中班科學《“小流星”》活動教案

時間：20XX.XX202X中班科學《“小流星”》活動教案目錄CONTENTS01一、活動導入：激發(fā)興趣，引入主題02二、活動展開：深入理解，探索知識03三、活動結束：總結回顧，拓展延伸01一、活動導入：激發(fā)興趣，引入主題分享夜空觀察經(jīng)歷鼓勵幼兒分享自己觀察夜空的經(jīng)歷，描述看到的星星和流星的樣子，感受夜空的美麗與神秘。通過提問引導幼兒思考流星的特別之處，為什么流星會劃過天空，留下一道亮光。欣賞流星圖片展示流星的圖片，讓幼兒觀察流星的形狀、顏色和軌跡，感受流星的美麗與神奇。引導幼兒用簡單的語言描述流星的特點，如“流星像一條亮線”“流星很快地劃過天空”。觀察夜空，引發(fā)思考用生動的語言講述《小流星》的故事，讓幼兒了解小流星從天空來到地球的經(jīng)歷，感受故事中的美好情感。在講述過程中，通過提問和互動，引導幼兒思考小流星為什么想去地球，月亮婆婆和白云姐姐為什么不讓他去。講述《小流星》故事組織幼兒討論故事中的情節(jié)，如小流星在地球上的所見所聞，他與動物們之間的友誼，感受故事中的美好情感。引導幼兒學習故事中的詞語和句子，如“粉身碎骨”“搖搖擺擺”，豐富幼兒的詞匯。討論故事內容講述故事，激發(fā)興趣02二、活動展開：深入理解，探索知識通過圖片和簡單的講解，讓幼兒了解流星和隕石的區(qū)別，知道流星是天空中的小星星，隕石是流星落到地球上的石頭。引導幼兒觀察隕石的圖片，感受隕石的形狀和大小，了解隕石的特點。通過視頻或圖片，展示流星雨的現(xiàn)象，讓幼兒感受流星雨的壯觀與美麗，激發(fā)幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。引導幼兒思考流星雨的形成原因，簡單介紹流星雨是由于流星群進入地球大氣層而產(chǎn)生的現(xiàn)象。認識流星與隕石探索流星現(xiàn)象了解流星知識讓幼兒分享小流星在地球上的快樂經(jīng)歷，如與動物們一起唱歌跳舞，感受小流星的快樂和滿足。引導幼兒思考小流星為什么會在地球上感到快樂，理解友誼和美好的環(huán)境對快樂的重要性。分享小流星的快樂鼓勵幼兒表達自己對小流星故事的感受，如喜歡小流星的勇敢、善良，或者喜歡故事中的美好畫面。引導幼兒用簡單的語言描述自己的感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和情感表達能力。表達自己的感受感受美好情感角色扮演準備組織幼兒分組，每組選擇一個角色進行扮演，如小流星、月亮婆婆、白云姐姐、小動物等，為表演做好準備。引導幼兒討論角色的特點和臺詞，幫助幼兒更好地理解和扮演角色。進行角色表演讓幼兒進行角色表演，通過表演感受故事中的情節(jié)和情感，提高幼兒的角色表演能力和合作能力。在表演過程中，教師給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睿層變焊幼孕诺剡M行表演。提升表演能力03三、活動結束：總結回顧，拓展延伸與幼兒一起回顧本次活動的內容，包括觀察夜空、聽故事、了解流星知識、感受美好情感和角色表演等，讓幼兒對活動有一個整體的認識。引導幼兒用簡單的語言總結自己在活動中的收獲，如“我知道了流星是天空中的小星星”“我學會了表演故事”。強調流星和隕石的區(qū)別，以及流星雨的形成原因，讓幼兒對這些知識有更深刻的印象。引導幼兒思考如何在生活中觀察天文現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對科學探索的興趣?；仡櫥顒觾热輳娬{重點知識總結回顧01繪畫創(chuàng)作鼓勵幼兒進行繪畫創(chuàng)作，如畫“小流星和他的朋友們”“神秘的夜空”，讓幼兒用畫筆表達自己對故事和夜空的理解和想象。展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞和交流，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。觀察實踐布置觀察任務，讓幼兒在晚上繼續(xù)觀察夜空，尋找流星，記錄自己的觀察結果，培養(yǎng)幼兒的觀察能