《第3課 你問(wèn)我答-網(wǎng)上交流》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)

《第3課你問(wèn)我答——網(wǎng)上交流》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第3課你問(wèn)我答——網(wǎng)上交流》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)教材分析《第3課你問(wèn)我答——網(wǎng)上交流》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)清華大學(xué)版2012七年級(jí)上冊(cè)。本課內(nèi)容緊扣課本，旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)上交流的基本規(guī)則和技巧，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息安全意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交流的特點(diǎn)和規(guī)則。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和安全性。

3.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人隱私。

4.增強(qiáng)實(shí)踐能力，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流具有濃厚興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的信息檢索和基本計(jì)算機(jī)操作能力，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)則和技巧了解有限。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和批判性思維尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在網(wǎng)絡(luò)依賴、信息過(guò)載等問(wèn)題，需要引導(dǎo)他們形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可能存在瀏覽不良信息、隨意泄露個(gè)人信息等現(xiàn)象，這直接影響到他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的正確認(rèn)知和實(shí)踐。因此，本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交流觀念，提高他們的信息素養(yǎng)和安全意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，為他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生建立初步的概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)交流中的問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流的過(guò)程，提高實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)交流的實(shí)際案例，增強(qiáng)直觀性和吸引力。

2.在線工具應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生使用在線聊天工具進(jìn)行實(shí)際交流，提高技術(shù)應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)都怎么使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流？你們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)交流有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的圖片或視頻片段，如社交媒體平臺(tái)、即時(shí)通訊軟件的使用場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)交流的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)代社會(huì)中的普遍性和必要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)交流基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)交流的定義，包括其主要組成元素，如互聯(lián)網(wǎng)、通信協(xié)議、用戶界面等。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)交流的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)交流案例進(jìn)行分析，如網(wǎng)絡(luò)安全事件、網(wǎng)絡(luò)欺詐案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流技巧來(lái)防范風(fēng)險(xiǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保護(hù)個(gè)人隱私”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生取得了以下顯著的效果：

1.**網(wǎng)絡(luò)交流基礎(chǔ)知識(shí)掌握**

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和描述網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念，如網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)類型等。他們能夠區(qū)分不同類型的網(wǎng)絡(luò)交流工具，并了解其基本功能和特點(diǎn)。

2.**網(wǎng)絡(luò)交流技巧提升**

學(xué)生在掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)會(huì)了如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通。他們能夠熟練地使用即時(shí)通訊軟件、社交媒體平臺(tái)等工具，進(jìn)行信息的發(fā)送、接收和反饋。

3.**網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)增強(qiáng)**

學(xué)生通過(guò)案例分析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等安全問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.**批判性思維培養(yǎng)**

在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，還能夠提出自己的見(jiàn)解和解決方案。這種批判性思維的培養(yǎng)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況。

5.**合作與溝通能力提高**

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)要求學(xué)生進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也鍛煉了他們的溝通技巧。

6.**實(shí)踐能力增強(qiáng)**

通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際網(wǎng)絡(luò)交流中，提高了自己的實(shí)踐能力。他們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通，解決實(shí)際問(wèn)題。

7.**信息技術(shù)素養(yǎng)提升**

通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了全面提升。他們不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)交流的基本技能，還對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

8.**自我管理能力加強(qiáng)**

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，管理自己的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。他們能夠自覺(jué)地避免網(wǎng)絡(luò)成癮，保持良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

9.**社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)**

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流中的道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。他們學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

10.**終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)**

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。他們開(kāi)始主動(dòng)探索網(wǎng)絡(luò)交流的更多可能性，形成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)交流概述

-網(wǎng)絡(luò)交流的定義

-網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式

-網(wǎng)絡(luò)交流的媒介

②網(wǎng)絡(luò)交流工具

-常用即時(shí)通訊軟件

-社交媒體平臺(tái)

-電子郵件

③網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)則

-尊重他人

-遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀

-保護(hù)個(gè)人信息

④網(wǎng)絡(luò)交流技巧

-明確表達(dá)意圖

-有效傾聽(tīng)

-解決沖突的技巧

⑤網(wǎng)絡(luò)安全

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

-個(gè)人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)病毒防范

⑥網(wǎng)絡(luò)道德與社會(huì)責(zé)任

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-社會(huì)責(zé)任意識(shí)

-維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和諧

⑦網(wǎng)絡(luò)交流案例分析

-典型案例背景

-案例分析要點(diǎn)

-案例啟示與教訓(xùn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了網(wǎng)絡(luò)交流的各個(gè)方面，包括其定義、形式、工具、規(guī)則、技巧、安全防護(hù)以及道德責(zé)任等。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和重要性。

2.常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)交流工具及其特點(diǎn)。

3.在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵守的基本規(guī)則和禮儀。

4.如何通過(guò)有效的網(wǎng)絡(luò)交流技巧提升溝通效果。

5.網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和防范措施。

6.網(wǎng)絡(luò)道德和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性。

-理解并描述網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和形式。

-列舉并區(qū)分不同的網(wǎng)絡(luò)交流工具。

-說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和禮儀。

-運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流技巧進(jìn)行有效溝通。

-認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并掌握基本的防范方法。

-理解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任，能夠在網(wǎng)絡(luò)交流中做出正確的行為選擇。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**選擇題**

-下列哪個(gè)不屬于網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式？（A.郵件交流B.社交媒體C.網(wǎng)絡(luò)會(huì)議D.實(shí)體對(duì)話）

-網(wǎng)絡(luò)交流中，以下哪個(gè)行為是不恰當(dāng)?shù)?？（A.使用禮貌用語(yǔ)B.發(fā)送垃圾郵件C.遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀D.保護(hù)個(gè)人信息）

2.**填空題**

-網(wǎng)絡(luò)交流的基本要素包括______、______和______。

-在網(wǎng)絡(luò)交流中，為了保護(hù)個(gè)人信息，我們應(yīng)______。

3.**簡(jiǎn)答題**

-簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵守的禮儀。

-如何在網(wǎng)絡(luò)交流中維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全？

4.**案例分析**

-閱讀以下案例，分析其中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

案例描述：小明在社交媒體上發(fā)布了大量個(gè)人信息，包括家庭住址、聯(lián)系方式等。課后作業(yè)1.**實(shí)踐作業(yè)：**

-題目：設(shè)計(jì)一份個(gè)人網(wǎng)絡(luò)交流計(jì)劃。

-說(shuō)明：學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)則和技巧，設(shè)計(jì)一份自己的網(wǎng)絡(luò)交流計(jì)劃，包括每日在線時(shí)間、使用的交流工具、交流內(nèi)容類型等，以培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

-答案示例：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)交流計(jì)劃

-每日在線時(shí)間：晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)

-使用的交流工具：微信、QQ、電子郵件

-交流內(nèi)容類型：學(xué)習(xí)交流、生活分享、朋友互動(dòng)

2.**寫(xiě)作作業(yè)：**

-題目：撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章。

-說(shuō)明：學(xué)生需結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全威脅以及如何保護(hù)個(gè)人信息等。

-答案示例：

標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起

正文：

在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益突出。作為網(wǎng)絡(luò)用戶，我們應(yīng)提高安全意識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。以下是一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全措施：

-定期更新密碼，使用復(fù)雜密碼。

-謹(jǐn)慎點(diǎn)擊不明鏈接，避免下載不明文件。

-不隨意泄露個(gè)人信息，如身份證號(hào)、銀行賬戶等。

3.**討論作業(yè)：**

-題目：討論網(wǎng)絡(luò)交流中的道德問(wèn)題。

-說(shuō)明：學(xué)生需在小組內(nèi)討論網(wǎng)絡(luò)交流中可能遇到的道德問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息傳播等，并提出自己的看法和建議。

-答案示例：

小組討論結(jié)果：

-網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)絡(luò)交流中的一大問(wèn)題，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制。

-對(duì)于虛假信息，我們要保持警惕，不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。

-我們應(yīng)該尊重他人，避免在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行人身攻擊。

4.**創(chuàng)意作業(yè)：**

-題目：設(shè)計(jì)一款網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)。

-說(shuō)明：學(xué)生需設(shè)計(jì)一款以網(wǎng)絡(luò)安全為主題的宣傳海報(bào)，可以使用文字、圖片、圖表等形式，以提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-答案示例：

海報(bào)設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)安全，共筑和諧網(wǎng)絡(luò)

內(nèi)容：

-頂部：網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)志

-中間：網(wǎng)絡(luò)安全口號(hào)（如“保護(hù)個(gè)人信息，共建安全網(wǎng)絡(luò)”）

-底部：網(wǎng)絡(luò)安全小貼士

5.**反思作業(yè)：**

-題目：反思自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的行為。

-說(shuō)明：學(xué)生需反思自己在網(wǎng)絡(luò)交流中的行為，包括是否遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀、是否保護(hù)個(gè)人信息等，并提出改進(jìn)措施。

-答案示例：

反思內(nèi)容：

-在之前的網(wǎng)絡(luò)交流中，我經(jīng)常使用簡(jiǎn)單的密碼，容易泄露個(gè)人信息。

-從今往后，我將使用復(fù)雜密碼，并定期更換。

-我會(huì)注意在網(wǎng)絡(luò)上保持禮貌，避免參與網(wǎng)絡(luò)暴力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“網(wǎng)絡(luò)交流”，這個(gè)話題很貼近學(xué)生的生活，他們都有很多自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)。下面，我想從幾個(gè)方面來(lái)反思一下這節(jié)課的教學(xué)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法的運(yùn)用還是挺成功的。我采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，力求讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念時(shí)，我用了圖表和實(shí)例來(lái)幫助他們理解，這樣他們就能更直觀地感受到知識(shí)的魅力。而在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很積極地參與，他們提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)這方面的知識(shí)了解得不夠深入，他們?cè)趯?shí)際操作中可能會(huì)遇到一些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)更多的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、工具、規(guī)則有了更深入的了解。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何使用網(wǎng)絡(luò)交流工具，如何進(jìn)行有效的溝通。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流有了更加積極的看法，他們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交流的重要性，并愿意在今后的生活中更好地運(yùn)用這些技能。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如