Unit 6 Museums around the world2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版

Unit6Museumsaroundtheworld2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)介紹世界各地博物館的豐富內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)博物館的介紹，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的文化特色，提高對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地的博物館，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的藝術(shù)與歷史價(jià)值。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過(guò)閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生篩選、整合信息的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流能力。然而，對(duì)于世界各地的博物館及其文化背景的了解相對(duì)有限，這為本課的教學(xué)提供了拓展和深化的空間。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)世界文化有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種方式獲取信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)博物館的背景知識(shí)了解不足，難以深入理解其文化內(nèi)涵；二是英語(yǔ)詞匯量有限，影響了對(duì)博物館介紹的準(zhǔn)確理解；三是口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。因此，教師需要通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界博物館圖片、各國(guó)文化簡(jiǎn)介視頻和圖表。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)展示博物館的虛擬參觀，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置白板和投影儀，便于學(xué)生互動(dòng)和展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Museumsaroundtheworld”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Whyaremuseumsimportant?Whatcanwelearnfromvisitingamuseum?”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解博物館的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解博物館的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示世界著名博物館的圖片或視頻，引出“Museumsaroundtheworld”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解博物館的歷史、類型、功能和重要性，結(jié)合實(shí)例如“SmithsonianInstitution”等幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時(shí)了解的博物館信息，并分組進(jìn)行角色扮演，模擬導(dǎo)游介紹博物館。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“Whyaresomemuseumsfamous?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)博物館知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解博物館的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹博物館的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解博物館的知識(shí)，掌握介紹博物館的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Museumsaroundtheworld”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己參觀過(guò)的博物館的短文。

提供拓展資源：提供與博物館相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），如“VirtualToursofWorldMuseums”網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的博物館知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“Museumsaroundtheworld”這一主題，取得了以下顯著的效果：

1.詞匯和語(yǔ)法掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)閱讀課文、觀看視頻和參與討論等活動(dòng)，掌握了與博物館相關(guān)的詞匯，如“artifacts”、“exhibition”、“visitor”等。同時(shí)，學(xué)生運(yùn)用了所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，正確地描述博物館的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)活動(dòng)。

2.聽(tīng)力理解能力提升

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課文錄音、觀看相關(guān)視頻，提高了聽(tīng)力理解能力。他們?cè)诼?tīng)懂博物館介紹的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，如博物館的地理位置、歷史背景和展覽內(nèi)容等。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演和介紹博物館等活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠用流利的英語(yǔ)描述博物館的特點(diǎn)和參觀體驗(yàn)，展示自己的英語(yǔ)水平。

4.閱讀理解能力提高

學(xué)生在閱讀課文和拓展材料的過(guò)程中，提高了閱讀理解能力。他們能夠理解文章的主旨大意，分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并從中獲取有用信息。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)

通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地博物館的文化背景，學(xué)生了解了不同國(guó)家的藝術(shù)、歷史和民俗風(fēng)情。這有助于拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)他們的跨文化意識(shí)。

6.合作能力培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

7.研究能力提升

學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)、收集資料和撰寫(xiě)課后作業(yè)的過(guò)程中，提高了研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找信息、整理資料和表達(dá)觀點(diǎn)。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造

通過(guò)學(xué)習(xí)博物館的歷史和文化，學(xué)生樹(shù)立了正確的歷史觀、文化觀和價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到博物館在傳承和弘揚(yáng)文化、教育公眾方面的重要作用。

9.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)展示自己的創(chuàng)意和想象力，提出了許多獨(dú)特的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造力。

10.自我反思和評(píng)價(jià)能力提高

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我反思和評(píng)價(jià)。他們能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。七、典型例題講解在“Museumsaroundtheworld”這一單元中，學(xué)生需要掌握如何描述博物館的展覽內(nèi)容、參觀體驗(yàn)以及如何介紹博物館的歷史和文化。以下是一些典型的例題，旨在幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的知識(shí)點(diǎn)：

1.完成句子：

Themuseumhasanexhibitionofancient**[填空**]fromEgypt.

答案：artifacts

2.改寫(xiě)句子：

Themuseum'scollectionincludesmanypreciouspiecesofart.

改寫(xiě)為：Manypreciouspiecesofartareincludedinthemuseum'scollection.

答案：Manypreciouspiecesofartareincludedinthemuseum'scollection.

3.選擇正確的時(shí)態(tài)：

WhenIvisitthemuseum,Iwillseea**[選擇**]ofthefamouspainting.

A.amseeing

B.amseen

C.wasseeing

D.wasseen

答案：A.amseeing

4.完成對(duì)話：

-Whatdidyouthinkofthemuseum?

-Ithoughtitwasamazing!Thereweresomany**[填空**]fromdifferenteras.

-That'sgreat!Ialsoenjoyedthe**[填空**]ofhistoricalobjects.

答案：

-Ithoughtitwasamazing!Thereweresomanyartifactsfromdifferenteras.

-That'sgreat!Ialsoenjoyedtheexhibitionofhistoricalobjects.

5.寫(xiě)作練習(xí)：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoritemuseumandwhyyoulikeit.

答案：

MyfavoritemuseumistheNationalMuseumofNaturalHistory.Ithasavastcollectionoffossilsanddinosaurskeletons.Ilikeitbecauseit'sbotheducationalandfascinating.Theexhibitsarewell-organized,andtheguidesareveryknowledgeable.EverytimeIvisit,Ilearnsomethingnewanditinspiresmetoexploremoreaboutourplanet'shistory.

這些例題涵蓋了詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法選擇、對(duì)話完成和寫(xiě)作練習(xí)等方面，旨在幫助學(xué)生鞏固課文中關(guān)于博物館描述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“Museumsaroundtheworld”這一主題，了解了世界各地博物館的歷史、文化和展覽內(nèi)容。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Artifacts：文物

-Exhibition：展覽

-Visitor：參觀者

-Collection：收藏品

-Historical：歷史的

2.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述博物館的現(xiàn)狀，如“Themuseumhasanexhibitionofancientartifacts.”

-一般過(guò)去時(shí)：用于描述博物館的歷史，如“Themuseumwasfoundedin1876.”

-一般將來(lái)時(shí)：用于描述博物館的未來(lái)活動(dòng)，如“Wewillhaveaspecialexhibitionnextmonth.”

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述博物館：“Themuseumislocatedin...”

-介紹展覽：“Thereisanexhibitionof...”

-參觀體驗(yàn)：“Ithinkthemuseumisveryinterestingbecause...”

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.選擇題：

Themuseumisaplacewherepeoplecan__________.

A.watchmovies

B.listentomusic

C.seehistoricalartifacts

答案：C.seehistoricalartifacts

2.完形填空：

Ifyouvisitthemuseum,youcan__________manyinterestingthings.

A.learn

B.see

C.hear

答案：B.see

3.翻譯句子：

“ThemuseumhasacollectionofancientChinesepaintings.”

翻譯為：博物館收藏了許多古代中國(guó)畫(huà)作。

4.寫(xiě)作練習(xí)：

Writeashortparagraphaboutyourfavoritemuseumandwhyyoulikeit.

（要求：150字左右）

檢測(cè)結(jié)束后，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行反饋，對(duì)于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生能夠更好地掌握本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。在本單元“Museumsaroundtheworld”的教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施