小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)策略的研究開(kāi)題報(bào)告

小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)策略的研究開(kāi)題報(bào)告一、課題提出的背景《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)參與合作、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，要求我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，廣泛利用各種課程資源……當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)……開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。小學(xué)階段學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段。通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性思維，是每位美術(shù)教師不可推卸的責(zé)任。九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿提出：“通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)；發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生的想象能力，達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善人格。二、課題研究目的和意義1．本課題的研究，立足于努力培養(yǎng)小學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，重點(diǎn)研究怎樣在美術(shù)教學(xué)中發(fā)掘孩子們的創(chuàng)新潛能，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程，要他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，敢于探索，敢于創(chuàng)新適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)造力。2．有利于提升研究教師的創(chuàng)新教育理念、科研意識(shí)。3.如何采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)作激情，給予學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性的自由評(píng)價(jià)方法。4.在教學(xué)中如何創(chuàng)造輕松活躍而親切祥和的課堂氛圍，充分發(fā)展兒童的想象力的實(shí)踐路徑，師生互動(dòng)，把傳統(tǒng)的教師為中心轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為中心，把學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，提高美術(shù)教學(xué)水平和美術(shù)作品質(zhì)量。三、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀1.國(guó)外研究現(xiàn)狀。美國(guó)的吉爾福特與洛厄福爾兩位博士經(jīng)過(guò)追蹤研究告訴人們通過(guò)美術(shù)的創(chuàng)造活動(dòng)培養(yǎng)出的能力有八種：(1)感受性;(2)流暢性;(3)柔體性;(4)獨(dú)創(chuàng)性;(5)再?zèng)Q定與再構(gòu)成的能力;(6)分析與抽象能力;(7)綜合與結(jié)合能力;(8)組織之一貫性等。美術(shù)教育中創(chuàng)造教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人和創(chuàng)造人，是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)展有著不可估量的作用。2．國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。最近幾年，我國(guó)的基礎(chǔ)教育正在發(fā)生著深刻的變化。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為目標(biāo)的教學(xué)改革正在實(shí)施，許多學(xué)校在硬件和軟件上狠下功夫，取得了不少教學(xué)成果。如大武口教體局進(jìn)行了《在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)兒童的想象創(chuàng)造力》的課題研究。五、研究目標(biāo)1．通過(guò)本課題的研究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)實(shí)踐能力，達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善人格。主要指標(biāo)表現(xiàn)在：采用多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新思維，塑造出別出心