽時(shí)的動(dòng)作、春雨灑水的樣子、太陽散發(fā)光芒的姿態(tài)等。在表演過程中，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)角色的情感和行為，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和表演能力。角色扮演與故事再現(xiàn)將打亂順序的故事圖片展示給幼兒，讓他們按照種子嘟嘟的成長過程重新排列圖片順序。這個(gè)游戲可以幫助幼兒鞏固對(duì)種子成長過程的記憶，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和觀察能力。種子成長順序游戲引導(dǎo)幼兒回家尋找各種植物的種子，觀察它們的形狀、顏色等特點(diǎn)，并了解種子長大后的樣子。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒將課堂所學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)自然的探索興趣。尋找種子與植物的聯(lián)系將《種子嘟嘟的夢(mèng)想》故事圖片彩打后制作成圖書投放在語言區(qū)，讓幼兒嘗試看圖講述故事。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)讓他們?cè)诜磸?fù)講述中加深對(duì)故事的理解和記憶。制作種子成長圖書互動(dòng)游戲與拓展延伸PART總結(jié)與情感升華04與幼兒一起回顧種子嘟嘟的成長過程，再次強(qiáng)調(diào)春雨、太陽、泥土對(duì)種子的幫助以及種子自身不斷努力的重要性。通過故事回顧，讓幼兒對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，加深對(duì)故事主題的理解。重溫故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒理解故事所蘊(yùn)含的道理：只要努力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也讓幼兒明白自然萬物相互依存、相互幫助的關(guān)系。通過總結(jié)故事寓意，讓幼兒在聽故事的過程中受到啟發(fā)，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和對(duì)自然的熱愛之情。總結(jié)故事寓意故事回顧與總結(jié)鼓勵(lì)幼兒分享自己在聽故事、表演故事過程中的感受和體會(huì)，如對(duì)種子嘟嘟的喜愛、對(duì)大自然的敬畏等。通過分享活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)彼此之間的交流與互動(dòng)，營造良好的課堂氛圍。分享自己的感受引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约涸谏钪杏龅嚼щy時(shí)是如何努力克服的，以及身邊的人是如何幫助自己的。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒將故事中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和積極面對(duì)困難的勇氣。聯(lián)系生活實(shí)際鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索植物的奧秘，觀察身邊植物的成長過程，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。通過激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒保持對(duì)自然的好奇心和求知欲，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。激發(fā)探索欲望情感交流與分享PART活動(dòng)延伸與拓展05尋找種子與植物的資料讓幼兒和家長一起查找更多關(guān)于種子和植物的資料，了解不同植物的種子特點(diǎn)和生長環(huán)境。這個(gè)活動(dòng)可以拓寬幼兒的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也能增強(qiáng)家長與幼兒之間的互動(dòng)和合作。鼓勵(lì)家長和幼兒一起種植植物，觀察種子的發(fā)芽、生長過程，記錄植物的成長變化。親子種植活動(dòng)不僅能讓幼兒親身體驗(yàn)植物生長的過程，還能增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和耐心。親子種植活動(dòng)家庭親子活動(dòng)01語言區(qū)活動(dòng)在語言區(qū)投放《種子嘟嘟的夢(mèng)想》故事圖書、圖片和頭飾，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事講述和表演活動(dòng)。通過語言區(qū)活動(dòng)，為幼兒提供更多的語言表達(dá)和表演機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的語言能力和表演技巧。02益智區(qū)活動(dòng)在益智區(qū)投放種子和植物的圖片，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲，鞏固對(duì)種子和植物關(guān)系的認(rèn)識(shí)。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力