Unit 3 Careers and skills Integrated skills II 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊

Unit3CareersandskillsIntegratedskillsII教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3CareersandskillsIntegratedskillsII教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊教材分析Unit3CareersandskillsIntegratedskillsII教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第四冊。本章節(jié)以職業(yè)選擇與技能發(fā)展為主題，通過閱讀、寫作、口語和聽力等技能的訓練，幫助學生了解不同職業(yè)的特點和要求，提高英語綜合運用能力。教學內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和終身學習觀念。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習不同職業(yè)的特點和要求，學生能夠提升跨文化交際能力，增強對職業(yè)價值觀的認識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過英語學習活動，學生將學會如何進行有效的自我管理和終身學習，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

-理解不同職業(yè)的描述和所需技能。

-掌握使用英語描述職業(yè)發(fā)展路徑的表達方式。

-應(yīng)用英語進行職業(yè)訪談和討論。

2.教學難點：

-突破學生對于專業(yè)術(shù)語和行業(yè)知識的認知局限，幫助他們理解不同職業(yè)的實際工作內(nèi)容。

-培養(yǎng)學生用英語表達個人職業(yè)規(guī)劃的能力，尤其是對于抽象概念和未來展望的表達。

-引導學生進行職業(yè)選擇討論時，能夠結(jié)合個人興趣和市場需求，進行批判性思維和創(chuàng)造性表達。

-在小組討論和角色扮演中，幫助學生克服口語交流的緊張感和語流不連貫的問題，提高流利度和準確性。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺：學校英語教學平臺、在線學習資源庫。

-信息化資源：職業(yè)相關(guān)的英語視頻、音頻材料、在線職業(yè)測試和模擬面試工具。

-教學手段：角色扮演道具、職業(yè)海報、討論卡片、英語語法和詞匯練習冊。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式引導學生思考：“同學們，你們對未來有什么樣的職業(yè)規(guī)劃？你們認為選擇職業(yè)時應(yīng)該考慮哪些因素？”

2.學生分享自己的職業(yè)理想和選擇職業(yè)的考慮因素。

3.老師總結(jié)：“今天我們一起來學習Unit3Careersandskills，通過本節(jié)課的學習，我們將了解不同職業(yè)的特點和要求，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)?！?/p>

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.閱讀課文，理解文章大意。

-老師分發(fā)課文，學生自主閱讀，了解文章大意。

-學生分享閱讀感受，老師引導學生總結(jié)文章主旨。

2.分析不同職業(yè)的特點和要求。

-老師引導學生分析文章中提到的不同職業(yè)，如醫(yī)生、教師、工程師等。

-學生討論每個職業(yè)所需的專業(yè)技能、工作環(huán)境和未來發(fā)展前景。

-老師總結(jié)：選擇職業(yè)時，要考慮自己的興趣、專業(yè)背景和市場需求。

3.探討職業(yè)發(fā)展路徑。

-老師引導學生思考：“如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑？”

-學生分享自己的職業(yè)發(fā)展計劃，包括短期和長期目標。

-老師總結(jié)：職業(yè)發(fā)展需要不斷學習和提升自己，適應(yīng)市場需求。

三、課文細節(jié)分析（15分鐘）

1.詞匯學習。

-老師挑選課文中的重點詞匯，如“specializein”、“careerpath”等。

-學生通過例句學習詞匯，并嘗試用新詞匯造句。

-老師講解詞匯用法和搭配。

2.語法學習。

-老師講解課文中的重點語法結(jié)構(gòu)，如“becommittedto”、“inadditionto”等。

-學生進行語法練習，鞏固所學知識。

-老師點評學生的練習，糾正錯誤。

3.閱讀技巧訓練。

-老師引導學生分析文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀速度和理解能力。

-學生進行閱讀練習，提高閱讀技巧。

-老師點評學生的閱讀練習，提供指導。

四、課堂活動（20分鐘）

1.角色扮演。

-老師將學生分成小組，每組選擇一個職業(yè)，進行角色扮演。

-學生用英語描述自己的職業(yè)，展示職業(yè)所需的技能和特點。

-老師和其他學生評價角色扮演的表現(xiàn)。

2.小組討論。

-老師提出問題：“你認為在職業(yè)發(fā)展中，哪些因素最重要？”

-學生分組討論，分享自己的觀點。

-各小組派代表發(fā)言，其他學生補充和提問。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性。

2.學生分享自己的學習心得和收獲。

3.老師布置作業(yè)：

-閱讀相關(guān)職業(yè)介紹的英文文章，了解不同職業(yè)的特點。

-撰寫一篇關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的英語短文。

-準備下一節(jié)課的角色扮演活動。教學資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)探索網(wǎng)站：提供各種職業(yè)的詳細介紹，包括工作內(nèi)容、所需技能、行業(yè)趨勢等。

-職業(yè)規(guī)劃工具：在線職業(yè)性格測試、職業(yè)匹配度評估等，幫助學生了解自己的興趣和適合的職業(yè)。

-行業(yè)報告：最新行業(yè)分析報告，包括就業(yè)前景、薪資水平、行業(yè)發(fā)展趨勢等。

-英語職業(yè)相關(guān)書籍：推薦一些英語書籍，如《WhatColorIsYourParachute?》等，幫助學生了解職業(yè)規(guī)劃和求職技巧。

2.拓展建議：

-學生可以通過訪問職業(yè)探索網(wǎng)站，了解不同職業(yè)的實際工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展路徑。

-利用職業(yè)規(guī)劃工具進行自我評估，探索自己的興趣和潛在的職業(yè)方向。

-閱讀行業(yè)報告，了解當前就業(yè)市場的需求和變化，為未來的職業(yè)選擇做好準備。

-閱讀英語職業(yè)相關(guān)書籍，學習職業(yè)英語表達，提高跨文化交流能力。

-參加職業(yè)博覽會或行業(yè)研討會，與行業(yè)專家交流，獲取第一手的職業(yè)信息。

-加入職業(yè)相關(guān)的社交媒體群組或論壇，與其他求職者或從業(yè)者交流經(jīng)驗。

-嘗試實習或兼職，親身體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容，為未來的職業(yè)選擇積累經(jīng)驗。

-制作個人職業(yè)發(fā)展計劃，設(shè)定短期和長期目標，并制定實現(xiàn)這些目標的具體步驟。

-定期回顧和調(diào)整職業(yè)發(fā)展計劃，確保其與個人興趣和市場需求保持一致。課后作業(yè)1.閱讀作業(yè)：

閱讀課文后，回答以下問題：

-Whatarethemainfactorsthatshouldbeconsideredwhenchoosingacareer?

-Describethetypicalresponsibilitiesofateacherandadoctor.

-Howcanoneprepareforacareerintechnology?

答案示例：

-Whenchoosingacareer,oneshouldconsiderpersonalinterests,skills,andthejobmarketdemand.

-Ateachertypicallyplansandteacheslessons,assessesstudentprogress,andcreatesapositivelearningenvironment.Adoctordiagnosesillnesses,providestreatment,andoffersmedicaladvice.

-Toprepareforacareerintechnology,oneshouldstudyrelevantsubjects,gainpracticalexperiencethroughinternships,andstayupdatedwiththelatesttechnologicaladvancements.

2.寫作作業(yè)：

根據(jù)以下提示，寫一篇短文，描述你理想的職業(yè)，并解釋你為什么選擇這個職業(yè)。

答案示例：

MyIdealCareer:AJournalist

EversinceIwasachild,Ihavebeenfascinatedbytheworldofjournalism.MydreamistobecomeajournalistbecauseIbelievethatitisaprofessionthatcanmakeadifferenceinsociety.Asajournalist,Iwouldhavetheopportunitytoreportonimportantevents,interviewinterestingpeople,andsharevaluableinformationwiththepublic.

IamdrawntojournalismbecauseIhaveapassionforstorytellingandadesiretoinformothers.Ienjoyresearchinganduncoveringtruthsthatmaynotbereadilyapparent.Ialsoappreciatethechallengeofconveyingcomplexinformationinaclearandengagingmanner.

Myidealcareerasajournalistwouldinvolveworkingforareputablenewsorganization.Iwouldcoverarangeoftopics,fromlocalnewstointernationalaffairs.Iwouldstrivetobeobjectiveandfairinmyreporting,alwaysseekingtoprovideabalancedperspective.

Inordertoachievemydream,Iplantopursueadegreeinjournalismandcommunications.Iwillalsoseekinternshipsatnewsoutletstogainpracticalexperience.Additionally,Iwillstayinformedaboutcurrenteventsandcontinuetodevelopmywritingandresearchskills.

3.口語作業(yè)：

準備一個關(guān)于你未來職業(yè)的演講，包括以下內(nèi)容：

-介紹你的職業(yè)選擇。

-解釋你選擇這個職業(yè)的原因。

-描述你認為為了成功從事這個職業(yè)需要具備的技能和素質(zhì)。

答案示例：

Ladiesandgentlemen,todayIwouldliketotalkaboutmychosencareerpath:becomingalawyer.Mypassionforjusticeandadesiretohelpothersledmetothisprofession.

Ihavealwaysbeenfascinatedbythelegalsystemandhowitimpactsourlives.Asalawyer,Iaspiretorepresentindividualswhohavebeenwrongedandfightfortheirrights.Ibelievethatthelawisapowerfultoolforsocialchange,andIwanttobepartofthatchange.

Tobesuccessfulasalawyer,onemustpossessstronganalyticalskills,excellentcommunicationabilities,andadeepunderstandingofthelaw.Iamcommittedtodevelopingtheseskillsthroughmystudiesandpracticalexperience.

Inconclusion,Iamexcitedabouttheprospectofbecomingalawyer.Iamconfidentthatwithdedicationandhardwork,Icanmakeapositiveimpactonsocietythroughmylegalcareer.

4.案例分析作業(yè)：

閱讀以下案例，分析職業(yè)選擇的相關(guān)因素，并討論該案例中的人物可能面臨的挑戰(zhàn)。

案例：

Janehasalwaysbeeninterestedinenvironmentalscience.Shehasadegreeinbiologyandhasworkedasaresearchassistantforthepasttwoyears.However,sheisnowfacingthechallengeofchoosingacareerpath.Sheisunsurewhethertopursueacareerinacademia,workingasaresearchscientist,ortoworkforanenvironmentalconsultingfirm.

答案示例：

InJane'scase,severalfactorscomeintoplaywhenchoosingacareerpathinenvironmentalscience.Firstly,herpassionforenvironmentalissuesandheracademicbackgroundinbiologysuggestthatacareerinacademia,suchasworkingasaresearchscientist,mightbeagoodfit.Thiswouldallowhertocontinueherresearchandcontributetothefieldofenvironmentalscience.

However,therearechallengesassociatedwiththischoice.Fundingforresearchcanbeuncertain,andthecompetitionforacademicpositionsisfierce.Ontheotherhand,workingforanenvironmentalconsultingfirmcouldoffermorestabilityandtheopportunitytoworkonreal-worldprojectsthathaveadirectimpactonenvironmentalissues.

Janeneedstoconsiderherlong-termgoals,hertoleranceforuncertainty,andherpreferenceforworkinginateamversusworkingindependently.Byweighingthesefactors,shecanmakeaninformeddecisionabouthercareerpath.

5.個人反思作業(yè)：

完成以下表格，記錄你對本節(jié)課所學的職業(yè)規(guī)劃知識的理解和應(yīng)用。

答案示例：

|職業(yè)規(guī)劃知識點|理解與應(yīng)用|

|----------------|------------|

|個人興趣與職業(yè)匹配|我認識到自己的興趣是藝術(shù)創(chuàng)作，因此我正在尋找與藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，如平面設(shè)計師或插畫師。|

|技能發(fā)展|我正在學習相關(guān)的軟件技能，如AdobeCreativeSuite，以提升我的設(shè)計能力。|

|行業(yè)趨勢|我了解到數(shù)字藝術(shù)市場正在增長，因此我計劃參加一些在線課程，以跟上行業(yè)的發(fā)展。|

|職業(yè)目標|我的短期目標是成為一名自由職業(yè)設(shè)計師，長期目標是創(chuàng)立自己的設(shè)計工作室。|

|反思與調(diào)整|我意識到職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)的過程，我會定期評估我的職業(yè)目標，并根據(jù)需要進行調(diào)整。|反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入職業(yè)規(guī)劃意識：在本節(jié)課中，我嘗試將職業(yè)規(guī)劃的理念融入到英語教學中，通過討論和案例分析，讓學生在提高英語能力的同時，也能對職業(yè)規(guī)劃有更深入的認識。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境：我利用角色扮演和模擬面試等活動，為學生創(chuàng)設(shè)真實的職業(yè)情境，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對職業(yè)規(guī)劃不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂時間分配不均：在某些環(huán)節(jié)，如詞匯學習和語法講解，我可能花費了過多時間，導致討論和活動環(huán)節(jié)時間不足。

3.評價方式單一：本節(jié)課的評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，未能全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前準備一些與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的案例或故事，激發(fā)學生的興趣。同時，我會鼓勵學生分享自己的職業(yè)夢想，并給予積極的反饋，增強他們的自信心。

2.優(yōu)化課堂時間分配：在今后的教學中，我會更加注重課堂時間的合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間供學生參與和互動。例如，在講解詞匯和語法時，可以采用更加高效的教學方法，如小組競賽或游戲，以減少講解時間。

3.多元化評價方式：為了更全面地評估學生的學習成果，我計劃引入多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思、在線測試等。此外，我還會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以促進他們的自我反思和成長。通過這些改進措施，我相信能夠更好地實現(xiàn)教學目標，提高學生的學習效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，對于職業(yè)選擇的討論表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學生能夠積極參與小組討論，分享自己對不同職業(yè)的理解和看法。在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們能夠流利地用英語描述自己的職業(yè)角色，展現(xiàn)了良好的口語表達能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠根據(jù)所扮演的職業(yè)角色，提出合理的職業(yè)規(guī)劃建議。學生們在討論中能夠結(jié)合實際，提出具有創(chuàng)新性的觀點，展現(xiàn)了良好的團隊合作能力和批判性思維能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學生對課文內(nèi)容的理解和詞匯、語法知識的掌握。測試結(jié)果顯示，大部分學生對課文內(nèi)容有較好的理解，能夠正確運用所學詞匯和語法結(jié)構(gòu)。但在一些細節(jié)上，如職業(yè)術(shù)語的拼寫和語法搭配，仍有部分學生存在錯誤。

4.學生自評與互評：

在課堂結(jié)束時，學生進行了自評和互評。通過自評，學生能夠認識到自己在課堂上的表現(xiàn)和不足；通過互評，學生能夠從他人的表現(xiàn)中學習到優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足。這一環(huán)節(jié)有助于學生提高自我反思能力，促進自我成長。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價如下：

-積極參與討論，表達清晰，能夠運用所學知識進行交流。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠準確描述職業(yè)角色，展現(xiàn)良好的口語表達能力。

-對于隨堂測試中出現(xiàn)的問題，能夠及時糾正，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)