北師版 六年級 數(shù)學(xué) 下冊 數(shù)學(xué)好玩《第1課時 繪制校園平面圖》課件

義務(wù)教育北師大版六年級下冊第1課時

繪制校園平面圖數(shù)學(xué)好玩動物園平面圖生活中，我們經(jīng)常能看到各種平面圖。新課導(dǎo)入校園平面圖平面圖表示每個建筑物平面形狀和大小，以及各建筑物在水平面的相對位置。我們在可愛的學(xué)校里已經(jīng)生活六年了，在畢業(yè)前夕，給母校留一張大家親手繪制的校園平面圖吧。觀察下面兩張平面圖，說說這些平面圖有什么共同的地方。比例尺方向建筑物名稱標(biāo)題探究新知活動任務(wù)

繪制校園平面圖設(shè)計方案想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的準(zhǔn)備？（2）需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？（3）如何確定這幅圖的比例尺呢？（1）在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？繪圖前的準(zhǔn)備工作：

測量數(shù)據(jù)：測量各建筑物之間的實地距離、所占面積。

確定方向：校園各建筑物在圖上所處的方向。

確定比例尺：根據(jù)校園長、寬，確定平面圖的比例尺。

確定圖上距離：依據(jù)實測距離和比例尺換算求出。

確定校園各建筑物所用圖例、顏色。1.分小組實際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用恰當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛怼嵉販y量（用卷尺、指南針等）并畫好草稿。動手實驗2.整理數(shù)據(jù)，確定比例尺，并計算圖上距離。

學(xué)校坐北朝南。南北長約xxx米，東西長約xxx米。

校門左側(cè)為五層綜合辦公樓。

校門右側(cè)為面積xxxxm2的圖書實驗樓。

校門后方為面積xxxm2的四層中心教學(xué)樓和面積xxxxm2

的電教綜合樓。

中心教學(xué)樓后是xxxxm2的x層教學(xué)樓。

教學(xué)樓后左側(cè)為學(xué)校食堂和x幢住宿樓，正后方為田徑場。3.按照設(shè)計方案及收集整理的數(shù)據(jù)，繪制校園平面圖。交流反思1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，是

否準(zhǔn)確、合理？哪個小組的圖有自己的特色？2.把你們最喜歡的其他小組的平面圖畫下來。3.在上面的活動中，運用了哪些知識？采用了哪

些收集數(shù)據(jù)的方法？比例尺

坐標(biāo)方向

圖例

注記

平面圖比較直觀，根據(jù)平面圖能清晰了解校園整體布局，便于找到有關(guān)場所的位置。4.利用所繪制的校園平面圖，可以幫助大家解決什

么問題？5.在上面的活動中，你有什么收獲？還有哪些想

要進(jìn)一步研究的問題？①獲得了動手實踐的能力。②想畫一張學(xué)校詳細(xì)的地圖?！谶@次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項后面的☆涂上顏色，涂滿5個為