Unit 1 Learning Strategies and Habits 開(kāi)學(xué)第一課 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LearningStrategiesandHabits開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1LearningStrategiesandHabits開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月1日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣的基本概念，能夠識(shí)別和描述有效的學(xué)習(xí)策略。

②應(yīng)用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣，如時(shí)間管理、筆記技巧、閱讀策略等，提高學(xué)習(xí)效率。

③通過(guò)實(shí)例分析和角色扮演，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣的理解可能存在偏差，難以準(zhǔn)確區(qū)分不同策略的適用場(chǎng)景。

②學(xué)生可能缺乏自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力，難以在實(shí)際學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。

③學(xué)生在跨文化交流中，如何將學(xué)習(xí)策略與跨文化交際相結(jié)合，提高跨文化溝通能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通）

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子教材、學(xué)習(xí)策略相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、PPT展示、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“Doyouhaveanygoodlearningstrategies?”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)技巧，如聽(tīng)力技巧、語(yǔ)法學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師介紹本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)策略，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、自我測(cè)試等。

-通過(guò)PPT展示每種策略的定義、方法和實(shí)例。

-舉例說(shuō)明：

-教師通過(guò)具體案例，如閱讀文章、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等，展示如何應(yīng)用學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生跟隨教師一起分析案例，理解策略的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：

-學(xué)生分組討論，分享自己過(guò)去使用過(guò)的有效學(xué)習(xí)策略。

-各小組選代表向全班展示，教師給予反饋和評(píng)價(jià)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)策略，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。

-學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并接受同學(xué)和教師的反饋。

-教師指導(dǎo)：

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師提供一些建議，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-教師分配任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)策略進(jìn)行一個(gè)小型項(xiàng)目或研究。

-學(xué)生分組合作，完成任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫(xiě)小劇本等。

-分組展示，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的重要性。

-學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)，分享學(xué)習(xí)策略的成效。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)策略應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，并持續(xù)改進(jìn)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-根據(jù)所學(xué)策略，制定一個(gè)下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-閱讀一篇英語(yǔ)文章，并嘗試使用所學(xué)策略提高閱讀效果。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時(shí)間和格式要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略書(shū)籍推薦：《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與技巧》、《如何有效學(xué)習(xí)》等。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供各種學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)站，如英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)等。

-教育視頻資源：TED演講、BBCLearningEnglish等，這些資源中的演講和視頻涉及不同領(lǐng)域，可以幫助學(xué)生拓展知識(shí)面和提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-英語(yǔ)閱讀材料：推薦一些適合高中生的英文雜志、報(bào)紙和簡(jiǎn)寫(xiě)小說(shuō)，如《Reader'sDigest》、《TheNewYorkTimes》等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍或簡(jiǎn)寫(xiě)小說(shuō)，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)電影、電視劇，并嘗試進(jìn)行英語(yǔ)配音，以增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流平臺(tái)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽或演講比賽，通過(guò)比賽提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生利用學(xué)習(xí)策略書(shū)籍，結(jié)合課堂所學(xué)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，通過(guò)閱讀英文新聞提高對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的了解，同時(shí)練習(xí)閱讀理解和快速獲取信息的能力。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角或文化交流活動(dòng)，通過(guò)與不同背景的人交流，拓展文化視野，提高跨文化交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提升。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我檢測(cè)，通過(guò)練習(xí)題、模擬測(cè)試等方式，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我會(huì)嘗試創(chuàng)設(shè)更加貼近學(xué)生實(shí)際生活的情境，比如模擬英語(yǔ)角、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠期末考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力。

3.個(gè)性化教學(xué)不足：由于班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，我有時(shí)難以做到針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了期末考試，我還將引入平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組合作等多方面的評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生水平差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上得到提升。同時(shí)，我會(huì)利用課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。典型例題講解1.例題：

-閱讀以下對(duì)話，并根據(jù)上下文選擇正確的回答。

-A:Howdoyouusuallystudyforexams?

-B:Iusuallyreviewmynotesandpracticepastexamquestions.

答案：B

2.例題：

-Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinparentheses.

-I(have)tofinishthisreportbyFriday.(be)

-Answer:Ihavetobe.

3.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-She(study)Englishforfiveyears,butshestillcan'tspeakfluently.

-Answer:hasstudied

4.例題：

-Fillintheblankswiththeappropriatepreposition.

-Ispendalotoftime(in)readingbooksand(on)writingessays.

-Answer:on

5.例題：

-Correcttheerrorsinthefollowingsentences.

-Weshouldhavetodomoreexercisestoimproveourgrammar.

-Answer:Weshoulddomoreexercisestoimproveourgrammar.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1是關(guān)于日常對(duì)話的聽(tīng)力理解題，要求學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確的回答。這類題目主要考察學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。

2.例題2是關(guān)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)的語(yǔ)法題，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇正確的動(dòng)詞形式。這類題目主要考察學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握程度。

3.例題3是關(guān)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)的語(yǔ)法題，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇正確的動(dòng)詞形式。這類題目主要考察學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的靈活運(yùn)用。

4.例題4是關(guān)于介詞的語(yǔ)法題，要求學(xué)生根據(jù)句意選擇正確的介詞。這類題目主要考察學(xué)生對(duì)介詞用法的理解和應(yīng)用。

5.例題5是關(guān)于語(yǔ)法錯(cuò)誤的糾正題，要求學(xué)生找出句子中的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。這類題目主要考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)策略概述

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)策略的定義、分類

-詞：strategy,approach,technique

-句：Alearningstrategyisaplanormethodusedtoachieveaspecificlearninggoal.

②常見(jiàn)學(xué)習(xí)策略

-知識(shí)點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、自我測(cè)試、時(shí)間管理等

-詞：activelearning,spacedrepetition,self-testing,timemanagement

-句：Oneeffectivelearningstrategyistostudyinshort,focusedsessions.

③學(xué)習(xí)習(xí)慣

-知識(shí)點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性、如何培養(yǎng)

-詞：habits,discipline,consistency

-句：Developinggoodstudyhabitsiscrucialforacademicsuccess.

④應(yīng)用實(shí)例

-知識(shí)點(diǎn)：策略在具體學(xué)習(xí)情境中的應(yīng)用

-詞：application,scenario,example

-句：Forexample,usingflashcardscanhelpwithmemorizingvocabulary.

⑤自我評(píng)估

-知識(shí)點(diǎn)：如何評(píng)估自己的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣

-詞：self-assessment,reflection,improvement

-句：Regularself-assessmentcanhelpidentifyareasforimprovementinyourlearningstrategies.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)。我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、是否主動(dòng)提問(wèn)、是否積極參與小組討論等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、提出有價(jià)值的問(wèn)題或觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-通過(guò)小組討論，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組分工明確、討論過(guò)程流暢、觀點(diǎn)表達(dá)清晰、能夠有效解決問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解等方面。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試成績(jī)、答題速度、答題準(zhǔn)確性。

4.課后作業(yè)：

-課后作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)作業(yè)可以評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)完成情況、作業(yè)質(zhì)量、能否獨(dú)立完成作業(yè)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣的運(yùn)用情況，教師會(huì)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中是否能夠自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣。

-反饋內(nèi)容：對(duì)于學(xué)生運(yùn)用得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問(wèn)題