籃球傳接球+投籃 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球傳接球+投籃教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析籃球傳接球+投籃教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握籃球傳接球和投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高籃球技能水平，為后續(xù)籃球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)籃球傳接球和投籃技術(shù)，提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)健康；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則遵守，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的體育態(tài)度和終身體育的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析。1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：高一學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球和基本腳步移動(dòng)，但對(duì)于籃球傳接球和投籃技術(shù)的細(xì)節(jié)掌握不足。2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)作模仿。3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)傳接球時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)確，投籃動(dòng)作不規(guī)范，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的動(dòng)作定型。此外，協(xié)調(diào)性和力量不足也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備。1.教材：確保每位學(xué)生都有籃球傳接球和投籃技術(shù)相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球技術(shù)動(dòng)作示范視頻、圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、籃球架、秒表等，確保器材的完整性和安全性。4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，配備足夠的安全防護(hù)措施。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道籃球比賽中哪些動(dòng)作至關(guān)重要？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)籃球中的傳接球和投籃技術(shù)，這兩個(gè)動(dòng)作在比賽中起到關(guān)鍵作用?！?/p>

講授新課（10分鐘）

1.教師講解傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：姿勢(shì)、手型、用力方向等。

2.展示標(biāo)準(zhǔn)傳接球動(dòng)作視頻，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)傳接球動(dòng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行傳接球練習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)指出并糾正問(wèn)題。

3.學(xué)生練習(xí)投籃技術(shù)，教師講解投籃動(dòng)作要領(lǐng)：姿勢(shì)、手型、用力方向等。

4.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)投籃動(dòng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在傳接球和投籃過(guò)程中，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行傳接球和投籃比賽，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師及時(shí)指導(dǎo)。

拓展練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行傳接球和投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.教師提出挑戰(zhàn)性任務(wù)，如“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最多傳接球次數(shù)”等，激發(fā)學(xué)生潛能。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳接球和投籃技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，注重以下重難點(diǎn)：

1.傳接球時(shí)機(jī)把握：強(qiáng)調(diào)觀察隊(duì)友位置，準(zhǔn)確判斷傳接球時(shí)機(jī)。

2.投籃動(dòng)作規(guī)范：注重姿勢(shì)、手型和用力方向，培養(yǎng)學(xué)生正確動(dòng)作定型。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練地掌握籃球傳接球和投籃的基本技術(shù)，包括正確的姿勢(shì)、手型、用力方向等，為參與籃球運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的動(dòng)作定型，減少了錯(cuò)誤動(dòng)作的出現(xiàn)，提高了動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

3.協(xié)調(diào)性與力量：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和身體力量得到了提升，特別是在傳接球和投籃過(guò)程中，手臂和腰腹的力量得到了鍛煉。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)了如何配合隊(duì)友，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在傳接球練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何觀察隊(duì)友的位置，適時(shí)傳球；在投籃練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，籃球運(yùn)動(dòng)能力得到了增強(qiáng)，表現(xiàn)在運(yùn)球、跳躍、跑動(dòng)等方面的技巧和速度都有所提高。

6.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、積極進(jìn)取的體育品德。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，學(xué)生能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，克服困難。

7.健康行為：通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的健康行為得到了改善，如定期鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣等。

8.情緒調(diào)節(jié)：籃球運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒。在課堂上，學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)，能夠更好地調(diào)整自己的情緒，提高學(xué)習(xí)效率。

9.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球傳接球和投籃技術(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力、判斷力、決策力等核心素養(yǎng)，這些能力對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

10.終身體育：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，激發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及動(dòng)作執(zhí)行的準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與練習(xí)，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，以及是否能夠有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的傳接球和投籃練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和流暢性。

4.實(shí)踐應(yīng)用：在課后，可以要求學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的籃球比賽，觀察學(xué)生在實(shí)際比賽中的技術(shù)應(yīng)用情況。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，以及是否能夠適應(yīng)比賽節(jié)奏。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性想法，同時(shí)指出討論中的不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的練習(xí)建議。

-針對(duì)實(shí)踐應(yīng)用：教師對(duì)學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)中技術(shù)運(yùn)用的重要性，并針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)提出針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和不足。同時(shí)，學(xué)生之間可以進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，家長(zhǎng)可以提供學(xué)生的練習(xí)視頻或照片，教師根據(jù)家長(zhǎng)反饋給予指導(dǎo)和建議。

8.教學(xué)反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，確保學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠更好地掌握籃球傳接球和投籃技術(shù)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人或朋友進(jìn)行一次籃球傳接球練習(xí)，記錄下練習(xí)中遇到的問(wèn)題，并嘗試解決。下節(jié)課分享練習(xí)心得和解決問(wèn)題的方法。

2.技術(shù)分析作業(yè)：觀看一段籃球比賽視頻，分析其中優(yōu)秀的傳接球和投籃技術(shù)，總結(jié)出至少三個(gè)技術(shù)要點(diǎn)，并說(shuō)明這些技術(shù)在比賽中的作用。

3.技術(shù)改進(jìn)作業(yè)：針對(duì)自己在課堂練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的傳接球和投籃技術(shù)問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，包括具體的練習(xí)方法和目標(biāo)。

4.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)籃球傳接球和投籃的練習(xí)游戲，要求游戲能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.視頻作業(yè)：拍攝一段自己進(jìn)行傳接球和投籃練習(xí)的視頻，上傳至班級(jí)群，邀請(qǐng)同學(xué)和老師提出改進(jìn)意見(jiàn)。

具體題型及答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)示例：

-學(xué)生姓名：張三

-練習(xí)問(wèn)題：在傳接球時(shí)，手型不夠穩(wěn)定，容易造成球脫手。

-解決方法：通過(guò)增加練習(xí)次數(shù)，反復(fù)練習(xí)手型穩(wěn)定性的動(dòng)作，同時(shí)注意觀察隊(duì)友的手型和動(dòng)作，提高傳接球的準(zhǔn)確性。

2.技術(shù)分析作業(yè)示例：

-視頻來(lái)源：NBA比賽集錦

-技術(shù)要點(diǎn)：1）傳球時(shí)，手指要張開(kāi)，掌心朝上，確保球在手中穩(wěn)定；2）投籃時(shí)，手腕要靈活，投籃角度要適中；3）跑動(dòng)中傳球，要保持視線開(kāi)闊，注意隊(duì)友的位置和防守情況。

-作用：這些技術(shù)要點(diǎn)有助于提高傳球和投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻效率。

3.技術(shù)改進(jìn)作業(yè)示例：

-學(xué)生姓名：李四

-改進(jìn)計(jì)劃：1）每天練習(xí)傳接球100次，注意手型和穩(wěn)定性；2）每周練習(xí)投籃100次，注意投籃姿勢(shì)和手腕靈活性；3）每周與隊(duì)友進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

4.創(chuàng)意作業(yè)示例：

-游戲名稱：“接力投籃”

-游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每組輪流進(jìn)行傳接球和投籃，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定次數(shù)的投籃，最快完成的小組獲勝。

5.視頻作業(yè)示例：

-學(xué)生姓名：王五

-視頻內(nèi)容：展示自己在家進(jìn)行傳接球和投籃練習(xí)的過(guò)程，包括動(dòng)作要領(lǐng)和改進(jìn)點(diǎn)。

-改進(jìn)意見(jiàn)：1）傳球時(shí)，手腕可以更加靈活；2）投籃時(shí)，投籃角度可以適當(dāng)調(diào)整，以提高命中率。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了籃球傳接球和投籃技術(shù)，整體來(lái)看，學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放籃球比賽視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)今天的課程充滿了期待。在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生能夠直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組練習(xí)，這樣既能提高他們的練習(xí)效率，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解投籃技術(shù)時(shí)，有些學(xué)生還是不太理解投籃的用力方向和角度，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有做到位。另外，在分組練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間配合不夠默契，這可能是由于他們?cè)谄綍r(shí)缺乏團(tuán)隊(duì)練習(xí)的原因。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)籃球傳接球和投籃技術(shù)有了更深入的了解；在技能方面，他們的動(dòng)作規(guī)范性有所提高，協(xié)調(diào)性和力量也得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解投籃技術(shù)時(shí)，可以采用更直觀的教