Unit 5 單元整體教學(xué)設(shè)計 - 2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊

Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語上冊

本單元圍繞“Healthyeating”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解健康飲食的重要性，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過學(xué)習(xí)健康飲食的相關(guān)知識，提高學(xué)生的語言運用能力和批判性思維。學(xué)生將學(xué)會用英語表達個人觀點，關(guān)注健康飲食的重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，同時增強對文化差異的敏感性和理解力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)，正處于對語言學(xué)習(xí)充滿好奇和探索的階段。學(xué)生群體中存在一定的層次差異，部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較大差異。在知識層面，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單句型有一定了解，但對語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜句型的掌握程度有限。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達能力和聽力理解能力，寫作能力也較為薄弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化意識和健康飲食觀念有待提高。此外，學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、依賴性強的問題。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的健康飲食情境，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言運用能力。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就健康飲食的話題進行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和口語表達能力。

3.采取任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列與健康飲食相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示健康飲食相關(guān)的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過在線平臺和教學(xué)軟件，提供聽力材料和互動練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.使用實物或模型展示健康食品，讓學(xué)生直觀感受，加深對健康飲食知識的理解。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示一些健康食品和垃圾食品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是健康飲食？為什么健康飲食對我們的生活很重要？

2.學(xué)生分享自己對健康飲食的理解和看法。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師通過PPT展示本單元的標(biāo)題“HealthyEating”，引導(dǎo)學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)。

2.老師提問：今天我們將學(xué)習(xí)哪些與健康飲食相關(guān)的內(nèi)容？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：我們將學(xué)習(xí)健康飲食的重要性、如何選擇健康食品以及健康飲食的益處。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師通過PPT展示本節(jié)課的生詞，如：healthy,nutritious,fastfood,organic,etc.，并講解其含義和用法。

2.學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用所學(xué)單詞造句。

四、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀，了解文章大意。

2.老師提問：文章主要講述了什么內(nèi)容？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：文章介紹了健康飲食的重要性以及如何選擇健康食品。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的關(guān)鍵句子，如：“Healthyeatingisimportantforourhealth.”，讓學(xué)生體會句子中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

五、口語練習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論：如何制定一個健康的飲食計劃？

2.學(xué)生分組討論，并嘗試用英語表達自己的觀點。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了健康飲食的重要性以及如何選擇健康食品。

2.老師展示一些健康食品和垃圾食品的圖片，讓學(xué)生判斷哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。

二、聽力練習(xí)（15分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于健康飲食的聽力材料，讓學(xué)生認(rèn)真聽并回答問題。

2.老師提問：聽力材料中提到了哪些健康食品？它們有什么特點？

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：健康食品應(yīng)該富含營養(yǎng)，易于消化，有利于身體健康。

三、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀，了解文章大意。

2.老師提問：文章主要講述了什么內(nèi)容？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：文章介紹了健康飲食的益處以及如何保持健康的飲食習(xí)慣。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的關(guān)鍵句子，如：“Eatingabalanceddietcanhelppreventmanydiseases.”，讓學(xué)生體會句子中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

四、寫作練習(xí)（20分鐘）

1.老師提出寫作要求：請寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，內(nèi)容包括：你最喜歡的健康食品、為什么喜歡它以及它對你的健康有什么好處。

2.學(xué)生根據(jù)要求寫作，老師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并注意營養(yǎng)均衡。

第三課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于健康飲食的知識？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了健康飲食的重要性、如何選擇健康食品以及健康飲食的益處。

2.老師展示一些健康食品和垃圾食品的圖片，讓學(xué)生判斷哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。

二、詞匯拓展（15分鐘）

1.老師通過PPT展示本節(jié)課的生詞，如：diet,calorie,fiber,etc.，并講解其含義和用法。

2.學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用所學(xué)單詞造句。

三、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀，了解文章大意。

2.老師提問：文章主要講述了什么內(nèi)容？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：文章介紹了如何制定一個健康的飲食計劃。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的關(guān)鍵句子，如：“Tomaintainahealthydiet,youneedtoeatavarietyoffoods.”，讓學(xué)生體會句子中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

四、口語練習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論：如何制定一個健康的飲食計劃？

2.學(xué)生分組討論，并嘗試用英語表達自己的觀點。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并注意營養(yǎng)均衡。

第四課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于健康飲食的知識？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了健康飲食的重要性、如何選擇健康食品以及健康飲食的益處。

2.老師展示一些健康食品和垃圾食品的圖片，讓學(xué)生判斷哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。

二、寫作練習(xí)（20分鐘）

1.老師提出寫作要求：請寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，內(nèi)容包括：你最喜歡的健康食品、為什么喜歡它以及它對你的健康有什么好處。

2.學(xué)生根據(jù)要求寫作，老師巡視指導(dǎo)。

三、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行健康飲食知識競賽，分為兩個小組，每組選派一名代表進行搶答。

2.競賽內(nèi)容包括：健康食品、垃圾食品、營養(yǎng)素等，考察學(xué)生對健康飲食知識的掌握程度。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并注意營養(yǎng)均衡。

第五課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于健康飲食的知識？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了健康飲食的重要性、如何選擇健康食品以及健康飲食的益處。

2.老師展示一些健康食品和垃圾食品的圖片，讓學(xué)生判斷哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。

二、口語練習(xí)（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論：如何制定一個健康的飲食計劃？

2.學(xué)生分組討論，并嘗試用英語表達自己的觀點。

三、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在超市購買健康食品的場景。

2.學(xué)生分組進行角色扮演，老師巡視指導(dǎo)。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并注意營養(yǎng)均衡。

第六課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于健康飲食的知識？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了健康飲食的重要性、如何選擇健康食品以及健康飲食的益處。

2.老師展示一些健康食品和垃圾食品的圖片，讓學(xué)生判斷哪些是健康食品，哪些是垃圾食品。

二、詞匯復(fù)習(xí)（15分鐘）

1.老師通過PPT展示本單元的生詞，如：healthy,nutritious,fastfood,organic,etc.，并講解其含義和用法。

2.學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用所學(xué)單詞造句。

三、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀，了解文章大意。

2.老師提問：文章主要講述了什么內(nèi)容？學(xué)生回答后，老師總結(jié)：文章介紹了健康飲食的益處以及如何保持健康的飲食習(xí)慣。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的關(guān)鍵句子，如：“Eatingabalanceddietcanhelppreventmanydiseases.”，讓學(xué)生體會句子中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并注意營養(yǎng)均衡。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的教學(xué)過程中，學(xué)生通過參與各種活動，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.**詞匯和句型掌握**：

-學(xué)生能夠熟練地識別并使用與健康飲食相關(guān)的詞匯，如“healthy”,“nutritious”,“fastfood”,“organic”等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)句型進行簡單的描述和表達，例如：“Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.”（均衡飲食對我們的健康很重要。）

-學(xué)生在寫作中能夠自然地融入這些詞匯和句型，寫出關(guān)于健康飲食的短文。

2.**閱讀理解能力提升**：

-學(xué)生通過閱讀課文，能夠理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)，識別關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠分析文章中的復(fù)雜句子，理解其背后的邏輯關(guān)系。

-學(xué)生在閱讀其他健康飲食相關(guān)的材料時，能夠更快地獲取信息，提高閱讀效率。

3.**聽力理解能力加強**：

-學(xué)生能夠聽懂關(guān)于健康飲食的英語聽力材料，理解說話者的意圖和觀點。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠識別出健康食品和垃圾食品的描述，區(qū)分它們的區(qū)別。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更好地理解英語廣播、電視節(jié)目中的健康飲食信息。

4.**口語表達能力提高**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠用英語表達自己的觀點，進行有效的溝通。

-學(xué)生能夠就健康飲食的話題進行簡單的對話，提高口語交流能力。

-學(xué)生在日常生活中，更愿意用英語與他人交流健康飲食的話題。

5.**寫作能力增強**：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，撰寫關(guān)于健康飲食的短文，包括介紹健康食品、討論健康飲食的重要性等。

-學(xué)生在寫作中能夠注意語法正確性，句子結(jié)構(gòu)多樣化。

-學(xué)生在寫作中能夠運用所學(xué)詞匯和句型，使文章內(nèi)容豐富、表達流暢。

6.**健康飲食意識增強**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對健康飲食有了更深入的認(rèn)識，了解了均衡飲食的重要性。

-學(xué)生在日常生活中更加注重自己的飲食習(xí)慣，選擇更健康的食品。

-學(xué)生能夠向家人和朋友宣傳健康飲食的理念，提高周圍人的健康意識。

7.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：

-學(xué)生能夠自主查找健康飲食相關(guān)的資料，進行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣，選擇相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時，能夠主動尋求幫助，提高解決問題的能力。課堂1.課堂評價：

-提問策略：在課堂上，我將通過提問來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解健康飲食的重要性時，我會提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkarethebenefitsofeatingabalanceddiet?”（你們認(rèn)為均衡飲食有哪些好處？）通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對概念的理解程度。

-觀察法：我會密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況。例如，在小組討論中，我會注意學(xué)生是否積極參與、是否能夠用英語表達自己的觀點。通過觀察，我可以了解學(xué)生的口語表達能力和團隊合作能力。

-測試：定期進行小測驗，如單詞測試、聽力測試和簡短寫作，以評估學(xué)生對健康飲食相關(guān)詞匯、句型和文章內(nèi)容的掌握情況。測試結(jié)果將作為課堂評價的一部分。

-及時反饋：在課堂上，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵還是具體的指導(dǎo)。例如，如果一個學(xué)生在討論中給出了一個很好的觀點，我會立即表揚并鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)他的表達方式。

2.作業(yè)評價：

-詳細(xì)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進行詳細(xì)的批改，包括語法、拼寫和內(nèi)容。對于健康飲食相關(guān)的寫作作業(yè)，我會特別關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合所學(xué)知識提出有見地的觀點。

-及時反饋：作業(yè)的反饋將在下一次課前完成，以確保學(xué)生有足夠的時間根據(jù)反饋進行改進。例如，如果學(xué)生在健康飲食描述中使用了錯誤的詞匯，我會指出錯誤并提供正確的選項。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，特別是在他們?nèi)〉眠M步的地方。例如，如果一個學(xué)生在寫作中使用了更多的復(fù)合句，我會特別指出這一點，并鼓勵他們在未來的作業(yè)中繼續(xù)使用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

-家長溝通：對于作業(yè)評價，我還會與家長進行溝通，確保家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需要改進的地方。通過家校合作，我們可以共同支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.形成性評價：

-課堂參與度：我將記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和小組討論的表現(xiàn)。這種評價方式有助于學(xué)生意識到自己的課堂行為對學(xué)習(xí)成果的影響。

-自我評價：我會鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。這種自我評價有助于學(xué)生建立自我意識和自我管理能力。

-同伴評價：在適當(dāng)?shù)臅r候，我會安排同伴評價活動，讓學(xué)生互相評價彼此的作業(yè)和課堂表現(xiàn)。這種評價方式可以促進學(xué)生之間的合作和相互學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①重點知識點：

-健康飲食的重要性

-健康食品與垃圾食品的區(qū)別

-如何選擇健康食品

②關(guān)鍵詞匯：

-healthy(健康的)

-nutritious(有營養(yǎng)的)

-fastfood(快餐)

-organic(有機的)

-balanceddiet(均衡飲食)

-prevent(預(yù)防)

-benefit(好處)

③語法句型：

-Eatingabalanceddietisimportantforourhealth.

-Fastfoodishighincaloriesandfat.

-Organicfoodsaregrownwithoutpesticidesandchemicals.

-It'sbettertochoosefoodsthatarerichinfiberandvitamins.典型例題講解1.例題：

-Whatisthemainideaofthepassageabouthealthyeating?

-答案：Themainideaisthatabalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.

2.例題：

-Whichofthefollowingisconsideredahealthyfood?

-A.Fastfood

-B.Organicfruitsandvegetables

-C.Soda

-D.Processedsnacks

-答案：B.Organicfruitsandvegetables

3.例題：

-Howcaneatingabalanceddietpreventdiseases?

-答案：Eatingabalanceddietcanpreventdiseasesbyprovidingthebodywithessentialnutrientsandvitamins,whichhelpstrengthentheimmunesystem.

4.例題：

-Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

-Eatingabalanceddietis________(be)importantforeveryone.

-A.am

-B.are

-C.is

-D.was

-答案：C.is

5.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Thedoctorrecommendedthatthepatienteatmore________(food)toimprovetheirhealth.

-A.healthy

-B.unhealthy

-C.food

-D.eating

-答案：A.healthy

6.例題：

-Readthefollowingsentenceandchoosethecorrectwordtocompleteit.

-Manypeopleprefer________(eat)athomeratherthangoingouttorestaurants.

-A.toeat

-B.eating

-C.eaten

-D.eat

-答案：A.toeat

7.例題：

-Writeasentenceusingtheword"prevent."

-Eatingabalanceddietcan________(prevent)heartdisease.

-答案：prevent

8.例題：

-Fillintheblankwiththecorrectformoftheadjective.

-Thedietitianadvisedthepatienttoavoidhigh-fat________(food).

-A.foods

-B.food

-C.eating

-D.eaten

-答案：A.foods

9.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-It'simportanttoincludeavarietyof________(food)inyourdiet.

-A.foods

-B.food

-C.edibles

-D.eats

-答案：A.foods

10.例題：

-Readthefollowingparagraphandanswerthequestion.

-"Abalanceddietincludesavarietyoffoodssuchasfruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Thesefoodsprovideessentialnutrientsandvitaminsthatourbodiesneedtostayhealthy."

-Whataresomeexamplesoffoodsthatarepartofabalanceddiet?

-答案：Fruits,vegetables,wholegrains,andleanproteinsareexamplesoffoodsthatarepartofabalanceddiet.教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)，我覺得收獲頗豐，但也存在一些不足之處。讓我來分享