第五單元信息獲取與交流第15課一、《信息交流的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第五單元信息獲取與交流第15課一、《信息交流的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本課是人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元“信息獲取與交流”的第15課，主要內(nèi)容為《信息交流的方式》。教材內(nèi)容涵蓋了電子郵件、即時(shí)通訊、社交媒體等常見(jiàn)的信息交流方式及其特點(diǎn)、使用方法和注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的網(wǎng)絡(luò)溝通技巧，提高信息交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全、文明使用網(wǎng)絡(luò)；提高信息獲取與交流的技能，促進(jìn)有效溝通與合作；樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，合理利用信息技術(shù)服務(wù)學(xué)習(xí)與生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握電子郵件的基本操作流程，包括地址填寫(xiě)、附件添加、發(fā)送郵件等；

②理解即時(shí)通訊工具的使用場(chǎng)景和功能，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的工具進(jìn)行溝通；

③了解社交媒體的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在社交媒體上進(jìn)行有效溝通和分享。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等；

②學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣咝畔⒈鎰e能力，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)；

③在實(shí)際操作中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如在不同場(chǎng)景下選擇合適的交流方式，處理網(wǎng)絡(luò)溝通中的沖突等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版初中信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子郵件服務(wù)提供商的官方教程、即時(shí)通訊工具使用手冊(cè)、社交媒體平臺(tái)使用指南

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、案例分析、小組討論、實(shí)踐操作五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)電子郵件的基本操作流程，并嘗試發(fā)送一封簡(jiǎn)單的郵件。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《信息交流的方式》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“郵件在日常生活中有哪些應(yīng)用？”、“如何確保電子郵件的安全性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試或課堂提問(wèn)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本操作流程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下對(duì)郵件加密重要性的思考。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以通過(guò)這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事講述一位學(xué)生在生活中因使用電子郵件而解決問(wèn)題的經(jīng)歷，引出《信息交流的方式》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的發(fā)送和接收過(guò)程，結(jié)合實(shí)例如“如何設(shè)置郵件過(guò)濾器”來(lái)幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組模擬郵件的發(fā)送和接收過(guò)程，體驗(yàn)信息交流的實(shí)際操作。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“郵件如何加密”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“郵件在信息傳遞中扮演什么角色？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)角色扮演模擬郵件的發(fā)送和接收，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)有效的郵件。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何處理垃圾郵件”，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)際操作作業(yè)，如讓學(xué)生回家后嘗試使用電子郵件與家人溝通，并記錄溝通過(guò)程。

提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻資源，如介紹郵件禮儀的書(shū)籍和郵件管理技巧的視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如指出郵件格式上的錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于電子郵件使用心得的短文。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)郵件的高級(jí)功能，如設(shè)置自動(dòng)回復(fù)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，如思考在郵件交流中如何提高溝通效率。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，適合學(xué)生了解如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行安全、文明的信息交流。

《郵件寫(xiě)作技巧》：該手冊(cè)提供了郵件寫(xiě)作的實(shí)用指南，包括郵件格式、語(yǔ)言風(fēng)格、郵件禮儀等內(nèi)容，幫助學(xué)生提高郵件溝通的效果。

《社交媒體使用指南》：這本書(shū)介紹了社交媒體的特點(diǎn)、功能和使用方法，以及如何在社交媒體上建立良好的個(gè)人形象，適合學(xué)生了解社交媒體的交流方式。

《信息時(shí)代公民素養(yǎng)》：這本書(shū)探討了信息時(shí)代公民的素養(yǎng)要求，包括信息獲取、評(píng)估、處理和交流的能力，以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，適合學(xué)生全面了解信息時(shí)代的社會(huì)角色。

《網(wǎng)絡(luò)文化與社會(huì)責(zé)任》：該書(shū)從文化和社會(huì)責(zé)任的角度出發(fā)，探討了網(wǎng)絡(luò)交流中的倫理問(wèn)題，以及如何負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)，適合學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）電子郵件的高級(jí)應(yīng)用：

-探究如何使用郵件客戶(hù)端進(jìn)行郵件管理，如設(shè)置文件夾、篩選郵件等。

-學(xué)習(xí)如何使用郵件的批量操作功能，提高郵件處理效率。

-了解郵件加密技術(shù)的原理和應(yīng)用，如使用SSL/TLS協(xié)議等。

（2）即時(shí)通訊工具的比較研究：

-分析不同即時(shí)通訊工具的特點(diǎn)，如微信、QQ、WhatsApp等。

-比較不同即時(shí)通訊工具在功能、安全性、用戶(hù)體驗(yàn)等方面的差異。

-探討如何選擇合適的即時(shí)通訊工具，以滿(mǎn)足不同的溝通需求。

（3）社交媒體的傳播效果：

-研究社交媒體在信息傳播中的作用，如病毒式營(yíng)銷(xiāo)、熱點(diǎn)事件傳播等。

-分析社交媒體對(duì)個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)安全的影響。

-探討如何合理利用社交媒體，傳播正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（4）網(wǎng)絡(luò)交流的倫理與法律問(wèn)題：

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流中的倫理原則，如尊重他人、保護(hù)隱私等。

-了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

-探討如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。

（5）信息素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學(xué)習(xí)信息檢索技巧，提高信息獲取能力。

-培養(yǎng)信息評(píng)估能力，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

-提高信息處理能力，學(xué)會(huì)整合和利用信息。七、典型例題講解1.例題：小華想給遠(yuǎn)在異地的朋友發(fā)送一封感謝信，以下是他撰寫(xiě)的郵件草稿，請(qǐng)幫他修改郵件的格式，使其符合電子郵件的基本規(guī)范。

草稿：小華朋友主題：感謝信

親愛(ài)的朋友，

我想借此機(jī)會(huì)表達(dá)我對(duì)你的感激之情。最近你給予我的幫助，讓我深感溫暖。以下是我對(duì)你的感謝：

首先，感謝你在學(xué)習(xí)上給予我的指導(dǎo)，讓我在數(shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。

其次，感謝你在我遇到困難時(shí)給予的鼓勵(lì)和支持，讓我重新找回了自信。

最后，再次感謝你的慷慨解囊，讓我度過(guò)了難關(guān)。

期待你的回信，祝好！

小華

答案：修改后的郵件格式如下：

主題：感謝信

親愛(ài)的朋友，

您好！

首先，我想借此機(jī)會(huì)向您表達(dá)我對(duì)您的感激之情。近期您在我生活中的幫助，讓我深感溫暖。以下是我對(duì)您的感謝：

一、感謝您在學(xué)習(xí)上給予我的指導(dǎo)，讓我在數(shù)學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步。

二、感謝您在我遇到困難時(shí)給予的鼓勵(lì)和支持，讓我重新找回了自信。

三、感謝您的慷慨解囊，讓我度過(guò)了難關(guān)。

期待您的回信，祝您生活愉快！

此致

敬禮！

小華

[發(fā)送日期]

2.例題：小李想通過(guò)電子郵件向老師請(qǐng)教一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，以下是他撰寫(xiě)的郵件草稿，請(qǐng)幫他修改郵件，使其表達(dá)得體，符合禮貌。

草稿：小李老師主題：數(shù)學(xué)問(wèn)題

尊敬的老師，

您好！

我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中遇到了一個(gè)問(wèn)題，不知道如何解決，特向您請(qǐng)教。

問(wèn)題如下：……

請(qǐng)您在百忙之中抽空幫我解答，非常感謝！

此致

敬禮！

小李

答案：修改后的郵件如下：

主題：請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題

尊敬的XX老師，

您好！

我是您班上的學(xué)生小李。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，希望能得到您的指導(dǎo)。

問(wèn)題如下：……

請(qǐng)您在百忙之中抽空幫我解答，我會(huì)非常感激。期待您的回復(fù)！

此致

敬禮！

小李

[發(fā)送日期]

3.例題：小王想通過(guò)電子郵件向同學(xué)借一本書(shū)，以下是他撰寫(xiě)的郵件草稿，請(qǐng)幫他修改郵件，使其表達(dá)得體，符合禮貌。

草稿：小王同學(xué)主題：借書(shū)

同學(xué)，

你好！我想向你借一本《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》這本書(shū)，你能借給我嗎？

答案：修改后的郵件如下：

主題：關(guān)于借書(shū)的事

親愛(ài)的同學(xué)，

您好！

我是你的同學(xué)小王。最近我在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有一些內(nèi)容對(duì)我?guī)椭艽蟆２恢滥闶欠裼羞@本書(shū)，能否借給我看看？

如果你方便的話(huà)，請(qǐng)告訴我你的地址，我會(huì)盡快上門(mén)取書(shū)。非常感謝你的幫助！

期待你的回復(fù)！

此致

敬禮！

小王

[發(fā)送日期]

4.例題：小明想通過(guò)電子郵件向朋友推薦一部電影，以下是他撰寫(xiě)的郵件草稿，請(qǐng)幫他修改郵件，使其表達(dá)得體，符合推薦信的要求。

草稿：小明朋友主題：推薦電影

朋友，

你好！最近我看了一部很棒的電影，想推薦給你。

電影名稱(chēng)：……

主演：……

劇情簡(jiǎn)介：……

我覺(jué)得這部電影很值得一看，相信你也會(huì)喜歡的。

答案：修改后的郵件如下：

主題：推薦一部電影給你

親愛(ài)的朋友，

你好！

最近我看了一部很棒的電影，想推薦給你。電影名稱(chēng)是《……》，主演有……，劇情簡(jiǎn)介如下：……

我覺(jué)得這部電影很值得一看，相信你也會(huì)喜歡的。有時(shí)間我們一起去電影院看看吧！

期待你的回復(fù)！

此致

敬禮！

小明

[發(fā)送日期]

5.例題：小張想通過(guò)電子郵件向朋友詢(xún)問(wèn)近況，以下是他撰寫(xiě)的郵件草稿，請(qǐng)幫他修改郵件，使其表達(dá)得體，符合問(wèn)候信的要求。

草稿：小張朋友主題：?jiǎn)柡?/p>

朋友，

你好！好久不見(jiàn)，最近過(guò)得怎么樣？

答案：修改后的郵件如下：

主題：?jiǎn)柡蚰?/p>

親愛(ài)的朋友，

你好！好久不見(jiàn)，最近過(guò)得怎么樣？

這段時(shí)間我們各自忙碌，希望一切都好。我在這里一切都好，只是很想和你聊聊近況。

有空的時(shí)候，我們一起聚聚吧！期待你的回復(fù)！

此致

敬禮！

小張

[發(fā)送日期]八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐操作作業(yè)：學(xué)生需要在家中嘗試使用電子郵件與家人或朋友進(jìn)行溝通，并記錄下郵件的發(fā)送和接收過(guò)程，包括郵件的主題、正文、附件等，分析郵件的格式和內(nèi)容是否符合規(guī)范。

2.案例分析作業(yè)：學(xué)生需要選擇一個(gè)實(shí)際生活中的信息交流案例，分析該案例中使用的交流方式、優(yōu)點(diǎn)和不足，并撰寫(xiě)一篇短文，提出改進(jìn)建議。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的郵件模板，包括主題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)等，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由和適用場(chǎng)景。

4.知識(shí)點(diǎn)梳理作業(yè)：學(xué)生需要整理本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，包括電子郵件的基本操作、即時(shí)通訊工具的特點(diǎn)、社交媒體的使用規(guī)則等，并制作成思維導(dǎo)圖或知識(shí)卡片。

5.安全意識(shí)培養(yǎng)作業(yè)：學(xué)生需要收集一些網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)資料，如網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例等，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)措施。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐操作作業(yè)反饋：教師將對(duì)學(xué)生的郵件發(fā)送和接收過(guò)程進(jìn)行批改，檢查郵件的格式是否規(guī)范，內(nèi)容是否清晰，并給予評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

2.案例分析作業(yè)反饋：教師將閱讀學(xué)生的案例分析短文，評(píng)估學(xué)生對(duì)交流方式的掌握程度，以及分析問(wèn)題的深度和廣度，給予評(píng)價(jià)并提出針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)反饋：教師將評(píng)估學(xué)生的郵件模板設(shè)計(jì)是否合理，是否具有實(shí)用性和創(chuàng)意，并給出具體的改進(jìn)建議。

4.知識(shí)點(diǎn)梳理作業(yè)反饋：教師將檢查學(xué)生的思維導(dǎo)圖或知識(shí)卡片是否完整、準(zhǔn)確，是否能夠清晰地展示知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.安全意識(shí)培養(yǎng)作業(yè)反饋：教師將閱讀學(xué)生的短文，評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度，以及提出的防護(hù)措施是否有效，給予評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)學(xué)生提出更多有價(jià)值的建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.信息交流方式概述

①信息交流的定義

②信息交流的方式分類(lèi)

a.電子郵件

b.即時(shí)通訊

c.社交媒體

2.電子郵件

①發(fā)送與接收流程

②郵件格式規(guī)范

③郵件禮儀

3.即時(shí)通訊

①常見(jiàn)即時(shí)通訊工具

②功能特點(diǎn)

③使用技巧

4.社交媒體

①社交媒體的定義

②社交媒體的特點(diǎn)

③社交媒體的使用規(guī)則

5.信息安全與倫理

①網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

②隱私保護(hù)

③負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為

6.信息獲取與評(píng)估

①信息檢索技巧

②信息真?zhèn)伪鎰e

③信息利用與分享教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于提高教學(xué)效果的重要性。以下是我對(duì)本次《信息交流的方式》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我提供了預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，但部分學(xué)生的預(yù)習(xí)效果并不理想。有些學(xué)生表示對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者覺(jué)得預(yù)習(xí)任務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)，增加一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)信息交流方式的掌握還不夠熟練，或者缺乏自信。為了改善這種情況，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在信息安全和倫理方面的認(rèn)識(shí)不足。例如，有些學(xué)生對(duì)于個(gè)人信息保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，容易在網(wǎng)絡(luò)上泄露自己的隱私。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加網(wǎng)絡(luò)安全和倫理教育的內(nèi)容，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

此外，我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的郵件寫(xiě)作格式不夠規(guī)范，