Module 7 Unit2 Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit2Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module7Unit2Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

教材章節(jié)：Module7Unit2

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“HealthyEating”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行寫作。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及如何撰寫一篇關(guān)于健康飲食的短文。重點(diǎn)詞匯包括：nutritious、vitamin、mineral等，句型結(jié)構(gòu)包括：Whatisthenutritionvalueof...?Howcanwekeephealthy?等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)寫作活動(dòng)提升語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述健康飲食，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析食物的營(yíng)養(yǎng)成分，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，對(duì)英語(yǔ)寫作有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的差異，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊。

在能力方面，部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，但寫作能力普遍較弱，缺乏邏輯性和連貫性。此外，學(xué)生的詞匯量有限，難以表達(dá)復(fù)雜的思想和感受。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但部分學(xué)生由于缺乏自信，對(duì)英語(yǔ)寫作存在一定的恐懼心理。同時(shí)，學(xué)生在課堂參與度上存在差異，部分學(xué)生積極性較高，能夠積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。在課堂互動(dòng)方面，學(xué)生能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但在深入討論和合作學(xué)習(xí)方面仍有待提高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保所有學(xué)生都能參與其中。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。此外，教師還需加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)效果，從而提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同食物營(yíng)養(yǎng)成分的圖表和健康飲食相關(guān)的教育視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和合作，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀以便展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康飲食的英語(yǔ)新聞或短片，讓學(xué)生初步了解健康飲食的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatisahealthydiet?Whyisitimportanttoeathealthy?

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)回答問題，教師給予鼓勵(lì)和糾正。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹健康飲食的重要性：講解健康飲食對(duì)身體的好處，如預(yù)防疾病、增強(qiáng)免疫力等。

2.詞匯講解：介紹與健康飲食相關(guān)的詞匯，如nutritious、vitamin、mineral等。

3.句型講解：講解描述食物營(yíng)養(yǎng)成分的句型，如Whatisthenutritionvalueof...?Howcanwekeephealthy?

4.示例分析：展示一篇關(guān)于健康飲食的短文，分析文章結(jié)構(gòu)、詞匯和句型運(yùn)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，用英語(yǔ)描述幾種常見食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

2.句型練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，描述自己的一日三餐。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：Whatisyourfavoritehealthyfood?Whydoyoulikeit?

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)回答問題，教師給予鼓勵(lì)和糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-Howcanwemaintainahealthydiet?

-Whataresometipsforhealthyeating?

2.小組匯報(bào)：每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：健康飲食的重要性、相關(guān)詞匯和句型。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：讓學(xué)生記住健康飲食對(duì)身體健康的好處，以及如何描述食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

課堂小結(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-食物營(yíng)養(yǎng)成分表：提供一份詳細(xì)的營(yíng)養(yǎng)成分表，涵蓋常見食物的營(yíng)養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等。

-健康飲食指南：介紹不同年齡和性別人群的健康飲食指南，包括每日所需營(yíng)養(yǎng)素和熱量攝入的建議。

-國(guó)際飲食文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)飲食文化，如地中海飲食、日本壽司文化等，幫助學(xué)生了解不同飲食文化的特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找更多關(guān)于健康飲食的書籍和文章，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場(chǎng)或食品加工廠，了解食物的生產(chǎn)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一種特定的食物或飲食模式，研究其營(yíng)養(yǎng)成分和對(duì)健康的影響，并制作成報(bào)告或小冊(cè)子。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注健康飲食相關(guān)的熱門話題和專家觀點(diǎn)，及時(shí)獲取最新的健康飲食信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的健康飲食活動(dòng)，如健康食譜比賽、營(yíng)養(yǎng)講座等，提高學(xué)生對(duì)健康飲食的興趣和參與度。

-建議學(xué)生在家中與家人一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，包括每日的食譜和營(yíng)養(yǎng)搭配，并記錄飲食日記，觀察飲食習(xí)慣的變化。

-推薦學(xué)生觀看或閱讀有關(guān)營(yíng)養(yǎng)學(xué)和健康飲食的紀(jì)錄片和書籍，如《超級(jí)食物》、《飲食的真相》等，以深入了解健康飲食的科學(xué)原理。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬營(yíng)養(yǎng)師或健康顧問的角色，為學(xué)生提供個(gè)性化的飲食建議，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)舉辦健康飲食講座，向他人傳播健康飲食知識(shí)。

-提供在線營(yíng)養(yǎng)課程或工作坊，讓學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)學(xué)和健康飲食的相關(guān)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如nutritious、vitamin、mineral等，以及描述食物營(yíng)養(yǎng)成分的句型。

3.強(qiáng)調(diào)正確飲食習(xí)慣對(duì)身體健康的好處，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重營(yíng)養(yǎng)搭配。

4.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注自己和家人的飲食健康。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)列出至少五種健康食物的名稱，并描述其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2.句型應(yīng)用：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己每日飲食的描述，包括所吃食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

3.簡(jiǎn)答題：?jiǎn)枌W(xué)生以下問題，并要求用英語(yǔ)回答：

-Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Howcanwemaintainahealthydiet?

-Whyisitimportanttoeatavarietyoffoods?

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題，并匯報(bào)結(jié)果：

-Whataresomehealthyeatinghabitswecanadopt?

-Howcanweencourageourfamilyandfriendstoeathealthily?

5.課堂反思：請(qǐng)學(xué)生反思自己在健康飲食方面的不足，并提出改進(jìn)措施。

檢測(cè)評(píng)價(jià)：

1.評(píng)價(jià)學(xué)生在詞匯和句型應(yīng)用方面的掌握程度。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于健康飲食重要性的理解和態(tài)度。

3.評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度和表達(dá)能力。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自己飲食習(xí)慣的反思和改進(jìn)措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-食物營(yíng)養(yǎng)成分的分類（蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)）

-健康飲食的原則（均衡、多樣、適量、定時(shí)、衛(wèi)生）

②本文重點(diǎn)詞匯：

-nutritious（有營(yíng)養(yǎng)的）

-vitamin（維生素）

-mineral（礦物質(zhì)）

-balance（平衡）

-variety（多樣性）

-moderate（適量的）

-regular（定時(shí)的）

-hygiene（衛(wèi)生）

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatisthenutritionvalueof...?

-Howcanwekeephealthy?

-Ahealthydietisimportantforourphysicalandmentalhealth.

-Weshouldeatavarietyoffoodstogetallthenutrientsourbodiesneed.

-It'simportanttoavoidexcessiveintakeofsugarandfat.重點(diǎn)題型整理1.描述食物營(yíng)養(yǎng)成分

-題型：請(qǐng)描述以下食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

-例題：Describethenutritionvalueoforanges.

-答案：OrangesarerichinvitaminC,whichhelpsboosttheimmunesystemandpromoteshealthyskin.Theyalsocontainfiber,whichaidsindigestion.

2.健康飲食建議

-題型：根據(jù)以下情況，提出一些建議。

-例題：Youareplanningahealthymealforafamilyoffour.Whatfoodswouldyouinclude?

-答案：Forahealthymeal,Iwouldincludeavarietyofvegetables,leanproteinslikechickenorfish,wholegrainssuchasbrownrice,andfruitsfordessert.Aglassofwaterorahealthydrinkwouldalsobeagoodaddition.

3.對(duì)比健康和不健康的飲食習(xí)慣

-題型：比較以下兩種飲食習(xí)慣，說(shuō)明哪種更健康。

-例題:Compareadiethighinsugarandfatwithadiethighinfruitsandvegetables.Whichoneishealthierandwhy?

-答案:Adiethighinfruitsandvegetablesishealthierbecauseitprovidesessentialnutrients,vitamins,andminerals.Italsocontainsfiber,whichcanhelppreventconstipationandimprovehearthealth.Incontrast,adiethighinsugarandfatcanleadtoobesity,diabetes,andotherhealthproblems.

4.解釋健康飲食的好處

-題型：解釋為什么健康飲食對(duì)人們很重要。

-例題:Explainthebenefitsofahealthydietinyourownwords.

-答案:Ahealthydietisimportantbecauseitprovidesthebodywiththenecessarynutrientstofunctionproperly.Itcanimproveoverallhealth,boosttheimmunesystem,enhancementalclarity,andreducetheriskofchronicdiseaseslikeheartdiseaseanddiabetes.

5.編寫健康飲食小貼士

-題型：編寫一條關(guān)于健康飲食的小貼士。

-例題:Writeatipformaintainingahealthydiet.

-答案:"Eatmorewholefoodsandlimittheintakeofprocessedfoods.Wholefoodsarerichinnutrientsandfiber,whileprocessedfoodsoftencontainhighlevelsofunhealthyfats,sugars,andsodium."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾