大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》課件

大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》課件

主講人：目錄活動目標(biāo)01活動內(nèi)容03活動評價(jià)05活動準(zhǔn)備02活動過程04活動延伸06活動目標(biāo)01認(rèn)知目標(biāo)通過繪制和裝飾馬甲，孩子們能夠理解對稱的概念，并在作品中應(yīng)用這一數(shù)學(xué)原理。理解對稱概念通過選擇不同的顏色和圖案來裝飾馬甲，孩子們將學(xué)會顏色搭配和圖案設(shè)計(jì)的基本知識。顏色和圖案的搭配在設(shè)計(jì)馬甲圖案時(shí)，孩子們將學(xué)習(xí)識別和使用基本的幾何圖形，如圓形、正方形和三角形。認(rèn)識基本圖形技能目標(biāo)通過拼接不同形狀的馬甲部件，孩子們能夠提高對空間位置和形狀的感知能力。培養(yǎng)空間感知能力01在選擇和搭配馬甲顏色的過程中，孩子們學(xué)會辨識和命名不同的顏色，提升色彩識別技能。增強(qiáng)色彩識別技能02孩子們在剪裁和粘貼馬甲的過程中，能夠鍛煉手部精細(xì)動作和眼手協(xié)調(diào)能力。鍛煉手眼協(xié)調(diào)03情感目標(biāo)激發(fā)創(chuàng)造力培養(yǎng)合作意識通過小組合作完成馬甲設(shè)計(jì)，孩子們學(xué)會傾聽他人意見，共同解決問題。鼓勵(lì)孩子們自由設(shè)計(jì)馬甲，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美能力。增強(qiáng)自信心孩子們展示自己的作品，得到同伴和老師的認(rèn)可，從而增強(qiáng)自信心和成就感。活動準(zhǔn)備02教學(xué)材料準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備不同顏色和圖案的馬甲模型，供孩子們在活動中進(jìn)行分類和裝飾。準(zhǔn)備馬甲模型制作一份詳細(xì)的活動指南，包括活動步驟、安全提示和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保活動順利進(jìn)行。制作活動指南準(zhǔn)備各種裝飾品如紐扣、亮片、彩帶等，讓孩子們在制作馬甲時(shí)有豐富的選擇。收集裝飾材料010203學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生需攜帶彩色筆、水彩、畫紙等繪畫工具，以便在活動中創(chuàng)作自己的馬甲設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備繪畫材料01學(xué)生應(yīng)提前了解馬甲的歷史和文化背景，為設(shè)計(jì)活動增加知識性和趣味性。了解馬甲的歷史02鼓勵(lì)學(xué)生搜集不同風(fēng)格和款式的馬甲圖片，作為設(shè)計(jì)時(shí)的靈感來源。收集馬甲圖片03教室環(huán)境布置在活動區(qū)域準(zhǔn)備足夠的彩紙、剪刀、膠水等材料，供孩子們親手制作馬甲，實(shí)踐數(shù)學(xué)知識。準(zhǔn)備操作材料設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)角，擺放各種形狀和顏色的馬甲模型，供孩子們進(jìn)行分類、排序等數(shù)學(xué)活動。布置數(shù)學(xué)角在教室的一角設(shè)立“漂亮的馬甲”主題墻，展示孩子們設(shè)計(jì)的馬甲圖案和相關(guān)數(shù)學(xué)元素。創(chuàng)設(shè)主題墻活動內(nèi)容03數(shù)學(xué)知識點(diǎn)介紹通過馬甲的顏色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色分類，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。顏色分類01利用馬甲上的圖案，教授幼兒基本的幾何形狀，如圓形、正方形和三角形。形狀識別02讓幼兒數(shù)出馬甲上的紐扣數(shù)量，練習(xí)基本的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)技能。數(shù)數(shù)與計(jì)數(shù)03比較不同馬甲的大小，讓幼兒理解大小概念，并能進(jìn)行簡單的大小排序。大小比較04馬甲設(shè)計(jì)活動通過選擇不同顏色的布料和裝飾，孩子們學(xué)習(xí)基本的色彩搭配，培養(yǎng)審美能力。色彩搭配原則孩子們可以自由繪制或貼上各種圖案，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)一無二的馬甲設(shè)計(jì)。圖案創(chuàng)意繪制介紹不同材質(zhì)的布料和裝飾品，讓孩子們了解材料特性，并應(yīng)用于馬甲制作中。材料選擇與應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)顏色分類游戲孩子們通過將不同顏色的馬甲進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)顏色識別和基本的分類技能。數(shù)數(shù)游戲通過數(shù)出每件馬甲上的紐扣數(shù)量，孩子們練習(xí)計(jì)數(shù)和簡單的加法。形狀識別游戲設(shè)計(jì)游戲讓孩子們識別馬甲上的各種形狀，如圓形、方形和三角形，增強(qiáng)幾何概念。大小比較游戲孩子們比較不同馬甲的大小，學(xué)習(xí)使用“大”、“小”、“相同”等詞匯進(jìn)行描述?；顒舆^程04引入新課通過講述一個(gè)關(guān)于馬甲的有趣故事或展示漂亮的馬甲圖片，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對活動的興趣。激發(fā)興趣的導(dǎo)入01介紹與馬甲相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，如顏色、形狀、數(shù)量等，為孩子們理解后續(xù)數(shù)學(xué)活動打下基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)概念的鋪墊02活動操作指導(dǎo)通過觀察和討論，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識馬甲的各個(gè)部分，如領(lǐng)口、袖子和扣子等。認(rèn)識馬甲的結(jié)構(gòu)教授孩子們簡單的縫制方法，如穿針引線、打結(jié)和縫直線等，確保安全使用針線。學(xué)習(xí)基本的縫制技巧指導(dǎo)孩子們根據(jù)馬甲的樣式和顏色選擇合適的布料和裝飾物，培養(yǎng)審美和搭配能力。選擇合適的材料活動總結(jié)反饋通過觀察孩子們在活動中的互動和參與情況，評估他們對數(shù)學(xué)概念的理解和興趣。孩子們的參與度回顧活動目標(biāo)，分析孩子們是否通過活動達(dá)到了預(yù)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。活動目標(biāo)達(dá)成情況收集并整理家長對孩子在活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步的反饋，為后續(xù)活動提供參考。家長的反饋意見教師記錄下活動中的關(guān)鍵觀察點(diǎn)，包括孩子們解決問題的方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，用于指導(dǎo)未來的教學(xué)。教師的觀察記錄活動評價(jià)05學(xué)生參與度評價(jià)觀察學(xué)生在互動環(huán)節(jié)中的積極性，如舉手發(fā)言、小組討論等，評估他們的參與熱情?；迎h(huán)節(jié)的參與情況記錄學(xué)生完成數(shù)學(xué)任務(wù)的速度和質(zhì)量，以此來評價(jià)他們對活動內(nèi)容的掌握程度和參與度。完成任務(wù)的效率鼓勵(lì)學(xué)生在制作馬甲時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，通過作品的獨(dú)創(chuàng)性和完成度來評價(jià)他們的參與和投入。創(chuàng)意表現(xiàn)學(xué)習(xí)效果評價(jià)學(xué)生參與度01通過觀察孩子們在活動中的互動和參與情況，評估他們對數(shù)學(xué)概念的理解和興趣。創(chuàng)造性思維02評價(jià)孩子們在設(shè)計(jì)馬甲時(shí)所展現(xiàn)的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)技能應(yīng)用03檢查孩子們是否能將數(shù)學(xué)知識，如計(jì)數(shù)、排序和模式識別，有效地應(yīng)用到活動中。活動改進(jìn)意見增加互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更多互動游戲，如角色扮演，以提高孩子們的參與度和興趣。優(yōu)化材料使用提供多樣化的材料，如不同顏色和質(zhì)地的布料，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。強(qiáng)化數(shù)學(xué)概念在活動中加入更多數(shù)學(xué)元素，如計(jì)數(shù)、排序，以加深孩子們對數(shù)學(xué)知識的理解?；顒友由?6家庭作業(yè)布置鼓勵(lì)孩子們在家中用彩紙、布料等材料設(shè)計(jì)并制作自己的馬甲圖案，培養(yǎng)創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)馬甲圖案布置一些與馬甲相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)、分類、排序等，鞏固數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)游戲讓家長和孩子一起參與制作馬甲的過程，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。親子互動任務(wù)相關(guān)主題拓展顏色與圖案設(shè)計(jì)探索幾何圖形通過拼接不同形狀的馬甲，孩子們可以學(xué)習(xí)基本的幾何圖形，如正方形、三角形和圓形。孩子們可以嘗試用各種顏色和圖案來裝飾馬甲，培養(yǎng)他們的色彩感知和審美能力。數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作關(guān)于馬甲的數(shù)學(xué)故事，通過故事來理解數(shù)學(xué)概念，如數(shù)量、大小和排序。下一課預(yù)告在下一課中，我們將引導(dǎo)孩子們通過拼接不同的幾何圖形來設(shè)計(jì)自己的馬甲，培養(yǎng)空間想象力。探索幾何圖形01孩子們將學(xué)習(xí)如何使用對稱和圖案來裝飾馬甲，將數(shù)學(xué)概念與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)與藝術(shù)結(jié)合02大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要

隨著教育技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體輔助教學(xué)已成為現(xiàn)代幼兒園教育的重要工具。其中，課件作為輔助教學(xué)的一種形式，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各類課程，包括數(shù)學(xué)。對于大班的孩子來說，數(shù)學(xué)是建立邏輯思維和解決問題能力的基礎(chǔ)學(xué)科。本文將介紹一堂以“漂亮的馬甲”為主題的大班數(shù)學(xué)活動課件設(shè)計(jì)，旨在通過生動有趣的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課件設(shè)計(jì)背景02課件設(shè)計(jì)背景

《漂亮的馬甲》課件設(shè)計(jì)靈感來源于孩子們?nèi)粘Ｉ钪械姆棧ㄟ^制作一件漂亮的馬甲，貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)活動，讓孩子們在動手操作的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。本次活動的目標(biāo)是讓孩子們掌握數(shù)量、形狀、顏色、大小等數(shù)學(xué)概念。課件內(nèi)容03課件內(nèi)容

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)2.數(shù)量概念3.形狀概念

介紹不同形狀的紐扣，如圓形、方形、三角形等，讓孩子們學(xué)習(xí)并辨認(rèn)不同形狀。同時(shí)，通過拼接紐扣，讓孩子們了解形狀的組合與變化。首先展示各種漂亮的馬甲圖片，讓孩子們觀察并討論它們的顏色和圖案，從而引出本次活動的主題。以制作馬甲需要縫制紐扣為例，讓孩子們學(xué)習(xí)數(shù)量的概念。通過數(shù)紐扣的數(shù)量，讓孩子們理解數(shù)的實(shí)際意義，并學(xué)習(xí)簡單的加減法。課件內(nèi)容

4.顏色與大小概念5.動手操作6.總結(jié)與評價(jià)讓孩子們挑選自己喜歡的顏色的紐扣，學(xué)習(xí)顏色的分類和搭配。通過比較不同紐扣的尺寸，讓孩子們學(xué)習(xí)大小的概念，并學(xué)會比較大小。讓孩子們動手制作一件屬于自己的漂亮馬甲，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。展示孩子們制作的馬甲，讓孩子們分享自己的作品和學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。課件特點(diǎn)04課件特點(diǎn)以制作馬甲為情境，將數(shù)學(xué)知識融入其中，使孩子們在情境中學(xué)習(xí)。1.情境性強(qiáng)課件中融入了大量的互動環(huán)節(jié)，如數(shù)數(shù)、形狀辨認(rèn)、顏色分類等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2.互動性好通過生動有趣的動畫、音效和角色設(shè)計(jì)，增強(qiáng)課件的趣味性，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。3.趣味性高

課件特點(diǎn)

4.實(shí)用性強(qiáng)課件內(nèi)容貼近孩子們的生活實(shí)際，讓孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，提高生活技能。結(jié)語05結(jié)語

《漂亮的馬甲》課件設(shè)計(jì)以孩子們的生活為背景，將數(shù)學(xué)知識融入其中，使孩子們在動手操作的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過生動有趣的情境和豐富的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，提高孩子們的邏輯思維和解決問題能力。同時(shí)，課件的實(shí)用性也很強(qiáng)，讓孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，提高生活技能。大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》課件(2)

概要介紹01概要介紹

隨著季節(jié)的交替，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，一件溫暖的馬甲不僅能為我們抵御寒冷，還能為我們增添一份時(shí)尚與自信。今天，我們將通過大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》，讓孩子們在動手制作的過程中，感受數(shù)學(xué)的魅力，并體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕?biāo)02活動目標(biāo)

1.了解馬甲的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)簡單的圖形和色彩搭配。3.培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。4.加強(qiáng)孩子們之間的合作與交流?；顒訙?zhǔn)備03活動準(zhǔn)備

馬甲的圖片、視頻等。2.多媒體資源彩色紙、剪刀、膠水、廢舊布料等。1.材料準(zhǔn)備

活動過程04活動過程

（一）導(dǎo)入新課1.通過播放馬甲的視頻或展示馬甲的圖片，引起孩子們的興趣。2.提問：“你們知道馬甲有哪些特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)孩子們分享自己對馬甲的了解。（二）學(xué)習(xí)馬甲的結(jié)構(gòu)1.展示不同款式和顏色的馬甲，讓孩子們觀察并描述馬甲的形狀、顏色和圖案?；顒舆^程

2.使用PPT或圖示，向孩子們介紹馬甲的基本結(jié)構(gòu)，如前片、后片、袖子等。（三）學(xué)習(xí)簡單的圖形和色彩搭配1.展示一些簡單的馬甲圖案，讓孩子們觀察并嘗試找出其中的圖形和色彩搭配規(guī)律。2.教師示范如何使用簡單的圖形和色彩進(jìn)行搭配，如圓形與三角形、紅色與綠色的組合等。（四）動手制作馬甲1.將孩子們分成若干小組，每組45人?；顒舆^程

2.每個(gè)小組從準(zhǔn)備好的材料中取出彩色紙、剪刀、膠水等工具。3.在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)小組合作制作一件馬甲，注意圖形和色彩的搭配。4.制作完成后，每個(gè)小組展示自己的作品，并簡要介紹制作過程和創(chuàng)意。（五）評價(jià)與總結(jié)1.從創(chuàng)意、色彩搭配、圖形運(yùn)用等方面對每個(gè)小組的作品進(jìn)行評價(jià)?；顒舆^程

2.鼓勵(lì)孩子們在制作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，勇于嘗試不同的搭配方式。3.總結(jié)本次活動的收獲和不足，為今后的數(shù)學(xué)活動提供參考。活動延伸05活動延伸

1.鼓勵(lì)孩子們回家后為自己的家人制作一件漂亮的馬甲，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.在班級中舉辦馬甲展示活動，讓孩子們展示自己的作品并互相學(xué)習(xí)交流。通過這次大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》，孩子們不僅學(xué)會了如何搭配圖形和色彩，還鍛煉了動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望他們在未來的日子里，能夠繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，享受生活中的每一個(gè)美好瞬間。大班數(shù)學(xué)活動《漂亮的馬甲》課件(3)

活動目標(biāo)01活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子對數(shù)字的認(rèn)識和理解。2.增強(qiáng)孩子的數(shù)感，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.發(fā)展孩子的觀察力和邏輯思維能力。4.激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力?；顒訙?zhǔn)備02活動準(zhǔn)備

彩色紙片、剪刀、膠水等。2.教具設(shè)置一個(gè)模擬服裝店的環(huán)境，擺放不同顏色和款式的馬甲模型。3.環(huán)境布置包含各種顏色的馬甲圖片和相關(guān)數(shù)字。1.課件

活動過程03活動過程

1.導(dǎo)入新課

2.認(rèn)識數(shù)字

3.制作馬甲（1）教師展示各種顏色的馬甲圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并討論馬甲的顏色和圖案。（2）教師提出問題：“你們喜歡哪種顏色的馬甲？為什么？”鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的喜好和理由。（1）使用課件中的馬甲圖片，逐一展示每個(gè)馬甲上的數(shù)字。（2）教師指著馬甲上的某個(gè)數(shù)字，問：“這是幾？”引導(dǎo)孩子們回答。（3）通過實(shí)際操作，讓孩子們親自用數(shù)字貼紙來表示馬甲上的數(shù)字。（1）提供彩色紙片、剪刀、膠水等材料，讓孩子們動手制作自己喜歡的馬甲。（2）教師示范如何將數(shù)字貼紙粘貼到馬甲上，并指導(dǎo)孩子們按照正確的方法進(jìn)行操作。（3）鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的馬甲圖案，并嘗試將數(shù)字貼紙粘貼到不同的位置。