9《知法守法 依法維權(quán)》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

9《知法守法依法維權(quán)》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《知法守法依法維權(quán)》

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年4月10日，星期一，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認識到法律的重要性，學(xué)會尊重和維護自己的合法權(quán)益。提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，增強學(xué)生運用法律手段解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，形成遵紀守法的良好習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①了解我國法律體系的基本構(gòu)成和主要法律規(guī)范。

②學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，如知識產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等。

③認識到法律對于社會秩序和個人行為的重要作用，樹立法治觀念。

2.教學(xué)難點

①理解法律條文背后的法律精神，培養(yǎng)學(xué)生法律思維。

②在實際案例中分析法律問題，提高學(xué)生解決問題的能力。

③幫助學(xué)生正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，形成良好的法治行為習(xí)慣。

④培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律、尊重他人合法權(quán)益的道德品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)介紹法律基礎(chǔ)知識，輔以案例分析，幫助學(xué)生理解法律概念。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就典型案例進行辯論，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演法官、律師、當事人等角色，模擬法庭審判過程，加深對法律程序的理解。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示法律案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個校園法律宣傳項目，提升學(xué)生的實踐能力和法律意識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“知法守法依法維權(quán)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是法律？法律在我們的生活中有哪些作用？如何依法維權(quán)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解法律基礎(chǔ)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過視頻案例展示一起未成年人受侵害的案例，引出“知法守法依法維權(quán)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解法律的基本概念、法律的作用以及如何依法維權(quán)等知識點。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討如何運用法律知識解決問題。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“法律是如何保護我們的隱私的？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗法律知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解法律知識點。

活動教學(xué)法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握法律知識的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律知識點，掌握依法維權(quán)的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“知法守法依法維權(quán)”課題，布置案例分析作業(yè)，讓學(xué)生分析案例，提出自己的觀點。

提供拓展資源：提供與法律相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的法律知識學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等。

-法律案例：近年來發(fā)生的未成年人受侵害案例、消費者權(quán)益受損案例等。

-法律知識普及書籍：《法律常識》、《青少年法律知識手冊》等。

-法律教育視頻：相關(guān)法律知識普及的紀錄片、動畫短片等。

2.拓展建議：

（1）法律法規(guī)學(xué)習(xí)：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》等基本法律法規(guī)，了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-組織學(xué)生開展法律知識競賽，通過競賽形式加深對法律知識的理解和記憶。

（2）法律案例研究：

-選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，如未成年人受侵害案例、消費者權(quán)益受損案例等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討如何運用法律知識解決問題。

-組織學(xué)生進行模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、當事人等角色，體驗法律程序，提高法律意識。

（3）法律知識普及：

-邀請法律專業(yè)人士或律師到校進行法律知識講座，為學(xué)生普及法律知識，解答學(xué)生疑問。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律工作的氛圍。

（4）法律知識競賽：

-定期舉辦法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加各類法律知識競賽，如全國青少年法律知識競賽等。

（5）法律知識手冊制作：

-組織學(xué)生制作法律知識手冊，將所學(xué)法律知識進行整理和歸納，方便學(xué)生隨時查閱。

-鼓勵學(xué)生在手冊中添加自己的心得體會，提高法律意識。

（6）法律知識講座：

-邀請法律專業(yè)人士或律師到校進行法律知識講座，為學(xué)生普及法律知識，解答學(xué)生疑問。

-鼓勵學(xué)生積極參與講座，提高法律素養(yǎng)。

（7）法律知識主題班會：

-舉辦法律知識主題班會，讓學(xué)生分享自己的法律知識，提高法律意識。

-鼓勵學(xué)生在班會中提出法律問題，共同探討解決方法。

（8）法律知識實踐活動：

-組織學(xué)生參加法律知識實踐活動，如模擬法庭、法律知識宣傳等，讓學(xué)生在實踐中提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生在活動中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高法律意識。

（9）法律知識拓展閱讀：

-鼓勵學(xué)生閱讀與法律相關(guān)的書籍，如《法律常識》、《青少年法律知識手冊》等，拓寬法律知識面。

-組織學(xué)生開展讀書分享會，讓學(xué)生交流自己的閱讀心得。

（10）法律知識網(wǎng)絡(luò)資源：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律類網(wǎng)站、微信公眾號等，獲取最新的法律資訊和知識。

-鼓勵學(xué)生參與線上法律知識競賽、法律知識問答等活動，提高法律素養(yǎng)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)法律知識，提高學(xué)生的法律實踐能力。

2.運用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強課堂的趣味性和直觀性，吸引學(xué)生的注意力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣不高，參與度不夠，需要進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達不夠積極，需要引導(dǎo)學(xué)生更好地參與到討論中來。

3.課后作業(yè)的布置和批改不夠細致，未能及時給予學(xué)生有效的反饋，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在課堂上引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)法律知識。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采取小組合作的形式，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

3.加強課后作業(yè)的布置和批改，對學(xué)生的作業(yè)進行細致的點評，指出他們的優(yōu)點和不足，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

4.定期組織法律知識競賽和模擬法庭活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高法律素養(yǎng)。

5.針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

6.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。

7.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

8.定期反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①知識點：法律的基本概念

②詞：法律、權(quán)利、義務(wù)

③句：法律是維護國家秩序、保障人民權(quán)益的重要工具。

①知識點：法律的作用

②詞：規(guī)范行為、保障權(quán)益、維護秩序

③句：法律對個人、社會和國家都有重要作用。

①知識點：依法維權(quán)的途徑

②詞：調(diào)解、仲裁、訴訟

③句：依法維權(quán)有多種途徑，可以根據(jù)具體情況選擇合適的方法。

①知識點：法律意識的重要性

②詞：法律意識、法治觀念

③句：增強法律意識，是每個公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

①知識點：法律知識的應(yīng)用

②詞：案例分析、模擬法庭

③句：通過案例分析，加深對法律知識的應(yīng)用理解。

①知識點：法律教育的重要性

②詞：法律教育、法治教育

③句：加強法律教育，有助于培養(yǎng)具有法治觀念的公民。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對法律知識的理解和掌握程度。例如，可以提問“什么是法律？法律在我們生活中有哪些作用？”等，觀察學(xué)生的回答是否準確、全面。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和表達能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-測試：定期進行小測驗或隨堂測試，了解學(xué)生對法律知識的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、填空題、簡答題等，以檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-案例分析：組織學(xué)生分析真實的法律案例，評估學(xué)生的法律思維和分析能力。例如，分析一起未成年人受侵害的案例，讓學(xué)生討論如何運用法律手段保護受害者的權(quán)益。

-角色扮演：通過角色扮演活動，觀察學(xué)生的法律實踐能力和溝通能力。例如，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、律師、當事人等角色，評估他們的表現(xiàn)。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)、解決問題的能力。例如，在小組討論中，觀察學(xué)生是否能夠有效溝通、是否能夠共同完成任務(wù)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改，包括書面作