第16課　獨立自主的和平外交（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）

第16課獨立自主的和平外交（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)設(shè)計（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第16課《獨立自主的和平外交》，涉及新中國成立初期我國的外交政策和成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級歷史下冊《中華人民共和國的成立》一課內(nèi)容相銜接，幫助學(xué)生了解新中國成立后我國在外交領(lǐng)域取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生對國家利益的關(guān)注和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解獨立自主和平外交政策的歷史必然性和時代價值；提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析新中國成立初期的外交實踐，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋國際關(guān)系中的復(fù)雜現(xiàn)象；增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和文化自信，認(rèn)識到中國在國際舞臺上的重要作用，激發(fā)學(xué)生為國家和民族榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)的熱情。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已具備一定的歷史基礎(chǔ)知識，對新中國成立的歷史背景有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了新中國成立的意義、政治制度、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)等方面的內(nèi)容，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對國家歷史發(fā)展充滿好奇，對國家成就有自豪感。他們在歷史學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠通過分析、比較等方法理解歷史事件。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過閱讀教材獲取知識，有的學(xué)生則更傾向于通過討論和合作學(xué)習(xí)來提高理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對新中國成立初期的外交政策和成就理解不夠深入，可能難以將歷史事件與當(dāng)時的國際環(huán)境相聯(lián)系。此外，學(xué)生在分析歷史事件時，可能面臨如何運用歷史唯物主義觀點去解讀復(fù)雜的歷史現(xiàn)象的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的英語水平可能成為學(xué)習(xí)某些涉及國際關(guān)系的背景資料時的障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版八年級歷史下冊教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新中國成立初期外交政策的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備必要的投影儀和音響設(shè)備，確保多媒體資源的有效展示。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示新中國成立初期的歷史圖片，如開國大典、國旗升起等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2.提問：同學(xué)們，你們知道新中國成立后，我國在外交領(lǐng)域取得了哪些重要成就嗎？引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點和難點。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解新中國成立初期的外交政策，包括獨立自主、和平共處五項原則等，結(jié)合教材內(nèi)容，分析其歷史背景和意義。

2.介紹新中國成立初期在外交領(lǐng)域取得的重要成就，如與蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》、參加日內(nèi)瓦會議等。

3.分析新中國成立初期外交政策對我國國際地位的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我國在國際舞臺上的重要作用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學(xué)生觀看新中國成立初期外交政策的相關(guān)視頻，如《新中國外交風(fēng)云》，加深對所學(xué)知識的理解。

2.分組討論：學(xué)生以小組為單位，分析新中國成立初期外交政策的特點及其對我國國際地位的影響。

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生舉例回答：新中國成立初期，我國在外交領(lǐng)域取得了哪些重要成就？

-成就一：與蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》，鞏固了中蘇兩國關(guān)系。

-成就二：參加日內(nèi)瓦會議，提高了我國在國際舞臺上的地位。

-成就三：提出和平共處五項原則，為我國外交政策奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生舉例回答：新中國成立初期外交政策的特點有哪些？

-特點一：獨立自主，堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

-特點二：和平共處，推動國際關(guān)系民主化。

-特點三：互利共贏，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

3.學(xué)生舉例回答：新中國成立初期外交政策對我國國際地位的影響有哪些？

-影響：提高了我國在國際舞臺上的地位，為我國發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部環(huán)境。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國成立初期外交政策的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我國在國際舞臺上的重要作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于新中國成立初期外交政策的短文。

教學(xué)重難點：

1.教學(xué)重點：新中國成立初期外交政策的特點、重要成就及其對我國國際地位的影響。

2.教學(xué)難點：如何運用歷史唯物主義觀點去解讀新中國成立初期外交政策的特點及其影響。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述新中國成立初期的外交政策，如獨立自主、和平共處五項原則等。

-學(xué)生能夠列舉新中國成立初期在外交領(lǐng)域取得的重要成就，如與蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》、參加日內(nèi)瓦會議等。

-學(xué)生能夠分析新中國成立初期外交政策的特點，如獨立自主、和平共處、互利共贏等。

-學(xué)生能夠理解新中國成立初期外交政策對我國國際地位的影響，認(rèn)識到我國在國際舞臺上的重要作用。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了分析歷史事件的能力，能夠運用歷史唯物主義觀點去解讀新中國成立初期外交政策的特點及其影響。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力，能夠與他人共同分析問題、分享觀點。

-學(xué)生通過觀看視頻、圖片等輔助材料，增強(qiáng)了觀察和鑒賞能力，能夠從不同角度理解歷史事件。

3.思想情感方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)新中國成立初期外交政策的過程中，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和民族自豪感，認(rèn)識到我國在國際舞臺上的重要作用。

-學(xué)生在了解新中國成立初期外交政策的過程中，培養(yǎng)了愛國主義精神，激發(fā)了為國家和民族榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到和平共處、互利共贏的外交理念對于國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了維護(hù)世界和平與發(fā)展的責(zé)任感。

4.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注國際形勢，關(guān)心國家大事，提高自身的國際視野。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于新中國成立初期外交政策的短文，鍛煉了寫作能力。

-學(xué)生在參與課堂討論和實踐活動時，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對新中國成立初期外交政策的相關(guān)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論和分享時，能夠清晰表達(dá)自己的觀點，并尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的課堂互動氛圍。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞新中國成立初期外交政策的特點、成就和影響進(jìn)行深入討論。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運用所學(xué)知識，結(jié)合具體事例進(jìn)行分析，展示出較強(qiáng)的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對新中國成立初期外交政策知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括選擇題、判斷題和簡答題，能夠全面評估學(xué)生的知識水平和理解能力。

4.學(xué)生作品評價：

-學(xué)生課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于新中國成立初期外交政策的短文，評價學(xué)生的寫作能力和對知識的運用能力。

-作品評價標(biāo)準(zhǔn)包括：文章結(jié)構(gòu)是否清晰，論點是否明確，論證是否充分，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與和良好互動給予肯定，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議，如提高學(xué)生的提問質(zhì)量、拓展學(xué)生的思考深度等。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，提出在討論過程中要注意傾聽他人意見，并尊重不同觀點。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，指出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，并針對這些問題進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

-針對學(xué)生作品評價：教師對學(xué)生的寫作水平給予肯定，同時指出文章中存在的不足，如論證不夠充分、語言表達(dá)不夠精煉等，并給出修改建議。八、典型例題講解1.例題：

新中國成立初期，我國外交政策的核心原則是______。

答案：獨立自主

2.例題：

1953年，周恩來總理在接見印度代表團(tuán)時，首次提出了______，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

答案：和平共處五項原則

3.例題：

新中國成立初期，我國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位的時間是______。

答案：1971年

4.例題：

新中國成立初期，我國與蘇聯(lián)簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》是在______。

答案：1950年

5.例題：

新中國成立初期，我國外交政策取得的重要成就是______。

答案：參加了日內(nèi)瓦會議

補(bǔ)充說明及舉例：

1.關(guān)于獨立自主：

-舉例：新中國成立初期，我國在處理與其他國家的關(guān)系時，始終堅持獨立自主的原則，不受任何外來勢力的干涉。

2.關(guān)于和平共處五項原則：

-舉例：1954年，周恩來總理訪問印度和緬甸，與印度總理尼赫魯和緬甸總理吳努共同倡導(dǎo)和平共處五項原則，為我國與其他國家的外交關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

3.關(guān)于聯(lián)合國恢復(fù)合法席位：

-舉例：1971年，第26屆聯(lián)合國大會通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，這是我國外交政策取得的重要成果。

4.關(guān)于《中蘇友好同盟互助條約》：

-舉例：1950年，我國與蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》，標(biāo)志著中蘇兩國關(guān)系的密切，為我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用提供了支持。

5.關(guān)于日內(nèi)瓦會議：

-舉例：1954年，我國代表團(tuán)參加了日內(nèi)瓦會議，討論朝鮮問題和印度支那問題，這是我國在國際舞臺上發(fā)揮重要作用的一個例證。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)手段：在課堂上，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解新中國成立初期外交政策的歷史背景和重要事件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史事件的理解不夠深入：部分學(xué)生在分析歷史事件時，缺乏深度和廣度，難以將歷史事件與當(dāng)時的國際環(huán)境相聯(lián)系。

2.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，我主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，使得課堂氛圍較為沉悶，不利于學(xué)生主動參與。

3.評價方式較為單一：評價方式主要依賴于隨堂測試和課后作業(yè)，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生綜合能力的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化歷史事件的教學(xué)：在講解歷史事件時，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次分析問題，提高他們的歷史思維能力。例如，在講解新中國成立初期外交政策時，我會結(jié)合當(dāng)時的國際形勢，讓學(xué)生了解我國外交政策的歷史必然性。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高課堂活力，我將嘗試引入案例分析法、角色扮演法等教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬歷史場景中體驗學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗。

3.完善評價方式：我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)、學(xué)生自評和互評等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，鼓勵他們