廣東省潮州市潮安區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物學(xué)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末潮安區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一級(jí)生物科試題說明：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題），二部分，滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考號(hào)、試室號(hào)、座號(hào)填寫在答題卷的密封線內(nèi)。第Ⅰ卷每小題選出答案后，在答題卷上對(duì)應(yīng)題目的空格中填寫正確答案的代號(hào)。第Ⅱ卷各題答案用黑色鋼筆答在答題卷相應(yīng)位置上。第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、單項(xiàng)選擇題：（1-12每小題2分，13-16每小題4分，共40分）1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的附著在落葉上的巨型細(xì)菌。這種細(xì)菌單體最大可達(dá)2厘米，堪稱“細(xì)菌中的珠穆朗瑪峰”，科學(xué)家將其命名為華麗硫珠菌，該細(xì)菌能夠從CO2中獲取“食物”。下列關(guān)于華麗硫珠菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.華麗硫珠菌和葉肉細(xì)胞兩者的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物相同B.華麗硫珠菌和葉肉細(xì)胞中的氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所均為核糖體C.華麗硫珠菌能從CO2中獲取“食物”，說明其能在葉綠體上進(jìn)行光合作用D.細(xì)菌通常只有用顯微鏡才能觀察到，而新發(fā)現(xiàn)的這種細(xì)菌正在顛覆這一觀念2.生物學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，下列說法合理的是（）A.人體攝入的食鹽可為機(jī)體的生命活動(dòng)提供能量B.殼多糖能與溶液中的重金屬離子有效結(jié)合，用于廢水處理C.纖維素進(jìn)入人體后不易被消化，因此飲食中應(yīng)盡量減少攝入D.急性腸胃炎患者的最佳治療措施是只需注射生理鹽水3.從某些動(dòng)物組織中提取的膠原蛋白，可以用來制作手術(shù)縫合線。手術(shù)后過一段時(shí)間，這種縫合線可以被人體組織吸收，從而避免拆線的痛苦。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.膠原蛋白制作縫合線，最終被人體組織吸收的是單體氨基酸B.依據(jù)是否是人體生命活動(dòng)必需的，可將蛋白質(zhì)的單體氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸C.氨基酸僅通過脫水縮合的方式并不能形成有生物活性的蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)變性的實(shí)質(zhì)為蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞4.核酸甲和乙是某生物體內(nèi)的兩種核酸，這兩種核酸的基本組成單位如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.核酸甲中的脫氧核苷酸的排列順序儲(chǔ)存著生物的遺傳信息B.核酸甲和核酸乙在蛋白質(zhì)的生物合成中都具有重要作用C.核酸乙也能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能D.A與B相比，A的2'位置的碳原子上多一個(gè)氧5.分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A.細(xì)胞器甲可能是線粒體，有氧呼吸全程在線粒體中進(jìn)行B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)C.細(xì)胞器丙是核糖體，其不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來可能影響分泌蛋白的合成D.發(fā)菜細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙6.細(xì)胞自噬有助于人類更好地了解細(xì)胞如何實(shí)現(xiàn)自身物質(zhì)的循環(huán)利用，幫助細(xì)胞適應(yīng)饑餓和應(yīng)對(duì)感染等不良環(huán)境。下圖表示細(xì)胞自噬作用的機(jī)理，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A.溶酶體起源于高爾基體，其內(nèi)的水解酶在高爾基體內(nèi)進(jìn)行合成B.自噬泡形成的過程和廢物排出細(xì)胞的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性C.溶酶體的降解產(chǎn)物既能被細(xì)胞重新利用，也能排出細(xì)胞外D.營(yíng)養(yǎng)缺乏時(shí)，細(xì)胞可增強(qiáng)自噬作用獲得維持生存所需的物質(zhì)和能量7.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳，與其結(jié)構(gòu)密不可分。下圖表示某生物細(xì)胞中細(xì)胞核及其周圍結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞核內(nèi)合成的蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、高爾基體膜直接相連，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸C.核纖層起支架作用，可能與細(xì)胞核的形態(tài)大小的維持有關(guān)D.核孔復(fù)合體是細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA出入細(xì)胞核的通道8.肌球蛋白能夠水解ATP的末端磷酸基團(tuán)，同時(shí)也能水解GTP、CTP等，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而產(chǎn)生各種形式的運(yùn)動(dòng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.肌球蛋白可為肌肉的運(yùn)動(dòng)提供能量B.肌球蛋白參與的活動(dòng)與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)C.ATP水解酶抑制劑可抑制肌肉的運(yùn)動(dòng)D.GTP和CTP可作為生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)9.下圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素aB.若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，則細(xì)胞吸水能力逐漸降低C.圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用溴麝香草酚藍(lán)溶液替代進(jìn)行檢測(cè)D.圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，待根長(zhǎng)至5cm左右剪取尖端2～3cm用于解離10.液泡是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存Ca2+的主要細(xì)胞器，H+通過載體CAX順濃度梯度運(yùn)出液泡的同時(shí)，Ca2+逆濃度梯度進(jìn)入液泡，還可以通過H+焦磷酸酶維持液泡中的H+濃度，過程如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.液泡中的H+濃度高于液泡外的B.物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸所需的能量均直接來自ATPC.若液泡中Ca2+濃度升高，則細(xì)胞液的吸水能力可能會(huì)增強(qiáng)D.若H+焦磷酸酶活性增強(qiáng)，則Ca2+進(jìn)入液泡的速率可能會(huì)增大11.空軍軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院金巖教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)，從患者脫落乳牙中獲取牙髓干細(xì)胞，經(jīng)過體外培養(yǎng)，將形成的干細(xì)胞聚合體植入患者所需的牙髓腔里，使得牙齒神經(jīng)、血管再生，完全恢復(fù)牙齒原有的功能。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.牙髓干細(xì)胞的分裂能力和分化程度都要高于神經(jīng)細(xì)胞B.細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中的細(xì)胞器種類增加C.干細(xì)胞分化的過程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變D.已經(jīng)分化的牙髓干細(xì)胞分化成牙齒神經(jīng)，說明細(xì)胞分化是可逆的12.李白有詩(shī)云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。這句詩(shī)描述了人的衰老現(xiàn)象，下列有關(guān)人體細(xì)胞衰老的敘述，正確的是（）A.衰老的肝細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折B.抑制端粒的縮短會(huì)加速細(xì)胞衰老的進(jìn)程C.自由基能攻擊DNA和蛋白質(zhì)分子，導(dǎo)致細(xì)胞衰老D.“青絲成雪”的原因是黑色素細(xì)胞中酪氨酸酶活性過高13.圖甲為植物細(xì)胞呼吸作用過程部分示意圖，圖乙錐形瓶中放有新鮮馬鈴薯塊莖碎丁。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.在馬鈴薯塊莖細(xì)胞中，圖甲中過程③發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜B.圖甲中過程②釋放的能量大部分以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在ATP中C.無(wú)氧條件下，圖甲X物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的過程中會(huì)生成少量ATPD.在圖乙錐形瓶中放入裝有NaOH溶液的小燒杯，紅色液滴會(huì)左移14.酶A能夠催化葡萄糖合成淀粉，某小組為了探究溫度對(duì)酶A活性影響，進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)，該小組先將酶A溶液和葡萄糖溶液混合，再在相應(yīng)溫度下恒溫處理，反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的生成量。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別條件甲乙丙丁戊己①加入葡萄糖溶液5mL5mL5mL5mL5mL5mL②加入酶A溶液1mL1mL1mL1mL1mL1mL③控制溫度0℃20℃40℃60℃80℃100℃A.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在酶A的最適pH下進(jìn)行B.該實(shí)驗(yàn)中存在錯(cuò)誤步驟，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確C.表中的6個(gè)實(shí)驗(yàn)組均可能會(huì)檢測(cè)到有淀粉生成D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收的己組酶A在40℃下可正常催化淀粉的合成15.圖甲為某植物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期模式圖，圖乙為有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲表示有絲分裂的間期，染色體已完成復(fù)制B.圖甲的下一時(shí)期著絲粒排列在赤道板上C.圖乙中b→a是由于細(xì)胞板出現(xiàn)導(dǎo)致的D.圖甲對(duì)應(yīng)圖乙中的a時(shí)期16.如圖為胰腺某細(xì)胞（可分泌胰島素，本質(zhì)為一種分泌蛋白）的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.胰島素的合成是在②上以氨基酸為原料開始的B.使用3H標(biāo)記的氨基酸可探究胰島素形成的過程C.①可以將核膜與③聯(lián)系起來構(gòu)成生物膜系統(tǒng)D.胰島素的合成與分泌過程中④的膜面積基本不變第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）二、非選擇題:（本大題包括5小題，除特別說明外，每空2分，共60分）17.如圖甲表示某細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，圖甲中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖甲是小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞吸收葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式可用圖甲中____________（填字母）表示。若圖甲為胃黏膜上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，人在飲酒時(shí)，圖乙曲線中與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的有____________（填字母）。（2）某學(xué)校生物興趣小組為了驗(yàn)證牛的成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，而非主動(dòng)運(yùn)輸?，F(xiàn)提供如下材料：牛的成熟紅細(xì)胞若干、培養(yǎng)瓶、葡萄糖濃度測(cè)試儀、蒸餾水、5%的葡萄糖溶液、5mL葡萄糖載體抑制劑和5mL呼吸抑制劑等，請(qǐng)完善如下實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)原理：主動(dòng)運(yùn)輸需要膜蛋白參與和消耗能量，協(xié)助擴(kuò)散需要膜蛋白參與和具有濃度差。實(shí)驗(yàn)步驟：①取三個(gè)培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C，向三個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量牛的成熟紅細(xì)胞和____________。②向A瓶中加入5mL蒸餾水，向B瓶中加入________________，向C瓶中加入_________________。③在相同且適宜的培養(yǎng)條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，利用__________測(cè)定各培養(yǎng)瓶中葡萄糖的含量。預(yù)期結(jié)果：A瓶和C瓶中葡萄糖含量大致相等且____________B瓶。（填“大于”、“小于”或“等于”）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________18.海洋紅冬孢酵母是抗逆性很強(qiáng)的一種真菌，能通過合成分泌蛋白CAZymes抑制病原微生物在果實(shí)傷口處的繁殖，保持果蔬的健康狀態(tài)。CAZymes的合成過程如圖1所示，其中甲～戊表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究圖1所示生理過程一般采用的方法是_______________，若要對(duì)酵母菌中的細(xì)胞器進(jìn)行分離，應(yīng)選用的方法是_______________。（2）圖1中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有______（填寫甲乙丙丁戊），它們的膜功能各不相同，從膜的組成成分分析，其主要原因是________________________。（3）圖2是分泌蛋白CAZymes分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分泌蛋白CAZymes分泌后幾種生物膜面積的柱形示意圖__________。（4）研究發(fā)現(xiàn)，圖中甲合成的分泌蛋白CAZymes有信號(hào)序列，能夠引導(dǎo)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移至乙，而從乙輸出的蛋白質(zhì)卻不含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是________________________。19.在進(jìn)行“觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到甲、乙、丙、丁4個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞（如圖所示）?；卮鹣铝袉栴}：（1）制作植物根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，需要依次經(jīng)過____、____、染色和制片等步驟，其中，常用的染色試劑是____。（2）根尖分生區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖____所處的時(shí)期，該時(shí)期的主要特點(diǎn)是____。（3）根據(jù)有絲分裂的先后順序?qū)ι鲜黾?xì)胞排序____（用甲、乙、丙、丁和→表示）。20.α-淀粉酶和γ-淀粉酶都能催化淀粉水解產(chǎn)生還原糖，為確定其中哪種酶更適合用來開展“探究溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)，某興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：①取12支試管，分別加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，隨機(jī)分成A、B、C、D四組，每個(gè)組3支試管編號(hào)1、2、3；②分別往每組的1、2、3號(hào)試管中加入對(duì)應(yīng)溫度下的不同物質(zhì)，反應(yīng)一段時(shí)間后用碘液進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表所示；③實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次，結(jié)果相同。請(qǐng)根據(jù)以上操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：組別反應(yīng)溫度（℃）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)試管（①______）2號(hào)試管（加入0.5mLα-淀粉酶溶液）3號(hào)試管（加入0.5mLγ-淀粉酶溶液）A0++++-+++B25++++-+++C60++++--D85++++-++注：“+”表示溶液顯藍(lán)色，其數(shù)目多少表示藍(lán)色的深淺；“-”表示溶液不變藍(lán)。（1）①的處理為_________，起_________作用，本實(shí)驗(yàn)的自變量有_________。（2）本實(shí)驗(yàn)中的碘液可以用斐林試劑代替嗎？_________。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述理由_________。（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，_________（填“α-淀粉酶”或“γ-淀粉酶”）更適合用來開展“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)，判斷依據(jù)是_________。21.番茄是我國(guó)北方主要蔬菜作物之一，圖為番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①~⑤表示代謝過程，A~F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)。番茄在夏季栽培過程中常受到高溫和強(qiáng)光的雙重脅迫，導(dǎo)致植株產(chǎn)量和品質(zhì)下降?？蒲泄ぷ髡哐芯苛藖喐邷貜?qiáng)光對(duì)番茄光合作用的影響，培養(yǎng)5天后的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)如表所示。回答下列問題：

對(duì)照組亞高溫強(qiáng)光組溫度/℃2535光照強(qiáng)度/（μmol·m-2·s-1）5001000凈光合速率/（μmol·m-2·s-1）12.11.8氣孔導(dǎo)度/（mmol·m-2·s-1）114.231.2胞間CO2濃度308448R酶活性/U·mL-118961注：氣孔導(dǎo)度與氣孔開放程度正相關(guān)，R酶是催化CO2固定的酶。（1）據(jù)圖分析，能產(chǎn)生ATP的過程有______（填序號(hào)），R酶在過程______（填序號(hào)）中發(fā)揮作用。（2）過程①為過程②提供的物質(zhì)A是________。亞高溫強(qiáng)光條件下，物質(zhì)A會(huì)在葉綠體中積累，造成光能過剩，對(duì)植物造成傷害，據(jù)表分析其原因是________________________________________________。（3）氣孔關(guān)閉會(huì)影響CO2從外界環(huán)境進(jìn)入植物體內(nèi)，進(jìn)而影響植物的光合作用。通過實(shí)驗(yàn)可知，亞高溫強(qiáng)光組過剩光能產(chǎn)生的原因并不是氣孔因素引起的，判斷的理由是______________________________。（4）為了提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以通過____________等措施來緩解夏季高溫和強(qiáng)光對(duì)番茄的影響。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末潮安區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一級(jí)生物科試題參考答案第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、單項(xiàng)選擇題：（1-12每小題2分，13-16每小題4分，共40分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】C第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）二、非選擇題:（本大題包括5小題，除特別說明外，每空2分，共60分）【17題答案】【答案】（1）①.a②.AC（2）①.5%的葡萄糖溶液②.5mL葡萄糖載體抑制劑③.5mL