老年康體指導(dǎo)職業(yè)教育54課件

職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫《老年康體指導(dǎo)》Elderlyhealthguidance院校：昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講教師：王歡職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫4.音樂照護(hù)服務(wù)4.1音樂照護(hù)健康評(píng)估4.1.1為半自理老年人開展音樂照護(hù)活動(dòng)進(jìn)行安全性評(píng)估目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1

基本概念2

任務(wù)分析3

工作準(zhǔn)備4

步驟操作

效果評(píng)價(jià)51

基本概念-任務(wù)情景康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

邱奶奶較為沉默，每日小范圍的在病房、走廊、通過助行器輔助步行，日常交流僅限于護(hù)理員阿姨、醫(yī)護(hù)人員及來探望的家屬。經(jīng)常被失眠所困擾,病房里常常能聽見她嘆氣的聲音。在康養(yǎng)中心開展音樂照護(hù)活動(dòng)時(shí)，老年康體指導(dǎo)師主動(dòng)到邱奶奶房間，誠摯邀請(qǐng)她參加活動(dòng)，她表現(xiàn)得很猶豫，然后說：“那是你們年輕人的玩意，可能不適合我，我也害怕受傷”。請(qǐng)音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師對(duì)邱奶奶的音樂照護(hù)進(jìn)行安全性及環(huán)境評(píng)估。2

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要身心狀況及健康問題比較沉默寡言，性格內(nèi)斂，在人際交往中較為被動(dòng)。肢體功能相對(duì)較差，睡眠質(zhì)量不佳，日常生活不能完全自理。日常娛樂活動(dòng)較為單一，缺乏嘗試新事物的勇氣。對(duì)音樂類的活動(dòng)有興趣，但擔(dān)心自己肢體功能較差，無法參與音樂照護(hù)活動(dòng)。2

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要對(duì)老年人軀體功能,如上下肢、平衡能力、言語功能、認(rèn)知狀況、睡眠狀況進(jìn)行評(píng)估從物理環(huán)境安全層面評(píng)估音樂照護(hù)活動(dòng)場地，為完全半自理老年人并展音樂照護(hù)活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境評(píng)估從認(rèn)知狀況、跌倒風(fēng)險(xiǎn)層面，為半自理老年人開展音樂照護(hù)活動(dòng)進(jìn)行安全環(huán)境評(píng)估從社會(huì)環(huán)境層面對(duì)老年人參與音樂照護(hù)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估從疾病和功能層面進(jìn)行記錄，為半自理老年人開展音樂照護(hù)活動(dòng)進(jìn)行健康狀況調(diào)查主要目標(biāo)措施2

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫了解老年人的功能情況，以及影響其參與音樂照護(hù)活動(dòng)的參與內(nèi)容、方式、程度活動(dòng)場地環(huán)境的安全和舒適半自理的老年人中存在認(rèn)知情況較差，行動(dòng)不便的情況，有跌倒風(fēng)險(xiǎn)。且防范意識(shí)薄弱老年人往往會(huì)受到經(jīng)濟(jì)條件及宗教信仰的影響老年人軀體疾病影響他們是否能夠參與音樂照護(hù)活動(dòng)及活動(dòng)的強(qiáng)度依據(jù)3

工作前準(zhǔn)備（1）物品準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

健康評(píng)估表

電腦3

工作前準(zhǔn)備（1）物品準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

小禮物黑色簽字筆格式化表格3

任務(wù)實(shí)施

(2)

環(huán)境與人員準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

環(huán)境：干凈整潔、寬敞明亮、通風(fēng)、空氣清新、安全、無異味。3

任務(wù)實(shí)施

(2)

環(huán)境與人員準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

康體指導(dǎo)師洗手、著裝整齊。熟悉并掌握半自理老年人的基本情況并對(duì)開展音樂照護(hù)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容記錄，便于音樂照護(hù)活動(dòng)的選擇和設(shè)計(jì)。3

任務(wù)實(shí)施

(2)

環(huán)境與人員準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫

半自理老人神志清楚，情緒穩(wěn)定，身心放松、樂于配合，穿著衣服適合開展活動(dòng)。4

步驟操作康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫溝通與觀察

音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師來到老年人旁邊，說明來意?！澳棠毯?我們準(zhǔn)備開展音樂照護(hù)活動(dòng)，想了解您的基本狀況，以便設(shè)計(jì)更好更適合您的音樂照護(hù)活動(dòng)”。通過觀察評(píng)估老年人神志清楚，意愿明顯。4

步驟操作康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫從疾病層面評(píng)估

“奶你好，為了讓您更好的參與音樂照護(hù)活動(dòng)，我們首先要了解一下您的健康狀況，希望您能夠如實(shí)告知我們您的身體是否有一些疾病，如果有，請(qǐng)告訴我疾病種類、病情和用藥等情況。您的評(píng)估結(jié)果單獨(dú)封存，嚴(yán)格保密?！蓖ㄟ^護(hù)理員及家屬，進(jìn)一步了解老年人帶病情況及身體運(yùn)動(dòng)能力。告知老年人評(píng)估結(jié)果。解答老年人相關(guān)疑問?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫4操作步驟評(píng)估精神狀態(tài)依次對(duì)長者的肢體功能、認(rèn)知功能、言語功能及睡眠狀況進(jìn)行初步了解，同時(shí)注意語言清晰明了，語速適中，注意觀察老年人表情，根據(jù)評(píng)估量表逐一完成相應(yīng)項(xiàng)目評(píng)估物理環(huán)境音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師對(duì)于物理環(huán)境安全層面進(jìn)行評(píng)估，具體評(píng)估事項(xiàng)請(qǐng)參考:物理環(huán)境安全評(píng)估表?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫4操作步驟評(píng)估社會(huì)安全您可以講一下您的家庭成員嗎，以及您的經(jīng)濟(jì)狀況如何，您是否有宗教信仰，您對(duì)音樂照護(hù)如何看待，之前有參與過類似活動(dòng)嗎?評(píng)估認(rèn)知及跌倒風(fēng)險(xiǎn)音樂照護(hù)康體指導(dǎo)師查閱老年人的健康檔案，了解跌倒風(fēng)險(xiǎn)情況。5

效果評(píng)價(jià)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫分析評(píng)價(jià)通過評(píng)估，音