第二單元 讓機(jī)器認(rèn)識(shí)我第2節(jié)“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人 教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年川教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第二單元讓機(jī)器認(rèn)識(shí)我第2節(jié)“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年川教版（2019）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人為主題，旨在讓學(xué)生通過信息技術(shù)手段，了解如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行人臉識(shí)別，并學(xué)會(huì)在軟件中導(dǎo)入和使用圖片。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)際操作與理論知識(shí)的結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；提升計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐理解算法原理；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)會(huì)使用圖片處理工具進(jìn)行人臉識(shí)別；加強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任，認(rèn)識(shí)到技術(shù)發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：人臉識(shí)別原理的理解。通過講解人臉識(shí)別的基本原理，使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)如何通過圖像處理技術(shù)識(shí)別面部特征。

-重點(diǎn)二：圖片導(dǎo)入與編輯的操作。指導(dǎo)學(xué)生掌握在軟件中導(dǎo)入圖片，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯操作，如裁剪、調(diào)整大小等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：人臉識(shí)別算法的復(fù)雜度。解釋人臉識(shí)別算法涉及到的復(fù)雜計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解算法的原理和實(shí)現(xiàn)。

-難點(diǎn)二：圖片編輯的精確度。指導(dǎo)學(xué)生如何在軟件中精確地編輯圖片，包括調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，以及處理圖像的細(xì)節(jié)。

-難點(diǎn)三：軟件操作的熟練度。由于人臉識(shí)別軟件的操作可能對(duì)學(xué)生來說較為陌生，需要通過多次練習(xí)來提高操作熟練度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備人臉識(shí)別相關(guān)教學(xué)視頻、圖片示例以及操作步驟說明，輔助學(xué)生理解人臉識(shí)別技術(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)電腦安裝有人臉識(shí)別軟件，并檢查軟件功能正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)擺放相關(guān)教材和實(shí)驗(yàn)指南。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段人臉識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用視頻，如智能門禁、手機(jī)解鎖等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考人臉識(shí)別技術(shù)是如何工作的，以及它在我們的生活中有哪些便利之處。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的了解和看法。

4.引導(dǎo)：總結(jié)學(xué)生回答，引出本節(jié)課的主題——“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人。

**講授新課（20分鐘）**

1.人臉識(shí)別原理（5分鐘）

-講解人臉識(shí)別的基本概念和原理。

-舉例說明人臉識(shí)別技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.圖片導(dǎo)入與編輯操作（15分鐘）

-展示圖片導(dǎo)入的步驟，講解如何在軟件中導(dǎo)入圖片。

-講解圖片編輯的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小等。

-學(xué)生跟隨操作，教師巡視指導(dǎo)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.實(shí)踐操作（10分鐘）

-學(xué)生在電腦上嘗試使用人臉識(shí)別軟件進(jìn)行圖片導(dǎo)入和編輯。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何將人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景。

-每組選派代表分享討論成果。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：人臉識(shí)別技術(shù)有哪些優(yōu)勢(shì)和局限性？

2.學(xué)生回答：學(xué)生結(jié)合自己的理解回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：如何確保人臉識(shí)別系統(tǒng)的安全性？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)。

3.教師提問：未來人臉識(shí)別技術(shù)會(huì)有哪些發(fā)展？

4.學(xué)生回答：學(xué)生發(fā)揮想象力，預(yù)測(cè)未來技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

**教學(xué)創(chuàng)新與拓展**

1.在講解人臉識(shí)別原理時(shí)，引入人工智能的概念，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)置挑戰(zhàn)性問題，鼓勵(lì)學(xué)生探索人臉識(shí)別技術(shù)的更多可能性。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人臉識(shí)別技術(shù)在倫理和社會(huì)責(zé)任方面的討論。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

-教師通過提問、解答、示范等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。

-學(xué)生通過回答問題、小組討論、實(shí)踐操作等方式積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

**用時(shí)說明**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠理解和掌握人臉識(shí)別的基本概念、原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生熟悉圖片導(dǎo)入和編輯的基本操作步驟，能夠在軟件中獨(dú)立完成圖片的導(dǎo)入和簡(jiǎn)單編輯。

2.**技能提升**：

-學(xué)生具備使用人臉識(shí)別軟件進(jìn)行圖像處理的能力，能夠通過軟件進(jìn)行人臉識(shí)別操作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用圖片編輯技術(shù)對(duì)圖像進(jìn)行基本的調(diào)整，如裁剪、調(diào)整大小、亮度對(duì)比度等。

3.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新的想法，將人臉識(shí)別技術(shù)與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合，例如設(shè)計(jì)一個(gè)基于人臉識(shí)別的智能監(jiān)控系統(tǒng)。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決，提升了創(chuàng)新思維能力。

4.**信息意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，以及人臉識(shí)別技術(shù)在保障個(gè)人隱私和公共安全方面的作用。

-學(xué)生能夠意識(shí)到技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的敏感度和責(zé)任感。

5.**數(shù)字化學(xué)習(xí)素養(yǎng)**：

-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，包括查找資料、分析問題、解決問題等。

-學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索和學(xué)習(xí)交流，提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。

6.**社會(huì)責(zé)任感**：

-學(xué)生在討論人臉識(shí)別技術(shù)的倫理問題時(shí)，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)技術(shù)的潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民，應(yīng)當(dāng)關(guān)注技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，并積極參與到相關(guān)的討論和決策中。

7.**團(tuán)隊(duì)合作能力**：

-通過小組討論和合作完成項(xiàng)目，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我真是挺有感觸的。咱們這節(jié)課是“認(rèn)識(shí)”一個(gè)人，通過人臉識(shí)別這個(gè)話題，讓孩子們對(duì)信息技術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就在這反思反思，也跟大伙兒總結(jié)總結(jié)。

首先啊，我覺得咱們這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。我用了情境導(dǎo)入，就是播放了那些人臉識(shí)別在實(shí)際生活中的應(yīng)用視頻，孩子們一下子就感興趣了。提問環(huán)節(jié)，他們也是你一言我一語(yǔ)，挺活躍的。但是啊，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些孩子對(duì)這個(gè)問題不太理解，我就得再耐心解釋一遍，這可能是我課堂上的一個(gè)不足。

然后呢，我在講授新課的時(shí)候，盡量把重點(diǎn)放在人臉識(shí)別的原理上。我覺得這個(gè)挺關(guān)鍵的，因?yàn)橹挥忻靼琢嗽?，孩子們才能更好地理解后面的操作。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)算法這部分理解起來有點(diǎn)吃力，可能是因?yàn)樗_實(shí)有點(diǎn)復(fù)雜。所以，我打算在今后的教學(xué)中，適當(dāng)簡(jiǎn)化一些理論內(nèi)容，讓孩子們更容易接受。

說到練習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們基本上都能跟著做下來，操作也沒有太大的問題。不過，我也注意到，有些孩子對(duì)軟件的界面不是太熟悉，操作起來有點(diǎn)慢。這可能是因?yàn)樗麄冎敖佑|電腦的機(jī)會(huì)不多。所以，我覺得以后在教學(xué)過程中，得注意給那些不太熟悉電腦操作的孩子多一些指導(dǎo)。

至于課堂提問，我覺得效果還可以。孩子們能夠積極回答，而且答案也還挺有創(chuàng)意的。不過，我注意到有些孩子回答問題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

總體來說，我覺得這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。孩子們對(duì)人臉識(shí)別有了更深入的了解，操作能力也有所提升。不過，情感態(tài)度方面的收獲我就不太敢保證了，畢竟時(shí)間有限，我也沒有太多時(shí)間去引導(dǎo)。

那么，針對(duì)這些問題，我也有一些改進(jìn)措施。比如，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些操作手冊(cè)，幫助那些不太熟悉電腦操作的孩子；對(duì)于理解有困難的孩子，我會(huì)專門輔導(dǎo)；在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們用更清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。八、板書設(shè)計(jì)①人臉識(shí)別