第六章　第二節(jié)　國(guó)際合作教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理

第六章第二節(jié)國(guó)際合作教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)國(guó)際合作案例，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材中關(guān)于國(guó)際合作的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生空間思維，理解地理事物在全球范圍內(nèi)的相互聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解國(guó)際合作的概念及其在解決全球性問(wèn)題中的作用。

②分析國(guó)際合作的案例，識(shí)別不同國(guó)家在合作中的角色和貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的國(guó)際合作案例相結(jié)合，進(jìn)行批判性思考。

②學(xué)生能在跨文化交流的背景下，理解不同文化背景下的國(guó)際合作方式及其挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國(guó)際合作案例圖片、世界地圖、各國(guó)國(guó)旗圖片等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備世界地圖掛圖，確保學(xué)生能夠直觀地參與到國(guó)際合作討論中。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“第六章第二節(jié)國(guó)際合作”。在全球化日益發(fā)展的今天，國(guó)際合作已成為各國(guó)共同面對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)共贏的重要途徑。那么，什么是國(guó)際合作？它對(duì)我們的生活有什么影響呢？請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題，我們一起進(jìn)入今天的課堂。

（2）展示圖片：各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、跨國(guó)公司總部、國(guó)際組織標(biāo)志等，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際合作的表現(xiàn)形式。

二、新課講授

1.國(guó)際合作的概念

（1）老師：首先，我們來(lái)了解一下什么是國(guó)際合作。根據(jù)教材，國(guó)際合作是指各國(guó)為了共同利益，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作。

（2）學(xué)生：閱讀教材，概括國(guó)際合作的概念。

（3）老師：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合生活中的實(shí)例，談?wù)勀銈儗?duì)國(guó)際合作的看法。

2.國(guó)際合作的意義

（1）老師：接下來(lái)，我們來(lái)探討國(guó)際合作的意義。根據(jù)教材，國(guó)際合作有以下幾個(gè)方面的意義：

①促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

②加強(qiáng)國(guó)際間的政治、文化交流；

③推動(dòng)科技創(chuàng)新；

④應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題。

（2）學(xué)生：結(jié)合教材，分析國(guó)際合作的意義。

（3）老師：同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明國(guó)際合作在解決全球性問(wèn)題中的作用。

3.國(guó)際合作的案例

（1）老師：為了讓大家更直觀地了解國(guó)際合作，我們來(lái)看幾個(gè)案例。首先，展示跨國(guó)公司全球布局的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考跨國(guó)公司在國(guó)際合作中的角色。

（2）學(xué)生：結(jié)合教材，分析跨國(guó)公司在國(guó)際合作中的貢獻(xiàn)。

（3）老師：接下來(lái)，展示國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的案例，如聯(lián)合國(guó)、世界衛(wèi)生組織等。

（4）學(xué)生：結(jié)合教材，了解國(guó)際組織在國(guó)際合作中的作用。

4.國(guó)際合作中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

（1）老師：國(guó)際合作雖然具有重要意義，但在實(shí)際操作中也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

①不同文化背景下的溝通障礙；

②資源分配不均；

③國(guó)家利益沖突。

（2）學(xué)生：結(jié)合教材，分析國(guó)際合作中的挑戰(zhàn)。

（3）老師：針對(duì)以上挑戰(zhàn)，各國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

三、課堂小結(jié)

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了國(guó)際合作的相關(guān)知識(shí)，包括概念、意義、案例和挑戰(zhàn)。希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作的重要性，并學(xué)會(huì)從全球視角思考問(wèn)題。

（2）學(xué)生：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)國(guó)際合作的意義和挑戰(zhàn)。

四、課后作業(yè)

（1）閱讀教材，了解我國(guó)在國(guó)際合作中的地位和作用。

（2）收集并整理國(guó)際合作案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

（3）結(jié)合自身實(shí)際，思考如何積極參與國(guó)際合作。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界貿(mào)易組織（WTO）的歷史與作用》

-《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）的談判歷程與成果》

-《國(guó)際紅十字會(huì)與紅新月會(huì)的使命與活動(dòng)》

-《跨國(guó)公司在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》

-《國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與安全中的作用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一篇或幾篇進(jìn)行深入閱讀，了解國(guó)際合作的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性。

-學(xué)生可以嘗試分析一個(gè)具體的國(guó)際合作案例，如中美在氣候變化問(wèn)題上的合作，探討其背后的動(dòng)因和影響。

-學(xué)生可以小組合作，研究一個(gè)國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)或世界衛(wèi)生組織，了解其組織結(jié)構(gòu)、主要職能和近年來(lái)的重要成就。

-學(xué)生可以關(guān)注當(dāng)前的國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，如貿(mào)易戰(zhàn)、難民危機(jī)等，思考國(guó)際合作在解決這些問(wèn)題中的作用和局限性。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就某個(gè)全球性問(wèn)題進(jìn)行辯論和協(xié)商，體驗(yàn)國(guó)際合作的過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)1.國(guó)際合作的概念

①?lài)?guó)際合作

②定義：各國(guó)為了共同利益，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作

③目標(biāo)：促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，解決全球性問(wèn)題

2.國(guó)際合作的意義

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②文化交流

③科技創(chuàng)新

④應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題

3.國(guó)際合作的案例

①跨國(guó)公司全球布局

②國(guó)際組織在解決全球性問(wèn)題中的作用

③各國(guó)在國(guó)際合作中的角色和貢獻(xiàn)

4.國(guó)際合作的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

①文化溝通障礙

②資源分配不均

③國(guó)家利益沖突

④應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)溝通、公平分配、協(xié)調(diào)利益課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界地理大發(fā)現(xiàn)：國(guó)際合作的歷史視角》

-視頻資源：《聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)：國(guó)際合作的力量》

-案例研究：《一帶一路倡議：中國(guó)在國(guó)際合作中的角色》

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇上述閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解國(guó)際合作的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和現(xiàn)實(shí)影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考并記錄以下問(wèn)題：

-國(guó)際合作是如何推動(dòng)世界地理大發(fā)現(xiàn)的？

-聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)展示了哪些國(guó)際合作的力量？

-“一帶一路”倡議如何體現(xiàn)中國(guó)在國(guó)際合作中的角色？

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇短文，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，并討論國(guó)際合作對(duì)全球化和可持續(xù)發(fā)展的影響。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，并鼓勵(lì)學(xué)生提出新的問(wèn)題和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議或國(guó)際組織會(huì)議的活動(dòng)，模擬不同國(guó)家或組織之間的合作與協(xié)商。

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，查找關(guān)于國(guó)際合作的成功案例或失敗教訓(xùn)，分析其原因和啟示。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際合作的歷史脈絡(luò)、主要參與國(guó)家和組織、以及合作項(xiàng)目的影