unit4 Time to celebrate. Period3. 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

unit4Timetocelebrate.Period3.教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit4Timetocelebrate.Period3

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為外研版英語七年級上冊第四單元第三課時，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)表示慶?；顒拥某Ｓ迷~匯和短語，如birthday,celebrate,party等；通過聽力和口語練習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述慶祝活動的句型結(jié)構(gòu)；通過閱讀文本，了解不同文化背景下慶祝活動的習(xí)俗；通過角色扮演，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與慶?；顒拥南嚓P(guān)話題學(xué)習(xí)，提高語言運用能力，尤其是在聽、說、讀、寫方面的綜合運用；同時，通過了解不同文化中的慶祝方式，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)跨文化交際能力；在解決問題的過程中，提升邏輯思維和批判性思維能力；最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但詞匯量有限，語法知識掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較弱，閱讀理解能力有待提高，寫作能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神較好，但獨立思考和解決問題的能力有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。部分學(xué)生可能因為學(xué)習(xí)壓力大，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。此外，部分學(xué)生可能存在害羞、膽怯的心理，不敢開口說英語，影響了口語能力的提升。針對這些情況，本節(jié)課將采用多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在慶?；顒舆@一主題下，學(xué)生可能對生日、節(jié)日等慶?；顒佑幸欢ǖ牧私?，但不同文化背景下的慶祝習(xí)俗可能較為陌生。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。同時，通過角色扮演等活動，幫助學(xué)生克服膽怯心理，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心?？傊私鈱W(xué)生的層次、能力和素質(zhì)，有助于教師更好地設(shè)計教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)慶?；顒拥那榫常缟张蓪?、節(jié)日慶典等，讓學(xué)生在真實語境中運用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列與慶?；顒酉嚓P(guān)的任務(wù)，如組織生日會、策劃節(jié)日活動等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語言。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、合作，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示慶?；顒拥膱D片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如英語口語練習(xí)平臺，提供聽說練習(xí)，提高學(xué)生的語言實際應(yīng)用能力。

3.實物教具：準(zhǔn)備與慶祝活動相關(guān)的實物，如生日蛋糕、節(jié)日裝飾品等，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“慶?；顒印闭n題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的慶?；顒邮鞘裁?？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解慶祝活動的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解慶祝活動的相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，為后續(xù)課堂活動打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個有趣的慶祝活動故事，引出“Timetocelebrate”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解慶祝活動中常用的英語表達(dá)，如“Happybirthdaytoyou!”、“Let'scelebrate!”等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己參與的慶?；顒咏?jīng)歷。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握慶?；顒酉嚓P(guān)的英語表達(dá)。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動中提高口語交流能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解慶?；顒酉嚓P(guān)的英語表達(dá)，掌握基本技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于慶?；顒拥挠⒄Z寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己參加的慶祝活動的英語短文。

-提供拓展資源：推薦一些與慶?；顒酉嚓P(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過寫作作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的英語表達(dá)和寫作技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，提高英語綜合運用能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《CelebrationsAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地不同的慶?；顒?，包括生日、婚禮、節(jié)日等。通過閱讀，學(xué)生可以了解到不同文化中慶?；顒拥莫毺亓?xí)俗和傳統(tǒng)。

《HowtoPlanaParty》

這篇文章提供了舉辦各種類型派對的實用建議，包括生日派對、節(jié)日派對、主題派對等。學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何策劃和組織一個成功的派對。

《TraditionalChineseFestivals》

這篇文章詳細(xì)介紹了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式。通過閱讀，學(xué)生可以增加對中國文化的了解。

《TheHistoryofBirthdayCelebrations》

這篇文章追溯了生日慶祝的歷史，從古至今的變化，以及不同文化中慶祝生日的方式。學(xué)生可以通過閱讀了解生日慶祝的起源和發(fā)展。

《FestivalsandTheirSignificance》

這篇文章探討了不同節(jié)日的意義和象征，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到節(jié)日背后的文化意義和社會價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，以下是一些建議的課后活動：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一篇或幾篇，并撰寫讀書報告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或家庭中的慶?；顒樱私獠煌幕騻€人背景下的慶祝習(xí)俗，并制作一份展示報告。

-學(xué)生可以嘗試自己策劃一個小型的慶祝活動，如生日派對或節(jié)日慶典，并記錄下整個策劃和執(zhí)行過程。

-學(xué)生可以參與線上或線下的英語角活動，與其他同學(xué)交流慶?；顒拥挠⒄Z表達(dá)和習(xí)俗，提高口語交流能力。

-學(xué)生可以觀看與慶?；顒酉嚓P(guān)的英語電影或紀(jì)錄片，通過視聽學(xué)習(xí)的方式，加深對文化背景的理解。七、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是對本節(jié)課課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和思考能力。在本節(jié)課中，教師可以采用以下提問策略：

-開放性問題：鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的觀點和看法，如“你認(rèn)為哪個慶?；顒幼钣幸饬x？”

-事實性問題：檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，如“生日派對通常有哪些慶祝環(huán)節(jié)？”

-分析性問題：引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高思維能力，如“為什么慶祝活動對人們來說很重要？”

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的直觀手段，教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是一些觀察評價的要點：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生注意力：關(guān)注學(xué)生是否集中注意力聽講，是否認(rèn)真完成課堂任務(wù)。

-學(xué)生合作精神：觀察學(xué)生在小組活動中的合作表現(xiàn)，如是否樂于分享、是否能夠傾聽他人意見。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段，可以通過測試了解學(xué)生對知識的掌握程度。以下是一些測試評價的建議：

-課堂小測驗：在課堂中進(jìn)行簡短的小測驗，檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗學(xué)生對知識的運用能力。

-課堂討論：組織課堂討論，檢驗學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，通過作業(yè)評價可以了解學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用情況。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價的具體實施方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定，對不足之處進(jìn)行指正。以下是一些批改作業(yè)的要點：

-評分標(biāo)準(zhǔn)：明確作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評分的公正性和一致性。

-詳細(xì)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

-及時反饋：將批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力

在作業(yè)評價過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)水平。以下是一些建議：

-鼓勵學(xué)生自我反思：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自我反思，找出自己的不足，并制定改進(jìn)計劃。

-鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生參加課外活動：鼓勵學(xué)生參加與課堂內(nèi)容相關(guān)的課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計①本節(jié)課重點知識點：

-詞匯：birthday,celebrate,party,gift,cake,present,cake,decoration,music,balloon

-句型：Happybirthdaytoyou!/Let'scelebrate!/Ihaveabirthdaypartyeveryyear./Whatdoyoucelebrateonthisday?

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞變化（如：celebrate->celebrate）

②重點詞匯：

-birthday：生日

-celebrate：慶祝

-party：派對

-gift：禮物

-cake：蛋糕

-present：禮物

-decoration：裝飾

-musi