山東省2020年中考語文模擬卷二青島卷含解析

Page12020年山東中考語文模擬卷（二）（青島卷）說明：2．所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。一、積累及運(yùn)用（20分）1．下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（3分）A．“不求甚解”這種讀書方法的意思是：不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼（jiáo）字，而要前后慣通，了解大意。B．過去見一位作者出外寫生，兩個禮丼就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠（lüè）影，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能創(chuàng)造意境。C．要達(dá)到這個目的，不能夠拘泥（ní）于文字。必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過文字，達(dá)到這個目的。D．孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神氣，孔乙己立刻顯出頹（tuí）唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小茗不小心打碎了同學(xué)的水杯，老師詢問是誰做的，他沒有站出來承認(rèn)，但卻如坐針氈。B．班主任張老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，但不吹毛求疵，深得同學(xué)們喜愛。C．我感冒了，吃著媽媽精心制作的紅燒肉，感覺味同嚼蠟，難以下咽。D．張老師學(xué)富五車，講課中，許多典故信手拈來，讓我們的課堂充滿趣味。3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．近幾年，校園內(nèi)涌現(xiàn)出詩詞誦讀熱潮，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)在同學(xué)們心中開花、生根、結(jié)果。B．在港珠澳大橋的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了我國的綜合國力、自主創(chuàng)新能力。C．不但他喜歡讀經(jīng)典名著，而且喜歡讀當(dāng)代的散文。D．能否將學(xué)習(xí)熱情堅(jiān)持到底，是中考能不能取得理想成績的前提。4．根據(jù)提示默寫詩文。（6分）①《岳陽樓記》中描述“古仁人”胸襟闊大、不被外在因素左右心態(tài)的句子是：_________________，不以己悲。②《漁家傲·秋思》中以“酒”表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的思家而不得歸的無奈之情的句子是：_________________。③《魚我所欲也》中表明作者棄魚取掌的明確態(tài)度的句子是：_________________。④《咸陽城東樓》中形象地寫出山城暴雨即將來臨的情景，使讀者仿佛身臨其境的句子是：_________________。⑤李商隱《無題》中以“蠶”的形象贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的詩句是：_________________。⑥《行路難》中詩人引用伊尹的典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：_________________。閱讀下面材料，完成5~6題。（5分）周國平曾說過：“對親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對親近的人不挑剔是種教養(yǎng)。”最好的教養(yǎng)，不僅是對陌生人彬彬有禮，更重要的是。父母老了，我們也從乖順聽話的孩子變成了獨(dú)立、叛逆的成人，有時甚至讓語言變成一把利器。不經(jīng)意間的一句話，很可能在父母的內(nèi)心狠狠地刺了一下，看似平常，傷人卻深，很多子女都認(rèn)為自己比父母強(qiáng)，卻忽視了父母的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷無關(guān)，這是必須親身經(jīng)歷過才能擁有的體驗(yàn)。這些話不僅會讓他們傷心，還會讓他們因年老產(chǎn)生的自卑感加重，覺得自己沒用，恐懼落后于時代。5．根據(jù)上下文，為第一段空格處補(bǔ)寫一句話，使語意連貫。（2分）6．根據(jù)材料內(nèi)容，簡要概括第二段作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。（3分）二、閱讀（50分）（一）詩詞理解（6分）閱讀下面兩首詩，完成7~8題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！7．下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志。B．“贏得生前身后名”一句，寫出了作者帶兵殺敵，收復(fù)了失地，終于贏得君王封賞的喜悅。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，描寫了作戰(zhàn)的場面：將軍率領(lǐng)鐵騎，迅速奔赴前線；弓弦發(fā)出震雷般的響聲。D．兩首詞都提到了白發(fā)，“鬢微霜，又何妨”表達(dá)的是不懼添了幾根白發(fā)的豪情；“可憐白發(fā)生”表達(dá)的是年老志未酬的感慨。8．下面對這兩首詞的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《江城子》描寫一次出獵的壯觀場面，抒發(fā)了作者的雄心壯志，體現(xiàn)了為國效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。B．蘇軾在《江城子》一詞中以老夫自稱，是因?yàn)樗罡凶约耗晔乱迅?，表達(dá)了對歲月易逝，人生易老的感慨。C．《破陣子》描繪了一位忠勇的將軍的形象，表達(dá)了詞人的宏大抱負(fù)，也抒發(fā)了壯志難酬的悲憤。D．兩首詞都表達(dá)了自己雖未受到重用，但是依然心懷祖國，期待為國建功立業(yè)的愿望。（二）名著閱讀（5分）閱讀名著，完成9~10題。9．下面情節(jié)與《簡·愛》原著不相符的一項(xiàng)是（2分）A．簡寄居在舅父家時，常常受到舅母、表兄妹的歧視和虐待，她因與表哥約翰·里德打架，被關(guān)到紅房子里。B．在寄宿學(xué)校里，簡結(jié)識了自己人生的第一個朋友海倫·彭斯，在海倫生命的最后時刻，簡去看了她，并且與她一起度過了人生的最后一晩。C．簡從叔父那里繼承了遺產(chǎn)，并將遺產(chǎn)分給了表哥圣·約翰和他的兩個妹妹，希望大家能夠一起愉快地生活，但表哥仍執(zhí)意要去印度傳教，并且要求簡以妹妹的身份與他一起去。D．簡在報(bào)紙上登廣告得到桑菲爾德家庭教師這份職業(yè)，雖然后來她知道自己的學(xué)生并非主人親生，但仍然愛她，努力教她，最終使她成為一個討人喜歡、懂禮貌的伙伴。10．簡·愛是一個敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。請舉一個事例說明這一特點(diǎn)。（3分）（三）文言文閱讀（12分）操與紹戰(zhàn)于官渡，紹敗退。沮授為操軍所執(zhí)，乃大呼曰：“授不降也，為所執(zhí)耳?！辈僖娛谥^曰：“分野殊異，遂用圮絕①，不圖今日乃相得也?！笔趯υ唬骸霸B失策，自取奔北。授知力俱困，宜其見禽?！辈僭唬骸霸B無謀，不相用計(jì)。今喪亂過紀(jì)②，國家未定，方當(dāng)與君圖之?！笔谠唬骸笆甯?、母、弟懸命袁氏，若蒙公靈，速死為福?！辈賴@曰：“孤早相得，天下不足慮也?！彼焐舛裼鲅?。授尋謀歸袁氏，操乃誅之。紹外寬雅有局度，憂喜不形于色，而性矜愎自高，短于從善，故至于敗。及軍還，或謂田豐曰：“君必見重?！必S曰：“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之。若勝而喜，必能赦我，戰(zhàn)敗而怨，內(nèi)忌將發(fā)。若軍出有利，當(dāng)蒙全耳，今既敗矣，吾不望生?！苯B還，曰：“吾不用田豐言，果為所笑?！彼鞖⒅?。（選自《后漢書》，有刪改）【注】①圮（pǐ）絕：斷絕，隔絕。②紀(jì)：古時以十二年為一紀(jì)。11．下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．方當(dāng)與君圖之圖：謀劃B．憂喜不形于色形：表現(xiàn)C．或謂田豐曰或：或者D．今既敗矣既：已經(jīng)12．下列句中加橫線的“而”字的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：若勝而喜，必能赦我A．博學(xué)而篤志（《論語》）B．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（《出師表》）C．面山而居（《愚公移山》）D．登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）13．下列句子，與例句句式相同的一項(xiàng)是（2分）例句：沮授為操軍所執(zhí)A．吾誰與歸（《岳陽樓記》）B．帝感其誠（《愚公移山》）C．此誠危急存亡之秋也（《出師表>》）D．一鼓作氣，再而衰，三而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）14．對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A．開始，曹操對沮授懷有愛才之意，希望能夠?yàn)榧核谩．曹操殺掉沮授，是因?yàn)榫谑谝恍幕氐皆B那里，不想歸依自己帳下。C．袁紹矜愎自高，短于從善，是他失敗的重要原因。D．袁紹殺掉田豐的根本原因，是田豐恥笑他戰(zhàn)敗。15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）授知力俱困，宜其見禽。（2分）（2）公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠。（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀（9分）走進(jìn)神奇的紅樹林①在地球的熱帶與亞熱帶海岸潮間帶灘涂上，育養(yǎng)著一種特有的海洋木本植物群落——紅樹林。②在植物世界里，紅樹林素有“海岸衛(wèi)士”之稱。它既不需要肥沃的土質(zhì)，也不需要溫室般的環(huán)境，只是默默地把根須深扎在淤泥里和貧瘠的海岸邊。它縱橫交叉，盤根錯節(jié)，像一個雞籠，全力支撐著碩大的樹冠，免受風(fēng)浪和潮汐襲擊。它把自己的兄弟姐妹連成一個整體，形成一座立體柵欄，擋風(fēng)御浪、固堤護(hù)岸，成為海岸第一道天然屏障。③有數(shù)據(jù)顯示，50米寬的紅樹林植物可將1米高的海浪削減至0．3米以下，如果紅樹林帶寬度達(dá)100米，高度達(dá)4~6米，消浪效果可達(dá)80%以上。1958年，福建廈門曾遭受一次歷史上罕見的強(qiáng)臺風(fēng)襲擊，12級臺風(fēng)由正面登陸，幾乎吞沒了整個沿海地區(qū)，但在離廈門不遠(yuǎn)的龍?？h角尾鄉(xiāng)海灘上，因生長著高大茂密的紅樹林，該地區(qū)的堤岸安然無恙，農(nóng)田村舍損失甚微。1986年廣西沿海發(fā)生了近百年未遇的特大風(fēng)暴潮，合浦縣398千米長的海堤被海浪沖垮的就有294千米，但凡是堤外分布有紅樹林的地萬，海堤就不易被沖垮。據(jù)估算，我國紅樹林防浪護(hù)堤的效益每年達(dá)10億元人民幣。④紅樹林對潮水流動的阻礙，使林內(nèi)水流速度大幅降低：紅樹林縱橫交錯的根系及地上根的發(fā)育，使直徑小于0．01毫米的懸浮物沉積量加大，淤積速度加快，從而使灘地淤高和向海伸展，海灘面積不斷擴(kuò)大、抬升，并有效減少海岸侵蝕，達(dá)到鞏固堤岸的作用，在防止因全球變暖帶來的海平面上升方面，有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。紅樹林也因此被喻為“造陸先鋒”。⑤紅樹林是“天然過濾器”，通過減緩海水流速，促進(jìn)各種懸浮物沉降，來固定、吸收和分解各種污染物，從而達(dá)到控制污染、預(yù)防赤潮發(fā)生和凈化沿海水體的效果。據(jù)中國林科院熱帶林業(yè)研究所的專家介紹，紅樹林每年每公頃能吸收150至250千克的氮和15至20千克的磷，對水體凈化具有十分重要的意義。2001年前，泉州灣每年都發(fā)生幾次規(guī)模不等的赤潮，自2001年大規(guī)模人工種植紅樹林以來，赤潮在泉州灣銷聲匿跡。⑥此外，紅樹林是凈化空氣的“有效固碳器”，它能固定二氧化碳釋放氧氣，單位面積的紅樹林沼澤濕地固定的碳是熱帶雨林的10倍。在降低大氣中溫室氣體尤其是二氧化碳濃度、減緩全球氣候變暖中，起著十分重要的作用。⑦紅樹林還是眾多野生動物的食物源、繁殖地和中轉(zhuǎn)遷徙地。在紅樹林的庇護(hù)下，各種動植物和諧相處，繁衍生長，維護(hù)著濱海的生物多樣性。⑧紅樹林是大自然賦予海岸的天使，它忠誠地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類的家園。讓我們好好善待這一片海洋森林吧!16．下列各項(xiàng)中對紅樹林的稱呼和作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“海岸衛(wèi)士”——抵擋風(fēng)暴災(zāi)害，鞏固保護(hù)堤岸，是海岸的天然屏障。B．“造陸先鋒”——加快淤積速度，擴(kuò)大海洋面積，抬升海平面，減少海岸侵蝕。C．“天然過濾器”——減緩海水流動的速度，促進(jìn)懸浮物沉降，控制污染，凈化水體。D．“有效固碳器”——固定二氧化碳，降低大氣中溫室氣體濃度，減緩全球氣候變暖。17．下列各項(xiàng)中對原文畫線句子說明方法及其作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第②段畫線句子運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了紅樹林能夠擋風(fēng)御浪、固堤護(hù)岸。B．第③段畫線句子運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法，準(zhǔn)確具體而又突出強(qiáng)調(diào)地說明了紅樹林在抵御風(fēng)暴海浪方面的重要作用。C．第⑤段畫線句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將種植紅樹林前后發(fā)生赤潮的情況作對比，突出強(qiáng)調(diào)了紅樹林在預(yù)防赤潮方面的重要作用。D．第⑥段畫線句子運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)而又具體準(zhǔn)確地說明了紅樹林比熱帶雨林面積大，更能有效固碳。18．本文語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動形象，請從生動形象的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）紅樹林是大自然賦予海岸的天使，它忠誠地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類的家園。（五）現(xiàn)代文閱讀（18分）父親的咳嗽聲劉心武①一位從大西北來北京上大學(xué)的小伙子，有一回來我家度周末，飯后我們坐在沙發(fā)上一起聽音樂，我放送的是一盤西洋古典大提琴曲集。音箱中傳出縷縷婉轉(zhuǎn)柔美的樂音，茶幾上小玻璃缸中的水蠟燭熒然閃動，我發(fā)現(xiàn)他眼睛里漸漸透出了淚光。在樂聲中，我們開始了一場令雙方難忘的交談。②我問他，這音樂為什么讓你感動？他說，不懂音樂；尤其不懂這種古典音樂；聽大提琴專輯更是頭一回；但是，不知為什么，聽到這樣的旋律，忽然想起了一些以往并不曾有意存放在心里的東西……③我問那是什么東西？④他說，比如說，父親的咳嗽聲……⑤我心里一動。問：在樂音里，怎么無端地想到了咳嗽聲？咳嗽，應(yīng)屬于非樂音的一種噪聲?。、匏f，是的，咳嗽不僅是噪音，而且是病態(tài)的音響……⑦然而，他就是忽然想到了咳嗽聲，父親的咳嗽聲。他對我說，他父親是個老礦工，四十五歲前一直在井下作業(yè)，四十五歲后成了偶爾下下井的統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)在也還不到法定的退休年齡，卻被動員提前退休了。他從小就聽?wèi)T了父親的咳嗽聲，在高考復(fù)習(xí)期間，父親并幫不上他的忙，一切生活上的照應(yīng)，也都出自母親，父親往往只是坐在一旁，手里用捆扎包裝箱的廢帶子，編扎著造型拙樸的手提籃，眼睛，時不時地朝溫習(xí)功課的他望上一眼，偶爾父子目光相遇，雙方便都趕緊移開，而這時父親必然會咳嗽幾聲……⑧我說，你父親一定有職業(yè)病吧？那是不是叫“矽肺”？⑨他說，礦上很注意防治“矽肺”，但像他父親這樣的老礦工，即便還不足以戴上“矽肺患者”的帽子，但那肺葉里氣管里，總還是比常人多些個除不掉的粉塵……不過，他說，在他復(fù)習(xí)期間，父親在他旁邊的那些咳嗽聲，卻不一定都是呼吸道里的粉塵作怪……常常是，忙進(jìn)忙出的母親會過來嗔怪父親：“你怎么回事兒？咯咯咯地在這兒鬧人！你不知道人家現(xiàn)在不能分心？去去去！釣魚去！找你的老哥兒們殺棋去！”父親有時只好放下沒編完的籃子，怏怏地踱出去了……然而往往是，他在解題的過程中，忽又瞥見父親一旁的身影，父親注視他的目光便倏地閃開，同時是一串咳嗽的聲音……⑩他說，整個報(bào)考大學(xué)的全過程里，母親說過許多暖他心窩也令他焦慮的鼓勵與期盼交織的話語，父親卻幾乎從未正面接觸過這一話題……他確曾在私下腹誹過父親的木訥與低智……他一度對父親的咳嗽聲心生煩厭……?音箱里的大提琴聲韻渾厚而又幽婉……他沉默了好一陣，才接著說，他終于如愿以償?shù)亟拥搅藖碜员本┑匿浫⊥ㄖ獣?，上火車的那天，父母在火車開動前，一直守在車窗前，母親有道不完的叮囑……忽然，父親擠到母親前面，從胸兜中，掏出一個紙包來，遞到他的手中。他聽見母親說：“該給的我都給了！這是你攢了好久的買魚竿的錢，你就留下誰能怨你？你這人真是！倒好像是當(dāng)媽的小氣了似的！……”說時火車已經(jīng)開動，他打開紙包，父親那濃厚的體臭襲入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬頭要看父親，卻已難見面影，不過，他分明聽見了父親極其暢快的一陣咳嗽聲！……?聽到這里，我仿佛也聽到了他父親那深情的咳嗽聲，這平凡卻沁人魂魄的咳嗽聲，與那大提琴的優(yōu)美旋律，融為了一派人世間最可珍貴的天籟……?是的，我們往往會忽視人世間那些最不起眼、最不動聽，卻其實(shí)是至為寶貴的親情顯示，而一旦我們在人生的跋涉中念及那些已不在眼前也不在耳畔的至親至愛的細(xì)微而純樸的存在，心弦為之瑟瑟顫動時，我們才痛楚地意識到，不管我們有多么堅(jiān)強(qiáng)，有多少莊嚴(yán)而神圣、沉重而嚴(yán)肅的東西作為了生命的支柱，可是我們依然還是需要一些溫柔的東西，拙樸的東西，特別是來自親人、朋友的往往是最瑣屑的，甚至是默然的一份關(guān)愛！?他想到了父親的咳嗽聲……你也許想到了爺爺那任你小手抓扯的胡須……而我忽然想到了當(dāng)年同宿舍學(xué)伴在夏日為我晾曬過的枕頭，那天當(dāng)我在外狂歡興盡歸寢時，枕頭發(fā)散出了陽光那清新甜美的氣息……19．文中圍繞“父親的咳嗽聲”，寫了父親的哪幾件事？請簡要概括。（4分）時間事件高考復(fù)習(xí)期間（1）____________________________報(bào)考大學(xué)期間父親未正面接觸報(bào)考話題，只是時不時發(fā)出幾聲咳嗽。火車開動前（2）____________________________20．任選角度，賞析第?段中畫線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）忽然，父親擠到母親前面，從胸兜中，掏出一個紙包來，遞到他的手中。（3分）分）21．分析題目“父親的咳嗽聲”的作用。（4分）22．聯(lián)系全文，理解下面句子的含義。（4分）這平凡卻沁人魂魄的咳嗽聲，與那大提琴的優(yōu)美旋律，融為了一派人世間最可珍貴的天籟……三、寫作（50分）23．從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）命題作文題目：走出那場風(fēng)雨根據(jù)你的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。（2）自命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。丘吉爾一生最精彩的演講的題目是“成功的秘訣"，原本20分鐘的演講丘吉爾只用了一分鐘。那是在劍橋大學(xué)的畢業(yè)典禮上，整個會堂有上萬個學(xué)生，丘吉爾慢慢走向講臺，默默地注視所有的聽眾，緩緩地說道：“我成功的秘訣只有三句話：永不放棄！永不永不放棄！永不永不永不放棄！”根據(jù)你對上面這段話的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌，劇除外）；寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。2020年山東中考語文模擬卷（二）（青島卷）全解全析1．【答案】B（3分）【解析】A．前后慣通——前后貫通；C．“泥”讀nì；D．不屑置辨——不屑置辯。故選B。2．【答案】C（3分）【解析】C．味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語言或文章枯燥無味。不能用于吃東西。3．【答案】D（3分）【解析】A．語序不當(dāng)。應(yīng)該是：生根、開花、結(jié)果。B．缺少主語。去掉“在……上”。C．語序不當(dāng)。把“不但他”改為“他不但”。故選D。4．【答案】①不以物喜②濁酒一杯家萬里③舍魚而取熊掌者也④山雨欲來風(fēng)滿樓⑤春蠶到死絲方盡⑥忽復(fù)乘舟夢日邊（每空1分，有錯別字則該空不得分）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中“濁、蠶、復(fù)”等字詞容易寫錯。5．【答案】尊重自己最愛的人（尊重自己親近的人/對自己親近的人有禮貌）（2分）【解析】本題考查情景補(bǔ)寫。要結(jié)合上下文的文字分析作答。結(jié)合第二段內(nèi)容可知，要填寫的句子應(yīng)該表達(dá)對親人、對最愛的人的尊重。據(jù)此整理答案即可。6．【答案】成年后的子女要注意對父母講話的方式和內(nèi)容，不要無意間傷害了他們。（3分）【解析】本題考查概括語段內(nèi)容。結(jié)合第二段中重點(diǎn)句子可以看出，第二段主要告訴我們成年后的子女要注意對父母講話的方式和內(nèi)容，不要無意間傷害了他們。7．【答案】B（3分）【解析】B項(xiàng)有誤?！笆諒?fù)了失地，終于贏得君王封賞的喜悅”是錯誤的?！摆A得生前身后名”表達(dá)了作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，“可憐白發(fā)生！”表明作者前面所寫的帶兵殺敵，收復(fù)了失地，不過全是夢境。抒發(fā)了作者壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。8．【答案】B（3分）【解析】B項(xiàng)有誤。蘇軾在《江城子》一詞中以老夫自稱。是以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已、報(bào)效國家的英雄本色。9．【答案】C（2分）【解析】C項(xiàng)有誤?！耙蠛喴悦妹玫纳矸菖c他一起去”錯誤，是要求簡以妻子的身份與他一起去。10．【答案】示例：她毅然離開桑菲爾德莊園，是她對于自己愛情的守護(hù)和尊重，也是她的人格高貴的證明。離開圣·約翰也是這種獨(dú)立人格在起作用，圣·約翰并不愛簡·愛，也不尊重簡·愛的內(nèi)心世界，他僅僅看中簡·愛的吃苦耐勞精神和獨(dú)立的人格。簡·愛不愿受他人的支配，追求自己做主。這也是她敢于追求真愛的表現(xiàn)，因?yàn)樗齼?nèi)心明白自己愛的是羅切斯特，當(dāng)她確切地知道橫隔在他們之間的障礙已經(jīng)不復(fù)存在的時候，毅然回到羅切斯特身邊。（3分）【解析】本題考查理解人物形象。事例須能體現(xiàn)簡追求自由、平等、獨(dú)立，尤其是平等。11．【答案】C（2分）【解析】C項(xiàng)有誤?；颍河腥?。12．【答案】D（2分）【解析】本題考查辨析文言虛詞。例句和D項(xiàng)中的“而”，表示承接關(guān)系；A項(xiàng)中的“而”，表示并列關(guān)系；B項(xiàng)中的“而”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；C項(xiàng)中的“而”，表示修飾關(guān)系。故選D。13．【答案】B（2分）【解析】例句句意：沮授被曹操軍隊(duì)捉住。被動句。A項(xiàng)句意：我與誰一道呢？倒裝句。B項(xiàng)句意：天帝被愚公的誠心感動。被動句。C項(xiàng)句意：這真是危急存亡的時刻啊。判斷句。D項(xiàng)句意：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。省略句。故選B。14．【答案】D（2分）【解析】D項(xiàng)有誤。根據(jù)“公貌寬而內(nèi)忌，不信吾忠，而吾數(shù)以至言忤之”“吾不用田豐言，果為所笑”可知，袁紹殺掉田豐的根本原因，是因?yàn)樵B本性驕傲，剛愎自大，不能聽取正確的意見，認(rèn)為會被田豐恥笑。故選D。15．【答案】（1）我的智慧能力都有限，當(dāng)然被捉住。（2分）（2）袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠。（2分）【解析】本題考查理解并翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，然后查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此兩句中重點(diǎn)的詞有：知力，智慧能力；見，被；寬，寬厚；忌，猜忌。【參考譯文】曹操和袁紹在官渡開戰(zhàn)，袁紹戰(zhàn)敗退軍。沮授被曹操軍隊(duì)捉住，他大聲喊道：“我是不投降的，只是被捉住而已。”曹操看見沮授，對他說：“不在一個地方，所以相互隔絕，沒想到今日才得到您?！本谑诨卮鹫f：“袁冀州謀略失誤，自己造成戰(zhàn)敗。我智識能力都有限，自然被捉住?！辈懿僬f：“袁本初沒有謀略，不能采納您的計(jì)策?，F(xiàn)在國家死喪禍亂超過十二年了，仍然不能平定，正準(zhǔn)備同您一起想辦法?！本谑谡f：“叔父、母親、弟弟的性命懸在袁氏手中，如果蒙您的好意，讓我快點(diǎn)兒死，這是我的福氣?！辈懿俑袊@說：“我要是早點(diǎn)兒得到您，天下就不足以放在心上了?！庇谑菍⒕谑谏饷獠⒑翊?。不久沮授企圖回到袁氏那里，曹操就殺了他。袁紹外表寬厚文雅，很有器量，憂愁喜悅不表現(xiàn)在臉上，但他本性驕傲，剛愎自大，不能聽取正確的意見，所以造成失敗。等到袁紹軍隊(duì)返回，有人對田豐說：“您必定會受到重用?！碧镓S說：“袁公表面寬厚但內(nèi)心猜忌，不相信我的忠誠，而且我多次因?yàn)檎f真話冒犯他。如果他得勝，一高興，一定能赦免我；打了敗仗，心中怨恨，內(nèi)心的猜忌就會發(fā)作。要是出師得勝，我將得到保全，現(xiàn)在既然打敗了，我不指望活命了?！痹B回來后，說：“我沒有采納田豐的意見，果然被他恥笑?！庇谑菤⒘颂镓S。16．【答案】B（3分）【解析】B項(xiàng)有誤?！皵U(kuò)大海洋面積，抬升海平面”是錯誤的。與第④段“海灘面積不斷擴(kuò)大、抬升”不符。17．【答案】D（3分）【解析】D項(xiàng)，“紅樹林比熱帶雨林面積大”是錯誤的，與原文“單位面積的紅樹林沼澤濕地固定的碳是熱帶雨林的10倍”不符。18．【答案】用了比喻的修辭手法（或“打比方的說明方法”），生動形象地說明了紅樹林在守護(hù)水土、保衛(wèi)家園方面的作用，引起（吸引、激發(fā)）讀者的閱讀興趣。（3分）【解析】本題考查說明文語言的生動性?！凹t樹林是大自然賦予海岸的天使”，顯然是運(yùn)用了比喻的修辭手法，回答其作用，依據(jù)比喻修辭的答題模板“運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了xx的……特點(diǎn)”進(jìn)行答題即可。該句的寫作對象是“紅樹林”，“天使”“忠誠地守護(hù)著一方水土，為不計(jì)其數(shù)的生命提供了居所，保護(hù)著人類的家園”寫出了紅樹林在守護(hù)水土、保衛(wèi)家園方面的作用。語言生動形象。19．【答案】（1）父親幫不上忙，只在一旁坐著，和我的目光相遇時必然會咳嗽幾聲。（2分）（2）父親遞給“我”一個包著錢的紙包，留下極其暢快的咳嗽聲。（2分）【解析】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。第⑦段，寫在高考復(fù)習(xí)期間，父親幫不上忙，只在一旁坐著，和“我”的目光相遇時必然會咳嗽幾聲。第?段，寫火車開動前，父親遞給“我”一個包著錢的紙包，留下極其暢快的咳嗽聲。20．【答案】（1）運(yùn)用動作描寫，通過“擠、掏、遞”等詞，生動形象地寫出了父親在火車開動前送別“我”時想急切給我自己攢的錢的情形，表現(xiàn)了父親對“我”默默無言的關(guān)心與付出。（3分）（2）用“襲”“鼻子一酸”“抬”等詞語，生動形象地寫出了父親的紙包對“我”的沖擊，表現(xiàn)出“我”感受到父愛時的感動，表現(xiàn)了父親對兒子默默的關(guān)懷與純樸的愛。（3分）【解析】本題考查賞析句子。（1）“擠、掏、遞”等動詞的運(yùn)用，說明運(yùn)用了動作描寫的手法，寫出父親在火車開動前送別“我”時想急切給“我”自己攢的錢的情形，體現(xiàn)的是父親對“我”默默無言的愛（2）“襲”“鼻子一酸”“抬”等詞語是描寫“我”收到父親的錢后的情形和感受，極富有感染力，生動形象地寫出了父親的紙包對“我”的沖擊，表現(xiàn)出“我”感受到父親默默的關(guān)懷與純樸的愛時的感動。21．【答案】設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；作為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；指父親陪伴在我身邊時不時發(fā)出的咳嗽聲，表現(xiàn)了父親對我的細(xì)微、淳樸、默然的關(guān)愛，以及我對這份父愛的理解和感激，突出文章的中心。（4分）【解析】本題考查標(biāo)題的作用?！案赣H的咳嗽聲”這個題目設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；文中多次寫“父親的咳嗽聲”，題目概括了文章的主要內(nèi)容；父親的“咳嗽聲”貫穿文章始終，是文章的線索；父親的“咳嗽聲”陪伴“我”走過人生的每一個階段，并表達(dá)了“我”對這份父愛的理解和感激，點(diǎn)明了文章主旨。22．【答案】這句話表達(dá)了作者對沉默而偉大的父愛的贊美。父親的咳嗽聲飽含了給予兒子的平凡、拙樸、溫柔的愛，它正如大提琴旋律，美好、震顫心靈，彌足珍貴。（4分）【解析】本題考查句子的作用。此句出現(xiàn)在小伙子所講述的故事的結(jié)尾。用抒情的方式表達(dá)了作者對沉默而偉大的父愛的贊美。點(diǎn)明整個故事的主旨