安徒生童話之賣火柴小女孩的讀后感

安徒生童話之賣火柴小女孩的讀后感TOC\o"1-2"\h\u21455第一章走進《安徒生童話》的世界 19439第二章《賣火柴的小女孩》故事梗概 17115第三章小女孩悲慘遭遇背后的社會真相 212767第四章從火柴光芒中看到的希望與絕望 24997第五章我的同情與對現(xiàn)實的反思 21441第六章故事中的對比手法及作用——引用原文分析 38724第七章童話背后的人文關(guān)懷與教育意義 33220第八章珍惜當下，不讓悲劇重演 3第一章走進《安徒生童話》的世界《安徒生童話》那可是世界童話的經(jīng)典寶庫啊。小時候，每到夜晚，我就纏著爸爸媽媽給我講里面的故事。像《丑小鴨》的故事，那只小鴨子因為長得丑被同伴們欺負，到處流浪，可最后卻變成了美麗的天鵝。這就像我們生活中的一些人，也許一開始不被看好，但經(jīng)過努力就會蛻變。在這個童話世界里，充滿了奇思妙想，有善良的小美人魚，還有勇敢的拇指姑娘。每一個故事都像是一扇通往奇幻世界的大門，吸引著我們不斷去摸索。這些故事不僅僅是給孩子們看的，大人們讀起來也能從中找到許多生活的哲理。安徒生用他那獨特的筆觸，描繪出一個個鮮活的形象，讓我們仿佛置身于童話的世界里，與那些角色同喜同悲。第二章《賣火柴的小女孩》故事梗概《賣火柴的小女孩》講的是一個特別可憐的小女孩的故事。在一個寒冷的大年夜，到處都彌漫著新年的氣息，人們都在家里團聚?？墒沁@個小女孩呢，卻穿著單薄的衣服，赤著腳在街頭賣火柴。她一根火柴都還沒賣出去呢。小女孩凍得不行了，就靠在墻角擦燃火柴來取暖。她第一次擦燃火柴的時候，看到了溫暖的火爐，她多想靠近一點啊，可是火柴一滅，火爐就消失了。原文里說“她坐在那兒，手里一根燒過了的火柴梗?！苯又植寥蓟鸩瘢吹搅讼銍妵姷目均Z向她走來，那烤鵝的肚子里還塞滿了蘋果和梅子呢。再一次擦燃火柴，她看到了美麗的圣誕樹，上面掛滿了各種各樣的小禮物。最后她擦燃了一大把火柴，看到了去世的奶奶，她是那么的慈祥。小女孩害怕奶奶也像之前的幻影一樣消失，就想讓奶奶帶她走。于是第二天早上，人們發(fā)覺小女孩已經(jīng)凍死在街頭了。這整個故事充滿了悲哀的色彩，小女孩的遭遇讓人忍不住落淚。第三章小女孩悲慘遭遇背后的社會真相《賣火柴的小女孩》這個故事可不僅僅是一個簡單的悲慘故事，它背后反映的社會真相是很殘酷的。在當時的社會，貧富差距特別大。就像小女孩，她為了生存，在那么冷的天還要出去賣火柴。那些富人們呢，卻在溫暖的房子里享受著新年的歡樂。從她單薄的衣服和赤著的腳就能看出來，她的家庭非常貧困，而且沒有任何社會救助。在現(xiàn)實生活中，我們也能看到類似的情況。比如一些貧困地區(qū)的孩子，他們可能因為家庭貧困上不起學，穿不暖，吃不好。而富有的人卻可以過著奢侈的生活。這種社會的不公平就像小女孩所處的環(huán)境一樣，窮人在生死邊緣掙扎，富人卻逍遙自在。這是當時社會制度的缺陷，沒有關(guān)注到弱勢群體的生活保障。第四章從火柴光芒中看到的希望與絕望小女孩每次擦燃火柴看到的那些美好的東西，其實都是她內(nèi)心深處的渴望。那溫暖的火爐代表著她對溫暖的渴望，在那個寒冷的街頭，一點點的溫暖都是奢望。原文中說“她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！”她看到的烤鵝是對食物的渴望，她已經(jīng)餓到極點了。圣誕樹代表著她對美好的向往，她的生活里沒有歡樂和節(jié)日的氛圍?？墒沁@些美好的東西在火柴熄滅的瞬間就消失了，這是多么絕望的事情啊。就像生活中有些人，他們可能有夢想，有希望，但是由于各種外界因素，比如貧困、疾病，這些希望就像那火柴的光芒一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。比如說一些患病的人，他們渴望健康，但是因為沒有足夠的錢治療，只能看著希望一點點破滅。小女孩在火柴的光芒里從希望到絕望，也反映出當時社會底層人民的無奈。第五章我的同情與對現(xiàn)實的反思我特別同情這個賣火柴的小女孩。她那么小，就經(jīng)歷了這么多的苦難。在大年夜，本應該是和家人團聚，幸福地吃著年夜飯的時候，她卻只能在街頭挨餓受凍。我就想啊，如果我能穿越到那個時候，我一定要把她帶到一個溫暖的地方，給她吃的，給她穿的。這也讓我反思我們現(xiàn)在的生活?，F(xiàn)在我們生活的環(huán)境相對來說是很幸福的，有溫暖的家，有充足的食物?？墒俏覀冇袝r候還會抱怨，比如說抱怨飯菜不好吃，抱怨衣服不夠漂亮。和小女孩比起來，我們真的是太幸福了。我們應該珍惜現(xiàn)在的生活，并且多去關(guān)心那些還處于困境中的人。像那些山區(qū)的貧困兒童，我們可以捐贈衣物和學習用品，給他們一些幫助，讓他們也能感受到溫暖。第六章故事中的對比手法及作用——引用原文分析在《賣火柴的小女孩》這個故事里，對比手法運用得特別巧妙。你看啊，在大年夜這個特殊的時刻，一邊是富人們的歡聲笑語，溫暖的家庭聚會。原文中描寫富人家的場景雖然沒有太多，但是從側(cè)面能看出來，到處都是新年的喜慶。另一邊呢，是小女孩在寒冷的街頭瑟瑟發(fā)抖，孤獨地賣火柴。這種強烈的對比就更加突出了小女孩的悲慘。還有小女孩擦燃火柴看到的美好和她現(xiàn)實中的悲慘也是對比。她看到的烤鵝是那么的誘人，“這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來?！笨墒且换氐浆F(xiàn)實，她饑餓和寒冷。這種對比能讓讀者更加深刻地感受到小女孩的痛苦，也能引起讀者對當時社會貧富差距巨大的思考。對比手法就像一把放大鏡，把小女孩的悲慘境遇放大了，讓我們無法忽視。第七章童話背后的人文關(guān)懷與教育意義《賣火柴的小女孩》這個童話充滿了人文關(guān)懷。安徒生通過這個故事，表達了對弱勢群體的同情。他希望人們能夠關(guān)注到那些生活在社會底層的人，就像小女孩這樣的孩子。這個故事的教育意義也很大。對于孩子們來說，它讓孩子們知道這個世界上還有很多人在受苦，要學會珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。不要浪費食物，不要因為一點小事就抱怨。對于大人們來說，它提醒我們要關(guān)注社會公平，多做一些公益事業(yè)，去幫助那些需要幫助的人。比如說現(xiàn)在有很多公益組織，他們就是在安徒生這種人文關(guān)懷的影響下，去幫助那些貧困地區(qū)的孩子上學，給那些無家可歸的人提供住所。這個童話就像是一盞明燈，照亮了我們的心靈，讓我們更加懂得關(guān)愛他人。第八章珍惜當下，不讓悲劇重演我們現(xiàn)在生活在一個相對美好的時代，和小女孩的時代相比，簡直是天壤之別。我們有溫暖的房子，有足夠的食物，還有各種各樣的娛樂活動。我們要珍惜當下的生活，不要把這一切當作理所當然。我們要學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩社會給我