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時(shí)間:202X.X中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小汽車》教案PPT1324目錄CONTENS活動(dòng)導(dǎo)入繪畫(huà)小汽車作品展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)延伸01活動(dòng)導(dǎo)入01播放汽車?yán)纫纛l,引起幼兒的注意,提問(wèn)幼兒聽(tīng)到什么聲音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入汽車主題。02通過(guò)音頻讓幼兒回憶生活中聽(tīng)到的汽車聲音,激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣和好奇心。播放汽車?yán)纫纛l激發(fā)興趣展示各種小汽車的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu),如車身、車輪、車窗等。讓幼兒描述看到的汽車形狀和顏色,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。組織幼兒討論不同汽車的用途,如小轎車用于載人,大卡車用于運(yùn)輸貨物等。引導(dǎo)幼兒分享自己乘坐汽車的經(jīng)歷,增強(qiáng)幼兒對(duì)汽車功能的理解。展示汽車圖片討論汽車用途觀察討論02繪畫(huà)小汽車邊念兒歌邊繪畫(huà)老師邊念兒歌“一個(gè)圓圈圓又圓,二個(gè)圓圈做伙伴,圓圈肚里長(zhǎng)小圓,變成車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一條直線連圓圈,頂著一頂帽子,一條橫線變成兩扇窗”,邊畫(huà)出小汽車。通過(guò)兒歌的形式,讓幼兒更容易記住繪畫(huà)步驟,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。涂色示范教師示范涂色方法,強(qiáng)調(diào)按同一方向來(lái)回涂色,注意涂色均勻,不涂到輪廓之外。讓幼兒了解正確的涂色技巧,為幼兒自己繪畫(huà)時(shí)的涂色環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。教師示范01.02.巡回指導(dǎo)老師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)各個(gè)細(xì)節(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì),增強(qiáng)幼兒的自信心。提供繪畫(huà)材料給每位幼兒提供畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆等繪畫(huà)材料,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的小汽車。為幼兒提供豐富的繪畫(huà)材料,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和繪畫(huà)熱情。幼兒作畫(huà)03作品展示與評(píng)價(jià)張貼作品將幼兒的作品張貼在黑板上,讓全體幼兒欣賞。通過(guò)展示幼兒的作品,讓幼兒感受到自己的努力得到了認(rèn)可,增強(qiáng)幼兒的成就感。幼兒講解請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車,有哪些特別的地方。給幼兒提供表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。作品展示教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。教師的評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)幼兒正確看待自己的作品,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師評(píng)價(jià)組織幼兒互相評(píng)價(jià)作品,說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一幅作品,為什么。幼兒互評(píng)可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣。幼兒互評(píng)作品評(píng)價(jià)04活動(dòng)延伸在美工區(qū)投放圖片、材料,供幼兒繪畫(huà)和制作各種小汽車。為幼兒提供更多的繪畫(huà)和制作機(jī)會(huì),滿足幼兒對(duì)汽車的興趣和探索欲望。投放材料鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作不同款式的小汽車,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。通過(guò)不斷的創(chuàng)作活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)創(chuàng)作美工區(qū)活動(dòng)共同創(chuàng)作建議家長(zhǎng)與幼兒一起制作小汽車的手工,增進(jìn)親子關(guān)系,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。親子手工活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)親子之間的互動(dòng),還能讓幼兒在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力。家長(zhǎng)配合鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起收集更多關(guān)于汽車的圖片和資料,
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