搞笑文言文語句

篇一：幽默語言在文言文教學(xué)中運(yùn)用

談?dòng)哪Z言在文言文教學(xué)中的運(yùn)用

摘

要：教育是人生的啟康，而語文教學(xué)更是教育天地中的土壤和空氣。縱有千古，橫有八荒，語

言藝術(shù)似春似夢(mèng)，總在人間綻放，又似詩(shī)似葩華美只在那一瞥之間。文學(xué)隨時(shí)代變更.古漢語

給了新世紀(jì)新一代的孩子們更多發(fā)揮的空間，也給了他們探究的懷疑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的同學(xué)把玩文

字叫人嘖嘖稱奇，又叫人哭笑不得。如何運(yùn)用好新時(shí)代的幽默語言活躍語文課堂，這又是否會(huì)

影響文言文的學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為這二者辯證統(tǒng)一，非但不行偏廢，琮合采用更有相得益彰之妙。

文言

文在整個(gè)語文學(xué)習(xí)中不行或缺。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校文言文學(xué)習(xí)的要求是閱讀淺易的文言文，能

借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。基于此，在實(shí)際的教學(xué)中，我們應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)理解文中常用的

實(shí)詞和虛詞在語言環(huán)境中的意義和作用，指導(dǎo)同學(xué)能翻譯文言文中重要語句的意思，簡(jiǎn)要分析

和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)或態(tài)度。所以，雖然對(duì)字詞句的精確理解是文言教學(xué)的基礎(chǔ)，也是文

言文中教學(xué)的極為重要的內(nèi)容，但老師假如認(rèn)為僅此一個(gè)目標(biāo)就錯(cuò)了。我們還得引導(dǎo)同學(xué)全面

理解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)表現(xiàn)形式等。如何引導(dǎo)同學(xué)更好地理解文章的整體意蘊(yùn)與宗旨以及先賢的

內(nèi)在寄予和感悟，這就不得不運(yùn)用更為現(xiàn)代化的語言工具。在這里我簡(jiǎn)潔談?wù)劙延哪Z言運(yùn)用

于文言文教學(xué)中的重要意義。

''反客為主〃，激發(fā)爰好

萬事

開頭難。教學(xué)實(shí)踐證明，第一堂文言文課對(duì)同學(xué)來說是生疏

篇二：文言文語句翻譯

文

言文語句翻譯練習(xí)解釋加

點(diǎn)詞

語含義

譯

文：漢朝想派使者去聯(lián)絡(luò)月氏，但通往月氏的道路必定經(jīng)過匈奴統(tǒng)治區(qū)。27.瓚聞之大

怒，購(gòu)求獲聯(lián)。.

譯

文：公孫璜聽說這件事特別生氣，重賞捉拿田嶗，最終將他捕獲。28.齊將馬仙睥連營(yíng)

稍進(jìn)，規(guī)解城圍。.譯文：齊將馬仙城讓各座營(yíng)寨相連逐步向前推動(dòng)，謀劃解除對(duì)義陽

城的圍困。29.奧李常過其家，取架上書問之，無不通。.譯文：他第勇李常造

訪他家，取出架上的書問他，他沒有不知道的。30.臺(tái)巖優(yōu)游而尢為十上，吉氏給足而

無憾于下。.

1.官

人

疑

策

愛

也

秘

之

O

譯

文

過

路

的

官

人

懷

疑

陳

策

舍

不

得

騾

子

9

便

把

它

藏

了

起

來

2

有

功

故

出

反

囚

當(dāng)

誅

請(qǐng)

按

之

O

譯

文

徐

有

功

特

意

開

脫

謀

反

的

人

論

罪

應(yīng)

處

死

請(qǐng)

審

理

他

3.高

祖遣使就拜東南道尚書令，封吳王。

譯

文：高祖派來使者授予（杜伏威）東南道尚書令的官，封他為吳王。

4.府

省為秦，敕報(bào)許之。譯文：有關(guān)部門為此上奏，（后主）下詔回復(fù)同意了這件

事。.5.齊孝公伐我北鄙。譯文：齊孝公進(jìn)攻我們我

國(guó)北部邊疆。..

6.大

敗李信，入兩壁，殺七都尉。譯文：大敗李信的軍隊(duì)，攻下兩座軍營(yíng)，殺死七名

都尉。.7.堯民之病.

水

者，上而為巢，是為避害之巢。譯文：堯的百姓擔(dān)憂水患，因而在水上筑巢，這就是避

開災(zāi)難的果。

8.煥

初除.市令，過謝鄉(xiāng)人吏部侍郎石堀。譯文：劉煥剛被授職市令，訪問同多吏部侍郎

石瑁。

9.師

進(jìn)，次.于匿。譯文：諸侯的軍隊(duì)前進(jìn)，駐扎在隆

地。10.天下有大勇者，卒.然臨之而不驚。譯文：天下真正有大勇的人，災(zāi)難突

然降落也不會(huì)驚恐。11.王趣.

見，

未至，使者四三往。譯文：楚王趕快接見（尊盧沙），（尊盧沙）沒有到，（楚王

派）使者多次前去（邀請(qǐng)）。12.存.

諸故

人，請(qǐng)謝來賓。譯文：?jiǎn)柡蚰切├习閭H，邀請(qǐng)拜謝賓朋。13.若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸.汝

矣。譯文：假如再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。14.楚莊王

謀事而當(dāng)，群臣莫能逮.。譯文：楚莊王謀劃事情很得當(dāng)，群臣沒有人能比得上。

15.使裕勝也，必德.我假道之惠。譯文：假如劉裕取勝，肯定會(huì)感謝我們借道給他的好處。

16.陛下登.殺之，非臣所及。譯文：陛下（假如）當(dāng)即殺掉他，（就）不是我的職權(quán)

管得了的。17.凡再典.

貢

部，多柬拔寒俊。譯文：賈黃中先后兩次主管貢部，多次選拔出身寒微而又才能杰出的

人。18.衡攬筆而作，文不加點(diǎn).

譯文：彌衡揮筆就寫，一氣呵成，一個(gè)字沒有刪改。19.諸公多.

其

行，連辟之，遂皆不應(yīng)。譯文：很多人都贊揚(yáng)他的品德，接連幾次征召他，他都沒有答

應(yīng)。

20.

太祖知其心，許而不奪.。譯文：太祖了解他的志向，允許他而沒有加以

強(qiáng)行轉(zhuǎn)變。21.阿.

有

罪，廢國(guó)法，不行。譯文：偏袒有罪之人，廢棄國(guó)法，是不能容許的。

22.弁性好矜伐.，自許膏腴。譯文：宋弁生性喜好自我夸耀，自認(rèn)為

門第名貴。23.聲色之多，妻孥之富.

,止

乎一己而己。譯文：音樂和女色的繁多，妻室子女的眾多，都不過是供自己一個(gè)人享

受罷了。24.所犯無狀，干.暴賢者。譯文:

我們所做的太無理，侵?jǐn)_了賢良。25.致知在格.物。

譯文：豐富學(xué)問的方式就在于推究事物的道理和規(guī)律。26.欲通使，道必更.

匈奴

中。

文：我們的國(guó)君在上能寬大化民，不用刑法：我們的人民在下生活富有，沒有怨恨。31.不

去，羽必殺增，獨(dú)恨.

其去

不早耳。譯文：不離去，項(xiàng)羽必定會(huì)殺掉范增，只是圓滿他沒有及早離開罷了。

32.

命下，遂縛以出，不羈.

刻。譯文：命令一下去，就（把死罪案犯）綁上押出來，片刻也不停留。33.臏至，龐

涓恐其賢于己，疾.

之。

譯文：孫臏來到魏國(guó)，龐涓擔(dān)憂他才能超過自己，嫉妒他。34.曾預(yù)市米吳中，以備歲儉.

O

譯文：吳道路曾經(jīng)預(yù)先在吳地買米，用來防備年成不好。35.其簡(jiǎn).開解年少，欲造就師。

譯文：你可以選拔聰慧有學(xué)問的年輕人，派他們?nèi)膸煂W(xué)習(xí)。36.時(shí)楊素恃才矜.貴，輕侮

朝臣。譯文：當(dāng)時(shí)楊素依恃夸耀自己的才能和地位，輕視污辱朝廷大臣。37.遂銘石刻

誓，令民知常禁.。譯文：王景于是讓人在石碑上刻下誡辭，使百姓知曉法典禁令。38.

明法審令，捐.

不急

之官，廢公族疏遠(yuǎn)者。譯文：（吳起便）申明法度，賞罰分明，撤除冗余官員，廢除蹄遠(yuǎn)

的王族的爵祿。39.告儉與同郡二十四人為黨，于是刊.

章討

捕。譯文：（朱并）控告張儉和同郡二十四人結(jié)為朋黨，朝廷于是下詔（刪除告發(fā)人姓名

的捕人文書）搜

捅張

儉等人。

40.

蓋始者實(shí)繁，克.終者蓋克。譯文：好好開頭的的確很多，能夠堅(jiān)持到最終的實(shí)在很

少。41.時(shí)雖老，暇日猶課.

諸兒

以學(xué)。譯文：當(dāng)時(shí)雖然年事已高，但閑暇的時(shí)候還督促孩子們學(xué)習(xí)。42.上令朝臣厘.

改舊

法，為一代通典。譯文：皇上命令朝臣改正舊的法令，作為一朝通用的典章制度。43.然

百姓離.

秦之

酷后，參加休息無為。譯文：但是百姓遭受秦國(guó)的殘暴統(tǒng)治后，曹參給了他們療養(yǎng)生息的

機(jī)會(huì)，無為而治。44.公，相人也，世有令.德，為時(shí)名卿。譯文：（魏國(guó)）公，是相

州人，世代有美妙品德，都是當(dāng)時(shí)出名的大官。45.民不勝掠.

,目

誣服。

文：那個(gè)州民經(jīng)受不住拷打，自己捏造事實(shí)優(yōu)罪了。46.未及勞問，逆.

日：

''子國(guó)有顏?zhàn)?，寧識(shí)之乎？”譯文：沒有問候（袁困I）,迎著便說：''你們地方有位顏?zhàn)?，?/p>

熟悉嗎？〃47.漢數(shù)千里爭(zhēng)利，則人馬罷.

,虜

以全制其敝。譯文：漢軍到幾千里以外去爭(zhēng)奪利益，就會(huì)人馬疲乏，敵人就會(huì)憑借全面的優(yōu)

勢(shì)應(yīng)付我們的弱點(diǎn)。48.桓帝愛其才貌，詔妻.

以公

主。譯文：桓帝喜爰他的才貌，下詔要把公主嫁給他。

49.

屬與賊期.，義不行欺。譯文：我剛才已經(jīng)跟賊人商定好了，依據(jù)道義不能哄

騙他們。50.親.

不以

為子，昆弟不收，來賓棄我。譯文：父母不認(rèn)為我是好孩子，兄弟不接納我，來賓拋棄我。

51.出水處猶未可耕，奏寢.

前

議。譯文：已經(jīng)退水的田地還不能耕種，上奏要求停止從前的奏議。52.以予之窮.于

世，貞甫獨(dú)信任。譯文：由于我當(dāng)時(shí)境況困厄，只有貞甫信任我。53.十年，

舉進(jìn)士第一，授右拾遺，權(quán).

翰林

修撰。譯文：（天會(huì)）十年，考中狀元，被授官右拾遺，臨時(shí)代理翰林修撰。54.勉順時(shí)

政，勸.督農(nóng)桑。譯文：勸勉順應(yīng)時(shí)代變化，勉勵(lì)督促?gòu)氖罗r(nóng)桑。

55.議者皆然.固奏譯文：議事的人都認(rèn)為安固的

上奏是對(duì)的。56.至朝時(shí)，惠帝讓.參曰。譯文：到了上朝的時(shí)

候，惠帝便責(zé)怪曹參說。57.彥章武人不知書.。

譯文：王彥章是一個(gè)軍人，不識(shí)字。58.上曰：''君勿言，吾私.之。〃

譯文：文帝說：''你不要說了，我偏愛他?！?9.是之不恤，而蓄聚不厭，其速.

怨于

民多矣。譯文：（子常）對(duì)這些都不去救濟(jì)，卻聚斂不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。

60.

受欺于張儀，王必惋.之。譯文：受到張儀的哄騙，大王齒定會(huì)懊悔的。

61.絳侯望.

哀盎

曰：''吾與而兄善，今爾廷毀我！“譯文：絳侯埋怨袁盎說：''我與你兄長(zhǎng)友好，如今你卻在

朝廷上毀謗我！”62.眾皆夷據(jù)相對(duì)，容獨(dú)危.坐愈恭。、譯文：那些人都很任憑地蹲坐相

互面對(duì)，茅容獨(dú)自端正地坐著更加恭謹(jǐn)。63.見周昌，為跪謝曰：''微.

君，

太子幾廢?！ㄗg文：呂后觀察周昌，向他下跪賠禮說：''假如沒有你，太子差點(diǎn)就被廢掉

了?！?4.未嘗見其喜慍之色，乃知古人為不誣.

耳。

譯文：從沒有觀察他把喜怒哀樂掛在臉上，才知道古人是不哄騙（我們）的。65.誠(chéng)得至，

反漢，漢之賂遺.王財(cái)物，不行勝言。譯文：假如我真能到那里，返歸漢朝后，漢王贈(zèng)送給

大王的財(cái)物，會(huì)多得無法說盡。66.性剛嫉惡，與物.多忤。譯文：生性剛

烈，嫉惡如仇，與別人多有抵觸。67.由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息.

o譯

文：因此百姓能夠安心地居住下來并從事他們的職業(yè)，住戶和人口得以繁殖增長(zhǎng)。

2

68.

大業(yè)中，倫見虞世基幸于煬帝而不閑.

吏

務(wù)。譯文：大業(yè)年間，封倫見虞世基被煬帝寵幸卻不熟習(xí)為官的政務(wù)。69.或據(jù)案而立，

立素于庭，辨詰事狀。素由是銜.

之。

譯文：柳殘手按幾案站立，讓楊素站在庭院中，審問楊素的犯罪事實(shí)，楊素從今懷恨在心。

70.

季文子相售，妾不衣帛。以約失之者鮮.矣。譯文：季文子輔佐售國(guó)，妾不穿絲綢衣服。因

節(jié)儉而犯錯(cuò)的人少啊。71.皆頓首謝.，及期無敢違。譯文：大家都叩頭

謝罪，到期沒有敢違約的。72.王氏諸少并佳，然聞信.

至.

咸自矜持。譯文：王家子弟都很好，但是聽到信使到來，都顯得拘謹(jǐn)。

73.

乾寧三年，充武寧軍留后，行.潁州刺史。譯文：乾寧三年，充任武寧軍留后，代理潁州

刺史。74.變不形.于方言，其臺(tái)輔之器也。譯文：內(nèi)心變化不表現(xiàn)在言語上，

真有做高官的氣量。75.階疾病，帝自臨省.。譯文：桓階患

病，曹丕親自前往問候。76.既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇.

軍。譯文：已經(jīng)派人前去報(bào)告景公，還沒來得及回來，禳苴就斬了莊貿(mào)來向三軍示眾。

77.尋.給鼓吹一部，入直殿肖。譯文：不久賜給他一支鼓吹樂隊(duì)，并直召他

人自值班。78.文長(zhǎng)既雅.小與時(shí)調(diào)合。譯文：文長(zhǎng)既然一直不與時(shí)區(qū)

調(diào)和。79.公與語，不自知膝之前于席也。語數(shù)日不厭.

o譯

文：秦孝公與他交談，不知不覺地將雙腿移到席前。兩人長(zhǎng)談幾天還不滿意。80.方道孟宗

政、扈再興以百騎邀.

之，

殺千余人。譯文：趙方派遣孟宗政、扈再興率領(lǐng)一百騎兵去半路攔截?cái)耻?，殺敵一千多人?/p>

81.一時(shí)富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易.也。譯文：我一時(shí)間失去了富貴，眾人看了

驚駭不已，但貞甫卻不因此而輕視我。82.性至孝，居父憂.過禮，由是少知名。譯文：

他的品性最講孝道，在家為父親守喪超過了常理，因此年輕時(shí)就有了名聲。83.叔為人刻廉

自喜，喜游.諸公。譯文：田叔為人苛刻廉潔，并以此得意，喜爰和德高望重的人交往。

84.觀者見其然，從而尤.

之，

其亦不達(dá)于理矣。譯文：看的人見到狀況這樣，就來指責(zé)那個(gè)地方，那也太不通度事理了。

85.

忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隈.。譯文：(文正公的)忠義譽(yù)滿朝廷，事業(yè)布

滿邊疆。86.我國(guó)無虞.

,利

及后世。譯文：我國(guó)沒有憂患，利益延及后世。87.數(shù)決疑獄.，

庭中稱平。譯文：多次判決疑難案件，在朝廷中以公正著稱。

88.城謙恭簡(jiǎn)素，遇.

人長(zhǎng)

幼如一。譯文：陽城性情虛心敬肅簡(jiǎn)約樸實(shí)，無論年長(zhǎng)年幼，都一樣對(duì)待。

三：文言文句讀學(xué)問梳理

文

言文句讀學(xué)問梳理

今日

我們講的標(biāo)點(diǎn)、斷句，古人稱句讀(ddu)。讀〃指句子中間的合理停頓，'、句〃指一句話終

結(jié)的停頓。明辨句讀，是對(duì)古文閱讀的基本要求，它需要綜合運(yùn)用古漢語字詞句及古代歷史文

化等方面的常識(shí)。因而斷句力量凹凸，成了閱讀文言文力量凹凸的一個(gè)重要標(biāo)志。斷句標(biāo)

點(diǎn)的題型，高考基本考查有兩種：一是要求用''/〃給一段沒有標(biāo)點(diǎn)的文字?jǐn)嗑洌憾且蠼o一

段沒有標(biāo)點(diǎn)的文言文加標(biāo)點(diǎn)。

斷句標(biāo)點(diǎn)的原則、步驟

斷句

標(biāo)點(diǎn)古書要遵循三個(gè)原則：嵌合原文文意。函合文言文的語言實(shí)際。密合當(dāng)時(shí)社會(huì)生活

（包括典章制度）的實(shí)際。

斷句

標(biāo)點(diǎn)可分三步走：

1.通

覽全文，弄清文章大意，知道寫的是什么人、什么事，表現(xiàn)了什么內(nèi)容：第一遍沒讀懂，再讀

其次遍第三遍，切忌匆忙下筆，一錯(cuò)究竟。

2.由

粗到細(xì)，依據(jù)文意，結(jié)合句子結(jié)構(gòu)、語氣與詞語的性質(zhì)和作用進(jìn)行斷句，在斷句的基礎(chǔ)上加上

恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.反

復(fù)詠誦，認(rèn)真推敲，在詠?zhàn)x中檢查修正。

--、

斷句標(biāo)點(diǎn)的常見誤區(qū)

1.不

懂詞義。

不懂

句中的多義詞或兼類詞的含義。

例1.

使盡之，而為之簞食。與肉，置諸囊以與之。（《左傳》）

此斷

句錯(cuò)誤是因不明''與〃的意義。一個(gè)詞除有本義之外，還有語法意義。例句中的''與肉"的''與〃

是連詞。''以與之"中的''與"是動(dòng)詞，當(dāng)''賜予〃講。因此，應(yīng)這欄標(biāo)點(diǎn)：

使盡

之，而為之簞食與肉，置諸套以與之。

2.不

明語法。

（1）

給省略主語的語句斷句，將前一句的賓語或補(bǔ)語誤認(rèn)為后一句的主語。例2.寓逆旅，仆

人日再食，無鮮肥味道之享。（《送東陽馬生序》）

''日再

食〃是一個(gè)省略句，其主語應(yīng)是''余、吾〃之類當(dāng)作代詞，''日再食，無鮮肥味道之事”描述作者

求學(xué)過程中的艱辛。''寓逆旅仆人"即''寓（于）逆旅仆人〃。因此，應(yīng)這樣標(biāo)點(diǎn)：

寓逆

旅仆人，日再食，無鮮肥味道之享。（2）給含有介詞結(jié)構(gòu)的語句斷句，割裂介詞結(jié)構(gòu)與動(dòng)詞

之間的關(guān)系。

例3.

古人之觀，于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游

禪山記》）''于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸〃是動(dòng)詞''觀”的狀語，這樣斷句，語意就被割

裂了。正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是：

古人

之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。

3.不

曉句式。

文言

文句子成分組合方式、特別句式、固定結(jié)構(gòu)等，理解不透、把握不牢。

例4.

一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水中，濟(jì)船破，一氓盡力而能尋常，其侶曰：''汝善游最

也，今何后為？“曰：''吾腰千錢重，是以后?！ㄔ唬?'何不去之？〃不應(yīng)搖其首，有頃，益怠。

（《柳河樂集》）

文中

的''絕湘水〃''中濟(jì)〃是兩個(gè)具有順承關(guān)系的短句，由于不明句式，標(biāo)成''絕湘水中〃，語意大有

不同。''不應(yīng)〃''搖其首〃也是兩個(gè)順承關(guān)系的短句，''不應(yīng)搖其首"，則標(biāo)成了一個(gè)否定句。

4.不

知名物制度。

例5.

彗星復(fù)見西方。十六日，夏太后死。（《史記?秦始皇本紀(jì)》）

此例

斷句明顯不對(duì)。這句話是說，彗星又一次在西方消失，一共經(jīng)過十六天；不是說夏太后死于十

六日那天。東漢前古人用干支記日，數(shù)字和''日〃連用，并非說某某日。正確標(biāo)點(diǎn)如下：彗

星復(fù)見西方十六日，夏太后死。

正確

斷句還需要了解天文、地理、職官、科舉、宗法、稱謂、避諱等等典章制度和行文習(xí)慣。

、

斷句標(biāo)點(diǎn)的有用技法

1.依

據(jù)

文

言

虛

詞

困I

句

標(biāo)

點(diǎn)

O

句

首

語

助

詞

\\

夫

%

差

、

今

夫

、

若

夫

〃

等

9

這

些

詞

在

朗

讀

時(shí)

稍

加

停

頓

即

可

9

后

邊

不

加

標(biāo)

點(diǎn)

O

句

末

語

Z=r

助

詞

、、

者

%

也

、

矣

、

哉

、

乎

、

耳

、

耶

、

歟

〃

等

其

中

哉

tf

常

表

感

嘆

后

用

感

嘆

號(hào)

、、

耶

、

乎

歟

〃

常

常

表

疑

問

9

后

用

問

號(hào)

O

、、

矣

耳

多

表

陳

述

后

邊

般

用

句

O

O

也

、

者

〃

多

表

停

頓

9

可

酌

情

使

用

逗

號(hào)

或

句

a

O

2.依

據(jù)

對(duì)

話

標(biāo)

志

困I

句

標(biāo)

點(diǎn)

O

文

言

文

中

般

都

有

曰

〃

問

，，

字

作

為

對(duì)

話

標(biāo)

志

9

其

后

可

加

?=?

o

o

對(duì)

話

的

內(nèi)

容

加

引

號(hào)

9

引

號(hào)

內(nèi)

句

子

的

標(biāo)

點(diǎn)

則

視

內(nèi)

容

和

語

Z=r

酌

情

而

定

O

3.依

據(jù)

對(duì)

稱

排

比

句

式

plfC

W]

句

標(biāo)

點(diǎn)

O

文

言

文

比

較

講

究

凝

練

和

語

勢(shì)

對(duì)

小

排

比

LJ

文

言

文

的

常

見

句

式

O

這

類

句

子

要

在

對(duì)

稱

、

排

比

句

間

用

逗

號(hào)

或

分

O

9

Hrs5iE

末

用

句

O

O

4.依

據(jù)

專

用

名

詞

斷

句

標(biāo)

點(diǎn)

O

人

名

%

字

號(hào)

、

時(shí)

間

、

地

名

、

年

a

官

職

名

、

朝

代

名

、

事

物

名

等

專

用

詞

常

常

用

于

句

子

的

開

頭

或

結(jié)

尾

可

以

作

為

府I

句

標(biāo)

點(diǎn)

的

依

據(jù)

O

5.依

據(jù)

語

法

關(guān)

系

the

W]

句

標(biāo)

點(diǎn)

O

文

言

文

中

的

句

法

往

往

有

定

的

特

征

如

推

phC

W]

句

用

者

也

〃

式

被

動(dòng)

句

用

見

式

9

疑

問

句

用

、、

奈

何

〃

式

O

復(fù)

句

中

9

\\

遂

〃

、、

于

〃

、、

至

于

〃

表

順

承

%

系

9

\\

故

是

以

而

，，

\、

因

，，

表

因

果

父

系

9

\\

然

表

示

轉(zhuǎn)

折

關(guān)

系

般

在

父

聯(lián)

句

之

間

用

逗

a

或

分

o

9

父

聯(lián)

句

末

用

句

是問句則用問號(hào)）

把握

以上五種方法，結(jié)合文意綜合考慮，斷句標(biāo)點(diǎn)就很簡(jiǎn)潔進(jìn)行了。

篇四：文言文句子理解匯總

學(xué)

校語文文言文句子理解匯總材料

1、三

人行，必有我?guī)熝伞?/p>

幾個(gè)

人一同走路，其中必定有我的老師。這句是敘述學(xué)習(xí)態(tài)度的，要向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要

留意學(xué)習(xí)。

2、學(xué)

而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

只學(xué)

習(xí)而不思索就會(huì)迷惑，只思索而不學(xué)習(xí)就會(huì)懷疑。這句是敘述學(xué)習(xí)方法的，闡述學(xué)習(xí)和思索的

辯證關(guān)系，二者不行偏廢。

3、擇

其善者而從之，其不善者而改之。（見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。）

選擇

他們的特長(zhǎng)來學(xué)習(xí)，看到自己乜有他們那樣的短處就要改正。（觀察賢人要想著向他看齊，觀

察不賢的人要反省自己有沒有踉他相像的毛病。）這句是敘述學(xué)習(xí)態(tài)度的，不但要學(xué)習(xí)別人的

特長(zhǎng)，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。

4、己

所不欲，勿施于人。

目己

不想要的，不要施加在別人身上。這句體現(xiàn)儒家提倡的待人接物的處世之道，即從自己的內(nèi)心

動(dòng)身，推及他人，去理解他人，對(duì)待他人。

5、禽

獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

禽獸

的哄騙手段能有多少??？只是增加笑料罷了。這里作者諷喻了像狼一樣的惡人，不論怎樣狡

詐，終歸要失敗的：也告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必需敢

于斗爭(zhēng)，擅長(zhǎng)斗爭(zhēng)，才能取得成功。

6、于

是來賓無不變色離席，奮袖出雪，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

在這

種狀況下，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩條大腿打哆

嗦，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，寫出了聽眾的反應(yīng)