2025年春初中歷史七年級下冊同步教案 第10課 蒙古族的興起與元朝的建立

教學課題第10課蒙古族的興起與元朝的建立教學目標1、了解蒙古族的興起、統(tǒng)—和元朝的建立過程，以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展情況。掌握蒙古族的興起，成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭等基本史實。2、識讀有關(guān)成吉思汗、忽必烈兩位歷史人物的圖像資料、文字史料,獲取有效歷史信息,嘗試了解蒙古族興起與元朝統(tǒng)一的歷史;閱讀《知識拓展》,正確評價文天祥的抗元行動。3、認識成吉思汗的歷史功績及對蒙古社會的發(fā)展起到的積極作用，給予正確的評價。學習文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，其不畏威脅、從容赴死的崇髙氣節(jié)和英雄精神，培養(yǎng)學生家國情懷。體會元朝統(tǒng)一對多民族國家進一步發(fā)展起到的作用。教學重點成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的建立與統(tǒng)一。教學難點元朝的建立與統(tǒng)一。教學方法情景教學法、提問法、小組討論法、史料分析法課時安排1課時一、導入新課詩歌導入：學生朗誦毛澤東《沁園春﹒雪》下片江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。教師：這首詩歌是毛主席創(chuàng)作的一首詞，下片議論抒情，重點評論歷史人物，歌頌當代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。非常的豪放，其中提到了成吉思汗，毛主席是怎么評價他的？那么成吉思汗真的“只識彎弓射大雕”嗎？我們這節(jié)課就一起來認識一下一代天驕成吉思汗。二、講授新課（一）第一章——星星之火1.展示圖片：蒙古，意為永恒的部落，原為蒙古諸部落中一個部落的名稱，后來逐漸演變?yōu)檫@些部落的共同稱呼。蒙古族善于騎射，逐水草而居，過著游牧的生活。2.史料尋蹤：有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進自己的臥內(nèi)，互相搶掠財物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著，全部百姓反了，不臥自己被兒里，互相攻打?！睹晒琶厥贰罚?）根據(jù)材料，思考12世紀的蒙古草原是怎樣的局面？這一局面后來發(fā)生了怎樣的改變？第二章——燎原之火9歲時，父親被仇敵毒死，孤兒寡母被部落親朋拋棄；16歲時，羊馬被偷走，在沒有食物果腹的困境中，連續(xù)在密林中呆了9天躲避仇敵追殺；28歲時，經(jīng)歷了一生中60余場戰(zhàn)爭中唯一的一次戰(zhàn)敗……；45歲時，蒙古諸部聚會于斡難河源，共推他為蒙古大汗，尊號為“成吉思汗”，意為“擁有海洋四方的王”。起于災(zāi)難而終于卓越?！豆闺s志》在逆境中成長，在團結(jié)中壯大，在征戰(zhàn)中強盛！1206年完成蒙古高原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被擁立為蒙古帝國大汗。推動了蒙古社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展。千戶制的特點是，將全部牧民用軍事方式編制起來，使之隸屬于各個千戶。每個千戶，既是軍事單位，又是基層社會組織。蒙古鐵騎四處征伐，改變了歐亞大陸眾多民族國家的歷史發(fā)展軌跡，也拆除了藩籬，克服了東西方陸路交通的障礙，促進了東西方文化交流，并奠定了后世中國的基本版圖。第三章——一統(tǒng)河山蒙古鐵騎善打圍殲戰(zhàn)，南宋就在守城戰(zhàn)和水戰(zhàn)中與蒙軍較量。守城戰(zhàn)中最有名的戰(zhàn)事就是合州之戰(zhàn)，蒙哥大汗率軍攻打合州釣魚城，5個月未能破城，統(tǒng)帥蒙哥傷重而亡。第四章——萬國朝元萬言策：治亂之道，系乎天而由乎人，以馬上取天下，不可以馬上治。主張改革當時的弊政，減賦稅差役，勸農(nóng)桑，興學校等不嗜殺：每贊以天地之好生，王者之神武不殺，故克城之日，不妄戮一人。……所至全活不可勝計。行漢法：及世祖興，始延攬姚樞、竇默、劉秉忠、許衡之徒，以漢法治中夏，變夷為華，立綱陳紀，遂乃并吞東南，中外一統(tǒng)。想一想：忽必烈是否會采納劉秉忠“行漢法”的建議？為什么？他又是如何實施的呢？“大哉乾元，萬物資始，乃統(tǒng)天?！薄吨芤住坊食峭?，南面和東南為官署區(qū)，北面積水潭一帶為鬧市，東面為太廟，西面為太社稷，加之城垣每面各開三門（北垣例外），均符合《周禮·考工記》中“九經(jīng)九軌”、“前朝后市”、“左祖右社”的相關(guān)記載。大元還建立了儒戶這個戶籍來保護和優(yōu)待讀書人。后來，又恢復了科舉制度（不過名額很有限），尊崇孔子。理學是元代科舉的標準。元世祖中統(tǒng)元年（1260年），遵用漢法，立中書省總領(lǐng)全國政務(wù)。想一想：忽必烈采納漢族儒臣的建議，推行中原地區(qū)的各種制度和文化，這對他統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響？《過零丁洋》南宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)干戈寥落四周星山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁人生自古誰無死留取丹心照汗青想一想：古有云'詩言志，歌詠情'，從這首詩中可以體會其怎樣的情懷？思考：元朝實現(xiàn)統(tǒng)一的原因和歷史意義？三、課堂小結(jié)一代天驕，成吉思汗完成了蒙古各部的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面。蒙古滅西夏與金，為忽必烈建立元朝奠定了基礎(chǔ)。元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了中國長期分裂的局面，有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展，是歷史的進步。以文天祥為代表的抗元斗爭體現(xiàn)了民族氣節(jié)與愛國精神，我們應(yīng)當繼承發(fā)揚。四、板書設(shè)計