3.2 激素調(diào)節(jié)的過程（第2課時(shí)）課件高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

第3章體液調(diào)節(jié)

胰島素泵是一種人工智能控制的胰島素輸入裝置。將它戴在糖尿病病人身上，可以模擬胰島功能，向血液中注射胰島素，以達(dá)到降低高血糖、維持血糖平衡的目的。

那么，胰島素是如何降低血糖的？正常人的血糖為什么能維持平衡？

除血糖平衡調(diào)節(jié)外，人體內(nèi)還有許多生理活動(dòng)也都受到激素的調(diào)節(jié)，它們的調(diào)節(jié)過程是怎樣的？這些激素的調(diào)節(jié)有哪些共同的特點(diǎn)？第2節(jié)激素調(diào)節(jié)的過程（第2課時(shí)）以人體血糖的平衡調(diào)節(jié)為例，說明激素反饋調(diào)節(jié)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。目標(biāo)010203以人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)為例，說明激素分級調(diào)節(jié)機(jī)制及其意義。概括出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，分析激素調(diào)節(jié)的一般過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)04運(yùn)用激素調(diào)節(jié)原理分析與健康相關(guān)的實(shí)際問題，說出以科學(xué)知識指導(dǎo)健康生活的重要性。長津湖之水門橋冰雕連（視頻）

當(dāng)我們偉大的志愿軍戰(zhàn)士在皚皚白雪中戰(zhàn)斗時(shí)，他們的機(jī)體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的？

當(dāng)我們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，身體內(nèi)幾乎所有細(xì)胞都被動(dòng)員起來，共同抵御寒冷。起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素，甲狀腺分泌的甲狀腺激素在其中起重要作用。

甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。甲狀腺激素的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例思考·討論分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，摘除大鼠的垂體，甲狀腺將萎縮，甲狀腺激素顯著減少；如果給大鼠注射垂體的提取物，可以部分地恢復(fù)甲狀腺的大小。如果向動(dòng)物靜脈注射下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），可增加垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）的量。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物下丘腦中分泌TRH的區(qū)域損毀，或向該動(dòng)物的垂體中注射微量的甲狀腺激素后，血液中的TSH水平會(huì)明顯降低。

臨床上發(fā)現(xiàn)，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)時(shí)，血液中甲狀腺激素水平升高，

TSH的水平降低；當(dāng)甲狀腺功能減退時(shí)，血液中甲狀腺激素水平下降，TSH的水平升高。討論：1.在甲狀腺激素的分泌中，下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關(guān)系？下丘腦分泌的TRH,可以促進(jìn)垂體分泌TSH。垂體分泌的TSH可影響甲狀腺的正常生長和分泌甲狀腺激素。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌。思考·討論分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)討論：1.在甲狀腺激素的分泌中，下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關(guān)系？下丘腦分泌的TRH,可以促進(jìn)垂體分泌TSH。垂體分泌的TSH可影響甲狀腺的正常生長和分泌甲狀腺激素。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌。下丘腦TRH分泌垂體促進(jìn)TSH分泌甲狀腺促進(jìn)甲狀腺激素分泌抑制抑制思考·討論討論：2.在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi)，

這是如何實(shí)現(xiàn)的？

這是通過分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)血液中甲狀腺激素水平升高時(shí)，會(huì)反饋抑制TSH和TRH的分泌，降低甲狀腺激素水平；當(dāng)甲狀腺激素水平降低時(shí)，TSH的分泌量增加，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使甲狀腺激素濃度升高恢復(fù)到正常水平。分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)下丘腦TRH垂體TSH甲狀腺甲狀腺激素細(xì)胞代謝(－)(－)抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例下丘腦TRH分泌垂體促進(jìn)分泌TSH促進(jìn)甲狀腺甲狀腺激素分泌分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，抵御寒冷促進(jìn)過多時(shí)抑制抑制寒冷等神經(jīng)系統(tǒng)刺激神經(jīng)沖動(dòng)實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例寒冷等刺激下丘腦垂體甲狀腺TRHTSH+++表示促進(jìn)，－表示抑制甲狀腺激素－－－－－反饋

在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi)，這是如何實(shí)現(xiàn)的呢？（1）甲狀腺激素分泌的過程中，既存

在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)。（2）反饋調(diào)節(jié)使血液中的甲狀腺激素

的水平總維持在一定范圍內(nèi)。

什么是分級調(diào)節(jié)？有哪些類型呢？有什么意義？實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的分層調(diào)控。下丘腦垂體甲狀腺腎上腺皮質(zhì)性腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素促性腺激素靶腺體甲狀腺激素性激素醛固酮、皮質(zhì)醇等(1)概念：1.分級調(diào)節(jié)(2)類型：(3)意義：

分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。實(shí)例2：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

識圖——該圖表示的為下丘腦-垂體-甲狀腺軸①_______________②_______________③_______________④_______________⑤_______________⑥_______________⑦_(dá)______________促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺激素（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)下丘腦鞏固練習(xí)

識圖—①②③表示激素，abc表示腺體

①______________

_

②______________

③_______________a________________b________________c________________解題思路：先找負(fù)反饋的起點(diǎn)——甲狀腺激素，再順著下丘腦-垂體-甲狀腺軸反推回去甲狀腺激素甲狀腺促甲狀腺激素垂體促甲狀腺激素釋放激素下丘腦鞏固練習(xí)不成立，因?yàn)橐葝u分泌相應(yīng)激素不受垂體控制1.①②⑤表示甲狀腺激素分泌的_____調(diào)節(jié)；③④表示甲狀腺激素分泌的_____調(diào)節(jié)；2.如果把圖中甲狀腺換成胰島，該圖還成立嗎？為什么？__________________________________________3.若體內(nèi)缺碘，血液中ab的含量會(huì)______，為什么？______________________________________________________________________________________________4.若切除甲狀腺，ab含量如何變？______________________________若切除垂體，ac含量如何變？__________________________________若切除下丘腦，bc含量如何變？________________________________分級反饋升高碘是甲狀腺激素的合成原料，缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足，負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用減弱，a、b分泌增多。鞏固練習(xí)ab均變多（負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用減弱）a變多，c變少（分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用均減弱）bc均變少（分級調(diào)節(jié)作用減弱）

長期服用性激素以提高成績的運(yùn)動(dòng)員，其體內(nèi)的促性腺激素釋放激素和促性腺激素的量與平常人相比是低一些還是高一些？均變少（負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用加強(qiáng)）思考：1.通過體液進(jìn)行運(yùn)輸

內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。這種特點(diǎn)有什么應(yīng)用？二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

臨床上通常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)中激素的水平思考：1.臨床上為什么通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系

統(tǒng)中激素的水平？2.激素能定向運(yùn)輸嗎？3.激素運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，是不是對所有?xì)胞都

能起作用？不能；內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素會(huì)彌散到體液中，隨血液流到全身，因此激素不是定向運(yùn)輸；不一定；激素只能作用于靶器官或靶細(xì)胞激素分泌后會(huì)通過體液（血液循環(huán)）進(jìn)行運(yùn)輸（1）靶器官和靶細(xì)胞的概念（2）不同激素的靶器官和靶細(xì)胞一般

。

能被

___________的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞特定激素作用不同2.作用于靶器官、靶細(xì)胞二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

激素運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，是不是對所有?xì)胞都能起作用？不一定；激素只能作用于靶器官或靶細(xì)胞。幾種常見激素的產(chǎn)生部位和作用靶細(xì)胞激素名稱產(chǎn)生部位靶細(xì)胞(受體）促……激素釋放激素促甲狀腺激素促性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素生長激素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素下丘腦垂體垂體甲狀腺胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞垂體甲狀腺性腺腎上腺皮質(zhì)幾乎全身的細(xì)胞幾乎全身的細(xì)胞幾乎全身的細(xì)胞主要是肝細(xì)胞2.作用于靶器官、靶細(xì)胞（3）為什么激素只能作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞？

激素選擇靶細(xì)胞，是通過與__________________________，并發(fā)生___________實(shí)現(xiàn)的；靶細(xì)胞上特異性受體相互識別特異性結(jié)合二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)靶細(xì)胞有與相應(yīng)激素特異性結(jié)合的受體與相應(yīng)激素結(jié)合的受體的基因，只在靶細(xì)胞內(nèi)特異性表達(dá)激素只能作用于靶器官、靶細(xì)胞的直接原因和根本原因是什么？思考：激素只能作用于靶器官、靶細(xì)胞的直接原因：激素只能作用于靶器官靶細(xì)胞的根本原因：

激素的作用方式，猶如_____將信息從_________傳遞給________，引起靶細(xì)胞發(fā)生一系列的________。

激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了,為了維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素思考：（1）激素能持續(xù)作用嗎？（2）激素的去向是什么？（3）判斷:激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受后就失活（）（4）為什么體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素？代謝變化3.作為信使傳遞信息二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)信使內(nèi)分泌細(xì)胞靶細(xì)胞不能激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了×4.微量和高效（1）美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出0.23g的

甲狀腺激素。（2）30萬頭羊腦只能提取生長激素1g。（3）正常生理狀態(tài)下，人血液中的激素濃度一般為10-12～10-9mol/L。這說明激素調(diào)節(jié)具有什么特點(diǎn)？

雖然含量甚微，但作用效果極其顯著。激素是人和動(dòng)物體內(nèi)微量高效的生物活性物質(zhì)。一旦體內(nèi)激素含量偏離了生理范圍，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響機(jī)體機(jī)能。臨床上常通過測定血液中激素含量來檢測疾病。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)通過體液運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞作為信使傳遞信息微量和高效01040302激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)【注意】激素種類多、量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

※激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子協(xié)同作用生長激素甲狀腺激素腎上腺素胰高血糖素調(diào)節(jié)生長發(fā)育增加產(chǎn)熱升高血糖相抗衡胰高血糖素胰島素升高血糖降低血糖三、激素之間的關(guān)系在機(jī)體內(nèi)，往往多種激素共同參與調(diào)節(jié)同一生理功能，各種激素彼此關(guān)聯(lián)，相互影響。動(dòng)物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的比較項(xiàng)目動(dòng)物激素酶神經(jīng)遞質(zhì)不同點(diǎn)來源化學(xué)本質(zhì)作用部位發(fā)揮作用后去路相同點(diǎn)內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞幾乎所有的活細(xì)胞神經(jīng)元軸突末梢的突觸小體蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物類、固醇等絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA靶器官、靶細(xì)胞與底物結(jié)合，細(xì)胞內(nèi)外或體外都可起作用被失活不改變被降解或回收①都有生物活性；②均與特定分子結(jié)合后起作用；③都不提供能量；④都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)突觸后膜上的受體多種多樣，大多為小分子能合成酶的細(xì)胞不一定能合成激素，能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶。練習(xí)與應(yīng)用1.以下關(guān)于胰島素、甲狀腺激素作用特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.需借助體液運(yùn)輸B.發(fā)揮作用后立即失活C.在代謝時(shí)發(fā)揮催化作用D.作用于特定的細(xì)胞、器官

C一、概念檢測2.機(jī)體內(nèi)各種激素彼此關(guān)聯(lián)，相互影響，共同參與調(diào)節(jié)同一生理功能。下列對激素間相互關(guān)系的描述，正確的是（

）A.胰島素與胰高血糖素都對血糖的穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關(guān)系B.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，二者為協(xié)同關(guān)系D.生長激素可促進(jìn)生長，甲狀腺激素可促進(jìn)發(fā)育，二者作用相抗衡

B一、概念檢測3.右上圖曲線表示某人從早餐開始到12時(shí)血糖濃度的變化情況，請識圖并結(jié)合自己的生活實(shí)際，分析曲線變化的具體原因（說明血糖的來源或去向，以及相關(guān)激素的作用）。

早餐后，隨著食物中的淀粉等糖類物質(zhì)消化吸收進(jìn)入血液，血糖濃度升高。血糖濃度升高到一定程度時(shí)，刺激胰島B細(xì)胞增強(qiáng)對胰島素的分泌，胰島素水平上升，促進(jìn)血糖的利用和轉(zhuǎn)變成糖原等物質(zhì)，使血糖濃度下降。隨著血糖濃度降低，胰島A細(xì)胞的活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素的分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和其他物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖進(jìn)入血液，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。一、概念檢測

二、

拓展應(yīng)用1.甲狀腺癌患者切除甲狀腺后，其下丘腦分泌的TRH還有作用嗎？其垂體分泌的TSH呢？為什么這樣的患者要終生服用甲狀腺激素類藥物？還有作用，因?yàn)門RH的靶器官是垂體，而不是甲狀腺；因失去了甲狀腺激素對垂體分泌TSH的抑制作用，TSH水平會(huì)升高；甲狀腺激素對機(jī)體代謝和生長發(fā)育等具有重要的調(diào)節(jié)作用，故切除甲狀腺后需要終生服用甲狀腺激素類藥物。

二、

拓展應(yīng)用2.假設(shè)你是一位工程師，要為胰島素分泌不足的糖尿病患者設(shè)計(jì)一個(gè)隨身攜帶的“人工胰島”（已有這類產(chǎn)品），請寫出你的設(shè)計(jì)思想，指出需要解決的主要問題。提示：“人工胰島”即胰島素泵，分成三部分;泵主機(jī)、儲(chǔ)藥器和與之相連的輸注導(dǎo)管。儲(chǔ)藥器最多可以容納3毫升的胰島素，儲(chǔ)藥器裝入泵中后，將相連的輸液導(dǎo)管前端的細(xì)小針頭扎人患者的皮下（常規(guī)為腹壁），再由電池驅(qū)動(dòng)胰島素泵的專用馬達(dá)推動(dòng)儲(chǔ)藥器的螺旋桿，將胰島素輸注到體內(nèi)。解決的主要問題∶改善血糖控制水平;減少低血糖情況的發(fā)生。謝謝聆聽!同學(xué)們辛苦啦！實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.下圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，a～e表示有關(guān)生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．甲狀腺激素由甲狀腺分泌，與下丘腦和垂體無關(guān)B．圖中各激素只作用于有相關(guān)受體的細(xì)胞C．a(chǎn)、b、c過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)D．d和e過程體現(xiàn)了激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

2.如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①、②、③表示幾種不同的激素。下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過多B．缺碘時(shí)，激素①和②的濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

3.某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會(huì)增加C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

4.下圖為某激素對靶細(xì)胞的作用機(jī)理。據(jù)圖分析，正確的是（）A．圖示表明細(xì)胞膜具有信息交流的功能B．圖示表明激素會(huì)被定向運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞C．圖示表明ATP的作用是為細(xì)胞代謝提供能量D．圖示表明激素通過參與靶細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞代謝

起調(diào)節(jié)作用細(xì)胞膜某激素腺甘酸環(huán)化酶受體Mg2+ATPcAMP（第二信使）酶細(xì)胞膜通透性其他生物學(xué)作用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

5.已知促性腺激素和雌性激素分別為蛋白質(zhì)類物質(zhì)和固醇類物質(zhì)。請依據(jù)圖示分析，下列敘述正確的是()

A．切除①，圖中所列激素的合成及分泌量都將減少

B．切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)舰?/p>

C．若讓該動(dòng)物口服促性腺激素，則②的活動(dòng)將增強(qiáng)

D．若讓該動(dòng)物口服雌性激素，則①的活動(dòng)將減弱實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

6.如圖是分泌細(xì)胞分泌的激素分子與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．分泌細(xì)胞分泌的激素分子只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞B．分泌細(xì)胞分泌的激素分子可與靶細(xì)胞上的受體蛋白結(jié)合C．如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞D．如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞