Module 1 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在通過(guò)外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1Unit1的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。

2.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)多種途徑獲取信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.態(tài)度價(jià)值觀：尊重他人，關(guān)注個(gè)人興趣愛(ài)好，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。然而，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間較短，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心不足，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。以下是具體分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、單詞、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不一，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用，而部分學(xué)生則較為薄弱。

2.能力水平：學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的能力發(fā)展不均衡。在聽(tīng)力方面，部分學(xué)生能夠較好地理解英語(yǔ)對(duì)話(huà)；在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生能夠流利地進(jìn)行日常交流，而部分學(xué)生則存在詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題；在閱讀理解方面，學(xué)生能夠閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，但面對(duì)較難的文章時(shí)，理解能力有限；在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的句子，但文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法等方面存在不足。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)查找資料、解決問(wèn)題；而部分學(xué)生則依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上積極參與，發(fā)言積極，但仍有部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1Unit1的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同國(guó)家興趣愛(ài)好的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問(wèn)的方式引入新課：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡做什么？有沒(méi)有什么特別的興趣愛(ài)好？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的興趣愛(ài)好。

3.老師總結(jié)：“今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)課文，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的世界?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與課文相關(guān)的圖片，如籃球、音樂(lè)、繪畫(huà)等，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)，老師給出正確答案。

3.老師簡(jiǎn)要介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、課文朗讀與跟讀（10分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生分組朗讀課文，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師對(duì)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、課文分析（20分鐘）

1.老師提問(wèn)：“課文主要講述了什么內(nèi)容？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“課文主要介紹了不同人的興趣愛(ài)好，以及他們?nèi)绾巫非笞约旱膲?mèng)想?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如段落劃分、句子結(jié)構(gòu)等。

4.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“haveaninterestin”、“pursueone'sdream”等。

5.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“興趣大調(diào)查”活動(dòng)，每人用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，如參加興趣小組、參加比賽等。

3.學(xué)生展示自己的表演，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)；用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。

七、課后反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同興趣愛(ài)好和夢(mèng)想追求的英文文章，如《TheJoyofReading》、《TheArtofPainting》等，以拓寬學(xué)生的視野。

-歷史文化：介紹與課文相關(guān)的歷史人物和事件，如介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，以及著名籃球運(yùn)動(dòng)員的故事。

-現(xiàn)實(shí)案例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中的成功案例，展示不同人如何通過(guò)追求自己的興趣愛(ài)好實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，如音樂(lè)家、畫(huà)家等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或在線(xiàn)資源閱讀與課文主題相關(guān)的英文書(shū)籍和文章，提升閱讀理解能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片或教育視頻，如TEDTalks中關(guān)于興趣愛(ài)好的演講，以增強(qiáng)語(yǔ)言感和文化理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的興趣小組或俱樂(lè)部，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-寫(xiě)作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人興趣愛(ài)好的英文短文，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高寫(xiě)作技能。

-交流互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流，分享自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)跨文化交流能力。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與孩子一起討論課外的興趣愛(ài)好，共同探索新的學(xué)習(xí)資源，營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，親身體驗(yàn)不同領(lǐng)域的魅力，激發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：haveaninterestin,pursueone'sdream,passion,hobby,talent

-句型：What'syourhobby?Ihaveapassionfor...

-語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

②詞匯：

-重點(diǎn)詞匯：興趣（hobby,passion,talent），追求（pursue），夢(mèng)想（dream）

③句型：

-常用句型：What'syourhobby?/Ihaveapassionfor.../Ipursuemydreamof...

④語(yǔ)法：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing+其他

-例句：Iamreadingabook./Sheisplayingtheguitar.

⑤課文主題：

-興趣愛(ài)好與夢(mèng)想追求

⑥課堂活動(dòng)：

-小組討論：分享自己的興趣愛(ài)好

-角色扮演：模擬課文中的場(chǎng)景

-寫(xiě)作練習(xí)：用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好

⑦教學(xué)目標(biāo)：

-理解并運(yùn)用與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)

-提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyDreamJob》或《ThePowerofPassion》等英文文章，這些文章可以講述不同人的夢(mèng)想職業(yè)或?qū)δ撤N興趣的深入探討。

-視頻資源：YouTube上的TEDTalks或教育頻道，如“TED-Ed”或“CrashCourse”，其中可以找到關(guān)于興趣、夢(mèng)想和成功的英文演講或視頻教程。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：學(xué)生可以選擇閱讀上述推薦的閱讀材料，通過(guò)閱讀了解不同人的故事和經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)興趣和夢(mèng)想改變自己的生活。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中做筆記，記錄下新的詞匯和表達(dá)方式。

-視頻觀看：學(xué)生可以觀看TEDTalks或教育視頻，這些視頻通常由專(zhuān)家或成功人士主講，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并提供實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)建議。

-寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生可以根據(jù)閱讀材料和視頻內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，描述自己的興趣和夢(mèng)想，并討論如何將這些興趣轉(zhuǎn)化為未來(lái)的職業(yè)或生活目標(biāo)。

-小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)組成小組，討論各自對(duì)閱讀材料和視頻內(nèi)容的理解和感悟，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與課文主題相關(guān)的課外活動(dòng)，如參加學(xué)校的興趣小組、俱樂(lè)部或社區(qū)活動(dòng)，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-文化探索：學(xué)生可以探索自己所在地區(qū)的文化特色，了解當(dāng)?shù)厝说呐d趣和愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)介紹這些文化現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供一些額外的指導(dǎo)，如推薦閱讀材料的具體章節(jié)、提供寫(xiě)作模板或組織線(xiàn)上討論會(huì)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Module1Unit1的內(nèi)容，主要圍繞興趣愛(ài)好的話(huà)題展開(kāi)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生們?cè)诜窒碜约号d趣愛(ài)好時(shí)，都很積極，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自己的興趣愛(ài)好描述得不夠具體，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的興趣了解不夠深入。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)。

在課文分析環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，并通過(guò)小組討論的方式讓學(xué)生們更好地理解課文內(nèi)容。我覺(jué)得這個(gè)方法比較有效，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太敢開(kāi)口，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在課堂活動(dòng)中，我組織了“興趣大調(diào)查”和角色扮演，這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常投入，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生的表演還不夠自然，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色理解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重角色扮演的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解角色，提高表演水平。

在作業(yè)布置方面，我要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)，并寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較合理，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后練習(xí)的完成情況不太理想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的重視程度不夠。因